中学实验室建设

⑴ 如何建设农村初级中学技术室建设资

教育技术装备现代化，就是要用现代化的信息技术、体能训练机械、艺术教育手段、科学实验及生产实习设备来装备学校，而建设和发展齐全的农村初中实验室、配齐符合国家标准的仪器设备乃是教育技术装备现代化的基础工程。因此，在农村初中实验室的建设和发展中，必须把握好以下三个主要问题：

第一：规划——既要立足长远，又要着眼当前。

制定规划是搞好农村初中实验室建设和发展的前提条件、基础工程。现代化的农村初中实验室建设和发展是我们追求的目标，是教育自身发展的标志，所以它是一个动态发展的过程，是连续性和阶段性统一发展的过程，不可能一蹴而就，一步到位。县、乡、校都要立足长远，做好规划，用教育现代化的目标统一思想，凝聚力量。要着眼当前，从实际出发，实事求是地确定建设和发展的速度。既要以条件定速度，又要创造条件保证一定的速度。实验室建设和发展的规划要纳入本地、本校的总体规划之中。远期规划可以粗一点，但近期规划必须具体，同时要有科学性和可操作性。要取得各级党委、政府支持与领导，列入工作的奋斗目标，建立科学的责任体系，推进本地教育事业的发展。

第二：资金——政府投入为主，社会筹集为辅。

农村初中实验室的建设和发展与“普九”有所不同，后者是以法律形式肯定下来的，有法律约束力，而前者不同于后者，至少目前还没有法律约束力。然而，省委、省政府在“普九”以后，不失时机地作出了至2010年甘肃教育发展要高举教育现代化大旗，以适应甘肃经济、社会发展的决策。因此，农村初中实验室的建设作为教育技术装备现代化的重要方面，它是学校教育现代化的突破口，是和本地经

济、社会的发展协调一致，相辅相成、相互促进、相互统一的。《中国教育改革和发展纲要》、《教育法》等法规都规定了发展教育事业的责任在政府。所以农村初中实验室建设和发展仍然需要政府负责组织实施，其责任单位应该是乡镇政府。办学是政府行为，治校是校长行为。无疑农村初中实验室建设和发展所需要的资金应该以政府投入为主，社会筹集为辅。政府对教育投入的资金哪里来？国家在这方面早已在有关法规中作出了明确的规定，这里赘不多述。除此以外，各地各级政府还结合本地实际，颁布了一些筹集教育经费的“小立法”。近几年来，社会及群众捐资办学的热情一浪高过一浪，也舍得把钱投向教育。只要国家规定的政策都能落实，责任单位工作做好做细，建立必要的教育投入的资金保障体系，农村初中实验室在建设和发展中所需要的资金就一定能够得到落实。

第三：实施——全面启动，分类推进。

我国当前的农村正处在以乡镇企业发展为基础的城市化、现代化进程中，其主要标志是农村小城镇的广泛发展。农村乡镇的城市化、现代化决定了农村初中的布局必须全面进行调整。而农村初中实验室的建设和发展是伴随着农村初中布局的调整而进行的。它的实施也就随着布局调整的全面启动而同样必须协调进行，既不能超前太多，更不能严重滞后。一座好的农村初中实验室与一所建设和发展好的学校一样，同样可以成为一所学校乃至一个乡镇对外开放的窗口，精神文明的窗口，成为这个乡镇的形象工程、标志工程。由于各地、各乡镇经济发展水平的不平衡性，所以实施时，在总体规划的框架内，速度上要注意分步实施、分类推进，目标上要注意逐级分解、责任明确，方法上要注意因校制宜、典型引路。只有这样，农村初中实验室建设的实施才能稳步向前滚动发展。

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专业实训室、实训场建设
实训室、实训场的建设是为人才培养模式服务的。采取校企共建方式，完善和新增一批种子实训室、实训场，提高学生的种子检测、种子营销和种子生产方面的技能。
1、专业校内实训室、实训场建设
（1）完善种子检验检测中心仪器设备
根据种子行业种子质量检测技术发展，完善补充种子水分、发芽率、净度、纯度、基因标记、品质、健康度、田间检测等项目检测新技术所需的仪器设备。
通过完善仪器设备，使种子检验检测中心仪器设备装备水平达到国内先进。学生能在校内完成目前种子行业种子质量检测所有技术指标的检测（含国标）。同时，可面向社会、科研单位开展种子质量检测服务、培训任务。
（2）新建种子营销实训室
新建成的种子营销实训室利用网络多媒体技术，集成市场营销、客户管理、物流管理、供应链管理、ERP、仓储管理模拟教学软件，学生首先通过模拟环境进行技能训练，然后进入顶岗实习。本实训室的建设，将使学生能在校内完成全部6项营销技能的训练。同时与农产品质量检测专业、市场营销专业（农）产品营销技能训练实现实训室共享。
2、生产性实训场建设
通过与校办企业新实良种公司合作，新建种子营销实训场（作物新品种展示厅、种子经销中心）和种子加工包装实训场的建设，形成与专业人才培养规格相配套的职业岗位校内生产性实训基地。
（1）种子营销实训场建设
通过种子营销实训场的建设，可以完成产品会展、宣传，客户沟通、产品物流管理等职业技能实训，有效提高学生产品营销能力。
（2）种子加工包装实训场建设
校企双方按股份制，共同投资建设种子加工包装生产线。
新建设的种子加工包装实训场完成8项实训项目，使学生掌握种子加工、包装、贮藏的最新生产技术。

⑶ 中学实验室建设标准是什么

实践、创新能力的培养，是促进学生全面发展举足轻重的一环，因此对中学生来说，理科实验课堂是必不可少的。而教室基于课程先行，如何科学合理地建设实验室，成了广大中学需要解决的首要问题。威成亚深耕教装行业20余年，在参与建设了上万间中小学实验室之后，来跟大家分享以下几点中学实验室建设标准。

关于环境。中学实验室建设标准要求实验室的照明应符合GB / T 50033，以确保实验室的最佳建筑物方向，并避免室内直射阳光;且主照明表面应位于学生座椅的左侧。实验室应有良好的通风、通风、照明、防火、防潮、防霉等条件，以确保安全和环保。

学校化学实验室

关于空间。中学实验室建设标准要求实验台第一排的前边缘与黑板之间的水平距离不小于2.5 m;坐在侧面的学生与黑板的远端之间的水平视角不小于
30°;测试台最后一行的后边缘与黑板之间的水平距离不超过11m。在最后一排座椅之后应设置横向疏散通道，从最后一排测试台的后边缘到后墙或固定家具的净距离应不少于1.2m。

关于配置。中学实验室建设标准要求实验室应有相应的实验桌和凳子，以满足学生分组实验的需要;学生凳子的高度应可调节，没有棱角。仪器室应有足够的仪器柜，以根据学科分类存储仪器，试剂，样本，模型等。实验室还应配备防护设备急救箱，包括眼罩，防护面罩，绝缘鞋和其他防护用品，简易氧气面罩和用于处理机械伤，烫伤和烧伤的急救药物。急救药物应根据有效期及时更换。

关于安全。中学实验室建设标准要求实验室根据需要设置电源，网络接口，给排水管线，排污，排污设施，为开展实验教学和实验操作考核创造良好条件。如果房间中有水源和电源，则应设置通用控制阀。电源插座和照明电源应分开设计和控制。老师可以打开或关闭电源。它应该是防水的或安装在不可能遇水的地方。应提供开机警告灯。实验室还应提供有效的防火和防盗设施。应配备消防和应急照明设备，并应设置标志，以方便学生迅速疏散。应采取防盗措施以满足安全要求。

以上就是为大家分享的关于中学实验室建设标准的基础部分，当然，中学实验室建设标准还涉及到准备室建设、设备与设施具体配置方案以及实验室管理等，请持续关注威成亚了解。

⑷ 中学物理中新课程标准对实验室建设的有哪些影响

实验室的设备、资源整合、管理模式、实验人员的整体素质等因素就构成了实现物理课程目标的重要物质保障。
首先，对实验室设备的要求：加大实验仪器设备的投资。必须有一个力学实验室、二个电学实验室、如果针对的是初中的话必须给配备初中理化生数学地理五门学科的仪器药品、挂图。
第二，资源的一个整合：首先要提高实验员的学历层次和整体素质，是顺利推进新课程所面临的一项紧迫任务。在新课程标准中，物理实验内容的增加，实验要求和方式的变化，对实验员素质相应地提出了新要求：实验员要熟悉新课程的理念，掌握新教材的内容，不仅仅是一个实验的准备员、管理员，更应是一个实验的研究员、新实验的开发者，进而发展自己成为物理实验的专家；要努力学习现代信息技术，能运用计算机及其他的新的实验设备开展创新的实验研究，建立一套完整的物理实验仪器，实验材料的发放、使用和管理制度。
第三、一个完善的实验室管理制度：实验室管理必须从学校工作的整体出发，确立“服务于教育，发展于需要，一切为了育人”的指导思想，处理好各个方面的关系，最大限度地发挥实验室为教学服务的功能。必须要建立了实验室目标责任制，明确了学校领导、任课教师和实验员的职责，理顺了三者之间的关系，并制定了一系列管理制度。如：物理实验室教学仪器使用管理制度；学生实验规则；物理实验室实验员职责；安全制度等。落实的过程也就是学生养成良好的行为习惯的过程，是培养学生责任心的过程。
第四、充分发挥实验室课程的作用：物理课程中的科学探究最多的是通过实验来进行的探究活动。实验室应向学生开放，让学生随时熟悉并接触各种实验仪器，以便选择适当的仪器和器材进行科学探究。开放实验室，可以让每个学生自己动手，做自己想做的、感兴趣的实验，自己探究来激发他们的创造性。例如，在高一物理教学中，可自行提出问题：除了课本上学习的“用单摆测定重力加速度”的方法外，你还可以用什么方法测定本地区的重力加速度?开放实验室，让学生去动手测量。学生会使用纸带法、落球法、滴水法等多种方法去实际操作，这样就极大地锻炼了学生的实验能力。
第五、实验室信息化。规划数字化实验室是新课程的新要求。数字化实验室发挥了传感器和计算机的优势，实现了高精度、高速度、自动化的测量，并能够对实验数据作出多维的，综合性的分析处理，不仅提高了效率，解决了教育难题，更进一步培养了学生的动手能力和研究精神。建设好一个规范的中学物理实验室是确保新课程标准实施成功的重要环节，所以说我们不仅要建好实验室，还要真正的落实到实验室建设的细节中去。能够充分的利用资源对教育作出贡献。

⑸ 高中学校实验室的建设厂家哪家好

学校实验室的建设主要是看规划的合不合理，实验室家具的质量是否耐用，听说禄米设备有做，建议在网络上面搜索对比下。

⑹ 中小学实验室规程的前言

教基二[2009]11号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：
为贯彻落实党和国家教育方针，全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展，全面提高教育质量，我部制定了《中小学实验室规程》（以下简称《规程》），现印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：
一、要从实践科学发展观的高度，充分认识贯彻落实《规程》的重要意义。要结合本地工作实际，制定贯彻落实《规程》的具体意见和办法。要采取切实可行的措施，解决目前一些地方存在的对中小学校实验室建设工作重要性认识不足，实验室建设缺乏科学规划，经费投入不足，实验室设备缺乏、实验开出率不高、实验室建设和管理不规范等问题。把中小学校实验室建设工作作为全面推进素质教育，深化课程改革，提高教育质量的一项重要内容，促进中小学实验室建设工作走向标准化、科学化和现代化的轨道。
二、要按照全面推进素质教育和深化课程改革的要求，认真制订中小学校实验室标准化建设工作的总体规划。按照分区规划，分类指导，因地制宜的原则，积极推进中小学校实验室标准化建设工作，可以采取先行试点的方法，以地、市或县为单位，选取具备相应条件的部分地区开展中小学校实验室标准化建设工作的试点，以点带面，积极推进。
三、要切实落实中小学校实验室建设工作的经费，确保中小学实验室建设经费的逐年增长和使用效益。要把中小学实验室教学仪器配备和实验室易损易耗品的补充纳入中小学校公用经费支出范围。建立规范的中小学校实验教学仪器设备招标采购机制，严把质量关，切实保证进入学校教学仪器设备的产品质量。
四、要充分发挥各级技术装备部门、教研部门的作用，指导中小学校按照新课程标准要求，开齐开好实验课。建立、健全实验操作考核、评价制度，将实验操作考核纳入学生综合素质评价体系。
五、各地教育行政部门要通过调整优化，逐步充实实验教学人员和管理人员，并纳入当地中小学教师队伍建设规划。大力开展在职中小学校实验教学人员和管理人员的培训，不断提高整体素质和能力。
附件：中小学实验室规程
中华人民共和国教育部
二○○九年十一月二十五日
附件：
1. 中小学实验室规程
附件：
中小学实验室规程

⑺ 中学理科实验室建设的几点建议

首先确定实验方向，这个需要相关教学人员提供计划。
其次确定使用面积，这个看你实际需要回和答建筑情况。
然后完成布局规划设计，一般你买实验台等基础设备的时候厂家会免费提供（我是大连做实验室工程，但一般中学的项目我们都不做，一个是材料档次要求低，一个是使用频率太高维护起来麻烦。）有专门做中学的，你要实在找不到的话追问我，我帮你找个。大连的啊太远了你不合适。
然后根据布局确定仪器设备的摆放等。
制定实验室管理条例（实验室药品、器皿的专人保管、实验室安全的监督等）
最后相关实验人员的试运行（就是各个老师做做实验看在实际教学中有什么问题）
注意事项1、水、点、通风，这3个是实验室很基本的关键方面。
2、实验室安全，这就不多说了，防火、防电、防爆、防化，应急设施、应急药品等
3、实验室管理，就一句话落实到人。

⑻ 中学为什么要建设物理生物化学实验室

实验室是让学生们体验、学习的地方，这样不好吗？

⑼ 榆林市苏州中学的硬件设施

学校建有可容纳 66个教学班的教室和与之相适应的两个物理实验室、两个化学实验室、卫生室、阅览室、电教室、多功能演示厅、标准操场。建设成学校校园网并实现了光纤接入宽带上网，新建成两个多媒体教室，配备了计算机多媒体系统、视频展示台、数字投影仪、音响系统、摄像系统等。建成了教师电子备课室，并接入了远程卫星接收系统等先进设备，保证了信息的更新和资源的共享，这些都有力地保障了我校教育事业的发展。现在正在进一步推进校园数字化、信息化的建设，为我校的进一步发展提供基础。
我校现有教职工 211 人，师资力量雄厚，其中，中学高级教师15人，一级教师 61 人，教师上岗合格率为100 %，学历达标率为98 %。
学校建设有教室和与之相适应的两个物理实验室、两个化学实验室、卫生室、阅览室、电教室、多功能演示厅、标准操场。建设成学校校园网并实现了光纤接入宽带上网，新建成两个多媒体教室，配备了计算机多媒体系统、视频展示台、数字投影仪、音响系统、摄像系统等。建成了教师电子备课室，并接入了远程卫星接收系统 。

⑽ 如何在中学(含初中、高中）建设科技创新实验室

建议咨询中国科协负责青少年工作的部门，目前市场上的所谓科技活动室 都是一些 机器人 古典益智玩具 等拼凑起来的东西。武汉有家生产的东西不错不过也只是试验结果的体现