金堂中学课改实验班

『壹』 金堂人考成都的中学是不是需要比成都本地人考的分数多。

成都市金堂中学最近几年的中考分数线

2014年：统招565分，565分以下按调招，执行成专都市政策收调招费用，属到学校报名；600分以上进实验班。

2014秋季金堂中学计划招生1050人，依据“三限”政策面向县内外招收部分择校生。具体招生计划如下：

招生班级类别 招生班级个数 招生人数

树德火箭班 3个 150人

树德实验班 2个 100人

川大创新课程 2个 90人

川大创新课程与七中网班课程2个 90人

宏志班 2个 95人

课改实验班 10个 525人

合 计 21个 1050人

『贰』 金堂最好的小学初中高中是哪些

金堂高中排名一二的是金堂中学与淮口中学。
四川省金堂中学校始建于1928年，经过近百年发展，现已是金堂县著名高中。学校现代化教学设施齐全，绿化优美；学生全面发展，学校有多个学生社团，还开设课外选修课。学校注重学生德智体美劳全面发展，以“文理并举，多元成才”为口号，为祖国输送了一大批优秀人才。

金堂县淮口中学建校于1946年，始名为淮口镇初级中学，后改为金堂县淮口中学。金堂县淮口中学1997年通过“成都市合格高中”验收，1999年通过“成都市示范性普通高中”验收，2002年通过“四川省校风学校”验收。

金堂最好的初中
金堂县外国语实验中学
金堂中学外国语实验学校是一所高起点、高规格、高品质的全新民办初级中学校，于2009年8月创办。学校坚持以"志存高远、追求卓越"为办学理念，以"成都典范、西南名校"为办学目标。办学规模60个班，在校学生约3000人。学校拥有一流的师资队伍、一流的教育风气和一流的教学业绩。办学五年来，学校为国家级、省级示范性高中学校输送了3500余名优质生源，学校成为了金堂县及周边地区初中教育示范性窗口学校。

金堂最好的小学
金堂县实验小学
金堂县实验小学创办于1906年，其前身为“赵镇初高两等小学堂”，现有占地面积近50亩，约30000多平方米，拥有三个教学点（青果校点、园区校点、清平校点)，共有小学教学班62个，在校学生近4000人，在岗教职工近200人。其中本科以上学历的教师29人，大专及以上学历达174人，高级教师80人，有省、市、县学科带头人及优秀青年教师等名师数十名。学校不仅软件优良，而且硬件设施齐备，拥有较完善的校园闭路电视播控和课堂演示系统，有计算机网络教室两间，校园广播系统两套。
百年历史积淀形成了实验小学“让教师教育着，发展着并快乐着；让学生学习着，成长着并快乐着”的办学理念、“以人为本，和谐发展”的管理理念和“科创领先，艺体育人，注重双语，和谐发展”的办学特色。“常规立校，科研兴校”，有力地促进了学校办学水平的提高，教育科研与教学和谐交融，教育论坛和教育沙龙活动颇具特色。仅1997年起学校就先后承担了国家、省、市、县课题10余个，其中“九五”规划课题《小学生分层区别教学实验研究》和市“十五”规划课题《激活小学生思维的教学策略研究》和市“十五”现代教育技术课题《运用现代教育技术，加强学生思维训练的研究》圆满结题，并获省市教学成果二、三等奖。“十一五”省、市教育科研规划课题《活动类艺术教育课程资源开发研究》和《基于信息技术环境下的综合实践活动研究》正扎实有序地开展。
学校坚持走“艺体培植特长，科创彰显个性”的特色发展之路，狠抓艺体科创教育。学校的红领巾合唱队连续三届获成都市中小学生艺术节合唱比赛一等奖；竖笛队，舞蹈队多次获市比赛一等奖；象棋荣获四川省棋类比赛团体冠军；科技等兴趣小组经常参加省市的各类比赛，常捧大奖；在2006年，学校参加成都市第八届学生艺术节荣获团体金奖；2008成都市中小学生综合运动会上，学校的集体舞和体操荣获一等奖；学校的管乐队、鼓号队、文学社、舞蹈队等经常参与各级各类的社会实践活动，得到社会的一致好评。

『叁』 金堂中学的特色

四川省金堂中学校创建于1928年，至今具有80多年的办学历史。1928

学校风貌 (13张)
年至1951年校址所在地为城厢镇（金堂原县城所在地，现属青白江区），先后历经金堂县立初级中学、金堂县立男子中学、金堂县立中学、金堂县联合中学等历史沿革。1951年2月，设 在城厢镇的金堂县联合中学合并到赵镇（现金堂县城所在地）的赵镇中学。1952年，经省教育厅批准，赵镇中学更名为四川省金堂中学校并沿用至今。建校初期，优秀的无产阶级革命战士、妇女运动的先驱、中共旅欧少共创始人、著名教育思想家赵君陶曾任学校训育主任，为学校留下了宝贵的教育思想和精神财富。

近十多年来，四川省金堂中学校遵循秉承历史、开拓创新、跨越发展、争创名校的发展思路，努力壮大规模、提升质量、发展内涵、形成特色，走出了一条快速发展的特色之路。
1998年，四川省金堂中学校被评为省级示范性高中；1999年8月，四川省金堂中学校与金堂沱江实验学校强强联合，资源共享，共同发展，创造出全新的教育模式，构建了金堂教育全新的格局；2010年6月，金堂沱江实验学校实行改制，由公办转入民办，学校更名金堂中学外国语实验学校，金堂中学与金堂中学外国语实验学校继续战略合作，共谋发展。
2011年9月，在成都市教育局的大力支持下，金堂县委、县政府作出重要决策，四川省金堂中学校由成都树德中学领办发展，树德中学派出学校高层管理人才担任金堂中学校长和副校长，树德领办给金堂中学带来重大发展机遇。
2012年1月，四川省金堂中学校与四川大学签署协议合作办学，共建四川省金堂中学校国际部，为金堂中学的发展提供了更大的发展平台。
2010年5月，金堂县委、县政府作出重要决策，决定立项投入建设资金1.48亿元，按照国家级示范性普通高中标准为金堂中学建设一座全新校园。2010年9月，新金堂中学建设正式开工；经过一年多的施工建设，2012年5月新金堂中学正式建成并通过竣工验收，交付使用；2012年9月，金堂中学全体师生搬进新校园。这是金堂中学发展史上一个新的里程碑。
新建成的金堂中学占地面积145亩，总建筑面积47700平方米，建设规模为90个班，可容纳4950人就读；其中建有教学楼6栋，学生公寓2栋，办公楼、图书馆、食堂、信息中心、实验楼、体育馆各1栋；同时建有标准人工草皮足球场1个、400米环形塑胶跑道1个、标准篮球场10个、排球场5个、游泳池3个。学校整体建筑风格时尚现代、大气高雅，环境优美、富有内涵，分区合理、功能齐全，是学生读书求知的理想圣地。
体育场
学校现有教学班72个，在校学生4000余名，在职教职员工300余人，其中省市特级教师8人，市学科带头人、学学科带头人及县教学能手30余人，高级教师90余人，一级教师80余人，国家、省、市、县各级各类优秀教师150余人。
80余年的办学历史积淀了深厚的人文底蕴和丰富的办学经验，学校教育严守“博学、广才、厚德、尚美”校训；追求“以人为本，德育为先；文理并举，多元成才”为办学目标；坚持“以文化人，人达天下”的办学宗旨；遵循 “把学校办成一所教育生命蓬勃，教育个性鲜明，教育文化独特，能催化、引领中国教育改革的旗帜名校”的办学指导思想；追求“让每一位金中学子都能尚学致用，达行天下，定居一展幸福平台，开创一门幸福事业，收获一个幸福人生”的培养目标；德育管理遵循“化人务滋”指导思想；教学管理遵循“培才务实” 指导思想。
多年来，金堂中学为清华、北大等全国知名院校输送了一大批优秀基础人才。2008年，高考本科一次性上线首次突破“七百人”（716人）大关，张冰洁同学以706分的优异成绩进入全省前列，被清华大学录取。2009年高考本科一次性上线突破800人大关。 2010年高考本科一次性上线751人，谢新垠同学以优异成绩被北京大学录取。2011年高考本科一次性上线756人，邓锐同学以优异成绩被清华大学录取。2012年高考本科一次性上线817人。
雷希音同学被中国科学院大学化学系录取。[2]
自2011年来，金堂中学在树德领办改革发展背景下，学校制定了新的发展思路：依托树德领办平台，发挥自身主观能动性，建构文化治校育人理念，坚持务实创新实践之路，提升金中教育内涵质量，铸就金中教育形象品牌。[3]

办学条件
在政府和社会各界人士的关心与支持下，学校投入了大量资金，极大地改善了办学条件，今天的金堂中学拥有现代化、多功能的音乐广场、体育运动中心、科技楼、实验大楼、艺术楼、图书楼、学生公寓及设施完备的学生食堂，建筑面积达40270平方米，配置了达到国家级示范性普通高中标准的适应现代教育
图书馆
技术的网络中心，建立了门类齐全、阵容庞大、内容丰富的电子图书馆，理、化、生实验室器材、药品齐全，语音室、音乐室、美术室、学术报告厅设施先进、功能完备，能完全满足教学的各种需要。学校现有教职工316人（其中特级教师2人，成都市学科带头人8人，金堂县拔尖人才4人，金堂县学科带头人4人，金堂县教学能手13名，全国优秀教师3人，省级优秀教师3人，市县各类优秀教师120人），教学班74个，在校学生4652名。办学特色
70多年的办学历史积淀了深厚的人文底蕴和丰富的办学经验，形成了“传承历史，关注未来，促进发展”的办学思路和“关注未来，让每一位学生享有更好的教育，让每一位学生得到最好的发展，对学生的终身发展负责”的教育理念，确立了“关注未来社会发展的要求，努力把学生培养成为学养并重、得才兼备、具有终身发展的潜能，适应社会发展要求，既富有民族精神，又具有世界眼光的现代人”的育人目标。学校先后为国家培养了众多的英才俊杰，仅恢复高考以来，为清华大学、北京大学输送了邹宇、邱健等近50名优秀学生，培养了一批又一批国家建设的栋梁之材。特别是近三年的高考取得了历史性的突破，2002年高考本科上线379人，上线率高达54%，专科上线99.7%；2003年高考本科上线439人，上线率56%，专科上线率100%；2004年高考本科上线505人，上线率52%，专科上线率100%。 金堂沱江实验学校的办学水平一直走在全县最前列，在全县初中教育教学中发挥了实验示范作用。

办学成果
学校教育科研蔚然成风，科研兴校硕果累累。近三年来，学校教师撰写论文312篇，在国家级刊物上发表、获奖论文34篇，省级获奖论文42篇，市级论文获奖52篇；指导学生参加学科竞赛获国家级大奖106人次，省级72人次，市级153人次；2002年，童华池老师指导的梁巧同学的作文《羊小姐的美容院》荣获“首届全球华人少年写作美文大奖”，并入选人教版第五册高中语文教材；2005年学校20名同学的20篇文学作品入选由四川文艺出版社编著的《阳光成长丛书》受到一致好评。学校承担的成都市“九五”教育科研重点课题“优化初中课程结构，促进学生全面发展”圆满结题，并获市政府教学成果二等奖，学校被评为成都市教育科研先进集体。现正积极进行成都市教育科研“十五”规划课题《高中生差异发展教学策略研究》、《强化艺体，渗透美育，促进学生和谐发展》、《利用校园网络资源，促进学生自主学习》的研究工作。 显著的办学效益受到了上级主管部门的充分肯定，给予了学校崇高的荣誉：四川省首批校风示范学校、四川省中小学实验教学示范学校、四川省现代教育技术示范学校、成都市模范单位、成都市文明单位标兵、成都市德育先进集体、成都市绿色学校、成都市全民国防教育先进单位、成都市施行《国家体育锻炼标准》先进集体、成都市体育传统项目学校、成都市第七届学生艺术先进集体，更值得骄傲的是，学校连续十五年荣获成都市高中教育质量表彰奖，这充分说明该校的教育质量一直保持在市同类学校领先水平。 学校的发展重于一切。面对新世纪的挑战，学校制定了5—10年发展规划，即《创建名校工程计划》，学校将以深化内部改革为动力，以硬件建设为重点，以提高教育教学质量和办学效益为目标，已形成办学特色为突破口，抓住机遇，大胆改革，勇于创新，争取1—2年内成为国家级示范性普通高中，跻身成都市同类重点高中前列，力争有更多的学子考上清华、北大、复旦等顶尖名牌大学，努力为金堂成为教育强县而奋斗！ 金堂人杰地灵，金玉满堂！金堂中学就是这金玉满堂之中一颗璀璨的明珠！

转折发展编辑
金堂中学原具有高中部和初中部，2010年，金堂中学初中部改名为“金堂中学外国语实验学校”，由成都金泉源集团出资新建 。高中部仍维持原状不变。金堂中学和金堂中学外国语实验学校是战略全做的关系。 位于西家坝的新校区将于2012年9月投入使用。是四川省成都市金堂县最好的中学，是一所历史悠久，百年老校，为国家培养了大量的人才，2012年本科一次性上线人数816人，全名四川省金堂中学，简称金中，学校新校址在金堂县赵镇西家坝.

特色班级
金堂中学还开设有火箭班，实验班，宏志班和创新实验
2014高考喜报
班等特色班级。
火箭班和实验班使用成都树德中学教学资源，为重点大学输送人才。
宏志班即为七中网班，使用七中教学视频，教学资源；学生多为家境贫寒学生，学校每年发放助学金。
创新实验班使用川大教学资源，开设外语课程，为国内外重点大学输送人才。

『肆』 金堂县实验中学2019中考分数线是多少

金堂县来实验中学在2019年的自录取分数是510分，比去年下降了20分，计划招生500人,包括七中网校直播班2个,录播班2个,课改班6个。

录取对象:填报我校志愿且中考成绩达到我校控制分数线的初中毕业生。七中网班录取对象:中考成绩优异的初中毕业学校严格按照物价部门审定的标准收费。

近年来，学校在上级部门的关心指导下，通过全校教职工的扎实工作，得到突飞猛进的发展，教学质量逐年提高。

各项事业蒸蒸日上，显著的办学效益受到了上级和社会各界肯定，给予了学校崇高的荣誉。

『伍』 预估金堂高中2019中考录取分数线，这个对我来说非常重要

分数线预测是不准确的，可以查去年的分数线，今年的无法预测而且不准。不如查录取名次精准。分数线的高低与题的难易有关系，但每年各省录取多少人是固定的，你的高考名次公布后也是固定的，因此名次更准些！先说中考招生，我初中毕业那年，我们县中考人数是5000人左右。A高中录取分数线以全县第一百二十名的分数划线，也就是尖子生和B高中对半招生，每校分60人。A高中在我们县只有60个招生名额。后来答主不小心被划到了B高中，主要是答主初三的时候参加B高中的校长直荐，答主保证答主不是自愿参加的。小地方，大家都懂得，都是套路。答主可以进B高中最好的那个班，三年不交钱，还有补贴，答主家境也不是很好，那时候姐姐也在上大学，所以家里人也比较支持我去B高中，但是都要我自己决定，这一点很感谢爹妈，一直很开明，凡事都给予了我和我姐姐充分的决定权。我决定去A高中长长见识，虽然我的分数过了A高中录取分数线的，但是呢，A高中不能招，因为我是被划到B高中的学生。答主的舅舅在小地方有点儿小关系，然后把我搞进了A高中。后来，在A高中，发现那120人中的一百多号人都去了A高中，很多都是参加过B高中直荐活动的熟脸，大家都心照不宣。三年后，B高中贴在我初中母校的高考喜报上面第一句是：我校在中考全县一百二十名尖子生被A高中招收的不利情况下，虽然题主凭关系进了实验班，但是是普通实验班，有几个我们县中考分比我高的人分到了普通班，但是没什么人后悔来了A高中没去B高中。

『陆』 紧急请教一下金堂中学这几年高考升学率怎样

2002年高考本科上线379人，上线率高达54%，专科上线99.7%；2003年高考本科专上线439人，上线率属56%，专科上线率100%；2004年高考本科上线505人，上线率52%，专科上线率100%。

川省金堂中学校始建于1928年，经过近百年发展，现已是金堂县著名高中，省一级示范性普通高中。学校现代化教学设施齐全，绿化优美；学生全面发展，学校有多个学生社团，还开设课外选修课。学校注重学生德智体美劳全面发展，以“文理并举，多元成才”为口号，为祖国输送了一大批优秀人才。

学校有教职工316人（其中特级教师2人，成都市学科带头人8人，金堂县拔尖人才4人，金堂县学科带头人4人，金堂县教学能手13名，全国优秀教师3人，省级优秀教师3人，市县各类优秀教师120人）。

『柒』 课改班与普通班的区别

一、起点和定位的不同

课改班的孩子起点比较高，学校的课改班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。平行班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在平行班。

成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。实验班的定位就是为学校高考争光的，四星级高中录取多少多少人。而平行班的定位和目标更多的是，尽量多的孩子能够上普通高中，减少学校没上普通高中的人数。从这个起点和定位就决定了两个班性质上的不同。

二、教学程度的不同

课改班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。

而平行班更注重基础，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以平行班会相对轻松一些。

三、成绩的不同

成绩不同，升学率也不同，课改班的四星级高中的录取率肯定要比平行班的录取率高。当然也不意味着所有课改班的孩子都能考上四星级高中，平行班的孩子基本上只能考上普通高中，当然这只是针对大多数而言，并不否认会有特例的存在。

四、班风不同

课改班藏龙卧虎，全部都是学习能力非常强的高分人群，学风很浓，不少学生下课都会刷题，而不是出去玩。

五、师资的不同

课改班的标配学校里有经验，出成绩的老师任课，这是肯定的。当然，这并不代表平行班就没有好的老师，同样有好的老师，只是相对实验班来说，一般会配备年轻的正在成长中的教师为主，让他们逐渐在教学中摸索积累经验，经验上就没有那么足够。

新生对分班考试应引起足够的重视，及时调整学习状态，认认真真做准备，对以前学过的知识点进行复习、查漏补缺，相信一定能考出不俗的成绩来。

(7)金堂中学课改实验班扩展阅读：

一抓实验规划，有序推进

制定筹备方案、召开思想动员学习会、拟定起始阶段初步计划、组织课改班教师观看教学实录、编印较系统的自主学习材料、形成考察前的研究问题、组织学生观看视频熟悉教学流程、初步建立班级学习小组、个别教师先行尝试“三三六”教学模式，调查学生对新课堂模式的意向，等等。

二抓家校沟通，争取支持

为推进课改实验班工作的顺利开展，取得家长们的理解与支持，从而为改革工作的开局赢得主动、少些阻力，2010年11月19日上午， 707、708班举行课堂开放与家校沟通交流会,家长来到课堂与自己的孩子一起同上一节课。

三抓课堂模式，改革核心

包括推行新的课堂教学模式，是建立教师“导学制”，建立学生“预习笔记制度”，提高硬件设施，加强课改班教师内部研讨课活动。

四抓小组合作，课改基础

通过小组学习形式，达到“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，促进全体学生发展。一是建立班级学习小组，定期进行组合优化调整，建立组内“一帮一”帮扶组内小组。