实验初中学校岗位

❶ 小学校长是什么级别

小学为正科级规格，校长、书记为正科级行政级别

我国城市区目前普遍实行中小学行政规格制和校长行政级别制。一般地市级完全中学为正处级规格，校长、书记为正处行政级别，小学为正科级规格，校长、书记为正科级行政级别。中小学校长、书记分别由地市级和县区级组织人事部门任命。

现在正在进行的事业单位改革，会逐步取消学校的行政级别。

中国行政级别采用行政五级划分为：国家级、省部级、司厅局级、县处级、乡镇科级，各级分为正副职。中央部委的等级即平常大家所说的“国、部（省）、司、处、科”五级。除国家级以外，其他四级就是我们经常提到的地方三级行政划分。 常见的股所级（股级）是介于副科级和科员之间的职级，是一种习惯的称呼，属于地方行政级别。

拓展资料：

去行政化

教育部政法司司长孙霄兵表示，今后校长要专业化，职业化，去行政化。国家教育发展研究中心主任张力表示，取消实际存在的学校行政级别，不久将会进行试点。孙霄兵表示，校长总要有一个身份，不是官员而是专门的职业性的校长，要有相应的选拔办法确定校长的身份和地位，让校长在一个制度的基础上成为教育家。

孙霄兵强调说，专业化不是行政化，不是按照官员的标准来选校长，而是按照校长的标准来选。比如，要成为一个教育家，就应该在德、才、学，以及对一个学校的管理上要有自己独到的理念和方法。

但孙霄兵表示，我国对校长的选拔和任用还没有一个比较完善的系统制度。究竟什么人可以当大学、中学、小学和职业学校的校长，还没有一个完善的制度。孙霄兵回忆说，制定规划纲要的过程中专家们也探讨了很多的办法，比如提出来在学校实行职员制，也提出过其他的选拔的办法。但这需要人事制度、组织制度、教育制度进行系统的改革。

张力表示，从过去经验来看，如果学校没有行政化的级别要求或管理模式，学校在社会上以及在运作过程中也会碰到很多困难，但“大家在不久(的)将来会看到试点的出现”。

❷ 高校实验室与设备管理处是什么岗位

实验室与设备管理处是主管全校实验室综合事务管理和仪器设备等资产管理工作的职能部门，主要工作职责是：

一、根据国家有关高校实验室和物资管理工作的方针、政策和法规，以及学校发展规划与目标的需要，结合学校实际，拟定学校实验室建设的规划和相应的政策、措施，并组织实施。二、根据学校的总体规划，会同有关部门制定实验室与设备建设的年度计划；负责学校“211工程”和“985工程”的实验室仪器设备购置计划的论证工作。
三、负责制订实验室与设备管理的规章制度，负责指导、协助各院、系进行实验室的新建、调整、撤并及考核评估工作，检查、督促实验室管理制度的执行落实；参与国家实验室、国家和省部级重点实验室以及科技创新平台的管理。
四、负责全校大型贵重精密仪器设备购置的论证、审批工作。负责非教学自制设备的论证、审批、管理。负责学校教学设备经费、实验室室内维修经费和实验室仪器设备维修经费的预算、分配及管理工作。
五、负责全校教学、科研及行政办公仪器设备的固定资产管理（包括设备增置、调拨、报损报废、外借等审批工作）；定期组织有关部门和院（系）对仪器设备的帐、物核对，协助有关部门和院（系）做好仪器设备的清产核资工作；对实验室低值耐用品、两用品的监督管理。
六、负责大型精密仪器设备信息化、网络化，以及协作共享、对外开放工作；负责大型精密仪器设备的效益评估工作；负责学校大型精密仪器设备维修、测试经费的管理工作。
七、负责全校大型精密仪器设备实验技术与管理队伍的建设，会同有关部门制定相应的实验技术与管理队伍建设培训计划；核定编制和岗位，并制订相应的绩效考核办法，协助考核。
八、负责外资贷款项目的执行和管理，接受相关国际组织及教育部贷款办的例行检查和评估。
九、负责办理国内组织及个人捐赠物资的申报与管理等工作；协助学校做好扶贫捐赠工作。
十、负责全校实验室的安全教育与管理工作；切实做好实验室内部有毒、剧毒化学物品、放射源、生物废弃物等安全设施建设与管理工作；负责从事有毒、有害工种工作人员的营养保健审批和发放工作的管理。
十一、会同人事部门，做好实验室技术人员职称评定以及实验技术队伍的建设与管理等工作；会同保卫部门严格做好实验室防火、防盗等安全保卫工作。
十二、负责全校相关实验室的对外分析测试服务管理及收费工作和计量认证等资质管理工作，对外履行浙江大学分析测试中心的职能。
十三、按照档案工作的有关规定，做好立卷归档工作。十四、正确、及时完整地向学校报送各类信息并承办学校交办的其他事项。

❸ 孝南区实验中学杨锐老师现在是学校什么职位

具体这位老师在校是什么职位，相信很少人会知道的，特别是在这网络上，你可以到他们学校去咨询就可以的。

❹ 2019年海口安泽实验学校有其他的招聘岗位吗

你好！
有的抄！除了招聘袭教师也招聘管理层人员
管理人员
1、校长一名(要求：五年以上校长工作经验;视野开阔、理念前卫、思路清晰、大公无私、能以校为家、擅长教学管理试用期一个学期，合格后至少签三年合同;待遇面谈，录用后2020年春季开学上班;)
2、政教主任一名：(要求：五年以上政教主任工作经验;对学生的德育教育有独到的见解及措施;组织、策划活动能力强;处理、协调能力好;试用期一个学期，合格后至少签三年合同，待遇面谈，录用后2020年春季开学上班)

❺ 浙江温州公立初中教师编制，现在被学校单方面聘为实验员，学校是否违规自己想重回教师岗位，该怎么办

有编制并不一定就一定能上岗。现在都是竞争上岗，如果你技不如人不聘用你也是正常，不存在违规。打铁还要自身硬，好好练好内功，争取重新上岗。加油！

❻ 实验中学附属学校管理岗位笔试主要考察什么内容

小学教师考试笔试内容：
1、考核申请人从事教师职业所应回具备的教育理念、职业道德和教育法答律法规知识;
2、科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息处理等基本能力;
3、考核教育教学、学生指导和班级管理的基本知识；
4、拟任教学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

❼ 海口安泽实验学校2019年招聘岗位有哪些

海口安泽实验学校2019年招聘岗位主要包括主课教师，比如语文，英语，数学教师，后勤管理人员，保健室保健师等若干，具体招聘公告详见海口事业招聘网。

❽ 应聘大学教师，请问教师岗位和实验室岗位有什么区别待遇一样么

大学教师岗位和实验室岗位的区别分别为职责、学位要求和待遇上的区别。

1、职责区别。教师岗位，是主要承担高质量的本科生基础课程、研究生公共课、专业基础课程教学工作，同时承担教学研究工作的岗位。实验室岗位，是主要承担高水平科学研究工作的岗位。所承担的科研工作任务要高于教学岗位对科研工作任务的要求。

2、学位要求区别。教师岗位一般应具有硕士及以上学位或副教授及以上专业技术职务，近三年课程教学工作量必须达到学校规定的要求。实验室岗位研究员、副研究员岗位的教师一般应具有博士学位，同时，应具有发表高水平论文、承担国家重大研究项目的能力。

3、待遇区别。虽然待遇并不只是根据岗位来评定，还要看个人在岗位上评定到的最高职称。但是，由于实验室岗位准入门槛比较高，所以起薪普遍高于教师岗位。

(8)实验初中学校岗位扩展阅读：

大学教师岗位，主要有四种。除了教师岗位和实验室岗位以外，还有教学科研型、实验教学型岗位。

教学科研型教师应年均承担一定学时的本科生或研究生理论课程教学工作，考核的重点是高质量教学、高水平科研成果等内容。而实验教学型岗位和教学科研型岗位的要求是类似的。

在大学教师岗位设置上，教学为科研明确了方向，提出了问题，也成为科研成果交流和讨论的平台；另一方面，科研则是教学的基础，来自长期科研工作所形成的科研成果是教学效果的有效支撑，同样教师扎实的科研功底和深厚的科研底蕴也使教学质量得到了很好的保证。

❾ 在学校，教师岗位和实验岗位有什么区别薪资待遇都是什么不同

教师岗位和实验岗位级别不一样吧---------------------
教师岗位也有好几种，并不一样的，有编制内的容和没有编制的，外聘的兼职的，全不同，
实验岗位是相当于临时工人的待遇吧-----------而且应该是常常更换的-----------
收入上除有编制的比较高以外，其他的都差不多的一样的低-----------

❿ 大学实验室管理员是个什么样的职位啊，待遇发展如何呢

大学教师职位与实验室职位的区别在于职责、学位要求和报酬。

1、不同的责任。教师岗位主要负责本科优质基础课程、研究生公开课和专业基础课程的教学，以及教学和研究工作。实验室岗位主要负责高水平的科研工作。科研任务高于教学岗位的要求。

2、学位要求的差异。教师一般应具有硕士以上学历或副教授以上专业技术职务。近三年的教学工作量必须符合学校规定的要求。

一般来说，实验室研究员或副研究员的教师应具有博士学位。同时具备发表高水平论文和承担国家重大科研项目的能力。

3、工资差异。虽然工资不仅根据职位来评定，而且根据职位上对个人的最高职称来评定。但是，由于实验室工作的入门门槛较高，所以起薪一般比教师高。

(10)实验初中学校岗位扩展阅读：

大学教师岗位主要有四种类型。除了教师和实验岗位外，还有教学科研、实验教学岗位。

教研教师每年应承担一定学时的本科生或研究生的理论教学，重点关注高质量的教学内容和高水平的科研成果。实验教学岗位与教学科研岗位的要求是相似的。

就高校教师岗位设置而言，教学明确科研方向，提出问题，成为科研成果交流和讨论的平台。另一方面，科学研究是教学的基础。

长期的科研工作形成的科研成果是教学效果的有效支撑。同时，教师坚实的科研基础和深厚的科研基础也保证了教学质量。