卫辉市实验中学施德富

⑴ 寓言故事读后感

《伊索寓言》读后感_300字
今天，我看了一本书，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》。
讲的是一只鹰在追逐一只兔子。这时兔子看见了一只屎壳郎，于是他叫屎壳郎救自己。屎壳郎安慰兔子后，便向鹰恳求不要伤害这只兔子，可是，鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里，直冲下来把兔子吃了。屎壳郎深感不快，觉得受到侮辱。从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就把鹰蛋从巢里推下去。鹰无可奈何，只好四处躲避。后来，鹰飞到宙斯那里，请求给它一个安全的地方生儿育女。宙斯答应让他在自己的膝上来生。屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面，把粪团扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。据说，从那儿以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵小鹰了。
读完后，我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃，还明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因为再弱小的人，当他受到侮辱也会奋起报复的。
三（10）班沈玉兰

《伊索寓言》读后感_400字
寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多有趣的东西。
在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个故事里都讲着不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。
兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子慢，但是，乌龟笑了，说总有一天它会跑蠃兔子。它们马上开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太轻松了，自己先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了兔子，成了冠军。
这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利！
现在，你们想知道我为什么喜欢这个故事吗？告诉你们，其实我也有这样的经历哦！
我在上四年级时，数学成绩一直不是很好，考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我：“我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看！在暑假的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果！我的数学两次考试都在平均分以上！我回想起当时的场景，都为自己而自豪！
上面的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果！

生活中的寓言_读了《伊索寓言》有感_800字
索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中，那些不为我们察觉的真理，这些小故事各具美丽，言简意赅，平易近人。不但读者众多，在文学史上业具有重大影响。作家，世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣。许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑，牧童恶作剧，狼来了，狐狸吃不着葡萄说葡萄酸。到几千年后的今天，伊索寓言已成为西方寓言文学的范本，亦是世界上流传最广的经典作品之一。
在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来源于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都富含哲理，源于生活却高于生活。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。
这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子！”这个故事虽然不长，但它的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。
记得上小学时，有一次，老师布置了一项作业，要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍。回到家，我就翻开作业，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，觉得第一单元的生字还比较少，便自作主张又把第二的生字抄完了。合上作业本，我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬。可当作业本再次发下来，我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真！”，看着这几个红字我心里就很不服气：哼，多写了一点还要受批评，什么意思嘛！
现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可看着一头狮子，还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。
我认为，学习不在于学的科目的多少，比如学绘画、学舞蹈、学提琴，若你什么都学，而什么都浮于表面，不深入下去，还有什么用呢？而如果精于一门，在一门上下功夫，在完全掌握了一门后再学另一门，也未尝不可。或者，就专于一门。比如只研究数学，当一名数学家；只研究音乐，当一名音乐家；或只现就科学，当一名科学家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。
以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。
广东佛山南海区东翔学校初二:柳震

读了《伊索寓言》有感_200字
我是一个爱看书的小女孩，手上总是抱着一本书。我看过很多很多的书籍，其中，我最喜欢看的就是《伊索寓言》了。
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》，是古希腊民间广泛流传的讽喻故事。它的作者是生活在公元前六世纪的着名寓言家伊索。伊索虽然生活在贫瘠的古希腊，却是一个知识渊博的人。他笔下的《伊索寓言》狗有狗的忠诚，狐狸有狐狸的狡诈，奴隶有奴隶的朴实……什么都描绘得栩栩如生。
因此我也反复读了《伊索寓言》好几遍，读了一遍又一遍，总是还想读下去。相信你就算只读了一遍《伊索寓言》，也会和我一样如此痴迷这本书的。

《伊索寓言》读后感_250字
暑假，我看了一本名叫《伊索寓言》的书，书中动人的情节，以及那一个个富有情趣和哲理的小故事都让我陶醉。
这本书让我受到了教育，书是世界的营养品，是最为耐心和最令人愉快的伙伴。从书中你会发现很多乐趣，使人变得更加聪明、更加勇敢。
这本书中有一个故事，给我的印象很深，使我深受启发：有一年夏天，天气十分炎热，头顶烈日的两个人劳累极了，便走到一棵榕树下乘凉，休息了一会，他们恢复了体力，这时，他们开始讨论这棵榕树。
一个人先说：“这棵树真不错，可惜没有果子！”另一个人说：“对啊，不结果子的树，不是好树。真是的，不结果子，让人快渴死了！”这时，大树说话啦：“愚蠢的人类啊，我让你们乘凉，恢复了体力，这时，你们却又怪起我来了。”
这个故事让我明白了一个道理：做人要知恩图报，不能不知好歹，受了别人的帮助还要贬低别人！
河南新乡卫辉市实验中学初一:常梦圆

读了《伊索寓言》有感_650字
一个个鲜明的形象，用短短的寥寥几字就凸显出教育意义，这是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的着作。人们对历史上的他所知甚微。但对这一部，着作可谓妇孺皆知。
伊索世界里尽是一些举止野蛮，生性残忍之徒，人生在世独善其身，他人有难落井下石。文章包括的内容十分广阔，都是揭露当时社会现实的残忍，自私，蛮横……篇幅短小的文章几乎是没有爱，没有人性的光辉。污秽，丑陋，玷污了这个世界，我真想把这些东西狠狠擦去，不留一点痕迹。
文中有一小则故事是讲狐狸和葡萄，狐狸饿极了，一心想摘葡萄，偏偏够不着，还说是葡萄没熟。我看呐，这葡萄又甜又大，又红又紫，色味都很不错。只是狐狸不甘心，爱面子，才编了这么一个谎言。这种自欺欺人的手法，只能骗自己，不会想法子，只知道找借口，志大才疏，不足成事。
有一则是两只口袋，云普罗米修斯造人时把装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只装自己的缺点，却挂后面。这样啊，人们只能低头看到别人的缺点，而他们自己的过错就看不见了。若是让我觉得，应该是把后者的口袋挂前面，前者挂后面。这样他们就能看到自己的过错并加以改正，而看不见别人的缺点便能宽容他人，就不会斤斤计较，将心比心，生活才会美好。
指尖划过书页间，阳光跑进书页里，这白纸黑字，我越看越感受到社会的污秽，但是在污秽肮脏中还是有善良的心的。那是一个农夫和老鹰的故事，农夫发现了落网的鹰，把它放回来大自然的怀抱中。因而那只鹰十分感激，是农夫躲过一场灾难。这是人与动物之间的报答，这是一个善良好心的农夫，这是一只感激，有情有义的鹰，这是才是人性的光辉。
伊索寓言刻画的，有动物，有神或人，一个一个的故事，一个一个人生的哲理。这就是生活的智慧和想象的魅力。

《伊索寓言》读后感_800字
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？
同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！
同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。
扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。
同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落,再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！我今天读了《伊索寓言》这本书，知道了很多知识。作者伊索是公元前6世纪古希腊的寓言作家，传说是贵族的奴隶，后获自由。他写的是对生活中各种现象的批判与教训。他以各种各样的动物为角色，以一个个精美的小故事来告诉人们一个个人生的道理。
其中《农夫与蛇》的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天看见一条冻僵的蛇，觉得可怜，就把它捡起放在怀中取暖，结果蛇苏醒恢复本性，咬死恩人的故事。
读完这个故事使我懂得一定要做一个懂得感恩图报的人。做好事要讲究方法。对恶人不能心慈手软，否则后患无穷。
类似的故事，书中还有许多许多，让我学到了很多知识和道理，我喜欢你——《伊索寓言》！！！

读了《伊索寓言》有感_300字
在我读了《伊索寓言》时，我常常感叹，伊索到底是一个什么样的人？当我看完这本书时，我终于明白，他是一个富有智慧、非常睿智的人，正是因为他懂得这些道理，才写出了一篇又一篇出类拔萃的文章，把他的文学才能发挥到了极点。
在我读完后，我发现了伊索能够从多方面、多角度的看地阿姨个问题，从而他能从不同角度理解一个问题。他是一个非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了许多道理。比如《龟兔赛跑》中，他告诉我们当弱小者发愤图强时也能战胜骄傲自大的强者的道理；《农夫与蛇》中阐明了我们不应该去救不道德的、恩将仇报的人；《老鼠开会》说明了一个非常深刻的道理；出个主意很简单，可是你要想实践起来未必是一件简单的事情；《乌龟与鹰》还使我明白了别人正确的建议比自己的固执己见有用的多，如果只坚持自己错误的想法，最后只会落得一场空……
在这部书中，每一个故事都有他深刻的道理，我们要善于学习、善于理解，这是一本经典的人生教科书。
郑州市第一〇〇中学初一：靳博文

敲开睿智的门_读了《伊索寓言》有感_800字
漆黑的天空，有几点闪耀的星光，那是精灵提着智慧之灯。而我们人间也有这样一盏智慧之灯，它便是——《伊索寓言》。
《龟兔赛跑》，《农夫与蛇》，《乌鸦喝水》，《狐狸和葡萄》……这些令人耳熟能详的寓言，已被我细细品味过十几遍了。在字里行间，我总能感悟到许多人生的哲理。
我曾读到这样一篇寓言，《骡子的故事》，故事是这样的：一只骡子不慎掉进一口枯井里，农夫救不了它，只得将骡子埋葬在井里。骡子感到绝望时，本能地将身上的土抖掉，再踩踏几下。没想到，它竟因此逃离了枯井，获得了新生。
农夫的那一铲铲土，本是用来埋葬它的，然而，骡子却利用它一步步走出了枯井。面对困境，我们本能的反应是恐慌，是痛苦，是怨天尤人，甚至是逃避，是放弃。如果我们能拒绝这一切，以平和的心情和乐观的态度去面对，那么，那些看起来将要埋葬我们的不幸，往往可能是一种潜在的力量和财富，会给事情带来转机，会给我们带来意想不到的收获。
做事总慢悠悠的我，从二年级开始学习画画，忆及四年级时，因学画遇到了瓶颈，便不得不每天晚上练习画画，那简直是一种折磨。每天下午放学后，我总是与时间赛跑：先是写作业，然后吃饭，最后去学画画。每天都忙得团团转，第二天起来就变成了国宝大熊猫。回忆起一天的经过，却发现在一天二十四小时中，我经历的除了忙碌，剩下的也只是忙碌。就在我坚持不住，想要放弃学画的时候，我惊喜地发现我做作业的速度竟然越来越快了，更让我欣喜的是，我的画作被评上了全国一等奖！
面对人生的困难，我们不要轻易言败，也不要轻易放弃那些看起来不可战胜的困难，有可能就是我们人生新的起点，新的开始！
《伊索寓言》中，蕴含的岂止是这一个人生哲理。当你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千里之远，万里之外的人和生物，以及宇宙中的一切生命进行对话，你的精神世界将会被书中的伟大思想与高尚情操所浸润，心田总会被它的睿智之气所充斥。
《伊索寓言》具有无穷的思想价值与艺术魅力是每个人一生中都不应错过的灵魂驿站。它经过了岁月的洗礼，时光的沉淀，它是沙里淘金留下的精华，它是璀璨迷人的珍珠，它散发出圣洁的光，将我们带入文学的殿堂。
请敲开真理的大门，在真理的海洋中遨游吧！

读了《伊索寓言》的感悟_1400字
我认为一本好书的所在对于我们中学生来讲，它是否能够给我们以智慧和启迪。所以我最喜欢的书就是《伊索寓言》了，这是古希腊学识渊博的伊索着作的，凝聚了了他的智慧和心血。现在真想说这本书是我的好朋友，因为它帮助了我，让我懂得了许多道理。
在这本书里我最喜欢《蝙蝠，荆棘鸟和潜水鸟》这个故事。讲述的是它们三个怀着侥幸心理发一笔大财，然后合伙投资去做了做海上运输生意，结果在航行的途中遭遇了风浪，发生了翻船的事故。三个人损失惨重。过了许久后来别人再叫他们去做同样的生意，可它们说什么也不去了，结果保住了它们生活的平安。
我读了这个故事感到它们十分聪明，因为它们在这个事上吃了一次大亏，便记住了这个惨痛的教训，时时挂记着成了它们不再犯同样错误的借鉴。我不禁想到自己也是这样，不过我是不长记性的。在某个地方摔了一跤之后，接二连三的在同一个地方摔跟头，吃了不少的哑巴亏。现在我学会了自己应该牢记教训，好好认识自己如何不再犯同样的错误。我学会了这个感到自己变得聪明了，错误绝不犯第二遍，不管是在学习中还是在生活中我都保持了这样警惕的心。
伊索寓言实在有趣，越往后读越觉得有劲。有一个叫《病鹿》的故事深深地教育了我。讲的是一头生病的路因为一些酒肉朋友来他家做客，最后把他家的粮食全吃光了，后来这头鹿因为没有吃的饿死了。我读了这个故事感到震惊，因为我有很多朋友，但是许多都是酒囊饭袋，不务正业的。妈妈常常叫我与他们脱离关系，但我不听。现在这个故事让我为自己十分担心，会不会有一天我也会有这个结局。为了自己的明天，我决定不与那些人来往了。我交了一些品德优良的好朋友。结果在学习中我的成绩变得更好了，品德也刚正了。这让我庆幸，也让我领悟到交朋友就要交一些有本事，对自己无害且品行优良的人，少交一些无用的人做朋友对自己是有好处的。
我读完《伊索寓言》后，觉得每个故事都是有意义的。其中的《海豚和猴子》的故事特别适用于我们的生活。讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的海豚，称自己是个贵族的朋友。谁知海豚知道他在说谎，结果把这个骗子给淹死了。
我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚实的人。告诉了我们人要诚实，不能故意欺骗别人，否则会惹来祸事。因为人与人之间需要的是真诚，而不是奸险的欺骗。有了诚实的桥梁，会拉近人们的关系，从而让我们这个和谐的社会更加和谐。我读了这个故事就知道自己对于爸爸妈妈和所有的朋友是千万不可以说谎的。结果他们都认为我是个好孩子，见着我就夸我呢。这让我深深感悟到要想在别人的心目中留下一个好形象，并不是靠阿谀奉承，而是自己要对别人有一颗闪光的心，充满着心与心之间的真诚。
《伊索寓言》是十分厚的，我很了好长时间用心的把它读完了。结果受益匪浅。虽然一条条做人的启示我是不可能用浅显的文字写下来的，但是我把它融进了我的骨子里，成为我做人的准则。比如《孔雀和白鹤》让我知道了人要活得朴素，不能张扬；《孔雀和穴鸟》让我知道了人不可貌相，要用真本事说话的道理。还有《驴和狗》的故事让我明白了人不能自私，也要学会想着别人，为他人着想……
写到这儿，我真的想说这本书不仅仅是我的朋友，还是我的老师。他深刻的教育了我，在社会里，在生活中该如何的做一个合格的好公民，这使我不曾走上邪魔外道，还让我改掉了许多不好的陋习。现在我变成了一个正气昂扬的少年，说实话，还真得亏我读了这本大有好处的书，所以我会一直学到老，读到老。并且这本书我会一直研读下去的，好好品味它的个中内涵。

⑵ 卫辉市城区内有哪些小学、初中、高中

一完小（县前街） 二完小（德南街） 回民小学（南马市街） 四完小（沿专淀街） 实验小学（人属民路） 附小（贡院街）

一初中（南枣园） 二初中（德南街） 三初中已停 乡中（唐岗）
市一高中(县前街） 市二高中(健康路） 六中（职业高中）（唐岗） 技校 （南枣园）

汲师（新乡一师 大专文凭）（贡院街）

以上为市区学校 乡村的没写

我就知道这么多

⑶ 描写植物的作文，最好200字的

《伊索寓言》读后感250字
无意间，我发现了一本很有趣的书，这本书的格式很奇怪，不是整的一个故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它通过一个个十分简单又很短的故事讲述了一个个深入人心的大道理。就是因为这特殊的格式吸引了我去浏览它。这本书就是，《伊索寓言》。

第一章小故事是《龟兔赛跑》，主要内容是龟向兔子宣战，兔子跑到一半没看到乌龟，便躺在树下呼呼大睡，乌龟却努力的“跑”向终点，成了第一名，

乌龟之所以胜利了，不在于它的速度，而在于它做事认真，在于它的耐力和毅力，我们做人也应该这样，只要做事认真、坚持、有耐力和毅力，就会取得最终的胜利。

《伊索寓言》就是通过一些小故事来体现日常生活中哪些不为我们察觉的真理，如：《狼与小羊》揭露了当时统治者的残暴与蛮横等。

所以，我越来越喜欢这本书了，又有趣，有好玩。

《伊索寓言》读后感400字
寓言是一颗魔豆，虽然小，却能长成参天大树。寓言是一根魔杖，虽然短，但能变出许多有趣的东西。

在《伊索寓言》这本书中，全是一个个短小故事。但是，每个故事里都讲着不同的深刻道理。其中，我印象最深的就是《龟兔赛跑》。

兔子和乌龟赛跑，兔子嘲笑乌龟的步子慢，但是，乌龟笑了，说总有一天它会跑蠃兔子。它们马上开始了比赛。乌龟拼命地爬，一刻都不停止。而兔子却一个箭步冲到前面，并一步当先。看着乌龟被抛在后面，兔子心想，比赛太轻松了，自己先睡一觉也能蠃。它坐在树下，睡着了。乌龟却坚持爬行，它慢慢地超过了兔子，成了冠军。

这个故事讲了一个道理，稳步向前者，往往能获得最终胜利！

现在，你们想知道我为什么喜欢这个故事吗？告诉你们，其实我也有这样的经历哦！

我在上四年级时，数学成绩一直不是很好，考试老是考不到分数线以上。有同学就笑我：“我一次考试成绩，抵得上你两次考试成绩。”听了这话，我无地自容，暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看！在暑假的时候，我狠下功夫，认真预习五年级数学。有好几次我都想放弃。但我的决心却给我不断地加劲。坚持不懈的努力换来了好的结果！我的数学两次考试都在平均分以上！我回想起当时的场景，都为自己而自豪！

上面的事情告诉我们，只要不断努力，就会有好的结果！

《伊索寓言》读后感250字
暑假，我看了一本名叫《伊索寓言》的书，书中动人的情节，以及那一个个富有情趣和哲理的小故事都让我陶醉。

这本书让我受到了教育，书是世界的营养品，是最为耐心和最令人愉快的伙伴。从书中你会发现很多乐趣，使人变得更加聪明、更加勇敢。

这本书中有一个故事，给我的印象很深，使我深受启发：有一年夏天，天气十分炎热，头顶烈日的两个人劳累极了，便走到一棵榕树下乘凉，休息了一会，他们恢复了体力，这时，他们开始讨论这棵榕树。

一个人先说：“这棵树真不错，可惜没有果子！”另一个人说：“对啊，不结果子的树，不是好树。真是的，不结果子，让人快渴死了！”这时，大树说话啦：“愚蠢的人类啊，我让你们乘凉，恢复了体力，这时，你们却又怪起我来了。”

这个故事让我明白了一个道理：做人要知恩图报，不能不知好歹，受了别人的帮助还要贬低别人！

河南新乡卫辉市实验中学初一:常梦圆

《伊索寓言》读后感300字
今天，我看了一本书，叫《伊索寓言》，令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》。

讲的是一只鹰在追逐一只兔子。这时兔子看见了一只屎壳郎，于是他叫屎壳郎救自己。屎壳郎安慰兔子后，便向鹰恳求不要伤害这只兔子，可是，鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里，直冲下来把兔子吃了。屎壳郎深感不快，觉得受到侮辱。从此以后，他便不断地盯着鹰巢，只要鹰生了蛋，他就把鹰蛋从巢里推下去。鹰无可奈何，只好四处躲避。后来，鹰飞到宙斯那里，请求给它一个安全的地方生儿育女。宙斯答应让他在自己的膝上来生。屎壳郎知道后，就滚了一个大粪团，飞到宙斯的上面，把粪团扔到他膝上。宙斯立刻起身抖掉粪团，无意间把鹰的蛋都砸了下来。据说，从那儿以后，屎壳郎出现的时节，鹰就不孵小鹰了。

读完后，我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃，还明白了故事中的道理，就是不要看不起任何人，因为再弱小的人，当他受到侮辱也会奋起报复的。

三（10）班沈玉兰

《读〈伊索寓言〉》教后感800字
一位老教师说“学生”就是“学会生活的人”，这种解释虽然不是严格的定义，但它揭示了教育工作的一项重要任务，那就是如何引导学生认识生活、学会生活。教完试验修订本第二册课文《读〈伊索寓言〉》，我深深地领会到这句话的含义。

钱钟书的《读〈伊索寓言〉》是作者在解放前写的一篇读书随笔。通过伊索寓言与现代社会生活中各种卑劣行径的比较，文章说明现代人远比古代寓言所说的狡猾者狡猾得多，卑劣得多，因此我们的头脑也要复杂点，这才不致碰壁上当。

这个主题思想，在过去的教科书里是难得见到的，但这种思想并不是错误的。作者给我们谈了生活中的一个朴实而又实用的道理，就是这样一个简单的道理，我们的家长和教师，我们的教科书，都不愿把它明明白白地指出来。我们教科书的编纂者总是怕把学生给教坏了，结果学生有的相信书上说的，结果到了社会成了弱者，常常碰壁，常常上当，他们不得不重新来学习一些早就应当在学校里学习的社会知识，这路也走得太弯了点。近二十年的学校生活，为什么我们所教育出来的学生还不能马上适应社会呢？这是每一个教育工作者该好好思考的问题。

我们只给他们对的，不让他们看到错的，我们只他们正确的，不让他们了解错误的，我们只给他们理论知识，不让他们深入实际生活，我们总是把一些简单的东西用简单的方式来输入到学生的头脑，结果他们自然就头脑简单了。教育是为了推动社会发展，为什么又把自己同社会划一条“三八线”？

教学过程中，我告诉学生，生活是复杂的，我们不能说这个人是好人就一切都好，这个人是坏人，就一切都坏。人是一个复杂的动物，真与假、善与恶、美与丑同时存在于每个人身上，这个人之所以是好人，只是他好的一面占了主导地位，反之亦然。进而我讲了对现实社会复杂性的看法，让学生明确不能只看到阴暗的一面，因为我们的社会毕竟是在不断发展的，这个发展是前进而不是倒退。看人看事，我们都要动脑筋，不能过于简单了。把生活本来的样子告诉学生，他们才有可能正确地理解生活。我们一面告诉学生片面性的东西，一面要学生产生正确的思想认识，这是自相矛盾的。

新教材把《读〈伊索寓言〉》这样的文章引入教材，是思想上的一大进步，对教师教学与学生认知生活都有好处，在这样的课文教学中，人文教育很容易落实，不在是一句空话了。

《伊索寓言》读后感800字
学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗？我们的同学是有修养的吗？作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗？

同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀！同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生！

同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。

扫除大学生不良行为习惯，关键在于大学生的“自律”，而不仅仅是“他律”。只要我们有恒心，有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”；做到“发扬优点，正视缺点，并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事，堂堂正正做人”，就一定能展现校园新风貌，就一定能成为一个“德才兼备”的人，一个合格的大学生。

同学们，我们是家之学子，国之栋梁。传承中华民族的优良传统，提高自身的文明素质，是我们的历史使命。在争做文明大学生的活动中，学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用，从自身做起，带领全体同学争当文明的大学生，让文明充满生活的每个角落,再回到校园文明这个话题吧，如果我们大家每一个人都是文明人，那么何愁我们的校园不是一个文明的校园？学院的绿树红花，加上我们朗朗的书声，暖人的话语，整洁的仪表，这该是多么相得益彰的美丽画面呀！同学们，让我们携起手来，共同打造一个文明校园吧！我今天读了《伊索寓言》这本书，知道了很多知识。作者伊索是公元前6世纪古希腊的寓言作家，传说是贵族的奴隶，后获自由。他写的是对生活中各种现象的批判与教训。他以各种各样的动物为角色，以一个个精美的小故事来告诉人们一个个人生的道理。

其中《农夫与蛇》的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天看见一条冻僵的蛇，觉得可怜，就把它捡起放在怀中取暖，结果蛇苏醒恢复本性，咬死恩人的故事。

读完这个故事使我懂得一定要做一个懂得感恩图报的人。做好事要讲究方法。对恶人不能心慈手软，否则后患无穷。

类似的故事，书中还有许多许多，让我学到了很多知识和道理，我喜欢你——《伊索寓言》！！！

读了《伊索寓言》有感834字
阅读，很快乐！读了《伊索寓言》就像跟一个有学问的人说话，有着各种各样的寓言道理，让人受益匪浅。

《伊索寓言》的作者是古希腊的作家伊索，当时是奴隶社会，地位卑微的人们常常倍受折磨，伊索于心不忍，写

⑷ 卫辉市实验中学的教学成绩

一流的硬件设施，一流的师资队伍，铸就了实验中学多年的辉煌，连续多年中招上线人数居全市第一，学校连年被评为卫辉市教育教学工作先进单位。几年来，师生在各级各类竞赛中获奖4000余人次，学校先后被评为全国目标教学先进单位，全国教育科学“十五”规划课题《中小学教师教科研素质提高问题研究》实验学校，河南省电化教育先进单位，河南省素质教育实验学校，河南省中小学心里健康教育研究实验学校，河南省创建安全文明校园先进单位，新乡市文明单位，新乡市示范性学校，新乡市文明学校，新乡市红领巾学校，新乡市基础教育研究先进单位，新乡市民主管理先进单位，新乡市教育科研先进单位，新乡市关心下一代工作先进集体，卫辉市“十佳”学校，卫辉市职业道德建设“十佳”单位.。94年迁入新校以来两次夺得新乡市中招状元，十二次夺得卫辉市中招状元。2008年中招成绩揭晓，实验中学田雨鑫同学以607分的优异成绩再次夺得卫辉市中招状元，学校被卫辉市一中、高级中学正式录取285人，升学率达51.7%，无论是升学人数还是升学率均居全市第一。骄人的成绩得到了社会各界的高度赞誉同时也吸引了周边县市的学子纷踏而来，到实验中学读书也成为卫辉市很多小学毕业生的最大愿望。
2008年元月根据市教育局工作安排组建了以任纪良为校长的新一届领导班子，任校长到任后以构建和谐教育环境，办人民满意的教育为宗旨进一步规范和创新学校教育教学管理机制，注重工作实效，积极推进“精、细、实”管理。工作中以身作则、率先垂范为学校的发展殚精竭虑、呕心沥血。一年来，学校一方面进一步深化内部改革，狠抓常规管理，切实提高教育教学质量；另一方面开源节流增加教育投资，优化校园环境改善办学条件。08年学校先后投资8万元修复了校园双向视听信息控制系和校园网络，投资5万元更新了学校多媒体教室和微机室设备，投资2万元安装了“家+校”教育系统，投资3万元增添了校园宣传电子屏幕和立体声广播系统，投资2万元修建了高标准乒乓球训练馆，投资1万元购置了蒸饭车提高了学生餐厅工作效率，投资0.5万元安装了校园避雷设施、消防器材、应急照明灯等为学生的安全提供了保障，投资1万元购置了教育教学书籍、音像材料，花费2.5万元组织各科教师外出学习、听课。一年来在新一届领导班子的带领下，实验中学的各项工作又有了长足的进步：办学条件更加先进，管理制度更加完善，教育环境更加幽雅，校风校纪更加良好社会声誉更加优秀。

⑸ 树上的小屋读后感

《伊索寓言》读后感_300字
今天,我看了一本书,叫《伊索寓言》,令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》.
讲的是一只鹰在追逐一只兔子.这时兔子看见了一只屎壳郎,于是他叫屎壳郎救自己.屎壳郎安慰兔子后,便向鹰恳求不要伤害这只兔子,可是,鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里,直冲下来把兔子吃了.屎壳郎深感不快,觉得受到侮辱.从此以后,他便不断地盯着鹰巢,只要鹰生了蛋,他就把鹰蛋从巢里推下去.鹰无可奈何,只好四处躲避.后来,鹰飞到宙斯那里,请求给它一个安全的地方生儿育女.宙斯答应让他在自己的膝上来生.屎壳郎知道后,就滚了一个大粪团,飞到宙斯的上面,把粪团扔到他膝上.宙斯立刻起身抖掉粪团,无意间把鹰的蛋都砸了下来.据说,从那儿以后,屎壳郎出现的时节,鹰就不孵小鹰了.
读完后,我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃,还明白了故事中的道理,就是不要看不起任何人,因为再弱小的人,当他受到侮辱也会奋起报复的.
三（10）班沈玉兰
《伊索寓言》读后感_400字
寓言是一颗魔豆,虽然小,却能长成参天大树.寓言是一根魔杖,虽然短,但能变出许多有趣的东西.
在《伊索寓言》这本书中,全是一个个短小故事.但是,每个故事里都讲着不同的深刻道理.其中,我印象最深的就是《龟兔赛跑》.
兔子和乌龟赛跑,兔子嘲笑乌龟的步子慢,但是,乌龟笑了,说总有一天它会跑蠃兔子.它们马上开始了比赛.乌龟拼命地爬,一刻都不停止.而兔子却一个箭步冲到前面,并一步当先.看着乌龟被抛在后面,兔子心想,比赛太轻松了,自己先睡一觉也能蠃.它坐在树下,睡着了.乌龟却坚持爬行,它慢慢地超过了兔子,成了冠军.
这个故事讲了一个道理,稳步向前者,往往能获得最终胜利!
现在,你们想知道我为什么喜欢这个故事吗?告诉你们,其实我也有这样的经历哦!
我在上四年级时,数学成绩一直不是很好,考试老是考不到分数线以上.有同学就笑我：“我一次考试成绩,抵得上你两次考试成绩.”听了这话,我无地自容,暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看!在暑假的时候,我狠下功夫,认真预习五年级数学.有好几次我都想放弃.但我的决心却给我不断地加劲.坚持不懈的努力换来了好的结果!我的数学两次考试都在平均分以上!我回想起当时的场景,都为自己而自豪!
上面的事情告诉我们,只要不断努力,就会有好的结果!
生活中的寓言_读了《伊索寓言》有感_800字
索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具美丽,言简意赅,平易近人.不但读者众多,在文学史上业具有重大影响.作家,世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣.许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑,牧童恶作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸.到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本,亦是世界上流传最广的经典作品之一.
在《伊索寓言》中,几乎每一个故事都来源于生活,大部分以动物为主人公,极少部分以神或人做主人公.各个故事都富含哲理,源于生活却高于生活.在许多寓言中,我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》.
这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子,母狮子回答说：“然而是狮子!”这个故事虽然不长,但它的启示却不小.它让我懂得了,事物不在多,而在于精.也就是说,美好的事物在质而不在量.
记得上小学时,有一次,老师布置了一项作业,要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍.回到家,我就翻开作业,以最快的速度三下五除二地抄完了.抄完后,觉得第一单元的生字还比较少,便自作主张又把第二的生字抄完了.合上作业本,我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬.可当作业本再次发下来,我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真!”,看着这几个红字我心里就很不服气：哼,多写了一点还要受批评,什么意思嘛!
现在,我明白了.就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样,就算狐狸一胎生五六个,可看着一头狮子,还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的.学习也是一样,如果只是盲目地为了完成作业而完成作业,心不在焉地学习,学那么多到头来还是一无所获.
我认为,学习不在于学的科目的多少,比如学绘画、学舞蹈、学提琴,若你什么都学,而什么都浮于表面,不深入下去,还有什么用呢?而如果精于一门,在一门上下功夫,在完全掌握了一门后再学另一门,也未尝不可.或者,就专于一门.比如只研究数学,当一名数学家；只研究音乐,当一名音乐家；或只现就科学,当一名科学家.做任何一件事都深入下去,功到自然成.
以后,无论学哪一门课程,我都要深入地去学,而不仅仅是学一些肤浅的东西.这样才算真正掌握了这门课程的知识.当然,那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏,它将使我终生受益.
广东佛山南海区东翔学校初二:柳震
读了《伊索寓言》有感_200字
我是一个爱看书的小女孩,手上总是抱着一本书.我看过很多很多的书籍,其中,我最喜欢看的就是《伊索寓言》了.
《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊民间广泛流传的讽喻故事.它的作者是生活在公元前六世纪的着名寓言家伊索.伊索虽然生活在贫瘠的古希腊,却是一个知识渊博的人.他笔下的《伊索寓言》狗有狗的忠诚,狐狸有狐狸的狡诈,奴隶有奴隶的朴实……什么都描绘得栩栩如生.
因此我也反复读了《伊索寓言》好几遍,读了一遍又一遍,总是还想读下去.相信你就算只读了一遍《伊索寓言》,也会和我一样如此痴迷这本书的.
《伊索寓言》读后感_250字
暑假,我看了一本名叫《伊索寓言》的书,书中动人的情节,以及那一个个富有情趣和哲理的小故事都让我陶醉.
这本书让我受到了教育,书是世界的营养品,是最为耐心和最令人愉快的伙伴.从书中你会发现很多乐趣,使人变得更加聪明、更加勇敢.
这本书中有一个故事,给我的印象很深,使我深受启发：有一年夏天,天气十分炎热,头顶烈日的两个人劳累极了,便走到一棵榕树下乘凉,休息了一会,他们恢复了体力,这时,他们开始讨论这棵榕树.
一个人先说：“这棵树真不错,可惜没有果子!”另一个人说：“对啊,不结果子的树,不是好树.真是的,不结果子,让人快渴死了!”这时,大树说话啦：“愚蠢的人类啊,我让你们乘凉,恢复了体力,这时,你们却又怪起我来了.”
这个故事让我明白了一个道理：做人要知恩图报,不能不知好歹,受了别人的帮助还要贬低别人!
河南新乡卫辉市实验中学初一:常梦圆
读了《伊索寓言》有感_650字
一个个鲜明的形象,用短短的寥寥几字就凸显出教育意义,这是《伊索寓言》的魅力,是伊索辛苦一身的着作.人们对历史上的他所知甚微.但对这一部,着作可谓妇孺皆知.
伊索世界里尽是一些举止野蛮,生性残忍之徒,人生在世独善其身,他人有难落井下石.文章包括的内容十分广阔,都是揭露当时社会现实的残忍,自私,蛮横……篇幅短小的文章几乎是没有爱,没有人性的光辉.污秽,丑陋,玷污了这个世界,我真想把这些东西狠狠擦去,不留一点痕迹.
文中有一小则故事是讲狐狸和葡萄,狐狸饿极了,一心想摘葡萄,偏偏够不着,还说是葡萄没熟.我看呐,这葡萄又甜又大,又红又紫,色味都很不错.只是狐狸不甘心,爱面子,才编了这么一个谎言.这种自欺欺人的手法,只能骗自己,不会想法子,只知道找借口,志大才疏,不足成事.
有一则是两只口袋,云普罗米修斯造人时把装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只装自己的缺点,却挂后面.这样啊,人们只能低头看到别人的缺点,而他们自己的过错就看不见了.若是让我觉得,应该是把后者的口袋挂前面,前者挂后面.这样他们就能看到自己的过错并加以改正,而看不见别人的缺点便能宽容他人,就不会斤斤计较,将心比心,生活才会美好.
指尖划过书页间,阳光跑进书页里,这白纸黑字,我越看越感受到社会的污秽,但是在污秽肮脏中还是有善良的心的.那是一个农夫和老鹰的故事,农夫发现了落网的鹰,把它放回来大自然的怀抱中.因而那只鹰十分感激,是农夫躲过一场灾难.这是人与动物之间的报答,这是一个善良好心的农夫,这是一只感激,有情有义的鹰,这是才是人性的光辉.
伊索寓言刻画的,有动物,有神或人,一个一个的故事,一个一个人生的哲理.这就是生活的智慧和想象的魅力.
《伊索寓言》读后感_800字
学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明.然而,我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟,我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养的吗?作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗?
同学们,为了自己,为了毕业以后找一份好的工作,为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置,我们也应该是时候充实自己,完善自己了.学习知识,才能提高修养呀!同学们,“天下大事,必行于细”.让我们高度重视“讲文明”,让我们从自己做起,从身边的小事做起,把思想道德规范落实到每一个言行中.让我们共创文明的校园,争做文明的大学生!
同学们,我们正处于人生中最为关键的成长期.这个时期的所作所为,将会潜移默化地影响到我们的综合素质,如果此时我们不提高自己的思想道德素质,即使掌握了科学文化知识,也得不到社会的肯定.因此,我们必须严于律己,不做“有才无德”的人,而要努力成为一个“德才兼备”的人.
扫除大学生不良行为习惯,关键在于大学生的“自律”,而不仅仅是“他律”.只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强”；做到“发扬优点,正视缺点,并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事,堂堂正正做人”,就一定能展现校园新风貌,就一定能成为一个“德才兼备”的人,一个合格的大学生.
同学们,我们是家之学子,国之栋梁.传承中华民族的优良传统,提高自身的文明素质,是我们的历史使命.在争做文明大学生的活动中,学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用,从自身做起,带领全体同学争当文明的大学生,让文明充满生活的每个角落,再回到校园文明这个话题吧,如果我们大家每一个人都是文明人,那么何愁我们的校园不是一个文明的校园?学院的绿树红花,加上我们朗朗的书声,暖人的话语,整洁的仪表,这该是多么相得益彰的美丽画面呀!同学们,让我们携起手来,共同打造一个文明校园吧!我今天读了《伊索寓言》这本书,知道了很多知识.作者伊索是公元前6世纪古希腊的寓言作家,传说是贵族的奴隶,后获自由.他写的是对生活中各种现象的批判与教训.他以各种各样的动物为角色,以一个个精美的小故事来告诉人们一个个人生的道理.
其中《农夫与蛇》的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天看见一条冻僵的蛇,觉得可怜,就把它捡起放在怀中取暖,结果蛇苏醒恢复本性,咬死恩人的故事.
读完这个故事使我懂得一定要做一个懂得感恩图报的人.做好事要讲究方法.对恶人不能心慈手软,否则后患无穷.
类似的故事,书中还有许多许多,让我学到了很多知识和道理,我喜欢你——《伊索寓言》!
读了《伊索寓言》有感_300字
在我读了《伊索寓言》时,我常常感叹,伊索到底是一个什么样的人?当我看完这本书时,我终于明白,他是一个富有智慧、非常睿智的人,正是因为他懂得这些道理,才写出了一篇又一篇出类拔萃的文章,把他的文学才能发挥到了极点.
在我读完后,我发现了伊索能够从多方面、多角度的看地阿姨个问题,从而他能从不同角度理解一个问题.他是一个非常睿智的人,他在他的寓言里揭示了许多道理.比如《龟兔赛跑》中,他告诉我们当弱小者发愤图强时也能战胜骄傲自大的强者的道理；《农夫与蛇》中阐明了我们不应该去救不道德的、恩将仇报的人；《老鼠开会》说明了一个非常深刻的道理；出个主意很简单,可是你要想实践起来未必是一件简单的事情；《乌龟与鹰》还使我明白了别人正确的建议比自己的固执己见有用的多,如果只坚持自己错误的想法,最后只会落得一场空……
在这部书中,每一个故事都有他深刻的道理,我们要善于学习、善于理解,这是一本经典的人生教科书.
郑州市第一〇〇中学初一：靳博文
敲开睿智的门_读了《伊索寓言》有感_800字
漆黑的天空,有几点闪耀的星光,那是精灵提着智慧之灯.而我们人间也有这样一盏智慧之灯,它便是——《伊索寓言》.
《龟兔赛跑》,《农夫与蛇》,《乌鸦喝水》,《狐狸和葡萄》……这些令人耳熟能详的寓言,已被我细细品味过十几遍了.在字里行间,我总能感悟到许多人生的哲理.
我曾读到这样一篇寓言,《骡子的故事》,故事是这样的：一只骡子不慎掉进一口枯井里,农夫救不了它,只得将骡子埋葬在井里.骡子感到绝望时,本能地将身上的土抖掉,再踩踏几下.没想到,它竟因此逃离了枯井,获得了新生.
农夫的那一铲铲土,本是用来埋葬它的,然而,骡子却利用它一步步走出了枯井.面对困境,我们本能的反应是恐慌,是痛苦,是怨天尤人,甚至是逃避,是放弃.如果我们能拒绝这一切,以平和的心情和乐观的态度去面对,那么,那些看起来将要埋葬我们的不幸,往往可能是一种潜在的力量和财富,会给事情带来转机,会给我们带来意想不到的收获.
做事总慢悠悠的我,从二年级开始学习画画,忆及四年级时,因学画遇到了瓶颈,便不得不每天晚上练习画画,那简直是一种折磨.每天下午放学后,我总是与时间赛跑：先是写作业,然后吃饭,最后去学画画.每天都忙得团团转,第二天起来就变成了国宝大熊猫.回忆起一天的经过,却发现在一天二十四小时中,我经历的除了忙碌,剩下的也只是忙碌.就在我坚持不住,想要放弃学画的时候,我惊喜地发现我做作业的速度竟然越来越快了,更让我欣喜的是,我的画作被评上了全国一等奖!
面对人生的困难,我们不要轻易言败,也不要轻易放弃那些看起来不可战胜的困难,有可能就是我们人生新的起点,新的开始!
《伊索寓言》中,蕴含的岂止是这一个人生哲理.当你坐在小屋里,打开书,就可以突破时空的限制,与千里之远,万里之外的人和生物,以及宇宙中的一切生命进行对话,你的精神世界将会被书中的伟大思想与高尚情操所浸润,心田总会被它的睿智之气所充斥.
《伊索寓言》具有无穷的思想价值与艺术魅力是每个人一生中都不应错过的灵魂驿站.它经过了岁月的洗礼,时光的沉淀,它是沙里淘金留下的精华,它是璀璨迷人的珍珠,它散发出圣洁的光,将我们带入文学的殿堂.
请敲开真理的大门,在真理的海洋中遨游吧!
读了《伊索寓言》的感悟_1400字
我认为一本好书的所在对于我们中学生来讲,它是否能够给我们以智慧和启迪.所以我最喜欢的书就是《伊索寓言》了,这是古希腊学识渊博的伊索着作的,凝聚了了他的智慧和心血.现在真想说这本书是我的好朋友,因为它帮助了我,让我懂得了许多道理.
在这本书里我最喜欢《蝙蝠,荆棘鸟和潜水鸟》这个故事.讲述的是它们三个怀着侥幸心理发一笔大财,然后合伙投资去做了做海上运输生意,结果在航行的途中遭遇了风浪,发生了翻船的事故.三个人损失惨重.过了许久后来别人再叫他们去做同样的生意,可它们说什么也不去了,结果保住了它们生活的平安.
我读了这个故事感到它们十分聪明,因为它们在这个事上吃了一次大亏,便记住了这个惨痛的教训,时时挂记着成了它们不再犯同样错误的借鉴.我不禁想到自己也是这样,不过我是不长记性的.在某个地方摔了一跤之后,接二连三的在同一个地方摔跟头,吃了不少的哑巴亏.现在我学会了自己应该牢记教训,好好认识自己如何不再犯同样的错误.我学会了这个感到自己变得聪明了,错误绝不犯第二遍,不管是在学习中还是在生活中我都保持了这样警惕的心.
伊索寓言实在有趣,越往后读越觉得有劲.有一个叫《病鹿》的故事深深地教育了我.讲的是一头生病的路因为一些酒肉朋友来他家做客,最后把他家的粮食全吃光了,后来这头鹿因为没有吃的饿死了.我读了这个故事感到震惊,因为我有很多朋友,但是许多都是酒囊饭袋,不务正业的.妈妈常常叫我与他们脱离关系,但我不听.现在这个故事让我为自己十分担心,会不会有一天我也会有这个结局.为了自己的明天,我决定不与那些人来往了.我交了一些品德优良的好朋友.结果在学习中我的成绩变得更好了,品德也刚正了.这让我庆幸,也让我领悟到交朋友就要交一些有本事,对自己无害且品行优良的人,少交一些无用的人做朋友对自己是有好处的.
我读完《伊索寓言》后,觉得每个故事都是有意义的.其中的《海豚和猴子》的故事特别适用于我们的生活.讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的海豚,称自己是个贵族的朋友.谁知海豚知道他在说谎,结果把这个骗子给淹死了.
我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚实的人.告诉了我们人要诚实,不能故意欺骗别人,否则会惹来祸事.因为人与人之间需要的是真诚,而不是奸险的欺骗.有了诚实的桥梁,会拉近人们的关系,从而让我们这个和谐的社会更加和谐.我读了这个故事就知道自己对于爸爸妈妈和所有的朋友是千万不可以说谎的.结果他们都认为我是个好孩子,见着我就夸我呢.这让我深深感悟到要想在别人的心目中留下一个好形象,并不是靠阿谀奉承,而是自己要对别人有一颗闪光的心,充满着心与心之间的真诚.
《伊索寓言》是十分厚的,我很了好长时间用心的把它读完了.结果受益匪浅.虽然一条条做人的启示我是不可能用浅显的文字写下来的,但是我把它融进了我的骨子里,成为我做人的准则.比如《孔雀和白鹤》让我知道了人要活得朴素,不能张扬；《孔雀和穴鸟》让我知道了人不可貌相,要用真本事说话的道理.还有《驴和狗》的故事让我明白了人不能自私,也要学会想着别人,为他人着想……
写到这儿,我真的想说这本书不仅仅是我的朋友,还是我的老师.他深刻的教育了我,在社会里,在生活中该如何的做一个合格的好公民,这使我不曾走上邪魔外道,还让我改掉了许多不好的陋习.现在我变成了一个正气昂扬的少年,说实话,还真得亏我读了这本大有好处的书,所以我会一直学到老,读到老.并且这本书我会一直研读下去的,好好品味它的个中内涵.

⑹ 续写皇帝的新装,以皇帝举行完游行大典后,回到皇气得暴跳如雷为开头

第1篇：《皇帝的新装》续写

回到宫中，皇帝愤怒地对那两个骗子说：“你们俩那么大胆，既然敢骗我，你们知不知到这是欺君之罪……”谁知，那俩个骗子称皇帝不注意的时候，他们就溜之大吉了。

皇帝转过头来时，看见那俩个骗子走了，就马上命人把他们给捉回来。过了一会儿，那俩个大臣来负荆请罪了。皇帝看到他们，就对他们说：“你们告诉我，你们有没有骗我？”他们一听到这句话，立刻跪了下来，说：“……皇上……对不起，我们不是有意的，我们只是……只是想保住……保住我们的官职，才骗你的，我们不是故意的，请您……请您原谅我们。”

出乎意料。国王并没有骂他们，只是谁便的说了一下：“这不怪你们，你们永远是我的好大臣。”

过了几天，使差把那俩个骗子捉了回来，皇帝一看见他们，就命人把他们给杀了。

皇帝以后再也不炫耀自己的新装了，开始全力以负地搞好自己的国家。可怕的是，他每天都被人指手画脚，被人嘲笑。这是应有的处罚。

高要市新桥镇华侨中学初一：邓翠薇

--500字

第2篇：《皇帝的新装》续写

皇帝顶着大肚子硬撑地完成了游行大典。

回到宫里以后，人们都跟着过来凑热闹。许多人在下面议论纷纷“太搞笑了，竟然没穿衣服……还说什么只有聪明的人才能看见，我看啊，根本就是被骗……哈哈”

一阵寒风吹来，皇帝感觉凉飕飕的，就好像没有穿衣服一样，加上子民们的议论。皇帝恼羞成怒，大吼了起来：“你们的议论我都听见了。那你们应该找出证据来来，让我明白。如果你们没有证据向我证明，那么那些私下说我没穿衣服人都一律处死；如果你们找到了证据证明我真的没穿衣服，那重重有赏。”人们都沉默了，因为大家都没有办法证明。

正当大家都沉默的时候，从人群中走出了一位小男孩，他大胆地走到皇帝面前，说：“皇上，我能让您相信我的说话正确。”大家十分惊奇，视线一起集中到这位小男孩的身上。皇帝也感到奇怪，心想“就凭这个小毛孩能证明，真是天大的笑话。”于是，他笑着说：“小朋友，你如果没能使我相信，小命就难保了。”

小男孩挺着胸膛说：“皇上，请您准备一些泥土给我。再把您身上的这件衣服脱下来交给我，接着把两位裁缝请到大殿上来。待会儿你就明白了。”

皇帝按照小男孩的话去做，命人取来泥土，把衣服脱下给了小男孩，小男孩把泥土撒在衣服上，并印了一个脚印在上面。对皇帝说：“皇上，如果的确有衣服，那叫裁缝拿起衣服的话，脚印也一定随着衣服起来吧。”

皇帝听后觉得言之有理，就让裁缝照着做。裁缝听了慌张不已，立马逃走，可是被侍卫抓住了，皇帝立马处死他们，之后在他们屋里的箱子发现了他给这两个骗子做衣服的金丝线原封不动的躺在里面。

他看小男孩这么聪明，就赏给小男孩黄金一千两，小男孩却说：“我不想要这些钱，只要皇上答应我一件事。”爽快地答应了，“我就是希望皇上以后不再重视外貌了，一心一意地管理国家征事。”皇帝想了想，觉得小男孩的话有道理，点了点头同意了。

从此以后，他把这个国家管理得很好，国泰民安，风调雨顺，人民过上了幸福的生活，人们心中的国王也越来越美丽了……

初二:柳震

--800字

第3篇：《皇帝的新装》续写

盛大的游行依然进行着，皇帝在富丽的华盖下摆弄这那并不存在的后裙。老百姓在下面悄悄地议论着，有的还时不时发出赞叹：“乖乖，这件衣服太美丽了！”

听到这些赞叹，两个“诚实”的大臣洋洋自得，他们深信别人都能看见这举世无双的衣服，他们更加坚定了自己撒谎到底的决心。“陛下，”大臣谄媚地说，“依臣看，这衣服能让全国上下一片沸腾，更能让别国看见我们的实力，我建议，邀请周边的国家一起来，欣赏这美丽的衣物！”

“这个主意好极了！”皇帝说。

在大家满怀期望的等待中，这个日子终于到来了。皇帝在王国里摆满了餐桌，宴会就在上次的华盖下游行。各国的使者都来看看这美丽的布料，同时心里也犯嘀咕：要是看不到怎么办呢？

随着一阵敲锣打鼓的声音响起，皇帝在那富丽的华盖下游行起来了。使者们的运气并不比百姓们好，无一例外都看到了光着身子的皇帝。他们先是干瞪着眼，然后是偷偷地笑，继而是大笑。笑得皇帝好纳闷：我这件衣服有这么好笑吗？站在窗前的百姓们涨红了脸，“真是个不要脸的皇帝！”他们在心里狠狠地咒骂着，但谁也没敢说出来。

“难道我们就这样一直看这个不穿衣服的皇帝吗？”使者们觉得这个皇帝无聊透顶，纷纷闹着要回去。两个大臣慌了神，极力挽留。使者们讽刺道：“这是一个怎样腐朽的王国啊！我们还是赶快离开这个愚蠢的王国吧！”百姓们站在窗前，感到了从未有过的羞耻，他们拿来香蕉皮，石头，鸡蛋，纷纷扔向皇帝，抗议着要将皇帝赶出王国。

“这还有规矩吗？来人！”皇帝气愤地叫着。“把乱说的人全杀了，一个也不留！”官兵们决不答应，因为他们早已看透了这个皇帝，他们带上长矛，将皇帝赶出了国门，而那些所谓的“诚实大臣”早已跑得无影无踪。

皇帝被赶出王国了，他孤零零地站在门前，想得到一丝怜悯，但那是不可能的，皇帝坐在门前失声痛哭。一位老人远远地走过来，轻声说：“年轻人，别哭了，人不可有傲气，但不可无傲骨。金钱不是万能的，如果一个国家的统治者都那么昏庸无能，那他的臣民还会对他忠心吗？”皇帝哭着说：“对，都怪我我行我素，最后落得个赶出国门的下场，是我不理朝政，昏庸无能，是我害了百姓，害了我的国家啊！”

皇帝终于醒悟了！

可是，迟到的忏悔还有用吗？

--900字

第4篇：皇帝的新装 续写

皇帝光着身子在前面趾高气扬地走着，他的大臣们走在后面，手里托着条并不存在的后裙，一声又一声的“他并没有穿什么衣服啊！”“他明明什么也没有穿嘛！”挥之不去地在皇帝耳朵里回荡，他的心像被重槌敲了一样，但为了维护他的统治，他又继续装出一副高傲的模样

皇帝一路向前走，硬装作得意的样子，身子挺得格外直，以致肩膀和后背部有点儿酸疼了。跟在后面给他拉着空衣襟的侍臣知道自己正在做非常可笑的事情，直想笑；可是又不敢笑，只好紧紧地咬住下嘴唇。护卫的队伍里，人人都死盯着地，不敢斜过眼去看同伴一眼；只怕彼此一看，就憋不住，哈哈大笑起来。

民众没有受过侍臣、护卫那样的训练，想不到咬紧嘴唇，也想不到死盯着地，既然说破了，说笑声就沸腾起来。

“哈哈，看不穿衣服的皇帝！”

“嘻嘻，简直疯了！真不害臊！”

“瘦猴！真难看！”

“吓，看他的胳膊和大腿，象退毛的鸡！”

皇帝听到这些话，又羞又恼，越羞越恼，就站住，吩咐大臣们说：“你们没听见这群不忠心的人在那里嚼舌头吗！为什么不管！我这套新衣服漂亮无比，只有我才配穿；穿上，我就越显得尊严，高贵：你们不是都这样说吗？这群没眼睛的浑蛋！以后我要永远穿这一套！谁故意说坏话就是坏蛋，反叛，立刻逮来，杀！就，就，就这样。赶紧去，宣布，这就是法律，最新的法律。”

大臣们不敢怠慢，立刻命令手下的人吹号筒，召集人民，用最严厉的声调把新法律宣布了。果然，说笑声随着停止了。皇帝这才觉得安慰，又开始往前走。

可是刚走出不很远，说笑的声音很快地由细微变得响亮起来。

“哈哈，皇帝没……”

“哈哈，皮肤真黑……”

“哈哈，看肋骨一根根……”

“从来没有的新……”

皇帝小声嘀咕：“这鬼天，8月盛夏，还这么冷，啊切！不对啊……为什么我的这帮狗奴才不冷呢？还有人穿短袖哩！哦，我知道了，因为我没穿衣服……两小时后，游行结束，大队人马会宫

皇帝：终于到家啦。他长舒一口气，但又突然跳起来，脸红得像猴子屁股：“你们这帮狗奴才，心脏病都给朕气出来！

众臣：默不作声……

皇帝突然想起什么似的：哦！那两个骗子呢？！

大臣声音颤抖，像被冷出病来：回，回陛下，已，已经跑了……

皇帝：什么！！！一声震耳欲聋的惨叫：我的生丝和金子啊！我的皇冠和尊严啊。我的money啊！说完趴在椅子上起不来了

大臣们劝慰道：陛下放心，俗话说得好“千金散去还复来”嘛。

皇帝一个臭拖鞋扔过去：去你的！欺负我不懂中国话！

大臣对令官员说：听见没，下去下去，人家陛下不学中文是爱国，要热乃自己的母语，真是没出息！

皇帝：嗯，我很高兴，既然这样，就由你去把那两个骗子追回来吧。

大臣很不情愿但又不敢说，回答道：臣，臣领旨。

官员一旁奸笑：哈哈哈，这就叫“自作孽，不可活”哈哈哈哈……

许久之后，派去找织师的士兵回来了，他向皇帝鞠躬说：“尊敬的陛下，我们遵从你的意愿去找了织师，但是请陛下恕罪，我没找到织师，只找到织师留给您的一封信。”说完，士兵把信恭恭敬敬地呈给陛下看。信上是这样写的：

尊敬的陛下：

首先我要感谢你的愚蠢让我们拿到了如此多的金银财宝，我想我们的下半辈子应该是不愁吃喝了。我想在这个世界上再也找不出第二个比你还聪明的人，同时，我也在为你的国家和人民感到庆幸，会拥有这样的一个皇上，就算找个乞丐来当皇帝都没你强。

皇帝看了以后，非常生气，但又无可奈何，只好作罢……

过了几年，皇帝已经把这件事忘却了，仍让像往常一样，不管国事，只穿衣服，虽然他曾被骗过，但他仍死不悔改。

马上要到皇后寿诞了，皇帝正在更衣室挑选衣裳，侍卫来报：“禀告陛下，曾经那两个骗子又来了。”皇帝纳闷了：他俩有这狗胆，还敢来，看我不把你们五马分尸。

皇帝见到这两个骗子，怒火顿生，但有强压下来，说：“你们怎么来了？”

只见骗子手里又举着“空气”，说：陛下我们又做了一件举世无双的宝衣，你要不要……“

“不用了，朕已经弃恶从善了，你们回去吧”

“陛下，难道您看不见？再说，正是给你夫人的贺礼，让他和您当初一样威风一下。”

这一下刺痛了皇帝的痛处，想：就不能放过我们一家老小吗

皇帝无奈的说：好吧，明天再说吧

……

深夜，只听一声尖叫，不知何事……

第2天，两个骗子来到皇宫，只见皇帝沮丧着脸，说：两位爱钦，王后，她，她去世了……

“昨天还好好的，今天怎么去世了，莫非……

你们快走吧，不然我可不客气了

两个骗子悻悻离去，民间对这件事谣言四起，说是皇帝为了保住尊严，才害死皇后的。

不久，皇帝老丈人亚里士撒德听说这这件事，举兵攻打他。

到了那一天，皇帝骑在马上，穿着最美丽的衣服，带着数万人马与他老丈人对战，而他老丈人雄狮百万。

他老丈人一声令下，百万雄狮攻来，皇帝也一声令下，可无动静，回头开，一个人也没了。

紧接着，他倒在马蹄下，残阳如血，只剩下那美丽的衣服了……

山东省烟台市长岛县第一实验学校六年级：匿名

--2000字

第5篇：《皇帝的新装》续写

皇帝骄傲的走在大街上，表面很神气，但心里怕得要命，他心想：唉，我真笨，被两个骗子个骗了，在我的臣民面前丢尽了颜面，那两个可恶的骗子，气死我了，回宫再说！哼！

回到宫中，皇帝火冒三丈的吼道：“来人，给我通缉那两个骗子，要是找到他们，杀头！！！！”士兵们吓得瑟瑟发抖，连忙快步跑了出去，贴出告示，马不停蹄的四处搜捕。

两个骗子居住在不远处的一个村庄内，听到这个消息后，一个骗子终于熬不住了，他对同伴说：“嘿，伙计，我们不能这样下去了，我们应该改邪归正，我们去学艺吧，织出最漂亮的布！最华丽的衣服！”就这样，他们拜师学艺，用骗来的金丝、金子学来了好手艺。

又过了一段日子，两人织出了最漂亮的衣服，那可真漂亮，闪着金黄的光，两个骗子把衣服送给了皇帝，并苦苦求饶，皇帝喜笑颜开，放过了他们，并授予他们一枚勋章。

两人靠努力获得了真正的“御聘织师”，美满的过上了好日子。

河南新乡卫辉市实验中学初一:常梦圆

--400字

第6篇：续写《皇帝的新装》

举行完游行大典后，皇帝生气的回到了宫中，他自己在反复的想着：难道是我太愚蠢，上当了？又难道是我根本没有资格当皇帝？不行，这样不行！

他越想越紧张，于是就传来之前第一个被派去看“新装”的老大臣问话。

皇帝问：“我之前派你去看我的新装时，你看见了什么。”老大臣紧张的答道：“呈报陛下，我看见了美丽的花纹和美丽的色彩。”皇帝生气的说：“说实话！”“呈报陛下，我……我什么都没有看见，”老大臣惭愧的低下头。

皇帝听闻，就传老大臣下去，又传了陪他去看过“新装”的所有人问同样的话，结果所有人都用了同样的回答。

皇帝听完后，回到房内睡觉，但怎么也睡不着觉，而是反复的想着：我该怎么办呢？他想啊想啊！终于想出了一个办法。

第二天，他特意的传来那两个“织布师”。那两个骗子没有知道昨天发生的事，就笑着特意说：“皇上，您要不要我们俩再织多几件新衣服给您穿。”

皇帝见他们俩笑里藏刀，就顺口说了一句：“两位织师，你们辛苦了，你们看，我把你们织给我的那一件衣服拿了过来，它依旧如新，”他一边说一边顺手势拿着空气。

那两个骗子好像明白了什么，立刻说：“皇上，饶命啊，我们知罪了。”

皇帝听他们这样说，立刻明白了怎么回事，但他想：我不能让别人知道我是愚蠢的；接着，皇帝有意说：“你们那些黄金用完了吗？”

那两个骗子紧张的说：“皇。。。。。。皇上，您给我们的那些黄金我们一点儿也没有用，请皇上饶命——因为他们这些天来都是在皇宫，吃的喝的都是皇宫里给的，所以，他们一分钱也没用。

皇帝又问道：“那你们把黄金藏到哪儿去了？”

那两个骗子答道：“我把它们藏在了一个大箱里，请皇上饶了我们吧。”

皇帝故作生气，但心里很开心，说：“你们如果把我给你们的黄金一分不少地还给我，我便饶了你们。”

骗子答道：“只要皇上能饶了我们，我们愿意为您孝劳。”说完，皇帝便让那两个骗子远走高飞，又“没收”了那些黄金。

经过此事，皇帝又故意的将去看过“新衣”的人都贬了一职。又大摇大摆的让随从跟着自己走到街上说：“亲爱的人们，请停下手中的活儿听我说，这次奇怪的新装的事情是我故意编的，那些说谎话的人我已经贬了他们一职，而你们最后没有说谎话，我决定重赏你们。”

说完，大摇大摆的回到了宫中。

广东肇庆广宁县赤坑初一:紫蕾

--900字

第7篇：皇帝新装续写

游行大典好不容易结束了，皇帝与他的内臣们都回到了皇宫。皇帝气急败坏，火速下令：“将那两个骗子给我押上来。”一名大臣说：“回陛下，那两个骗子在游行一开始就不见了，可能早已逃之夭夭。”皇帝大发雷霆：“在全国发布通缉令，不把他们捉回来，我誓不罢休。”

功夫不负有心人，在皇帝下令后的第二天，两个骗子就被共和国卫队在地窖中抓住，押解到皇帝面前，皇帝龙颜大怒、拍着龙椅大叫：“你们竟敢欺君犯上，来人呀！把他们拉出去斩了！”骗子甲装作不知道：“陛下你说我们欺君犯上，总得说出理由吧！”于是，皇帝把游行的过程全部说了一遍，骗子甲无话可说。正在他绝望时，骗子乙说话了“陛下，我们承认，是我们害得你在你的老百姓面前出丑。但是，你想过没有，也正是我们，让你看见在你的国度里，你的老百姓（除那个小孩外）和大臣都是虚伪的。正是我们，让你看见你的国度的人们的内心世界……”

皇帝如梦初醒，最终原谅那两个骗子，同时，他谦虚谨慎、励精图治，重振朝纲，整顿吏治，修订法令，下令全国把游行的日子作为愚人节。

芦台一小五年级:bh571129782

--500字

第8篇：《皇帝的新装》读后感

《皇帝的新装》写一个皇帝每个钟头要换一件衣服，有一天来了两个骗子，他们说他们是织工，他们能织出谁也想象不到的美丽的布，他们还说穿上他们织的布做出的衣服还能识别出哪些人工作不称职。皇帝信以为真，这两骗子便点起几根蜡烛日夜加工，做出了新衣服，让皇帝“穿”了上去。其实，大家都知道那所谓的神奇的看不见的衣服，根本就不存在，两个骗子根本什么都没做。皇帝还真要穿上它去游行。

读了这个故事，我觉得皇帝太傻、爱虚荣，整天想着穿华丽的衣服，什么事都不管。骗子太狡猾，利用皇帝的弱点骗取皇帝的钱财。大臣们太虚伪，为了讨得皇帝欢心，都在假话欺骗皇帝。他们为了自己的名和利。不惜颠倒是非，混淆黑白。我们不管做人，还是做事，都要一步一个脚印，踏踏实实的干活，千万不能爱慕虚荣。

我想皇帝怕说自己看不出见新衣，就被人说自己不聪明，就假装自己看见了衣服，就是怕暴露自己的弱点或缺点。有些人知道自己在性格、脾气等方面存在某些不足，但他们的力气不是花在“改”上，而是用在“藏”上，整日谨小慎微，影响了自身学习积极性的发挥。

从这小小的童话里，我明白了许多许多……

城西小学四年级：刘琰

--500字

第9篇：《皇帝的新装》续写

自从皇帝被那两个裁缝骗了以后，皇帝便提高了警惕，皇帝可不想再被骗了，他可不想他的臣民说自已的国君是傻子呢！

过了不久，有一个裁逢带来了一件乞丐的衣服给皇帝，说：“皇上啊，这可是一件绝世好衣呢！所以我特意来献给皇上呢！”皇帝听了，火冒三丈：“这分明是乞丐的衣服，还敢拿来献给我！你是不想活了吗？”裁缝不紧不慢的说：“皇上啊，这可不是一般的衣服哟，这可是绝世好衣呀！有了他，可以十天不吃饭不喝水，即使是大火也烧不着呢！如果您穿上了它，那该多么好呀！”皇帝可不想被骗，说道：“那你先试试看。”裁缝答应了，他先穿好了衣服，然后叫人拿了一个木板，坐在了上面，然后叫人点火，火在哪里烧啊烧，结果根本没有伤到裁缝，皇帝以为裁缝说的是真的，就相信了裁缝。其实，那火是假的，任凭是谁都不会被伤到的火只不过是一种假象而已，裁缝收买了送东西的人，因为他知道，这绝对不是亏本的生意，皇帝给他的赏金不会少于这个的。皇帝对裁缝说：“不错，不错，很好的，我要了你这个衣服了！至于十天不吃饭不喝水也没有必要了，因为我不缺吃的。“皇帝叫人给了裁缝一大笔赏金，裁缝领了赏金，就逃之夭夭了。

过了几天，皇帝准备了火堆，点了火，穿好了乞丐的衣服，准备走进去，这时，一个忠臣说：“皇上，那裁缝也许是骗人的呢！”皇帝不听，走进了火堆，不久，就被烧死了。

湖北孝感020212四年级:2537478993

--500字

第10篇：《皇帝的新装》续写

皇帝游行完仪式后，对两个骗子为他量身制作的“龙袍”当成了天上的绸缎。

但是皇帝在一天带着那两个忠诚的大臣去花园游玩时，皇帝索性问起了“黄袍”的事情。两个忠诚的大臣终于说出了真相。皇帝听后大怒，说什么也要杀死那两个骗子，两个大臣劝皇帝说：“皇上，不如我们两个想一个办法来侮辱那两个骗子，将功补过！”皇帝想了想便听了大臣的话。

第二天，皇上假装再来弄一个展会，让两个骗子再做两件一模一样的衣服，两个骗子听了皇帝的话，便又做了两件一模一样的衣服。当展会时，皇帝让两个骗子穿上了他们自己做的衣服，他们受不了这样的羞辱最后自杀了。

从此以后，皇帝发奋图强，要做一个励精图治的好皇帝。

山东济南章丘市绣惠镇中心中学初一:e昭昭

--300字

⑺ 树上的小屋 读后感

《伊索寓言》读后感_300字 今天,我看了一本书,叫《伊索寓言》,令我印象最深刻的一则寓言是《鹰和屎壳郎》. 讲的是一只鹰在追逐一只兔子.这时兔子看见了一只屎壳郎,于是他叫屎壳郎救自己.屎壳郎安慰兔子后,便向鹰恳求不要伤害这只兔子,可是,鹰根本没有把小小的屎壳郎放在眼里,直冲下来把兔子吃了.屎壳郎深感不快,觉得受到侮辱.从此以后,他便不断地盯着鹰巢,只要鹰生了蛋,他就把鹰蛋从巢里推下去.鹰无可奈何,只好四处躲避.后来,鹰飞到宙斯那里,请求给它一个安全的地方生儿育女.宙斯答应让他在自己的膝上来生.屎壳郎知道后,就滚了一个大粪团,飞到宙斯的上面,把粪团扔到他膝上.宙斯立刻起身抖掉粪团,无意间把鹰的蛋都砸了下来.据说,从那儿以后,屎壳郎出现的时节,鹰就不孵小鹰了. 读完后,我觉得《伊索寓言》妙语连珠、说理深邃,还明白了故事中的道理,就是不要看不起任何人,因为再弱小的人,当他受到侮辱也会奋起报复的. 三（10）班沈玉兰 《伊索寓言》读后感_400字 寓言是一颗魔豆,虽然小,却能长成参天大树.寓言是一根魔杖,虽然短,但能变出许多有趣的东西. 在《伊索寓言》这本书中,全是一个个短小故事.但是,每个故事里都讲着不同的深刻道理.其中,我印象最深的就是《龟兔赛跑》. 兔子和乌龟赛跑,兔子嘲笑乌龟的步子慢,但是,乌龟笑了,说总有一天它会跑蠃兔子.它们马上开始了比赛.乌龟拼命地爬,一刻都不停止.而兔子却一个箭步冲到前面,并一步当先.看着乌龟被抛在后面,兔子心想,比赛太轻松了,自己先睡一觉也能蠃.它坐在树下,睡着了.乌龟却坚持爬行,它慢慢地超过了兔子,成了冠军. 这个故事讲了一个道理,稳步向前者,往往能获得最终胜利! 现在,你们想知道我为什么喜欢这个故事吗?告诉你们,其实我也有这样的经历哦! 我在上四年级时,数学成绩一直不是很好,考试老是考不到分数线以上.有同学就笑我：“我一次考试成绩,抵得上你两次考试成绩.”听了这话,我无地自容,暗下决心：我五年级一定考个好分数给你们看!在暑假的时候,我狠下功夫,认真预习五年级数学.有好几次我都想放弃.但我的决心却给我不断地加劲.坚持不懈的努力换来了好的结果!我的数学两次考试都在平均分以上!我回想起当时的场景,都为自己而自豪! 上面的事情告诉我们,只要不断努力,就会有好的结果! 生活中的寓言_读了《伊索寓言》有感_800字 索寓言通过简短的小寓言故事来体现日常生活中,那些不为我们察觉的真理,这些小故事各具美丽,言简意赅,平易近人.不但读者众多,在文学史上业具有重大影响.作家,世人、哲学家、平常百姓都从中得到过启发和乐趣.许多故事真可以说是家喻户晓：龟兔赛跑,牧童恶作剧,狼来了,狐狸吃不着葡萄说葡萄酸.到几千年后的今天,伊索寓言已成为西方寓言文学的范本,亦是世界上流传最广的经典作品之一. 在《伊索寓言》中,几乎每一个故事都来源于生活,大部分以动物为主人公,极少部分以神或人做主人公.各个故事都富含哲理,源于生活却高于生活.在许多寓言中,我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》. 这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子,母狮子回答说：“然而是狮子!”这个故事虽然不长,但它的启示却不小.它让我懂得了,事物不在多,而在于精.也就是说,美好的事物在质而不在量. 记得上小学时,有一次,老师布置了一项作业,要求把语文书第一单元的生字一个抄两遍.回到家,我就翻开作业,以最快的速度三下五除二地抄完了.抄完后,觉得第一单元的生字还比较少,便自作主张又把第二的生字抄完了.合上作业本,我就喜滋滋地等着第二天交上去后老师给我的表扬.可当作业本再次发下来,我的本子被老师用红笔写道：“写得不认真!”,看着这几个红字我心里就很不服气：哼,多写了一点还要受批评,什么意思嘛! 现在,我明白了.就像那一则寓言里的狐狸于狮子一样,就算狐狸一胎生五六个,可看着一头狮子,还不照样都得点头哈腰、毕恭毕敬的.学习也是一样,如果只是盲目地为了完成作业而完成作业,心不在焉地学习,学那么多到头来还是一无所获. 我认为,学习不在于学的科目的多少,比如学绘画、学舞蹈、学提琴,若你什么都学,而什么都浮于表面,不深入下去,还有什么用呢?而如果精于一门,在一门上下功夫,在完全掌握了一门后再学另一门,也未尝不可.或者,就专于一门.比如只研究数学,当一名数学家；只研究音乐,当一名音乐家；或只现就科学,当一名科学家.做任何一件事都深入下去,功到自然成. 以后,无论学哪一门课程,我都要深入地去学,而不仅仅是学一些肤浅的东西.这样才算真正掌握了这门课程的知识.当然,那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏,它将使我终生受益. 广东佛山南海区东翔学校初二:柳震 读了《伊索寓言》有感_200字 我是一个爱看书的小女孩,手上总是抱着一本书.我看过很多很多的书籍,其中,我最喜欢看的就是《伊索寓言》了. 《伊索寓言》原名为《埃索波斯故事集成》,是古希腊民间广泛流传的讽喻故事.它的作者是生活在公元前六世纪的着名寓言家伊索.伊索虽然生活在贫瘠的古希腊,却是一个知识渊博的人.他笔下的《伊索寓言》狗有狗的忠诚,狐狸有狐狸的狡诈,奴隶有奴隶的朴实……什么都描绘得栩栩如生. 因此我也反复读了《伊索寓言》好几遍,读了一遍又一遍,总是还想读下去.相信你就算只读了一遍《伊索寓言》,也会和我一样如此痴迷这本书的. 《伊索寓言》读后感_250字 暑假,我看了一本名叫《伊索寓言》的书,书中动人的情节,以及那一个个富有情趣和哲理的小故事都让我陶醉. 这本书让我受到了教育,书是世界的营养品,是最为耐心和最令人愉快的伙伴.从书中你会发现很多乐趣,使人变得更加聪明、更加勇敢. 这本书中有一个故事,给我的印象很深,使我深受启发：有一年夏天,天气十分炎热,头顶烈日的两个人劳累极了,便走到一棵榕树下乘凉,休息了一会,他们恢复了体力,这时,他们开始讨论这棵榕树. 一个人先说：“这棵树真不错,可惜没有果子!”另一个人说：“对啊,不结果子的树,不是好树.真是的,不结果子,让人快渴死了!”这时,大树说话啦：“愚蠢的人类啊,我让你们乘凉,恢复了体力,这时,你们却又怪起我来了.” 这个故事让我明白了一个道理：做人要知恩图报,不能不知好歹,受了别人的帮助还要贬低别人! 河南新乡卫辉市实验中学初一:常梦圆 读了《伊索寓言》有感_650字 一个个鲜明的形象,用短短的寥寥几字就凸显出教育意义,这是《伊索寓言》的魅力,是伊索辛苦一身的着作.人们对历史上的他所知甚微.但对这一部,着作可谓妇孺皆知. 伊索世界里尽是一些举止野蛮,生性残忍之徒,人生在世独善其身,他人有难落井下石.文章包括的内容十分广阔,都是揭露当时社会现实的残忍,自私,蛮横……篇幅短小的文章几乎是没有爱,没有人性的光辉.污秽,丑陋,玷污了这个世界,我真想把这些东西狠狠擦去,不留一点痕迹. 文中有一小则故事是讲狐狸和葡萄,狐狸饿极了,一心想摘葡萄,偏偏够不着,还说是葡萄没熟.我看呐,这葡萄又甜又大,又红又紫,色味都很不错.只是狐狸不甘心,爱面子,才编了这么一个谎言.这种自欺欺人的手法,只能骗自己,不会想法子,只知道找借口,志大才疏,不足成事. 有一则是两只口袋,云普罗米修斯造人时把装别人缺点的口袋挂在胸前,另一只装自己的缺点,却挂后面.这样啊,人们只能低头看到别人的缺点,而他们自己的过错就看不见了.若是让我觉得,应该是把后者的口袋挂前面,前者挂后面.这样他们就能看到自己的过错并加以改正,而看不见别人的缺点便能宽容他人,就不会斤斤计较,将心比心,生活才会美好. 指尖划过书页间,阳光跑进书页里,这白纸黑字,我越看越感受到社会的污秽,但是在污秽肮脏中还是有善良的心的.那是一个农夫和老鹰的故事,农夫发现了落网的鹰,把它放回来大自然的怀抱中.因而那只鹰十分感激,是农夫躲过一场灾难.这是人与动物之间的报答,这是一个善良好心的农夫,这是一只感激,有情有义的鹰,这是才是人性的光辉. 伊索寓言刻画的,有动物,有神或人,一个一个的故事,一个一个人生的哲理.这就是生活的智慧和想象的魅力. 《伊索寓言》读后感_800字 学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土,校园的文明直接折射出社会的文明.然而,我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟,我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养的吗?作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗? 同学们,为了自己,为了毕业以后找一份好的工作,为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置,我们也应该是时候充实自己,完善自己了.学习知识,才能提高修养呀!同学们,“天下大事,必行于细”.让我们高度重视“讲文明”,让我们从自己做起,从身边的小事做起,把思想道德规范落实到每一个言行中.让我们共创文明的校园,争做文明的大学生! 同学们,我们正处于人生中最为关键的成长期.这个时期的所作所为,将会潜移默化地影响到我们的综合素质,如果此时我们不提高自己的思想道德素质,即使掌握了科学文化知识,也得不到社会的肯定.因此,我们必须严于律己,不做“有才无德”的人,而要努力成为一个“德才兼备”的人. 扫除大学生不良行为习惯,关键在于大学生的“自律”,而不仅仅是“他律”.只要我们有恒心,有毅力,就没有攻不破的难关；只要我们真正做到：“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强”；做到“发扬优点,正视缺点,并且敢于改正缺点”；做到“踏踏实实做事,堂堂正正做人”,就一定能展现校园新风貌,就一定能成为一个“德才兼备”的人,一个合格的大学生. 同学们,我们是家之学子,国之栋梁.传承中华民族的优良传统,提高自身的文明素质,是我们的历史使命.在争做文明大学生的活动中,学生党员和干部要起“讲文明”的模范带头作用,从自身做起,带领全体同学争当文明的大学生,让文明充满生活的每个角落,再回到校园文明这个话题吧,如果我们大家每一个人都是文明人,那么何愁我们的校园不是一个文明的校园?学院的绿树红花,加上我们朗朗的书声,暖人的话语,整洁的仪表,这该是多么相得益彰的美丽画面呀!同学们,让我们携起手来,共同打造一个文明校园吧!我今天读了《伊索寓言》这本书,知道了很多知识.作者伊索是公元前6世纪古希腊的寓言作家,传说是贵族的奴隶,后获自由.他写的是对生活中各种现象的批判与教训.他以各种各样的动物为角色,以一个个精美的小故事来告诉人们一个个人生的道理. 其中《农夫与蛇》的故事讲的是：农夫在寒冷的冬天看见一条冻僵的蛇,觉得可怜,就把它捡起放在怀中取暖,结果蛇苏醒恢复本性,咬死恩人的故事. 读完这个故事使我懂得一定要做一个懂得感恩图报的人.做好事要讲究方法.对恶人不能心慈手软,否则后患无穷. 类似的故事,书中还有许多许多,让我学到了很多知识和道理,我喜欢你——《伊索寓言》! 读了《伊索寓言》有感_300字 在我读了《伊索寓言》时,我常常感叹,伊索到底是一个什么样的人?当我看完这本书时,我终于明白,他是一个富有智慧、非常睿智的人,正是因为他懂得这些道理,才写出了一篇又一篇出类拔萃的文章,把他的文学才能发挥到了极点. 在我读完后,我发现了伊索能够从多方面、多角度的看地阿姨个问题,从而他能从不同角度理解一个问题.他是一个非常睿智的人,他在他的寓言里揭示了许多道理.比如《龟兔赛跑》中,他告诉我们当弱小者发愤图强时也能战胜骄傲自大的强者的道理；《农夫与蛇》中阐明了我们不应该去救不道德的、恩将仇报的人；《老鼠开会》说明了一个非常深刻的道理；出个主意很简单,可是你要想实践起来未必是一件简单的事情；《乌龟与鹰》还使我明白了别人正确的建议比自己的固执己见有用的多,如果只坚持自己错误的想法,最后只会落得一场空…… 在这部书中,每一个故事都有他深刻的道理,我们要善于学习、善于理解,这是一本经典的人生教科书. 郑州市第一〇〇中学初一：靳博文 敲开睿智的门_读了《伊索寓言》有感_800字 漆黑的天空,有几点闪耀的星光,那是精灵提着智慧之灯.而我们人间也有这样一盏智慧之灯,它便是——《伊索寓言》. 《龟兔赛跑》,《农夫与蛇》,《乌鸦喝水》,《狐狸和葡萄》……这些令人耳熟能详的寓言,已被我细细品味过十几遍了.在字里行间,我总能感悟到许多人生的哲理. 我曾读到这样一篇寓言,《骡子的故事》,故事是这样的：一只骡子不慎掉进一口枯井里,农夫救不了它,只得将骡子埋葬在井里.骡子感到绝望时,本能地将身上的土抖掉,再踩踏几下.没想到,它竟因此逃离了枯井,获得了新生. 农夫的那一铲铲土,本是用来埋葬它的,然而,骡子却利用它一步步走出了枯井.面对困境,我们本能的反应是恐慌,是痛苦,是怨天尤人,甚至是逃避,是放弃.如果我们能拒绝这一切,以平和的心情和乐观的态度去面对,那么,那些看起来将要埋葬我们的不幸,往往可能是一种潜在的力量和财富,会给事情带来转机,会给我们带来意想不到的收获. 做事总慢悠悠的我,从二年级开始学习画画,忆及四年级时,因学画遇到了瓶颈,便不得不每天晚上练习画画,那简直是一种折磨.每天下午放学后,我总是与时间赛跑：先是写作业,然后吃饭,最后去学画画.每天都忙得团团转,第二天起来就变成了国宝大熊猫.回忆起一天的经过,却发现在一天二十四小时中,我经历的除了忙碌,剩下的也只是忙碌.就在我坚持不住,想要放弃学画的时候,我惊喜地发现我做作业的速度竟然越来越快了,更让我欣喜的是,我的画作被评上了全国一等奖! 面对人生的困难,我们不要轻易言败,也不要轻易放弃那些看起来不可战胜的困难,有可能就是我们人生新的起点,新的开始! 《伊索寓言》中,蕴含的岂止是这一个人生哲理.当你坐在小屋里,打开书,就可以突破时空的限制,与千里之远,万里之外的人和生物,以及宇宙中的一切生命进行对话,你的精神世界将会被书中的伟大思想与高尚情操所浸润,心田总会被它的睿智之气所充斥. 《伊索寓言》具有无穷的思想价值与艺术魅力是每个人一生中都不应错过的灵魂驿站.它经过了岁月的洗礼,时光的沉淀,它是沙里淘金留下的精华,它是璀璨迷人的珍珠,它散发出圣洁的光,将我们带入文学的殿堂. 请敲开真理的大门,在真理的海洋中遨游吧! 读了《伊索寓言》的感悟_1400字 我认为一本好书的所在对于我们中学生来讲,它是否能够给我们以智慧和启迪.所以我最喜欢的书就是《伊索寓言》了,这是古希腊学识渊博的伊索着作的,凝聚了了他的智慧和心血.现在真想说这本书是我的好朋友,因为它帮助了我,让我懂得了许多道理. 在这本书里我最喜欢《蝙蝠,荆棘鸟和潜水鸟》这个故事.讲述的是它们三个怀着侥幸心理发一笔大财,然后合伙投资去做了做海上运输生意,结果在航行的途中遭遇了风浪,发生了翻船的事故.三个人损失惨重.过了许久后来别人再叫他们去做同样的生意,可它们说什么也不去了,结果保住了它们生活的平安. 我读了这个故事感到它们十分聪明,因为它们在这个事上吃了一次大亏,便记住了这个惨痛的教训,时时挂记着成了它们不再犯同样错误的借鉴.我不禁想到自己也是这样,不过我是不长记性的.在某个地方摔了一跤之后,接二连三的在同一个地方摔跟头,吃了不少的哑巴亏.现在我学会了自己应该牢记教训,好好认识自己如何不再犯同样的错误.我学会了这个感到自己变得聪明了,错误绝不犯第二遍,不管是在学习中还是在生活中我都保持了这样警惕的心. 伊索寓言实在有趣,越往后读越觉得有劲.有一个叫《病鹿》的故事深深地教育了我.讲的是一头生病的路因为一些酒肉朋友来他家做客,最后把他家的粮食全吃光了,后来这头鹿因为没有吃的饿死了.我读了这个故事感到震惊,因为我有很多朋友,但是许多都是酒囊饭袋,不务正业的.妈妈常常叫我与他们脱离关系,但我不听.现在这个故事让我为自己十分担心,会不会有一天我也会有这个结局.为了自己的明天,我决定不与那些人来往了.我交了一些品德优良的好朋友.结果在学习中我的成绩变得更好了,品德也刚正了.这让我庆幸,也让我领悟到交朋友就要交一些有本事,对自己无害且品行优良的人,少交一些无用的人做朋友对自己是有好处的. 我读完《伊索寓言》后,觉得每个故事都是有意义的.其中的《海豚和猴子》的故事特别适用于我们的生活.讲诉了一只猴子因为落水骗了救他的海豚,称自己是个贵族的朋友.谁知海豚知道他在说谎,结果把这个骗子给淹死了. 我想这个故事警醒了我们生活中一些不诚实的人.告诉了我们人要诚实,不能故意欺骗别人,否则会惹来祸事.因为人与人之间需要的是真诚,而不是奸险的欺骗.有了诚实的桥梁,会拉近人们的关系,从而让我们这个和谐的社会更加和谐.我读了这个故事就知道自己对于爸爸妈妈和所有的朋友是千万不可以说谎的.结果他们都认为我是个好孩子,见着我就夸我呢.这让我深深感悟到要想在别人的心目中留下一个好形象,并不是靠阿谀奉承,而是自己要对别人有一颗闪光的心,充满着心与心之间的真诚. 《伊索寓言》是十分厚的,我很了好长时间用心的把它读完了.结果受益匪浅.虽然一条条做人的启示我是不可能用浅显的文字写下来的,但是我把它融进了我的骨子里,成为我做人的准则.比如《孔雀和白鹤》让我知道了人要活得朴素,不能张扬；《孔雀和穴鸟》让我知道了人不可貌相,要用真本事说话的道理.还有《驴和狗》的故事让我明白了人不能自私,也要学会想着别人,为他人着想…… 写到这儿,我真的想说这本书不仅仅是我的朋友,还是我的老师.他深刻的教育了我,在社会里,在生活中该如何的做一个合格的好公民,这使我不曾走上邪魔外道,还让我改掉了许多不好的陋习.现在我变成了一个正气昂扬的少年,说实话,还真得亏我读了这本大有好处的书,所以我会一直学到老,读到老.并且这本书我会一直研读下去的,好好品味它的个中内涵.

⑻ 河南卫辉市有几所高中包括乡镇的高中

卫辉现在只有普通高中两所：一中（县前街）二中（城西的呵呵路名记不住了）
职业版高中一所权：职业中专（城北唐岗）
其他的高中都取消了：三中合并给了一中作为分校存在，四中、五中、七中老早就没了，六中就是现在职业中专的前身。

⑼ 卫辉台球桌

你好，你在卫辉的话，可以看看郑州这边的，郑州有个卖绅士台球桌的地方，名气好，知名度高！河南很多台球厅用的就是他们的，全称是“郑州绅士台球桌”，你上网搜一下就能找得到。
卫辉市自汉高祖二年设置汲县，先后为郡治、州治、路治、府治和道治，距今有2000多年的历史，素有“南通十省，北拱神京”之称。是中国财神文化之乡、中国国神文化之乡、中国最佳文化生态旅游城市、全国科普示范市、全国计划生育优质服务市。
区域面积868平方公里，现辖13个乡镇，总人口近50万，山区、丘陵、平原面积分别为258：158：452平方公里，城区人口15万人，城镇化率居新乡地区之首。

商时为京畿牧野地。
周武王灭纣，封邶、鄘、卫三国，此地属鄘。成王平武庚叛乱后，邶、鄘并于卫，此地属卫。春秋时期，卫遭狄侵，戴公东渡，此地更属于晋。战国时期，属魏，始有汲邑之称。
秦初属河东郡东境，后属秦河内郡。
汉高祖二年（公元前205）始置汲县，属河内郡。十一年（公元前196），封公上不害于汲，称终侯（即汲绍侯），国名汲。东汉顺帝年间（126至144），县令崔瑗筑县城于汲城村。三国时期，属曹魏朝歌郡。
西晋泰始二年（266）设汲郡，郡治汲城（今卫辉市西南）。辖汲县、朝歌、共县、获嘉。
北魏道武帝登国元年（386）迁郡治于枋头（今浚县枋城），孝文帝太和二年（488），郡治复迁汲县。
东魏兴和二年（540）夏，西魏行台宫延和、陕州刺史宫元庆率户归属东魏，侨置义州于陈城（今城区城关），辖伍城郡、伍城县等7郡19县。
北齐废义州存伍城郡。北周武帝宣政元年（578），废汲郡、伍城郡，置卫州，州治朝歌，改汲县为伍城县，属卫州，县治设陈城，原汲城县治废。
隋文帝开皇六年（586）改伍城县为汲县。炀帝大业三年（607）改卫州为汲郡，郡治卫县（今浚县卫贤），汲县属之。
唐高祖武德元年（618）设义州，州治汲县。武德四年（621）废义州，汲县改属卫州，州治卫县。贞观元年（627）州治移汲。辖汲县、卫县、共城、新乡、黎阳五县。五代属卫州，州治汲县。
宋代属卫州，州治除先后短时间迁共城和胙城外，其余时间均在汲县。金国时期属卫州河平军，世宗大定二十六年至二十八年（1186至1188）州治曾迁共城，金宣宗贞祐三年（1215）迁胙城。
元世祖中统二年（1260）属卫辉路总管府，路治汲县。领录事司、辉州、淇州。辖汲县、新乡、获嘉、胙城四县。
明、清属卫辉府，府治汲县。先后辖汲县、胙城、新乡、获嘉、淇县、辉县、延津、浚县、滑县、封丘、考
望京楼
望京楼
城11县。明朝时封卫辉府为"南通十省,北拱神京"。
民国2年（1913）废府设道，属河南省豫北道，道治汲县。民国3年豫北道改称河南省河北道。辖汲县、武陟、安阳、汤阴、临漳、林县、内黄、武安、涉县、新乡、获嘉、淇县、辉县、延津、浚县、滑县、封丘、沁阳、济源、原武、修武、孟县、温县、阳武24县。民国16年（1927）废道，实行省县两级制，汲县直属河南省。民国22年（1933）2月，河南省划分为11个行政督察区，汲县属第三行政督察区。民国30年（1941）末河南省改划为13个行政督察区，汲县属第十三行政督察区。民国33年（1944）9月又改属第三行政督察区，直至县城解放。
1943年5月，中国共产党领导的汲县抗日民主政府在西北部山区柳树岭村成立，属太行行署第七专员公署领导。1944年12月，汲县抗日民主政府与淇县抗日民主政府合并，成立汲淇联合县抗日民主政府，仍属太行七专署。政府机关先后驻正面、狮豹头、小店河、塔岗等村。1945年8月，抗日战争胜利后，汲淇联合县抗日民主政府改为汲淇联合县民主政府。10月改属太行五专署。1946年6月，汲淇联合县民主政府改属太行三专署。1947年3月，撤销汲淇联合县，成立汲县民主政府，属太行五专署。
解放及中华人民共和国1948年11月7日，县城解放，县政府机关迁驻县城。划城区和城郊部分村庄成立卫辉市，与汲县同属太行五专署。1949年2月，撤销卫辉市，其辖区复归汲县，汲县改属太行四专署。5月，汲县改属太行区新乡专署。8月，平原省建立，汲县属平原省新乡专署。1952年11月，平原省撤销，改属河南省新乡专署。1983年9月1日，改属河南省新乡市。1988年10月，撤销汲县，建立卫辉市，属河南省直辖，由新乡市代管。
2自然地理

卫辉市位于河南省北部，新乡市东北部。总面积868平方千米，地处豫北地区，太行山东麓，古黄河北岸，卫水之滨。[1]
卫辉市属温带大陆性季风气候，年均气温13.8℃，年均日照时数2446.9小时，年均降水量576.5毫米，无霜期209天。气候温和，光照充足，雨热同步，寒暑适中。
有四条大中型河流和四座中小型水库。全市水面面积5900亩，其中市区估量的护城河、人工湖水面面积近800亩，居豫北地区之首，素有“北方水城”之美称。
已探明水泥灰岩储量5.3亿吨、煤储量2.7亿吨、白云岩储量1亿吨。“西气东输”、“南水北调”工程可为卫辉市经济社会发展提供充足的燃气和水源。[2]
3社会事业

教育

卫辉市是河南省民国时期豫北地区文化教育中心。
卫辉市第一中学
卫辉市第一中学
高等院校市内有河南省属普通本科高等学校新乡医学院（河南医药学院）、新乡幼儿师范学校（新乡幼儿师范高等专科学校）等5所高等院校。
中等院校有中等师范学校卫辉市教师进修学校、卫辉市职业中等专业学校等中等职业培训学校9所。
高级中学市区有百年名校、首批省级示范性高中卫辉市第一中学、新乡市重点中学卫辉市高级中学等。
初级中学市内有卫辉市实验中学、卫辉市第七中学、卫辉市第八中学、卫辉市第九中学等。
医疗

新乡医学院第一附属医院
新乡医学院第一附属医院
三级甲等医院新乡医学院第一附属医院（河南省结核病医院）、卫辉市人民医院等医疗卫生机构26处，教授专家100多名，医疗设备先进，医疗技术高超，在中原地区享有盛名。
交通运输

卫辉市距省会郑州80公里。京广铁路、京广高速铁路、107国道、京港澳高速、翟阳公路纵贯南北，济东高速、省道新濮公路、卫柿（线）公路横穿东西，贯通全市乡村的交通公路网络初步形成。
此外，卫辉市还拥有卫辉火车站、卫辉市汽车总站、卫辉市长途汽运站（卫辉市汽车南站）等公共交通场所。
4行政区划

卫辉市辖7个镇、6个乡：汲水镇、唐庄镇、太公镇、孙杏村镇、后河镇、李源屯镇、上乐村镇；狮豹头乡、安都乡、顿坊店乡、柳庄乡、庞寨乡、城郊乡。市人民政府驻卫州路。
卫辉市人民政府
卫辉市人民政府
汲水镇是卫辉市政治、经济、文化中心，辖6个行政村，5个街道办事处，3个社区居委会，17397户，50046人，总面积17.9平方公里。辖6个居委会、8个村委会：建设路居委会、沿淀街居委会、德北街居委会、辛庄街居委会、德南街居委会、徐庄居委会、贺生屯村、石庄村、前李良屯村、后李良屯村、下园村、辛庄村、八里屯村、薛屯村 。
太公镇辖32个村委会：前太公泉村、神头村、西寺庄村、东寺庄村、沙沟涧村、郭坡村、西陈召村、东陈召村、韩窑村、黄山村、田窑村、田湾村、来湾村、贾庄村、牛窑村、芳兰村、祁窑村、后太公泉村、道士坟村、宋庄村、朱庄村、古子涧村、山后李庄村、西代村、东代村、吕村、张王屯村、西寺门村、东寺门村、温寺门村、大漫流村、许漫流村 。
孙杏村镇辖17个村委会：孙杏村、史洼村、秦堤村、汲城一村、汲城二村、汲城三村、娘娘庙前街村、娘娘庙后街村、段先屯村、西藏庄村、杨大屯村、王奎屯村、七里铺村、南辛庄村、张武店村、大任庄村、堡上村；原种场 。
后河镇辖33个村委会：后河村、杨庄村、刘庄村、史庄村、王志屯村、赵庄村、田庄村、段庄村、范庄村、申庄村、韦庄村、孔庄村、皇庄村、庄里村、前下庄村、后下庄村、陈庄村、邢李庄村、朱毛庄村、东张庄村、关帝庙村、寺上村、乎沱村、台上村、雷庄村、李张屯村、刘堤村、李兴村、李劳庄村、大辛庄村、李亨屯村、曹庄村、小辛庄村 。
李源屯镇辖32个村委会：东李源屯村、东良村、西良村、前李庄村、后李庄村、呈王屯村、梁寺村、吴庄村、户庄村、任庄村、南路庄村、王岸村、西口村、东董庄村、牌杨庄村、彦村、田湾村、侯湾村、马湾村、东湾村、大李湾村、李岸村、前白河村、后白河村、北鲁庄村、小沙村、南屯村、榆林庄村、王湾村、西李源屯村、南李庄村、王堤村；东风农场
唐庄镇辖34个村委会：崔庄村、唐庄村、秦庄村、刘庄村、石骆驼村、官庄村、西田庄村、双兰村、石屏村、西代庄村、郭全屯村、仁里屯村、南社村、姚庄村、山彪村、索屯村、六庄店村、娄召村、郝庄村、岗槽村、侯庄村、东司马村、大司马村、河洼村、盆窑村、南田爻村、连岩村、后沟村、南司马村、山庄村、(虎掌沟村、靳湾村、张家庄村、谷驼村四个村庄搬迁到谷驼村东面成立新的村庄，搬迁时间2008-2011)四合新村；苗圃场 。
上乐村镇 代码：410781106
2006年，辖33个村委会：上一村、上二村、上三村、上四村、北辛庄村、军营村、段家庄村、琉璃堂村、赵村、史村、凡店村、西板桥村、原板桥村、刘板桥村、东板桥村、曲律村、皇甫村、小河口村、宋村、红窑村、西沿村、南坡村、庄严寺村、庄严村、李庄村、武庄村、张庄村、北董庄村、左庄村、船流庄村、东关庄村、西关庄村、后天平村 。
狮豹头乡辖42个村委会：沙掌村、塔岗村、东沟村、柳树沟村、杨湾村、李沿沟村、小店河村、龙卧村、南岭村、白寺村、黄叶村、北庄村、猿猴沟村、山岭村、雪白庄村、正面村、范坡村、里峪村、罗圈村、东拴马村、龙卧岩村、水峪村、南寨沟村、西拴马村、蛛窑村、寺东坡村、流水村、土池村、茧厂岭村、虎地郊村、定沟村、柳树岭村、大池山村、猴头脑村、南吾沟村、李家沟村、花园村、猴梯村、潘梯村、红岭沟村、抵鹿泉村、靳庄村 。
安都乡辖32个村委会：秦安都村、牛安都村、高安都村、大谷驼村、大双村、南关村、北关村、施平村、井岗村、庄和村、斜道村、杨井村、后杨村、康庄村、前杨村、饮马庄村、下枣庄村、上枣庄村、口头村、马胡同村、沧河村、秦窑村、三皇庄村、潞洲屯村、王二庄村、北安都村、君子村、沙庄村、刘全庄村、马连庄村、新庄村、山新庄村 。
顿坊店乡辖21个村委会：顿坊店村、西南庄村、甘庄村、新村、水屯村、黄庄村、上马营村、关屯村、下马营村、前稻香村、后稻香村、清水河村、闫屯村、牛场村、小双村、郜村、吉营村、军屯村、黄土岗村、后庄村、比干庙村 。
柳庄乡辖19个村委会：柳庄村、蒋庄村、金庄村、焦浩屯村、南唐庄村、枣林村、虎头庄村、李进宝屯村、董庄村、西王彦士屯村、王彦士屯村、边庄村、许屯村、栗寨村、吕绪屯村、大张庄村、庞庄村、八里庄村、小任庄村；农科场 。
庞寨乡辖13个村委会：小屯村、东崔庄村、梨园一村、梨园二村、梨园三村、庞寨村、东纸坊村、万户寨村、孙庄村、西夹堤村、东夹堤村、西柳位村、东柳位村；五四农场 。
城郊乡辖5个居委会、30个村委会：纱厂街居委会、道西街居委会、县前街居委会、马市街居委会、下街居委会、南关村、东关村、北关村、纸坊村、南马头村、东马头村、北马头村、司湾村、河园村、唐岗村、南张庄村、代庄村、牛庄村、倪湾村、大关庄村、余连庄村、王村、东天平村、前天平村、府君庙村、周湾村、邵庄村、吴坡村、孙坡村、王庄村、毛楼村、徐堤村、纪庄村、焦庄村、洪庄村 。
5经济发展

农林畜牧

农业和农村经济稳步发展。是全国小麦商品粮基地、中原地区最大的禽蛋生产基地和林果蔬菜基地。
高效农业和畜牧养殖业健康发展，21个基地通过农业部无公害农产品产地认定，4个产品通过绿色食品和无公害农产品认证，无公害企业（小区）13家，被评为省畜牧强县和十大无公害畜产品示范基地。
畜牧业总产值占农业总产值的比重达52%以上。上乐村镇的凯特杏基地、孙杏村镇的禽蛋批发市场、唐庄镇的万亩桃花园名扬省内外，李源屯生猪交易市场被誉为全国最大的生猪交易市场。
工业发展

初步形成建材、机械化工、纺织、农副产品深加工四个支柱产业和现代纸品、异型水箱制造两个特色产业。四个支柱产业增加值占工业增加值的比重达83%以上。现有市工业园区1个、产业聚集区3个。
卫辉市南区
卫辉市南区
卫辉市是省循环经济试点单位。从2009年开始规划建设，规划面积扩展到15.6平方公里，其中建成区1.26平方公里、发展区6.98平方公里、控制区7.36平方公里；共入驻工业企业44家，其中规模以上工业企业15家。
卫辉市以产业集聚区路网、供排水等6个基础设施建设项目为核心，以污水处理厂、排污管网等3个环保配套设施建设项目为着力点，以综合服务平台、公租房、医院、学校等7个服务设施建设项目为抓手，强力推进产业集聚区基础设施建设，全方位提升综合承载功能。
6旅游观光

卫辉西汉高祖二年开始设汲县，距今已有二千二百余年的历史。以后历代郡治、州治、路治、府治、道治等叠设于此，明代还建有潞王府，自古即豫北地区政治、经济、军事、文化中心。历来迁客骚人会萃，商贾富象云集。巍巍太行的呵护,悠悠黄河的滋润，哺育了卫辉这座历史文化名城。
明朝时封卫辉府为"南通十省,北拱神京"，在市北阁门有明朝思宗朱由检刻的关岔牌，市中心有南马市街，北马市街，是为过往行人卖马的集市。明万历之胞弟朱翊镠后半生就生活在卫辉府，城里的望京楼就是他读书的地方。
卫辉历史文化厚重，以苍峪山、跑马岭等为代表的山水景观和以比干庙、望京楼、香泉寺、姜太公故里、战国古长城、镇国塔、战国古墓群、孔子击磬处、徐世昌家祠等为代表的人文景观独具特色。
卫辉比干庙
卫辉比干庙
比干庙，国家级重点文物保护单位，被称为“天下林氏根”。比干是商朝沫邑人，被誉为“亘古第一忠臣”。周武王封比干垄、国神，赐比干后代林姓；北魏孝文帝拓跋宏立庙宇；唐太宗下诏封谥“忠烈公”、“太师”；宋仁宗为《林氏家谱》题诗；元仁宗为比干立碑塑像；清高宗乾隆祭文题诗；清宣宗修复比干庙正殿等，历代尊宗。
望京楼，国家级重点文物保护单位，是全国最大的石构无梁殿建筑。
香泉寺被誉为豫北最早的佛教寺院。
小店河清代民居建筑群是河南省现存规模最大、原有风貌最完整的清代寨民居建筑群。
民国大总统徐世昌家祠
民国大总统徐世昌家祠
民国大总统徐世昌家祠保存完好。
比干林园是国家AAAA级景区和全国重点文物保护单位，是海内外林姓子孙寻根拜祖的圣地，河南新乡比干诞辰纪念大典的现场。
跑马岭地质公园位于南太行东南隅，狮豹头乡境内。景区总面积115.6平方公里，是国家AAA级风景区、国家水利风景区、省级森林公园，具有优越的自然景观和丰富的人文景观，是河南省地质遗迹重点保护区。
姜太公故里位于卫辉市西北十二公里处。公元前1210年农历八月初三，姜太公诞生于卫辉太公镇吕村。姜太公亦称吕太公，名尚，字子牙，号飞熊。是我国西周时期一位著名的政治家、军事家、谋略家。他也是我国二百多个姓氏的血缘始祖。姜太公故里原是姜氏的一个大部落，1995年在太公泉出土的唐代墓碑，曾记载着太公泉原叫“姜塬”。