华中师范大学第一附属中学办学理念

❶ 华中师范大学文化教育发展中心的办学理念

华中师范大学文化教育发展中心自2001年成立以来，认真贯彻党十六大 “教育回是崇高的社答会公益事业，教育为社会 主义现代化建设服务，为人民服务”的教育方针，与时俱进，开拓创新。中心倡导“教育是一种责任”的办学理念，以“诚信教育、诚信服务”为宗旨，积极探索学前教育、基础教育、高等教育及职业教育培训领域中的教育规律，大力发展华中师范大学的文化教育产业，为社会提供优质、科学的教育服务。
中心自成立以来，大力推进“终身教育”事业的发展，积极开办“高等教育自学考试”，为高中毕业生继续深造提供一个良好的平台。2005年，学校为进一步发展继续教育事业，规范自学考试，整合校内优质资源，使学生享受更好的教学待遇，文化教育发展中心承担了华中师范大学高等教育自学考试的招生工作和管理工作。中心不断积累和丰富管理经验，“以生为本，以生为先”，为广大学生提供学习机会和发展平台，全方面培养人才，使其具有很强的适应和竞争能力。中心的管理理念和经验，得到学校领导以及省市自学考试单位和领导的好评，为湖北省自学考试的建设和管理工作提供了宝贵的经验。

❷ 电子商务专业的就业方向

电子商务以后就业方向还是很多的。比如以下：
首先，电子商务：其实也可理解为在互联网、企业内部网和增值网上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。其相关岗位有以下几类：
一、技术类：
⒈电子商务平台设计（代表性岗位：网站策划/编辑人员）
⒉电子商务网站设计（代表性岗位：网站设计/开发人员）
⒊电子商务平台美术设计（代表性岗位：网站美工人员）
可以往两个方向发展：
总结：偏技术类的：网站设计师、网站程序员、网站维护管理、erp实施顾问、erp技术员、软件开发员、软件技术支持、网上商城维护人员等等。
二、商务类
⒈企业网络营销业务（代表性岗位：网络营销人员）
⒉网上国际贸易（代表性岗位：外贸电子商务人员）
⒊新型网络服务商的内容服务（代表性岗位：网站运营人员/主管）
⒋电子商务支持系统的推广（代表性岗位：网站推广人员）
⒌电子商务创业：借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。
综合管理类
⒈电子商务平台综合管理（代表性岗位：电子商务项目经理）
⒉企业电子商务综合管理（代表性岗位：电子商务部门经理）
总结：偏管理和营销类的：项目策划，营销创意，网络产品销售，等等。
学习课程：
1.基础课程：
电子商务概论、经济学、管理学、会计学、运筹学、统计学、英语、网络营销、市场营销学、现代企业运作、计算机基础与应用、C语言、网络与数据通讯技术、数据库原理与网络数据库技术、电子商务原理以及决策与支持,网站设计，网页模板设计等相关课程。
2.专业课程：
电子商务系统的分析与设计、网络营销基础与实践、电子商务与国际贸易、电子商务信函写作、电子商务营销写作实务、营销策划、网页配色、Dreamweaver网页设计与制作、Web 标准与网站重构、FlashAction Script 动画设计、UI 设计、Asp；电子商务网站建设、电子商务管理务实、会计电算化、Photoshop、经济法、ERP 与客户关系管理

❸ 华中师范大学网络教育学院的教学理念

在资源建设方面，学校确立了购置、共享、自建的资源建设模式，其中，建设标准化的、有自主知识产权的课件是学校资源建设的重点。在开发方式上，组成由专业教师、技术开发人员组成的开发团队，按照科研立项的方式进行。教学计划276门课程中，已开发234门课程的网络课件，录制276门流媒体课件，并完成199门课程的试题库和答疑库(FAQ)建设。此外，模拟自测系统正在建设之中。
学校建成了服务器群，通过电信网和教育网连接到Internet，为学生提供各种远程教育服务。学校自主开发了远程教育教学和管理平台，建成了远程多媒体实时交互系统、课件实时录制和点播系统。通过上述系统，可进行广域网在线、离线教学和辅导。只要学生具备上网的基本条件，就可以参加学校网络课程学习和网上辅导、讨论、答辩和测试等教学环节。
在教学管理方面实行弹性学制和学分制，允许学生自订个性化学习计划，学生自由选择学习时间，自己控制学习进度，完全摆脱时间和空间的束缚。此外，学院的所有教学管理工作主要通过网络来进行，学校的学习支持服务亦通过网络依托校外学习中心进行。学生可以在家里自学、观看教学光盘、通过教学平台和交互教学平台学习课件、到所在学习中心参加辅导和讨论、参加面授、完成和提交作业。此外，学生的学习需求和实施情况通过学习中心和网络教学平台反馈到学院。
加强教学的组织，采用面授、网上教学和学生自学相结合，校内教师和校外辅导教师相结合，通过建设教学规范、严格考试纪律以确保教学质量。突破传统的教学模式，逐步实现教育对象、教育时间、空间、教育内容、形式和教育手段的开放，建立让学生自主地、创造性地学习的环境;科学制定并不断改进课程设置和教学内容，使用高质量的网络课件、资源库、试题库、教学平台、课件制作工具等开展教学，确保网络课程达到教学基本要求;采取措施保证实验实习等实践环节的教学质量;注重师资队伍建设，基本形成了一支以专职教师为骨干、兼职教师为主体的专兼结合的高素质教师队伍;激励优秀教师主持网络课程开发，保证授课质量;加强学生学习过程的指导和服务，利用网络技术和专兼职教师逐步建立和实施导学制度，保证每位学生都有指导教师及时提供指导和服务;对参加导学制度的指导教师提供培训和管理，以提高导学的质量;严格考试管理，加强学生的思想政治工作和全面素质教育，营造健康向上的学习氛围，弘扬努力学习、刻苦拼搏的精神，树立刻苦勤奋的学习风气;严格按照教学基本要求，组织实施各个教学环节的考试、考核和考察;严肃考试纪律，严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。
严格招生工作各环节的管理，对网络教育招生计划、招生章程和宣传广告进行统一管理，保证招生信息实事求是，所有学员均需通过教育主管部门的资格审查，保证生源的基本质量，切实把好入口关;最后，严格执行教育部年报和年检制度，认真开展自我检查，全面了解和掌握网络教育发展状况和教育质量，对工作中存在的问题做到随时妥善处理，并如实上报，从而保证了华中师范大学现代远程教育快速、健康、可持续发展。