成都实验中学三年规划

⑴ 成都双楠石室实验中学有高中部吗基地班是不是初中三年后直接上高中

我是石室双楠基地班的，石室双楠没有高中部，不过四中是石室双楠的直属学校。基地班还是需要考试。

⑵ 成都实验中学和成大附中谁好

成大附中，实验中学的谈恋爱的当着大家的面接吻的都有；成大附中的管的严，特别是头发。

⑶ 成都七中实验学校奖学金"一定三年"是否合理

额，我就是来7中实验的，关于你说的自“极大地抑制了其它同学上进，哪怕名列前茅也只能得到临时奖金1000块,永远与17000的全免待遇无缘,落差太大”是不对的，我们的学校是奖励入学成绩好的，来提高生源质量，因为我们的老师教学很好，随便找一个学成的学生出去，成绩都好，那岂不是人人都免？ 至于“政策不够公开透明，且与入学时校领导承诺的"全额动态管理"相悖,有损学校品牌形象”，我只想问问，你听谁说的？有证明吗？我觉得学校就很好啊， “难以吸收和留住困难家庭优生,对学校长期生源不利”，我只想说的是，上届高三有位同学品学兼优，但家庭条件不好，学校马上减免学费，还安排他的母亲到学校来工作，不知你知不知道？
————Czary.Dryad.Dane

⑷ 成都旧址实验外国语学校一环内怎么规划

规划部门知道的，网络

⑸ 成都市实验中学的学校简介

美好明天 值得期待校训学校的育人目标校长、党总支书记学校领导学校介绍四川省成都市实验中学成立于世纪之初的一所高规格完全中学。学校位于成都市青龙路781号，经过十二年的办学努力和建设，校区现已拥有成都市一流的、现代化教育教学设施设备，全塑胶体育运动场、计算机网络教室、多媒体教室、语言室、美术室、音乐室、练功房、图书室、阅览室、校园电视台、广播室应有尽有。学校环境优美，绿树成荫，校园文化如诗如画，令人心旷神怡。
学校以“建设精品学校,提供优质教育”为办学宗旨,广泛涉取名校办学成功经验,确立与时代发展相适应的办学理念,全面推进素质教育,注重培养学生素质与个性特长,注重建设良好的校风和浓厚的学风,以教育科研和骨干引领加强教师队伍建设,初步形成了“全封闭寄宿制管理”、“小班化教育”、“强化英语教学”等办学特色。学校推广“校园华尔兹”曾先后被70多家新闻媒体争相报道、引起较大反响。学校先后被命名为“四川省合格普通高完中”、“成都市示范性普通高中”、首届“全国百佳特色学校”、“成都市最佳文明单位”。是全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》实验学校、《传统文化与语文教学》实验学校。现任校长刘云是四川省特级教师、四川省中学骨干教师、成都市学科带头人，成都市“优秀人才示范岗位”，是专家型的管理人才。以他为核心的学校行政班子是一个团结进取、求真务实、开拓创新的领导班子，汇集了一大批朝气蓬勃，并具有高学历、高职称和高水平的教师队伍。所有教师均达大学本科学历,其中28%以上接受过研究生教育，中、高级教师占教师总数的68%，其中特级教师两名、国家级骨干教师3人,省市优秀教师、省市学科带头人、省市级优秀班主任50余人，不少人曾获得省市级优质课竞赛一、二等奖或省市级学科竞赛优秀指导教师称号，在省级以上刊物发表论文近百篇，有数十项成果获国家、省、市级教育教学科研优秀成果奖。学校坚持开放办学，与国内一大批知名中学和教育科研单位建立了广泛的联系，聘请了一批著名教育家担任教育教学顾问。
学校以“继承、改革、实验，高质量、有特色、可示范”作为办学总体思路，坚持全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，在传承和创新中促进学校的跨越式、追赶型发展。学校确立了未来十年发展目标是：初中“办大办优”，高中“做小做精”；立足“优异质量”，办出“鲜明特色”；坚持以“外语特色”引领众多特色发展；办出城东品牌，让影响辐射成都乃至四川；让家长放心，让学生自豪，让社会瞩目。
一所高起点、高质量、有特色、现代化的精品外国语特色学校即将矗立在新成华的大地上！

⑹ 成都实验外国语学校一环校区已经搬迁，后期怎么规划呢谢谢

在政府没有下通知，以前我们都只能等待

⑺ 成都实验中学教学质量怎样校风如何

成都市实验中学的外语特色发展的不错 已经和北京外国语大学展开合作，挂牌北京外国语大学附校成都外国语学校。老师都好的，管的也挺严的。

⑻ 成都市实验中学的学校领导

刘云，中学高级教师，四川省特级教师，四川省中学骨干教师，成都市学科带头人，成都市教育系统“优秀人才示范岗位”，当选四川省教育厅、《华西都市报》社主办的“2008四川教育十大风云人物”。中国教育学会会员，全国中学教育科研联合体理事，四川省教育学会教育管理专委会常务理事。曾任重庆市忠县新立中学副校长、忠县汝溪中学校长、忠县忠州中学副校长（主持工作）、忠县教师进修学校校长、成都市实验外国语学校副校长。
教育理念：学校教育应以培养学生学会做人、学会学习、学会求真、学会创新为根本目的。教学质量应以培养和提高学生素质为价值取向，以提升学生学习力（学习动力、学习能力和学习毅力）为主要追求。 中学高级教师，省“优秀教师”、省“优秀专业技术人才”、市“优秀青年骨干教师”、区“学科带头人”。多篇论文分获国家级、省级、地区级、市级各种奖项。辅导学生参加全国计算机奥林匹克竞赛获国家三等奖，指导学生竞赛获省级、地区级、市级各种奖项。多次参与《高职模拟考试试题》的编写。参加了《C语言程序设计》教材编写工作。
教育理念：我相信每个学生都会成功，我愿意帮助他们走向成功。 学语文高级教师，从教28年，注重学生品学兼优，全面发展。教学成果获市政府奖，多篇教研论文获省级、国家级一等奖，所教高中毕业班高考语文多次获全县第一名。所教理科学生邹刚高考成绩获成华区全区第一,所教理科班语文平均分名列成都市第三；在《成都商报》发表《高考作文大演练名师出题》；2007年指导学生参加成都市中学生“水、税、源”税收有奖征文活动，荣获一等奖。
教育理念：学习、思索、探索，走过总有收获；教育、教学、科研，育人风光无限。

⑼ 成都实验中学升学率

从去年开始，教育部已经禁止发布升学率！！
今年又进一步强调政策的实施！！
文件通知如下：
《通知》指出，各县（市）区教育行政部门要做到“五个不得”：
不得以任何形式向所属初中学校下达升学指标，
不得以任何形式统计、公布所属初中学校的升学人数、升学率，
不得以中考成绩对初中学校进行排名排队，
不得以任何形式对初中学校进行中考表彰奖励，
不得以中考成绩为标准奖惩局长、校长、教师等。