北京市某中学校一些同学参加过

❶ 北京市陶行知中学是重点中学吗

当然不是，太TM垃圾了。我小学是海淀区民族小学，但是户口在西城，我妈就是怕我上TM这所垃圾中学，小升初的时候让我跨区到西城来上初中了。

❷ 王小元是北京市某中学八年级的学生，他品学兼优，乐于助人，多次被评为校三好学生。他爱好写作，经常有作

❸ 北京中学有哪些

1. RDF中（海淀）

RDF中创办于1950年4月，是教育部直属重点学校，北京市首批示范高中校。在刘彭芝校长的带领下，经过多年的拼搏，成为京城数一数二的中学名校。RDF中的超常教育在全国处于领先地位，在各大竞赛中的成绩光彩照人。中、高考成绩稳居北京市和海淀区前茅。

RDF中全面贯彻国家教育方针，全面推进素质教育，坚持“尊重个性、挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞，一切为了人类的进步”的办学理念，确立了“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”的学生培养目标，在改革中创新，在创新中不断发展。

几年来，高考成绩捷报频传，稳居北京市前列，中考各科也取得优异成绩。2012年高考摘掉文理科冠军，全市理科前10名，RDF中占4名；全 市文科前10名，RDF中占5名。

2. 北京四中（西城）
3. 北师大实验中学（西城）
4. 北京二中（东城）

5. 北大附中（海淀）

北大附中教学环境开放、民主，为广大教师发展教学个性与特长，进行教育教学的探索和创新的实践提供了良好的氛围。如语文课坚持17年的小论文写作，体育文化节的创设，学生自己设计的生物实验，理科试验班在大中学衔接方面的探索，在理科试验班设文科综合课，史地政教师同上一专业课题，数学应用与建模的实践活动等一批有特色的学科教学设计相继诞生、发展、成熟。北京大学“五四”科学与民主精神的熏陶使北大附中在中学界独具魅力。

6. 北京80中（朝阳）
7. 北京八中（西城）
8. 北京五中（东城）
9. 北师大附中（宣武）
10. 北师大二附中（西城）

11. 北京101中学（海淀）

一零一中的教育是面向学生一生幸福的教育，有两层含义：一是教育过程本身是幸福的；二是教育为学生的幸福作出准备和指导。一零一中的教育让学生学会求真、向善、爱美和健体，而求真的科学素养、向善的人文精神、爱美的艺术情怀和健康体魄，不仅提升了学生综合素质，而且赢得了一生中关键的选拔考试：中考和高考。

课堂教学是提升学生综合素质的主渠道。学校大力倡导有效教学，要求教师在课堂教学中落实“清晰授课；任务导向；多样化教学；引导学生投入学习过程；确保学生的成功率”等有效教学策略。要求各个学科包括体育课、艺术课，都要认识到自己的学科是贯彻全面发展教育方针的一个方面。

一零一中学不仅培养了大批全面发展和个性自由的学生，而且在中考、高考中取得优异成绩，为学生一生的幸福打下了坚实的知识和能力准备。2010年，六名同学高考语文作文获得满分，全区获得语文作文满分的考生共十名。

12. 汇文中学（崇文）

13. 首师大附中（海淀）

首师大附中以“校风好、师资强、质量高、有特色”在北京市享有很高声誉，是首批市级重点中学，也是北京市首批示范性高中。

初中创新教育实验班以“大主题（素质教育）、长时段（初、高中六年衔接）”为特点，主要培养学生创新精神和动手能力，促使学生全面而有个性发展。实验班开设了以“博闻广见、卓有通识”为基本理念的“博识课”，这门课将参观访问、专家讲座、交流探讨、实践制作、论文撰写等融为一体，拓宽学生的人文、科技视野，为学生打下良好的基础。

高中教学注重管理的科学性，既全员育人，又注重个性辅导。去年高考理科在海淀区排名第二，文科数学在海淀区排名第一，统招生每年重点大学上线率100%，赢得了“低进高出，高进优出”好评。

重视因材施教，有文、理科实验班，实验班在实践中已形成了基础实、高效率、视野宽、素质高、能力强等特点。注重个性辅导，实行导师制，对学生跟踪指导，因此实验班教学成绩显著，历届高考成绩和竞赛成绩都极为突出，以近两年为例，有4名学生进入北京市高考前十名，高考平均分在640分左右，数学平均分接近140分，毕业生全部升入国内名牌重点大学，且每年都有学生考入美国名牌大学，还有很多学生获全国奥林匹克竞赛奖和科

技创新大赛奖。

14. 景山学校（东城）
15. 北京15中（宣武）

16. 育英中学（海淀）
17. 北京12中（丰台）
18. 北京161中学（西城）
19. 育才中学（宣武）
20. 北京166中学（东城）

21. 北京35中（西城）
22. 北京22中（东城）
23. 八一中学（海淀）
24. 北京13中（西城）
25. 苹果园中学（石景山）

26. 牛栏山一中（顺义）
27. 潞河中学（通州）
28. 北京10中（丰台）
29. 北京14中（宣武）
30. 北京十一学校（海淀）

31. 大峪中学（门头沟）
32. 北京171中学（东城）
33. 东直门中学（东城）
34. 密云二中（密云）
35. 八大处中学（石景山）

36. 北京工业大学附中（朝阳）
37. 陈经纶中学（朝阳）
38. 北京66中（宣武）
39. 北京109中（崇文）

40. 北方交大附中（海淀）

北方交通大学附属中学（原北京铁道学院附中），位于著名历史遗迹大钟寺南侧，毗邻交通干线北三环路。创建于1957年，是一所海淀区教委直接领导的区属重点中学，并于2004年获得了北京市示范高中校的称号。

41. 北京55中（崇文）
42. 北京25中（东城）
43. 崇文门中学（崇文）
44. 北京159中（西城）
45. 北京63中（宣武）

46. 北京156中（西城）
47. 北京31中（西城）
48. 鲁迅中学（西城）
49. 北京19中（海淀）
50. 西城外国语学校（西城）

❹ 北京月坛中学

北京月坛中学是北京市唯一的一所开设日语的公立完全中学。 学校成立于1963年，现有学生820名，教职工104人，其中高级教师32名，现有教学班20个。学校总面积1。3万平方米。其中语音教室和学习机设备是日本赠送的先进的语言设备。学校还有占地面积6600平方米的操场，有标准的200米跑道，篮、排、足球场，2001年经过改造，操场面貌焕然一新。

目录

简介
教学目标
日语特色
外事交往
编辑本段简介
月坛中学建校近四十年，现在已发展成为一所对外开放，教育、教学质量不断提高的窗口学校，是联合国教科文组织俱乐部的成员。被评为"全面育人、办有特色"的学校。学校提出了"德、智、体、美、劳、外"六育并举的全面育人方针。校训是"团结、勤奋、开拓"。
编辑本段教学目标
学校坚持"德育为首"，始终以爱国主义为红线，以月坛中学要在外宾面前展示中国少年精神风貌为重点，强调"成才先成人"，培养责任意识，突出文明守纪教育，形成了良好的学风和校风。学校连续多年被评为市、区级的文明单位，受到中央、市、区领导表扬，家长和社会的赞扬。以教学为中心是我们的首要任务。学校重视课堂教学，认真加强"双基"和能力培养，同时辅之选修课和各类课外活动，重在训练学生创新精神和实践能力。初一年级我校增设了双外语教学实验，学校以日语、数学、语文为突破口逐步带动其它学科的全面提高。我校初中毕业生升学率接近100%，有一些科目成绩已录取率均超过90%，重点率超过50%。学校教学质量的提高教师是关键，近两年来，我校教师中，公开课及教学论文在区级以上获奖已超过28人次，三个教研组被评为区先进教研组。
编辑本段日语特色
我校十分重视日语教师大部分在日本培训半年至一年。在日语教学中本着"打好基础，扩大容量，加强听说训练，高标准要求"的宗旨，学生除了学习全国统编教材外又增加了"标准日本语"等补充教材。配合课堂教学在学生中开展了丰富多彩的课外活动，例如：日语演讲比赛、作文比赛、文艺表演和与日本朋友通信、参加接待来访的日本师生等。这一切都为学生提高学习兴趣、掌握好日语的语言运用能力创造了良好的条件。每年一次的北京市青少年日语竞赛，国家教委关心下一代工作委员会都取得优秀成绩。每年均有很多同学通过三级或二级日本认证的日语水平考试。北京外国语大学日语系和北京师范大学外语系在我校招收保送生累计近40人，学生在大学受到广泛好评，另有少数学生自费到日本留学。
编辑本段外事交往
"外事交往能力的培养"是我校另一个特色，每年我校要接待六千多外宾的访问，通过大量的外事活动实践，培养学生爱国主义情操，增强民族自豪感，同时，也培养了他们在外事活动中的交往能力、分辨能力、仪态风貌、精神气质、语言表达、活动技巧等。所有学生都有机会参加各种不同的外事活动，从中受到教育和锻炼。近几年来学校也先后派出200多名师生赴日本访问，增进了友谊，扩大了交流，开阔了眼界，提高了日语教学的实践功能，并且在对日民间外交方面做了大量工作，取得了非常好的国际影响，引起了国内外有关部门的关注。 几年来由于中央、市、区领导在各方面的大力支持和月坛中学全体干部师生的努力，使学生在"争创一流、办学有特色"的目标上迈出了几大步。学校将继续深化内部的各项改革，不断完善办学条件，加强师资队伍建设，全面提高教育、教学质量，为国家培养多层次合格的优秀人材。

❺ 北京市所有中学排名

北京市重点初中前十名列表（初中排名）
一、北京四中（西城区）

北京市第四中学，简称北京四中（BHSF），是北京市首批示范性普通高中，也是全国中小学现代教育技术实验学校。
北京市第四中学创建于1907年，初名顺天中学堂；1912年，更名为京师公立第四中学校；1928年，改名为北平市市立第四中学校；1949年改名北京市第四中学；2002年增设国际部；2005年与北海中学合并。
截至2013年9月，北京市第四中学高中部共有近30个班级，学生数1153人；截至2012年，北京市第四中学初中部共有20余个班级，学生数1200余人。

二、人大附中（海淀区）
中国人民大学附属中学，简称人大附中，是一所全日制完全中学。该校成立于1950年，是一所享誉中外的著名中学，多次荣登美国马里兰大学研究所公布的中国高中排行榜排名首位。
中国人民大学附属中学先后被授予“北京市高中示范校”、“全国劳技教育先进校”、“全国现代教育技术示范校”等称号，2007年被评为“全国教育系统先进集体”。拥有中国人民大学附属中学分校，以及开展国际课程的人大附中西山学校等多家知名分校。
截至2012年，学校有本部和人大北校区两个校区，设有高中部、初中部、国际部三个教学序列，在校学生4500余人。
三、北师大实验中学（西城区）
北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中。学校是北京市首批示范性高中，中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。
截止2014年年底学校有高中32个教学班，初中23个教学班，在校学生2453人；外国留学生107人。
四、北京二中（东城区）
北京市第二中学，简称北京二中，是北京市示范高中，前身是清朝左翼宗学，创建于1724年。学校处在北京市的中心区域，坐落在北京市东城区内务部街，师资雄厚，教学设施先进、全面，在社会上拥有良好声誉。每年，超过95%毕业生考入第一批重点大学，六分之一左右的学生考入清华大学、北京大学。二中先后与11个国家和地区的学校建立了友好关系。
五、北大附中（海淀区）
北京大学附属中学（The Affiliated High School of Peking University）是北京大学的重要组成部分，该校也是北京市重点中学、北京市示范性普通高中、全国先进体育传统基础学校。
北京大学附属中学成立于1960年，前身为1951年开办的“清华大学附设工农速成中学”；1957年，“清华大学附设工农速成中学”改制为“北京市104中学”；1960年，“北京市104中学”改为“北京大学附属中学”。
截至2010年9月，北京大学附属中学占地70亩，建筑面积65000平方米；共有高中教学班34个，初中教学班16个，学生共2500多人；在岗教师188人。
六、北京80中（朝阳区）
北京市第八十中学是北京市重点中学，北京市普通高中示范校。学校为初高中分址办学，初中部位于北京市朝阳区
白家庄，占地约50亩；高中示范校校址坐落在朝阳区望京科技开发区，占地141.6亩。学校先后被授予“北京市德育先进校”、“北京市科技活动示范校”、
“北京市体育运动（田径）传统项目校”、“中华人民共和国教育部现代教育技术实验学校”、“北京市教育科研先进校”和“北京市校园环境示范校”等荣誉称
号。
北京市第八十中学创建于1956年，是北京市示范高中和朝阳区唯一一所市级重点中学。截至2011年，初高中学生共有3000多名、港澳台学生和外籍留学生近300余名。
七、北京八中（西城区）
北京市第八中学，简称北京八中，最初由1921年建立的私立四存中学和1947年建立的北平市立八中发展而来。1949年，两校合并为北京市第八中学。
北京市第八中学是北京市的一所公立完全中学，也是首批北京市示范高中之一。1985年设立了超常儿童教育实验班（简称少年班）。
截至2009年，北京八中已经成长为一所含有高中、初中、超常教育实验班共有学生近3000人的市属高中示范校。学校总占地面积4.5万平方米，其中高中部占地3.2万平方米，初中部占地1.3万平方米。
八、北京五中（东城区）
北京市第五中学（Beijing No.5 High School）位于北京市东城区，始建于1928年5月，为北京市重点中学，北京市示范性普通高中，首都文明单位，北京市教育科研先进学校。
截至2015年5月，北京五中总占地面积达到33768平方米，总建筑面积达到32937平方米。
截至2015年，专任教师136人，其中有9位特级教师，市级骨干教师11人，区级骨干教师30人。其中高级教师65人，占教师总数的48%。
九、师大附中（宣武区）
北京师范大学附属中学，简称北师大附中，是教育部直属北京师范大学的第一附中，北京首批市级重点中学、北京市首批示范性高中。北京师大附中的前身是成立于1901年的五城学堂，是中国成立最早的公立中学，是中国最著名的中学之一，在海内外享有盛誉。
北师大附中占地面积43877平方米，总建筑面积48078平方米，截止到2014年学校共有在校学生2453人；外国留学生107人，在职教职工245人。
十、师大二附中（西城区）
北京师范大学第二附属中学始建于1953年，简称北师大二附中、师大二附，创办于1953年9月1日，是北京市示范性高级中学、教育部直属重点学校、北京市首批示范高中校。
北京师范大学第二附属中学有32个教学班，在职全体教师152人，学生1500余人。分为初中部、高中部和国际部。

以下是十名以外的学校

北京101中（海淀）

汇文中学（崇文）

首师大附中（海淀）
景山学校（东城）

北京15中（宣武）

育英中学（海淀）

北京12中（丰台）

北京161中（西城）

❻ 某中学选派40名同学参加北京市高中生技术设计创意大赛的培训，他们参加培训的次数统计如表所示：

❼ 我是新高一学生，今年被北京市第十五中学的筑真人文实验班录取，但学校还是通知我去参加分班kao shi

知道有别人已经去参加了吗？ 可以打学校的电话问问。(010)63521115

❽ 有在北京丰华中学读过高中的同学吗可否告诉我,这个学校如何

北京市丰华中学是经北京市教委批准注册【京教基（1999）034号】的一所以严格管理为特色的全日制普通中学。学校以幽静的校园、良好的校风、严谨的教学管理和高质量的教学效果，为学生学习提供了良好的条件。

丰华中学全面贯彻党的教育方针，坚持以德育为首、教学为中心的全方位教育。按照教育部、北京市教委规定的教学大纲和教材实施教学、招生、录取、学籍管理、成绩考核、会考、毕业、高考等。今年扩招择校生，免收择校费和借读费。

丰华中学坚持从严治校。学校有一套严格管理的规章制度 和具体实施办法，学校教育教学秩序井然。每位教师都能在热爱学生、了解学生的基础上严格教育学生，严格管理学生。我们坚信，严师出高徒，严校英才多。

丰华中学有一支由特、高级教师组成的一流的教师队伍。他们有渊博的学识，高尚的师德，丰富的教学经验。他们言传身教，教书育人。只有高水平的教师队伍，才会有高质量的教学效果，才能培养出高素质的学生。

丰华中学实行良师授课，小班教学。小班教学能提高师生交流效率，便于因材施教，把整体教学和个别辅导有机结合起来，有利于学生的个性发展，学校实行24小时陪读制，“不放弃任何一名学生”，已成为我校教师的坚定信念。

丰华中学实行封闭式准军事化管理。拥有一支强有力的班主任队伍，他们长期担任班主任工作，有着丰富的班级管理经验，其中有市、区级优秀班主任。他们敬业爱生，爱学校如爱家庭，待学生如待亲子，他们和家长们有着一样的期望。学校自办学之日起就把宿舍管理纳入学校教育轨道，成为学校教育的重要组成部分，配有专职教官和生活老师，他们与学生同吃同住，亲如一家，宿舍秩序堪称一流！丰华中学全方位教育型管理及严格的安全措施为学生提供了良好的学习环境。

丰华中学拥有完备的教学设施。设有规范的教室、实验室、微机室、语音室、学生宿舍、食堂、运动场等教学设施，为学生提供了良好的学习和生活条件。

丰华中学始终坚持为国分忧、为社会排难、为家长解忧、为学生成才铺路的办学宗旨；始终坚持打好基础、培养能力、发展个性、提高素质，确保学生做人、学业双成功的办学思路。经过全体师生员工的共同努力，取得了显著的成绩。学校在各类考试特别是统考、会考和高考中都取得了良好的成绩，被社会各界公认是一所校风好、教风严、学风正、质量高的学校。

❾ 北京市第二十中学好不好

感受校园里的四个瞬间
——北京二十中校园文化建设印象
北京二十中是坐落在京城北部的一所高中示范校，教学楼、实验楼、图书楼、艺术楼、天文台和体育场馆青额白壁，掩映在松柏杨柳之中，花草绿地间还点缀着军民友谊亭、尊师阁、校友亭等建筑，校园很是优美。在这里，你时时能感受到学校为营造独特的校园文化而做出的种种努力。
一
鞠躬礼是我国传统礼仪，如今已被人们淡忘了。可在二十中，你会看到这样的场景：学生早上进校见到老师会鞠躬问候，找老师求教得到老师教诲后要鞠躬致谢，学生迟到获准就座时也会向老师鞠躬致谢。
除了鞠躬礼，学校的礼仪教育还包括与师长交接物品时要用双手递接，与老师交谈、迎送客人时要起立等等。
同学们说，这些礼节让我们增强了责任意识，老师教我们知识，我们当然要向老师致谢，这不仅是良心的表露，也是义务的体现。
二
“一分钟爱国小论坛”也是学校校园文化建设的一个亮点。每天，每个班级都会利用课间操后的剩余时间参加这个活动，活动由校学生会主办，或讲一个爱国小故事，或歌颂一位爱国志士。
这个活动已坚持10年，中华传统美德的诸多方面都涉及到了，同学们在开阔视野的同时培养了爱国情感。
三
北京市儿童福利院就在二十中附近，学校高一年级每个同学都有一个特殊功课：到福利院当4天的实习保育员。
往往是，第一天实习时，面对孩子们的哭闹，大家手足无措。第二天、第三天，很快，同学们用爱心去体会孩子，给他们喂水喂饭、洗衣服、换尿布，哄他们玩，干得得心应手。大家都说这是接触社会的好机会，从中可以培养爱心和助人为乐、扶贫济困的情感。
这个活动一搞就是15年，从未间断。
四
初冬时分，各班教室里会多了样摆设：几个鲜亮的柿子，这是学校特有的风景。
校园里有三棵柿子树，每年秋末，树上红红的柿子格外抢眼，从没有学生擅自摘吃它。柿子成熟后，学校统一摘收，分发到各班，大家都把它们摆放在显眼的地方。虽然每班只能分到几个，但同学们由此产生的联想却绵绵不绝，这道风景很可能会永远珍藏在他们的记忆里。
五
4个瞬间远远无法包涵二十中校园文化的诸多风景，但从中可以感受到同学们的成长。二十中参加了海淀区的“通过校园环境建设提高德育实效性”的课题研究，相信今后学校的校园文化建设会更有特色，更好地为社会打造全面发展的各路人才。
黎楠
(黎楠
《中国中学生报》
第1123期)

❿ 北京市普通高中学生综合素质评价各项都怎么写 ，好的给100分

普通高中学生综合素质评价内容

评价内容 评价要点
道德品质 1、爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义；初步形 成正确的世界观、价值观和人生观。
2、关心国家及世界大事，维护国家利益和国家形象。
3、热爱集体，积极参加集体活动，维护集体利益。
4、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、助人为乐、待人真诚。
5、诚实守信、为人正派，能分清善恶、是非；自觉抵制违法和不良行为，考试不作弊。
公民素养 6、遵守校纪校规，熟知并履行《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》。
7、了解法律知识，具有民主和法制观念，能运用法律维护他人和自身利益。
8、具备一定的环保知识，有保护环境的意识和责任感；主动宣传环保知识，自觉保护环境。
9、维护社会公德，积极参加社会公益活动，愿意为他人和社会服务。
10、举止文明，讲究卫生，礼貌待人。
学习能力 11、具有浓厚的求知欲望、学习兴趣和终身学习的愿望；学习主动、认真，能克服困难。
12、养成良好的学习习惯，自觉完成学习任务，掌握适应时代发展需要的学习方法。
13、能制定计划，学会收集、判断和处理信息；善于对自己的学习过程和结果进行总结和反思。
14、能够进行研究性学习，并掌握进行研究的初步方法。
15、善于运用已有的知识技能，独立提出问题、分析问题和解决问题；具备一定的创造能力。
交流与
合作能力 16、对现代社会交流与合作的重要性有充分认识
17、具有团队精神，有良好的人际关系，能够为实现集体目标付出努力。
18、能用正确的方式表达自己的思想和观点，并能理解、尊重他人的观点，善于倾听他人的意见。
19、能较好地运用一些交流和沟通的方法进行合作，和他人共同确立目标，并努力实现目标。
20、在实现目标的过程中，能正确评价和调节自己的行为，和他人共同努力，直至实现既定目标。
运动与
健康 21、有健康的生活方式，努力提高健康水平，精力充沛，能较好地完成各种学习和社会综合实践活动任务。
22、积极参加体育活动，养成体育锻炼的习惯，具备锻炼健身的能力。
23、掌握一定的运动技能，努力达到国家规定的学生体质健康标准。
24、能正确地评价自己、认同自己，具有良好的自我调节能力；自尊、自信、自立、自强。
25、意志坚强、有恒心、有毅力，能积极应对挫折，能有效地调节情绪。
审美与
表现 26、有健康的审美情趣和生活情调。
27、掌握一定的审美知识、能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美。
28、善于发现美，学会欣赏美，具有一定的艺术鉴赏力，达到课程标准要求。
29、积极参与各类健康的文化艺术活动并在参与中积极地追求美和表现美。
30、在学习和生活中有创造美的意识。