南通大学附属中学是示范高中吗

① 南通大学附属中学环境怎样宿舍怎么样

我是通大附中第一届的毕业生 环境挺好的 宿舍也很好 还有空调 空调遥控器归自己管哦 独卫 教室很大 教室里面还有储物间 非常人性化 学校办学质量也很好

② 南通大学附属中学是几类中学

四星级高中。教学质量一般，但主要还要靠自己的努力。里面的一些监管模式特别严。在这种监管模式底下不怎么能出那些985高校的学生。

③ 南通大学附属中学的介绍

南通大学附属中学，简称“通大附中”，地处江苏省南通市星明路300号，位于南通大学北侧，世纪大道南侧。作为南通市人民政府教育重点工程，通大附中是南通市政府投入4.3亿元巨资按江苏省五星级普通高中标准新建的一所南通市新城区配套高中。学校占地207亩，总建筑面积9万平方米。

④ 南通大学附属中学好不好今年招生吗

今年全市初中毕业生人数较去年减少了8000多人，因此，今年中招计划相应减少。南通大学附属中学首次招生，首届招生560人。
今年，列入市区普高第一批次的南通中学、南通一中、通大附中共招生1950人(不含国际课程班)，与去年相比增加了400人。
推荐生比例增加10%
南通市去年的热点普通高中推荐生比例为60%，今年热点普通高中招生要确定不低于70%的招生计划。去年，具有自主招生权的特色学校、传统项目学校，招收本县(市)、区在音乐、美术、体育、科技等方面特长生的招生比例，由去年的3%提高为不超过5%。
今年师范定向生继续实行由生源学校校长实名推荐制，推荐计划比例由去年的15%提高至20%左右。
择校生不得超过20%
今年普通高中择校生计划安排不得超过本校统招生计划的20%。
自主招生学校制定招生章程，经当地教育行政部门同意后，在有关部门的监督下自行组织测试。对特长生的具体测试与录取办法由各地教育行政部门自行确定，市区(通州区除外)由市教育局统一组织测试和录取。特长生每生限报一所相应的特色高中，录取按划定的统一控制分数线，实行普高提前批次录取。

⑤ 现在南通有几个师范高中 听说南通师范并到南通大学了，真的假的啊 中考能考上吗 然后南通个各师

原来有一个是师院附中，在三里墩附近，后来重新调整，是南通师范专科学校附属中学，现在南通师专升格为师范学院，后与南通的几所学院联合办学，组成了南通大学。
现在的附中是南通大学附属中学， 是三所中学联合办学的。

⑥ 南通大学附属中学的文化传统

南通大学附属中学的校训是：博雅·勇毅 。
博雅，意为学问渊博、品德纯正、意趣高雅。有了博雅的气度，即可泰然处世，勇于担当，自我实现。
博雅，是人类灵魂高度的象征。“博雅”教育的目的不是给学生简单地灌输一些知识，进行一些专业训练，而是着重培养身心全面发展的理想的人格，或者说发展一种丰富的、健康的人性。即让学生摆脱庸俗、唤醒卓异，成为具有广博知识和优雅气质的人。
通大附中以“博雅”作为校训，旨在克服普通高中办学重视“知识”“科技”而忽视“人文”“艺术”的倾向，藉以协调高中教育科技与人文、艺术的动态平衡，使人文教育与科学教育渐趋统一，艺术教育与知识教育完美融合，从而培养出广博知识和优雅气质、科学精神和审美情趣全面发展的人才。“博雅”应该成为每个通大附中人的精神气度和人格特质。
勇毅：“勇”，乃勇敢、勇猛。毅，坚强，果决，志向坚定而不动摇。
中国传统文化对“勇毅教育”非常推崇，《论语》《周易》《荀子》《孔子家语》《明史》等传统典籍中多有记载。而早在古希腊时期，斯巴达城邦就推行“尚武教育”。苏格拉底等西方思想先贤也非常注重勇猛坚韧精神的培育。
通大附中以“勇毅”作为校训，旨在重视人文教育的同时，注重培育学生勇敢、无畏、敢为天下先的精神，锤炼不怕失败、不畏强暴、不迷信权威的品格。通过社会主义核心价值观教育，让学生明确自己的使命，不为暂时的失败所屈服，不为取得的成绩而自满，做到无坚而不摧，无往而不胜，满怀自信，敢于担当，追求卓越。 主题为“潜龙跃渊”造型。它以江海之波涛圆形图案为设计元素，内寓上善若水、兼收并蓄、润物无声之意，外蕴灵动宽容、圆融和谐、和衷共济之义。
内环为“华夏第一龙”的腾飞形象，也表现为“南通”之“通”的声母“”之变形。它由三朵浪花汇聚而成，象征通大附中育人寓“科学”、“人文”、“艺术”于一体的办学理念，突出其立足国内、放眼世界、力争一流的宏伟愿景，三位一体，交相辉映，如百川归海，彰显了“日进日新，成人成己”的学校精神，也体现了学校为国家源源不断地培育合格人才的宏图伟愿。
校徽以蓝、橙黄、紫三色为基础色，“蓝”色象征科技尖端与领先水平，“橙黄”象征艺术创造之灵光，“紫”色为中间色，象征人文中的包容与收获，同时也赋予“紫气东来”之祥瑞之气。 南通大学附属中学的校风是：和融·诚朴·勤敏·卓创 。
和融，意为“和谐、融洽”。
《论语·子路》“君子和而不同，小人同而不和。”《礼记·乐记》“其声和以柔”《朱子全书·学三》“举一而反三，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融汇贯通。”
我校列“和融”为校风首目，凸显以崇尚和谐、追求融洽为价值取向，融办学思想、教育方式、行为规范、社会风尚为一体，反映着师生对人生和社会和谐的理想追求。
诚朴，意即“真诚而质朴”。
“诚朴”中的“诚”是核心、是根本。“诚”是维系人类社会的最高道德规范，是中国传统文化的精神内核，是现代学校的价值泉源之一。
朱熹《四书集注》“诚者.真实无妄之谓，天理之本然也。”《后汉书·马援传》“开心见诚，无所隐伏。”《老子》“敦兮其若朴，旷兮其若谷。”晋·陆机《羽扇赋》“创始者恒朴，而饰终者必妍。”明·李东阳《先考赠少傅府君诰命碑阴记》：“为人诚朴坦易，言若不能出口。”
我校将“诚朴”列为校风，就是要恪守陶行知先生“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的教育操守。师生为人为学诚心正意、朴实无华、以诚相待，不弄虚作假，不投机取巧，不急功近利，使学校真正成为“道德高尚，学术纯正”的治学场所和精神家园。
勤敏，意为“勤勉机敏”。
《论语·学而》“敏于事而慎于言，就有道而正焉。”《论语·公冶长》“敏而好学，不耻下问。”《北齐书·颜之推传》“处事勤敏，号为称职。”韩愈《进学解》“业精于勤荒于嬉”。
我校将“勤敏”列为校风，既是对教师工作的要求，又是对学生读书的诫勉；既强调个体完善自己的修为，又倡导团队奋发的精神态度；既要踏踏实实为事，又要优选科学、适切、灵活的工作与学习方式。师生共同追求单位时间内的效率的最优化。
卓创，意即“卓越与创新 ”。
唐·颜师古注《汉书·成帝记》“卓然，高远之貌也。”权德舆《喜陆太祝移居洪州诗序》“太祝陆君鸿渐，以词艺卓异，为当时闻人。”《国语·周语》“以创制天下。”
我校将以“卓创”为校风之一，意义有三：一是追求人品与学问同步卓越，二是倡导教育教学的创见、创造与创新，三是通过办学创新的路径来达到卓然不群的境界。 “笃敬、善导”是从教学态 度与教学技艺两个角度对教风所做的界定。
笃敬，笃厚敬肃。《书·盘庚 下》“朕及笃敬，恭承民命，用 永地于新邑。”《论语·卫炅公》 “言忠焙，行笃敬，虽蛮貊之邦行 矣。”
善导，善于引导。《论语·子罕》“夫子循循然善诱人，博我以 文，约我以礼，欲罢不能。”《论 语·述而》“不愤不启，不诽不 发，举一隅不以三隅反，则不复 也。”学习之道在于启发、引导，学生才能主动学习、意义学习、创 造性学习。
为人师者要“笃敬”：“敬”为常怀敬畏之心，敬人敬己，谨于 修身，且忠实不欺，言出必行，诚 信为学，以生为本；“笃”为专一稳重，一心一意，潜心执教，依法 施教，垂范力行。
为人师者要“善导”：不仅传 授知识，更要开启智慧，激发灵 性，让学生“各宜其所宜，各适其 所适”。 南通大学附属中学的学风是：敏学、精思 。

⑦ 江苏省级示范性中学和江苏省四星级学校一样吗国家级示范高中包含省级示范性中学么

江苏省17所五星级高中 南京市:南师附中,金陵中学,南京外国语学校 镇江市:常州市:江苏省前黄高级中学,江苏省常州高级中学 无锡市:江苏省天一中学,江苏

⑧ 南通大学附属中学（通大附中）学风怎么样他的分数线大约是多少

南通大抄学附属中学高袭中部，是由原启秀中学、市一中师资为主组建的，市里，目标是要建设成5A级高中，去年招收第一节学生，405名，录取分数线好像在520分，具体记不得了，整体的排名应该是高中部的第一方阵内。

⑨ 南通大学第一附属中学和南通大学附属中学有什么区别

南通大学第一附属中学和南通大学附属中学没有什么区别，就是同一个学校。

⑩ 江苏省南通市各高中排名情况。越详细越好！

第一名 江苏省南通市直学校
第二名 江苏省启东中学
第三名 江苏省南通第一中学
第四名 江苏省如东高级中学
第五名 江苏省如皋高级中学
第六名 江苏省海安高级中学
第七名 江苏省栟茶高级中学
第八名 江苏省海门高级中学
第九名 南通市启秀中学
第十名 江苏省马塘中学
第十一名 启东市汇龙中学
第十二名 江苏省平潮高级中学
第十三名 海安县曲塘中学
第十四名 江苏省西亭中学
第十五名 南通市天星湖中学
好的差不多就这些了。

再详细的也可见下面
南通市崇川区、港闸区、通州区、经济技术开发区的中学列表
江苏省平潮高级中学
南通中学
南通第一中学
南通市启秀中学
南通市新桥中学
南通市天星湖中学
南通市天生港中学
南通市第二中学
南通市第三中学
【×】南通市西公园中学（2005年并入南通市启秀中学后改西公园校区）
南通大学附属中学（原南通市紫琅中学）
江苏省通州高级中学（1994年前称之为南通县县中）
通州兴仁高级中学
江苏省西亭高级中学
南通市小海高级中学
通州通海高级中学
通州二爻高级中学
通州石港高级中学
通州金沙高级中学
通州姜灶高级中学
通州刘桥高级中学
通州二甲高级中学