中学实验教师工作量考核制度

『壹』 教师工作量计算方法有哪些

义务教育学校教师周标准工作量及计算办法
一 、周标准工作量
农村小学 16节 农村初中14节
县城小学14节 县城初中13节
二、周标准工作量的计算办法
1、课堂教学工作量：
按公式 N1 =∑（XiKini/50 ）计算。其中Xi 为所授第i班某学科的课时数，Ki 为所授第i班某学科的课时折算系数,ni为第i班的学生人数，一个标准班的学生人数小学取50初中学科课时折算系数（Ki）表
语文 数学 外语 国学 物理 化学 生物 思品 历史 地理 体育 音乐 美术 信息 其它
1 1 1 1 0．9 0．9 0．85 085 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7
小学学科课时折算系数（Ki）表
语文 数学 国学 外语 品德 科学 体育 音乐 美术 信息 其它
1 1 1 0.9 0．85 0．85 0．8 0．8 0．8 0．8 0．7
(1)同科同头多班，取其中一个班按表中折算系数计算，其余班的折算系数降低0.1。
(2)同科不同头多班，按表中折算系数计算。
例如：某校小学教师，上三年级一个班（60人）的语文，同时又上五年级一个班（65人）的科学。按部颁课时计划,他的周课堂教学工作量为：N1=(8×1×60/50)+(2×0.85×65/50)=11.81
2、早读和晚自习辅导工作量；
早读：按标准课时乘以0.3计算
3、职务工作量（课时计/周）：
职务工作量表 职 务
类 别 校级 副校级 中层正职 中层副职 会计出纳
小学 12 10 8 6 8
初中 10 8 6 4 6
4、教师周工作量：N=N1+早读和晚自习辅导工作量+职务工作量
5、教师月工作量：A=4N
6、其它人员月工作量：按全校教师月平均工作量×（0.7～1.0）计算。
三、教师周标准工作量的使用
各校教师周工作量计算出后，与周标准工作量相比较，超出周标准工作量，计算超课时工作量，未超出周课时工作量，不计算超课时工作量。各校教师的周工作量应该在开学的时候，根据国家规定的课时计划排好课后，计算出全校周总工作量，再算出本校人平均周工作量。最后根据人平周工作量安排教师工作。
几点说明：
1、本方案只是对教师工作量的一种计算方法。
2、周课时应以国家颁布的课时计划为准。应该说凡是国家规定开设的课程对于学生的全面发展都是必需的，都同等重要。同时我们也应该承认工作量还是有差异的。
3、 学校中特岗教师如实验员、搞远程教育的、学校办公平台等教师的工作量可以参照有关人员（其它人员周工作量：按全校教师周平均工作量×（0.7～1.0）计算）的执行。
4、学校各个职务岗位,都有相应的具体管理工作,并不是只有上课才叫做事。管理工作从某种意义上说，也很重要。因此，各种关于学校教师工作量计算方案，都对领导管理工作计一定工作量。

『贰』 教育部关于中小学教职工工作量的规定

教师工作量制度是指高等学校安排并要求教师每年完成规定的工作量的一种教师管理制度。 年，中国高等教育部公布《高等学校教师工作日和教学工作量试行办法》，规定各级职务教师的全年工作量定额。

1981 年，教育部发出《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》，颁布《高等学校教师工作量试行办法》和《高等学校教师教学工作量超额酬金暂行规定》。规定教师工作量包括；教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天 8 小时，每周 5 天及每年校历周数计算。

1985 年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。其他国家多无统一标准。有的由学校自订标准；有的由学校在聘约中与教师个别约定；有的无成文规定，学校按一般惯例安排。

(2)中学实验教师工作量考核制度扩展阅读

为适应基础教育课程改革的发展，全面推进素质教育，科学衡量中小学教师工作业绩，促进学校管理和绩效考核的规范化，根据《山西省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于山西省中小学教职工编制标准及实施意见的通知》以及基础教育课程方案的相关规定，结合我省中小学实际，现就义务教育阶段学校教师教学工作量参考标准试行如下：

1、小学：语文、数学每周14-16节，英语、品德与生活（品德与社会）、科学、体育每周16-18节，其他学科每周18-20节。

2、初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10-12节，思想与品德、历史、地理每周12-14节，其他学科每周14-16节。

3、担任班主任工作的初中、小学教师的工作量，按照教育部《中小学班主任工作规定》执行，即：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”。

参考资料

网络-教师工作量制度

网络-山西省义务教育学校教师工作量参考标准（试行）

『叁』 国家规定教师每周课时量是多少

国家对每位教师每周课时数没有做出具体规定。

1985年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。

1981年，教育部发出《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》规定教师工作量包括；教学工作量、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天8小时，每周5天及每年校历周数计算。

全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。

(3)中学实验教师工作量考核制度扩展阅读：

其他国家老师周工作时间：

1、其他国家多无统一标准，有的由学校自订标准，有的由学校在聘约中与教师个别约定，有的无成文规定，学校按一般惯例安排。

2、20 世纪 60—70 年代西方一些国家的研究表明：高等学校教师一般每周至少应工作 40 小时，实际每周平均工作时间约为 55 小时；多数教师的教学工作量占总工作量的 40%～70%。

3、对50个国家80所大学的调研表明，教师每周的平均教学工作量为 6.8 小时～12.5 小时；澳大利亚、亚洲和拉丁美洲的教师工作量最重，非洲次之，北美及欧洲最轻；发展中国家的教师工作量一般较发达国家为重。

『肆』 中学教师工作量标准

工作量。理、化四个班12节算满工作量。初中也差不多。但各校情况好像也不完全一样。不过以前我所在的学校，音乐教师6节就算满工作量了，体育教师有到16节才算满工作量的。别去管国家有没有规定吧，那个到了基层都是行不通的。真做教师了，一般想的都是怎么多上一节课，毕竟，以中国的教育现状，学生的分，才是老师的命根呢。

『伍』 有中学教师工作量规定的文件吗

我们这里普通代课老师是每周16---22小学，14---18中学，另外如果您还兼带其它课就不好说了，教师法也没有明确的规定，是当地教育主管部门规定的，学校根据实际情况自行调整！

『陆』 国家教师工作量标准

教职工工作量标准，专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：   

1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；   

2、初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；   

3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定；班额较小的村、完小周课时数根据学校实际情况确定。   

4、中小学校长(含党组织负责人)、副校长，内设机构领导原则上要兼课，工作量须达到相关规定要求;其他管理人员、群团组织负责人原则上由专任教师兼任，做到一人多岗。

(6)中学实验教师工作量考核制度扩展阅读：

《高等学校教师工作量试行办法》，内容包括教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。一个教师的全年工作量，应为1680小时。各类学校均按以上原则及本校具体情况制订工作量。

北京市政府《关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学语文教师每人教两个班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。

小学教师每人包教一个班的语文、数学，或每周授课16课时～20课时，平均18课时。其他省、市根据本地区特点，对中小学教师工作量均有类似规定。

『柒』 教育部对中学各科每周的标准课时量的规定

中学包含初中和高中，中学教师周课时量

高中：数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。

担任班主任周课时不少于10节

初中：

①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

②担任班主任周课时不少于12节。

③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。

④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节；

⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。

⑥对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。

⑦专职教辅人员每校不超过3-4人；实验室教师为专职教师。

(7)中学实验教师工作量考核制度扩展阅读

中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确我国深化教育体制机制改革的指导思想、基本原则和主要目标等。意见提出，坚持以人民为中心，着眼促进教育公平、提高教育质量，针对人民群众反映强烈的突出问题，集中攻坚、综合改革、重点突破，扩大改革受益面，增强人民群众获得感。

党的十八大以来，保障公民享有更多受教育机会，始终被列入中国教育事业发展的首要目标；促进教育公平和提高教育质量，始终是中国推进教育改革与发展的两个重要维度。教师队伍有力支撑着中国这样一个世界上最大规模教育体系。

意见提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

『捌』 国家规定教师每周课时量是多少

国家教育部规定教师每周工作量：

1、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时不少于10节。

2、初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

3、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

(8)中学实验教师工作量考核制度扩展阅读:

1.《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

2.意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

『玖』 中学教师工作量标准问题

高中一般是：语、数、外三门每周两个班10节课算满工作量。理、化四个班12节算满工作量。版初中也差不多。但各权校情况好像也不完全一样。不过以前我所在的学校，音乐教师6节就算满工作量了，体育教师有到16节才算满工作量的。别去管国家有没有规定吧，那个到了基层都是行不通的。真做教师了，一般想的都是怎么多上一节课，毕竟，以中国的教育现状，学生的分，才是老师的命根呢。