东莞松山湖实验中学领导

① 松山湖实验中学校长是谁人

我是这所中学的，但其实我也不知道正校长是谁，但我知道副校长是万飞老师，他是常务副校长

② 东莞市松山湖实验中学怎么样

东莞市松山湖实验中学，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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③ 东莞市第一中学的现任领导

职务姓名校长熊盛才副校长杜锡来副校长周谨副校长卢厚远

④ 东莞松山湖都有什么中学，

东莞松山湖的中学有：
东莞中学松山湖学校、
东莞市松山湖实验中学、
东莞市松山湖南方外国语学校。
奔跑吧，兄弟。
祝你好运。

⑤ 我的小孩在松山湖实验小学读书可以直接升实验中学读书吗

项目 学生类别 书本费 学杂费 住宿费（含空调费）择校费 合计正取生 220 930 300 —— 1450 择校生 220 —— 300 28000 28520 代收费：（本校初中毕业生此项费用免缴） （单位：元）项目 校服费（多退少补） 校园卡预存 床上用品购置费 合计金额 600 300 140 1040

⑥ 东莞中学松山湖学校的校长寄语

一片焕发着经济活力的土壤，孕育了一个生机勃勃的园区，也催生出一个充满希望的学校。带着全市人民的殷殷期待，承接百年老校的优秀文化，东莞中学松山湖学校开始了自己的办学历程。于是，有了我们这样一群不甘平庸的人，从祖国的四面八方聚集到美丽的松湖之畔，为打造一所理想的学校，用生命的激情和智慧，展开一路艰难的探索。
我们要打造的是这样一所学校：
——在这个学校里，有一块坚实的基石，那就是人的生命。学校的全部运作，都是以生命为原点刻画的轨迹。在这里，每一个学生、每一位老师，都是鲜活的、珍贵的生命，对人的尊重是至高的道德伦理，对生命的关注是一切行为的准则。我们的学校，应该是这样一个地方，在这里学习和生活的每一个人都是幸福的，他们不仅有明日的幸福期待，也拥有着今天的幸福体验。所有本应属于青春年少的欢乐，在这里都会返朴回归到孩子们的生命之中。教师们在这里工作，不再是乏味的劳作、被动的应付和机械的重复，而是兴味盎然、热力四射的思考与创造。学校是寄托理想和情感的家园。学生们在这里留下成长的记忆——学校是一生中最快乐的地方；老师们在这里写下生命的历程——学校是寄托理想和情感的家园。
——在这个学校里，有一个共同的信念，那就是要为每一个学生终身的发展奠基。面对我们的学生，如果让教育的思考穿越他们整个生命历程，我们会感觉一种沉甸甸的责任。在今天，当教育依旧充塞着短视和功利时，我们太需要用我们的声音去呼唤一种真正的“人”的教育。这种教育的价值取向，直指学生一生平衡、和谐、可持续的发展。这样的教育，应该有这样一种情怀，它决不用牺牲学生身心健康为代价去搏取“名校”的光环，也决不为迎合世俗的审视而把教育异化为一种缺失人文关怀的“驯化”，把学校变成情感流失的“沙漠”。我们追求这样的教育理想——在学校里，不再有被遗忘的“角落”，教育的关怀将滋润每一位孩子的心灵，他们都能展现生命的丰富性和主动性，都有属于个体生命的发展空间。我们希望从这里走出校门的孩子们，都能抬着头，以一种阔大和豪放的胸襟去迎接未来的挑战，既能成为一名现代意义上的合格公民，又一生拥有健康、充实、丰盈、明亮的自我。
——在这个学校里，我们想营造这样一个集体，那是由真心热爱教育的人组成的教职工队伍。在他们的意识中，教师是一项神圣的事业而不仅仅是一种谋生的职业。在这个集体中，每个人都承担着责任，也都收获着成功；每一个人都有释放个性的空间，也拥有合作交流的平台。这里崇尚心灵的敞亮和坦诚，提倡相互的理解和包容，追求一种和谐的美丽；这里尊崇集体的智慧，提倡团队的精神，体验合作成功的快乐。在这个集体中，所有的制度都渗透着深厚的人文关怀，因而它不再是一种禁锢和惩罚的条例，而是全体成员认同和恪守的生活法则。我们还怀抱着一个美好的愿望，那就是要实践一个学习共同体的构建。在这个共同体中，学习不再仅仅是职业需要的驱动，它已经成为每一个成员生命的内在需求，一种基本的生活方式，在读书中感受着心灵自由、精神充实的畅快，在读书中获得生命质量的整体提升。
我们知道，在一个优质教育资源还相对缺乏的社会里，追求应试的成功依然是人们对教育期望的主流。我们在理想与现实的冲突中艰难的起步，勇敢地面对挑战，选择坚定与执着。同时，我们也懂得，一所学校的发展，必须要有它“安身立命”的逻辑起点，离开了这一点，所有理想都只能陷入乌托邦的泥沼。当学生不可避免的要去面对选拔考试的激烈竞争时，学校理应承担起一份责任，把关切的目光投注在学生当下的实际需求，为他们参与升学竞争提供实实在在的帮助。
因而，我们将努力去寻求一种办学的思路，在现实的教育大环境中，用我们的智慧小心呵护孩子们的成长，避免“急功近利”的行为把他们的生命之流割裂。我们用理想支撑起一片信念的天空，也贴近现实的土地，历经实践的冲刷与考验，在适应社会的基础上实现对现存教育状态的超越。
前行的路上尽管会遭遇瓶颈和难题，但我们将时时以“反思”解读自我，抑制住浮燥，留住一份清醒。因清醒而平和、因平和而理性，因理性而智慧，因智慧而深刻。
也许，教育的理想恒在远方，但我们也要一直走在追寻的路上。平凡而执着的努力，将支撑并照亮我们朴素的教育人生。我们渴望成功，但也并不惧怕失败。因为探索是对真理的追求，价值存在于追求的过程之中。
在我们的学校里，有一块坚实的基石，那就是人的生命。学校的全部运作，都是以生命为原点刻画的轨迹。在这里，每一个学生、每一位老师，都是鲜活的、珍贵的生命，对人的尊重是至高的道德伦理，对生命的关注是一切行为的准则。我们的学校，应该是这样一个地方，在这里学习和生活的每一个人都是幸福的，他们不仅有明日的幸福可期，也拥有着今天的幸福体验。所有本应属于青春年少的欢乐，在这里都会回归到孩子们的生命之中。教师们在这里工作，不再是乏味的劳作、被动的应付和机械的重复，而是兴味盎然、充满智慧的思考与创造。学生们在这里留下成长的记忆——学校是一生中最快乐的地方；老师们在这里写下生命的历程——学校是寄托理想和情感的家园。

⑦ 东莞中学，松山湖中学，东莞第一中学，东莞高级中学，东莞实验中学，这五大校，那位朋友知道排名请赐教，

模拟考总分710+ 选一中或高级， 700+选实验。

⑧ 东莞实验中学实验中学在东莞五大校里面排名多少，要客观的

个人来分析：莞中，一中，松山源湖，高级，实验
莞中：不用多说，要成绩有成绩，要综合素质有素质
一中：老校了，经验丰富，而且学校氛围很好
松山湖：新鲜血液，近年的高考成绩不错，继承了原莞中的风范
高级：实力还是有的，不过据说很累很辛苦，成绩是逼出来的
实验：近年有些落后了，各方面都稍稍逊色

⑨ 松山湖实验中学好不好

你是指大学、中学还是小学？
松山湖有一所中学：东莞中学松山湖学校，主干教师由东莞中学当时派驻，东莞中学是东莞最好的中学，其松山湖学校稍逊，但在东莞南部地区算是最好的。
松山湖有小学三所：松山湖中心小学、实验小学、外国语小学，其中前两所是公办，后一所是民办。中心小学原为东莞中学松山湖学校小学部，后分出来，师资力量不错。实验小学今年才正式招生，中心小学有帮忙筹建，其中一部分教师由中心小学派出。

⑩ 松山湖中心小学的校长介绍

刘建平，男，1962年生，汉族，中共党员。原是湖北省荆州市沙市区实验小学校长，曾主持中国教育实验研究会“九五”A级重点课题“学校生活与学生主体性发展”研究，构建了独具特色的生活教育体系，成为荆楚大地基础教育改革的一面旗帜。被评为湖北省教育科学研究100佳个人、荆州市专业技术拔尖人才、荆州市教育科研型校长、全国优秀教师、首届全国小学“十佳”卓越校长。
刘建平2006年调入东莞，现为东莞松山湖中心小学校长，东莞市名校长工作室主持人。刘建平校长在东莞8年来，将内地与沿海教育思想结合起来，高起点、高布局谋划学校发展，分时段、分层次、先试点、再普及逐步推进学校发展。2006年——2011年，学校以课程整合及课程校本化探索实践为抓手，将外在“给定的课程”改造为“内生的课程”， 使课程从国家一统走向以学生为本，建立了一个洋溢着生命活力的从基础型课程到拓展型课程、体验型课程的“三位一体”课程体系。
学校先后被评为“中国当代特色学校十强学校”、“全国科技体育传统学校”、“广东省科学教育特色学校”…… 获得时任国家教育部陈小娅副部长欧盟中小学校长代表团”及社会各界的普遍赞同。2006—2012年，接待广东省内的中山、佛山、广州、深圳及省外的湖北、湖南、江苏、广西、福建、江西、山东、安徽、北京、上海、重庆等地学校前来考察交流或跟岗学习近百次。学校的办学事迹相继在：《人民教育》、《中国教师》、《教育》、《广东教育》、《东莞日报》等权威刊物报纸上刊载，成为广东教育的一株奇芭，引领着东莞基础教育的前行和发展。