对我市中学生每周课外阅读时间情况的调查

『壹』 中学生课外阅读情况的调查报告

项目 动漫 科幻 古典文学 小说 文艺 励志 生活 外国书籍 合计
数量 28 31 36 40 15 25 25 10 200

『贰』 “中学生课外阅读状况”调查报告（急）悬赏！

中学生正处于身心发展的青少年时期，他们热情活泼，求知欲强，带有很强的好奇心。在学习过程中，他们已不满足于课堂内的书本阅读，而是渴望从更广泛的渠道去开拓视野、扩大知识面，以加深对课堂所学知识的理解。课外阅读就是最好的途径，是课内阅读的进一步延伸和补充，对课内阅读起到强化和促进作用。但是，当前中学生的课外阅读情况并不容乐观，存在许多不足或误区，需要引起人们足够的重视。

一、课外阅读观状分析
中学生的学习生活比较紧凑，为了对付升学考试，在学校和家长的压力下，整天围绕着教科书或教辅读物打转，整天钻在各种作业、练习题或试卷中。他们实际上用来课外阅读的时间很少，根据一项调查表明，每天能用1小时阅读课外书的学生不到15%，能够阅读半小时的学生也没有超过30%。
二、课外阅读倾向的偏差
如果排除其他因素干扰，完全从自己的爱好出发，那么我们会发现中学生们的阅读兴趣是丰富多样的，他们大多喜欢科幻、散文随笔、卡通漫画、童话等题材的书籍。可是，也有一部分学生只把心思放在武侠、言情小说中。特别是又有另一种形态的网络言情小说，这些都迷得他们团团转，男生还是偏向武侠，女生偏向台湾爱情小说和时尚杂志。最近图书市场又出现一些另类书籍或称为“口袋书”，内容都是即粗俗又无聊，甚至是充斥色情与暴力的。很多的学生也很快地看上瘾了，认为是潮流与时髦，放着学校图书馆的书不借，跑到外面猛租来看。而众多的国内外名著犹如昨日黄花，已然不是很受欢迎。对中学生而言，这些名著看起来很吃力，太难了，也看不太懂，更多的学生只是把阅读名著看成是老师布置的课外作业来完成。
三、没有做好读书笔记
有一大部份中学生有这样的体验，当与别人辨论要引经据典时，却要搜肠括肚，尴尬之极。这种情况普遍的存在，主要原因是没有做好读书笔记。他们在读书的时候，没有做到既动脑又动手，懒得动手写读书笔记，只是看过则已，而后就不知所云了。俗话说，好记性不如烂笔头，现在有78%的中学生不能做到这一点，还未掌握这种正确的读书方法，只停留于走马观花。

我是个重庆的巴蜀初中生，我的答案绝对有保证！

『叁』 中学生课外阅读调查报告

几种常用结题报告的形式及结构
(一)论文

1．论文的主要特点

论文和研究报告相比最大区别在于研究报告突出的是研究的过程性，而论文着重体现研究的结论性和理论性。论文最重要的是要有鲜明的观点和理论体系。作者通过自己研究所取得的大量事实论据和理论论据。通过周密的推理，论证自己的结论和观点的正确性和实际价值。

2．论文的结构

①题目

②作者

③内容摘要

④绪论

⑤本论

⑥结论

⑦参考文献

3．撰写论文的注意事项

论文的题目是文章的总纲，它必须反映文章的中心。论文的题目要简明，易于理解并吸引读者。内容摘要是用简短的语言向读者介绍文章的主要内容，主要是研究的过程、方法和成果。较长的论文其摘要能节省读者的时间，让读者选择是否继续读下去。如果论文并不长，此部分也可以省略。绪论是论文的引子，它向读者介绍课题的背景、目的、意义，并提出观点，引出下文。本论是作者向读者展示自己研究过程和结果的部分。作者通过大量的事实论据和理论论据，通过有效地组织材料来论证；自己的观点和研究成果。本论部分条理要清晰，逻辑推：理要严密。语言阐述必须精确、通俗，尽量使用简洁的语言，专有名词术语要用的准确、适当。论文行文一般不采用比喻、拟人、夸张等修饰手法，不采用想当然的描述。结论是对前文的高度概括和总结。结论观点要鲜明，要与前文相呼应。参考文献是指研究过程中参考过的文章或作品。列出参考文献一方面是对他人劳动成果的尊重，另一方面也为读者核实和深入研究提供方便。中学生的论文列出参考文献也是研究过程的一个佐证。

(二)综合研究报告

综合研究报告适用于在课题研究过程中采用了多种研究方法或手段的课题。

1．综合研究报告的特点

综合研究报告与论文相比在于它能很好地展示研究的过程，同时它又与科研报告和调查报告不同，它不像后者个性那样鲜明，所以它体现报告的综合性和一般性，其着重点在于介绍研究的过程。

2．综合研究报告的结构

①题目

②作者

③课题的由来

④课题的目的、意义

⑤人员分工

⑥方法、步骤

⑦研究的过程

⑧研究的结果

⑨结论

⑩对上级的意见或建议

⑩体会

⑩参考文献

3．撰写综合研究报告的注意事项

综合研究报告和论文相比其特点在于能全方位反映课题的要素，尤其是课题研究的过程和结果。由于报告强调的是过程，所以过程和结果是此类报告的重点。

(三)科研报告

此类报告适用于用科学实验的方法进行研究的课题。

1．科研报告的特点

科研报告的个性比较鲜明，它主要适用于科学实验类的研究。它不仅体现了研究的过程性，更应体现其科学性和周密性。其着重点应体现在原理的科学性，过程的完整性、周密性，数据的准确性，结论正确性。

2．科研报告的结构

①课题名称

②项目负责人及课题组成员

②课题的由来

④课题的目的、意义

⑤人员分工

⑧方法、步骤

⑦实验的原理及预期结果

⑧实验的器材、物品

⑨实验的过程

⑩实验的结果

⑥关于结果的讨论

⑩结论

⑩参考文献

3．撰写科研报告的注意事项

此类报告不仅强调研究的过程性，尤其强调科学性；报告中的数据必须全面准确、必须尊重客观事实，反映实验的本来面貌，不能夸大和杜撰。

(四)调查报告

此类报告适用于用调查的方法研究的课题。

1．调查报告的特点

调查报告不仅要反映调查的过程，还必须明确调查的要素(时间、对象、范围、内容、方法等)，其着重点应反映调查方法的科学性，范围覆盖性和对象的代表性，突出表现结果的准确性。通过调查者透彻的分析找出规律，使读者正确认识事物的本来面目，为决策者提供有价值的建议。

2．调查报告的结构

①题目

②调查组负责人及组内成员

③概述

④事实描述

⑤事实分析

⑧结论

⑦处理意见或建议

3．撰写调查报告的注意事项调查报告的一些基本要素(调查目的意义、调查时、调查对象、调查范围、调查方法、调查内容等)应在概中表达清楚。事实描述要实事求是，材料要真实、明，数据材料可以用图表。事实分析指的是造成事实的因分析，分析要全面、透彻，要透过现象看本质，要找出律性的东西。结论是通过定量分析到定性评价的过，结论要力求准确。意见或建议是对决策部门提的，是L7改变现状，使事物向好的方向发展。建议要具有科学性和可行性。

4．调查报告范文

中学生课外阅读情况的调查朱 黎 劳如颖 邹小华 张宇靖 倪 鼓

一、调查目的

书是人类进步的阶梯。课外阅读是中学生业余生活中不可缺少的环节之一。随着"减负"这一方针的出台，课业负担逐渐减轻，闲暇时间开始增多，这势必为中学课外阅读提供了契机。由于课外阅读已成为学生的"第二课堂"，因而了解当今中学课外阅读情况尤为重要，此项研究通过调查目前中学生喜爱的不同读物，分析个中原因，从而进一步了解青年一代的思想素质和文件修养。

二、调查范围

新华书店、三联书店的部分中学生顾客。

三、调查方法

问卷调查、发放问卷330份，收回问卷，除去废卷，其中有效卷280份。

四、调查结果

经调查发现，95％以上的中学生爱好课外阅读，由于偏好的读物因人而异，为便于表达结果，我们只将最主要的调查结果列表显示(见表8-3、表8-4)。

在"您最喜欢的书籍"选项中，男女生不约而同地将"侦探推理小说"放在了首位，这对我们来说并不意外，因为这一类的小说兼有逻辑性强和情节49人心弦等特点，它们对好奇心强的中学生确有吸引力。卡通漫画在男女生中分别占有42％和51．6％，它的广受欢迎，巳符合现代中学生的心理特点。电影小说在男生中崭露头角，或许将合成为一股新潮流。武侠小说仍得到42％的男生的垂青。看来，英雄豪杰魅力犹存。相比之下，女生青睐于古典名著应与其渗在文学情绪和细腻心思休戚相关。

正处豆蔻年华的少女也不会错过时尚杂志期刊。在"原因"选项中，"逻辑性强"和"情节吸引人"在男

女生中分别占58．3％和77．4％。这应该是理性和感性思维使然吧。但是"文学性"、"哲理性"、"知识性"等选项却少有人问津，此类书籍仍未成为主流。在"影响因素"选项中，"个人兴趣"占据了主导地位，的确，当代学生更讲究独立与个性，可传媒影响力也着实不小。

初高中生课外阅读既有许多相同之处，也有不少差弄。在"最喜欢的书籍"一栏中，"侦探推理"和"卡通漫画"无论在初中还是高中生中都雄锯冠亚军；初中生年纪尚小，受到师长引导的影响较多，所以"古典名著"这类正统教育的经典也开始在初中生中倍受16目，也有41．2％的得票率。在调查中不难发现：高中生阅读的书籍范围明显比初中生更广，"艺术修养娄"和"军事类"在初中几乎无人问津，在高中却有近15％的得票率。

在"喜欢的原因"这方面，高中生的答案更呈现多元化；得票率最高的"情节吸引人"也仅占61．5％，较之初中的70．6％地位明显下降；此外，"哲理性强"这一原因也在高中占一席之地，较初中上升近lo个百分点。从"影响因素"来看，初中生对周围世界的关注比高中生略逊一筹，传媒推荐在初高中分别占5．88％与11．5％，由此可见，高中生更贴近社会，视野更为广阔。随着题海战术日趋淘汰，取而代之的是给予孩子丰富多彩的精神食粮。超过半数的家长全力支持子女课外阅读，必将使素质教育的发展更进一步。对于喜爱的书籍，2／3左右的青少年选择购买，l／3左右采用租、借的方法，家长在经济方面的慷慨解囊，为学生的课外阅读提供了有利条件。

至于教师在推荐课外读物中，可谓喜忧参半。喜的是，大多数学生接受教师推荐的课外读物，足以证明教师在学生心目中的地位--为人师表，知识渊博，了解学生，自是最佳的引导者；忧的是，竞有半数以上的教师对学生课外阅读并不关心，看来家长对这问题的重视程度，比起教师而言，已有过之而无不及，其实师长对学生课外阅读的指导，不但可取，而又是必要的，它是一个不客忽视的环节。

五、结论与建议

通过此项调查，我们初步了解到目前中学课外阅读情况：

(1)各类型书籍在学生中都具有一定影响力，但大家仍偏重于侦探、卡通、武侠等趣味性较强的读物。

(2)由于性别、年龄的不同而导致择书的差异依然存在，但相对而言，后者造成的差弄性更为明显。

(3)多数学生对选择书籍有自我主见，然而传媒作用亦不小。

(4)部分师长关心学生的课外阅读，但与预期情况有一定距离。

根据以上结论，我们提出四点建议：

(1)在全面贡彻"减负"方针的同时，要提侣扩展课外阅读，全方位汲取知识，扛宽视野。

(2)加大传媒的力度，定期向中学生推荐一些顺应潮流的读物，起到导向的作用。

(3)学校内部加强这方面的教育，如开展课外阅读选修课、座谈会等活动。使师生间能交流心得，互相沟通。

(4)可考虑将一些颇受欢迎的题材作品编入教材，探求寓教于乐的新思路。

参考文献：略

5．点评

该报告比较全面地反映了调查报告的要素，作者对调查数据进行了合理的加工处理，使结果得以直观展现，结果分析到位，建议合理；调查时间没有体现，调查结果和事实分析应该用标题分得更清楚些。

(五)设计报告

设计报告适用于设计类的课题。

1．设计类研究报告的特点设计类研究报告的特点不仅在于过程性，还在于其创造性，由于此类报告大多研制的是新产品，所以其报告要向读者介绍产品设计的科学性、合理性和适用性。外产品介绍一定要体现直观性、全面性和先进性。

2．设计类研究报告的结构

a. 研究的题目

b. 课题组成员

c. 课题由来

d. 课题的目的、意义

e. 研制的原理

f. 人员分工

g. 研究的方法、步骤及所用时间

h. 研究所需条件

i. 研制的过程

j. 研制的结果

k. 产品介绍

l. 参考文献

3．撰写设计研究报告的注意事项由于此类研究创造性比较强、难度大，读者在理解设计原理上难免有一定的困难，所以作者在介绍原理和产品时要深入浅出、浅显易懂，切忌故弄玄虚。产品介绍要直观，最好能结合实物或图示。产品特性介绍要实事求是，不能夸大其词。

(六)读书报告

读书报告则是读书的体会文章，只要把自己的读书体会说清楚即可。

1．读书报告的特点

读书报告和其他报告相比其特点是结构简单，变通性也比较强，只要把作者读书内容(包括收获和体会)和文献来源反映出来即可。

2．读书报告的结构

①报告的题目

②作者

③正文

④文献来源

3．撰写读书报告的注意事项撰写读书报告往往作者要加进自己的体会，但不能破坏作品的科学性。读书报告结构要清晰，条理要清楚。

总之，结题报告把自己的工作过程和成果展示给别人，只要是有利于表述，格式上是可以变通的。

『肆』 收集关于"中学生读书情况的调查"的数据资料

调查时间：2007年12月1日 调查地点：正宁四中七年级（2）班教室 参加调查人员：七年级（2）班50名学生 调查内容： 1、 调查的主题：对我校学生阅读情况进行调查，了解学生的阅读种类,数量, 图书主要来源,图书笔记记写方式及对读书的看法等问题，从而更有效的指导学生搞好课外阅读,推动全校的读书活动更上一个新台阶。 2、 调查方式：问卷调查 3、 调查过程与结果：根据我校学生阅读的一些问题，设计好问卷调查表（附后），发给学生，下发问卷50份，收回有效问卷50份。了解农村中学生的阅读现状。 调查发现，我校大约55%的学生每年阅读不超过5本课外书，图书的主要来源是学校图书馆,读书时做笔记的学生寥寥无几,大部分学生所喜爱的书籍和杂志主要是休闲娱乐类的书籍和作文书。 调查每周阅读1-5小时的学生发现，大约40%的被调查的学生认为自己有阅读的课外习惯，从性别上看，大约50%的男生认为自己有阅读的课外习惯，而65%的女生认为自己有课外阅读的习惯。 据调查了解学生中大约有32%的学生每周阅读的时间不超过一个小时。 据调查,所有学生都认为课外阅读对自己大有好处。 我校大约有50%的父母对孩子读课外书不知道，10%表示“支持”，20%不支持，20%表示无所谓和有时支持有时反对。 据调查，发现大约有76%的学生将作文书作为主要的课外阅读书籍对待，喜欢看时尚流行杂志和小人书。 40％的孩子喜欢读书，20％的孩子不喜欢读书，40％的孩子有时喜欢有时不喜欢读书。 99％的孩子不知道“世界阅读日”，没有人知道其来历！ 学生对于读书，喜欢有喜欢的理由： 学生一 ：因为我们是农村的孩子，父母文化程度不高，我们从小读书就少。 读课外书，可以使我们增长更多的见识，学到课堂学不到的知识，开阔视野，丰富想象力，享受其中的乐趣。还可以提高写作能力！ 学生 二：读书能使我们懂得许多做人的道理，现在我们学习的负担重有时很烦闷，读些搞笑的书，有益身心。 学生 三：精彩的故事那么吸引人，我自己也好像身处之中，感到很高兴。 学生 四：我喜欢读历史故事，因为读它，我可以知道，几千年以前的人和事情。 学生 五：读书可增长人的文化知识水平，可提高人的口语交际能力，可让人们对科学有一个全新的认识，可以品味生活，使人们拥有一定的生活情趣。在我看来，读书时刻关系到人们的生活，学习甚至人生，说长远一些，自古以来那些文人墨客哪一个未曾读过许多书籍呢？读书让人更有魅力，读书让人成功！” 不喜欢也有不喜欢的理由： 学生一 ：因为每一天的作业特别多，除了作业本上的，每一科还有一两种要填的册子，整天和书本打交道，很烦！我要休息一下，一有时间，就想出去玩！ 学生 二：我有时觉得读书很浪费时间，还不如看电视，电视也是学习知识的主要来源。 学生 三：我感觉很多书很无聊，书中也就是写了一些事，我干嘛不用这些时间去做一些事情呢？也许是我以前还没有养成好的读书习惯吧！ 学生 四：大人们不是很了解我们，老师把我们圈在教室，我们够倒霉的了，现在信息这么发达，我就喜欢从网上获取知识。

『伍』 有关中学生课外阅读的调查报告

调查主题：语文就在我们身边

调查范围：1.寻找身边的语文；2.查找不规范的语文用法；3.调查市民对推广普通话的看法。

调查地点：临安市锦城镇人民广场周围的小区弄堂内

调查时间：2008-10-4下午1点—3点

小队组名：清

调查人员：金余应（组长）、袁润秋、茅文玲、何惠倩、楼张炜、鄢安澜、洪焱涵

调查发现：

1.在离人民广场不到几十米的小区弄堂内，有着许多牛皮藓，是关于广告类型的，还有搬家公司的。这几张牛皮藓虽然字数不多，但是也可以清楚地看到有许多错别字。有的手写电话根本看不清联系人是谁，非常潦草显得模糊。这样不仅会使得墙壁脸上贴了“膏药”，还会让有需要的人找不到正确的联系人。

2.在这些牛皮癣的下方，还有着臭气熏天的垃圾袋，而就离人民广场不远处，离住宅区也没有多少路程的弄堂里，刚好是市中心地区，就会显得很乱糟糟。而且，也会给城市的环保问题带来一些危
3.而在钱王街后的万马路上，我们发现了一家影音店的名字特别有意思，叫做“碟碟不休”。用光碟的碟取代了原来的喋，形成了谐音字式的成语错配。而这样的现象也不少见，广告商们为了吸引群众注意，默默无“蚊”、“骑”乐无穷、天“尝”地“酒”等也不属少见。而在石镜街上的足浴馆，馆名居然为“一桶天下”，不仅谐音，还比较形象。
4.在江南公寓中，我们发现墙上的乱涂乱画现象比较严重，而且在小区中的老奶奶依然在用方言进行对话。为此，笔者对其进行采访，问关于“普通话推广”的一系列想法。老奶奶依旧我行我素，不配合我们的行动

『陆』 初中生课外阅读情况问卷调查

1.你是初中几年级的？A
A.初一 B.初二 C.初三
2.你的课外阅读时间平均每天约为：A
A.很少几乎没有 B.半个小时 C.一小时 D.两小时或以上
3.你大多会选择什么类型的课外书？（可多选）A
A.校园文学 B.漫画 C.小说 D.历史政治 E.其它_____
4.你的课外阅读方式多为：B
A.边读边做笔记或摘抄 B.对喜欢的书或内容反复读 C.匆忙的、走马观花的 D.其它_______
5.你进行课外阅读的时间多为：A
A.假期(寒暑假，五一、十一等) B.周末
C.平时课外时间(清晨、中午、晚上等) D.随时(课间，甚至包括上课)
6.你读过作品后，会写读后感吗？B
A 会 B 不会 C 想但受制于书面表达 D 根本不会
7.你读过作品后，能不能对作品或人物作出一些概括性的评价？A
A 能 B 不能 C 能但可能不得要领 D 根本不可能
8.你阅读的主要目的是：A
A.拓展知识面，培养能力 B.休闲娱乐 C.完成老师家长布置的任务 D.其它________
9.影响您课外阅读的最大障碍是： A
A.时间或精力问题 B.经济问题 C.没有适合自己读的书 D.其它：_________
10.你课外阅读的读物多数来自于：C
A.家庭或学校的资源 B.从别人那里借阅或从书店(摊)租
C.自己买 D.网络或电子图书
11.你对课外阅读的兴趣：A
A.很强烈 B.比较强烈 C.比较弱 D.很弱几乎没有
12.你课外阅读的地点多数在：A
A.自己家 B.学校 C.别人家或公共设施(如图书馆、公园等地方) D.其他地方______
13.你是否阅读过不健康的课外读物(含淫秽、暴力等不健康的内容)?A
A.从来没有 B.偶尔((3次以下) C.次数较多 D.经常
14.以下哪种情况最可能促使你去阅读一本书?C
A.他人推荐或要求 B.媒体广告宣传 C.自己喜欢 D.其它：______
15.家长或老师对你进行课外阅读持什么态度?A
A.很支持但有所监督 B.不闻不问 C.反对 D.有时赞成有时反对

『柒』 中学生课外阅读情况调查分析怎么写

调查主题：语文就在我们身边 调查范围：1.寻找身边的语文；2.查找不规范的语文用法；3.调查市民对推广普通话的看法。 调查地点：临安市锦城镇人民广场周围的小区弄堂内 调查时间：2008-10-4下午1点—3点 小队组名：清 调查人员：金余应（组长）、袁润秋、茅文玲、何惠倩、楼张炜、鄢安澜、洪焱涵 调查发现： 1.在离人民广场不到几十米的小区弄堂内，有着许多牛皮藓，是关于广告类型的，还有搬家公司的。这几张牛皮藓虽然字数不多，但是也可以清楚地看到有许多错别字。有的手写电话根本看不清联系人是谁，非常潦草显得模糊。这样不仅会使得墙壁脸上贴了“膏药”，还会让有需要的人找不到正确的联系人。 2.在这些牛皮癣的下方，还有着臭气熏天的垃圾袋，而就离人民广场不远处，离住宅区也没有多少路程的弄堂里，刚好是市中心地区，就会显得很乱糟糟。而且，也会给城市的环保问题带来一些危 3.而在钱王街后的万马路上，我们发现了一家影音店的名字特别有意思，叫做“碟碟不休”。用光碟的碟取代了原来的喋，形成了谐音字式的成语错配。而这样的现象也不少见，广告商们为了吸引群众注意，默默无“蚊”、“骑”乐无穷、天“尝”地“酒”等也不属少见。而在石镜街上的足浴馆，馆名居然为“一桶天下”，不仅谐音，还比较形象。 4.在江南公寓中，我们发现墙上的乱涂乱画现象比较严重，而且在小区中的老奶奶依然在用方言进行对话。为此，笔者对其进行采访，问关于“普通话推广”的一系列想法。老奶奶依旧我行我素，不配合我们的行动

『捌』 有关中学生读书情况的调查

A
B
B
A.C.F.I
C
E
A
B
A

『玖』 关于中学生阅读情况的调查

不是广东的额，b，b，b，b、e、f，f，a，b，d，a，b。

『拾』 中学生课外阅读情况调查表 读书计划