2018安宁中学高考红榜

㈠ 安宁实验学校石江分校2018高中录取分数线是多少

安宁实验学校石江分校2018高中录取分数线，
可询问学校教务处和办公室。
只要努力付出过，
就会有收获

㈡ 云南近年高考暴露出的问题有哪些

云南理科状元、榜眼两学霸都出在安宁中学，这让安宁中学声名大噪；德宏州民族一中的段莹以703分获全省文科第二名（文科700分以上全省仅两人），该校9人考进全省前50强。此外，保山一中、临沧一中、下关一中等一大批州市中学都考出了好成绩。正如北大招生组所言，今年高考，云南16个州市遍地开花，与往年昆明一城独大的情况略有差别。

是教育资源均衡的结果吗？但云师大附中全省各州市掐尖前3名的举措并没有变，曲一中的最牛高考班集中优势学生的做法也没有变。

未来，云南各高中是继续扩大2014年的新战果走向遍地开花，还是延续昆明一城独大或者上演“昆曲双城记”？

在采访资深教师、校长和教育专家后，我们可以看到云南高中群雄并起的新时代正随着各州市中学的迅速发展而到来，这种局面，显然对学生更有利。

昆明资深教师：

痛恨“最牛高考班”

昆明某知名中学的资深教师王老师，在阅读媒体高考喜报的过程中产生了深深的厌倦：“天天炒名校，让那些普通高中的老师情何以堪？让那些普通的高中学生情何以堪？而且这些所谓的名校，有些做法令人不齿。”

王老师不太相信各个州市学校正在发展，她说，早就熟悉一些学校用钱买下一两个苗子学生的做法。还有的学校为炒作自己的名气，不惜去外省借学生来考试。这种弄虚作假为真正的名校不齿。

王老师痛恨“最牛高考班”，更痛恨“滚动实验班”。“我们一位老师的孩子开始在滚动实验班，滚着滚着就滚出来了，饱受打击，对学习失去兴趣，非常被动。”王老师还说，“你搞滚动实验班，配备最强的师资，家长会如何看呢？我把孩子送进学校，一样花钱，结果你配备不同的师资，不同对待，情何以堪？转过来，如果你是非滚动实验班的老师，你又怎样想呢？”

王老师认为，昆明到州市去选拔好的学生，不要把人家剃光头，要给人家留下些苗子，要让这些优秀的苗子成为“革命的火种”，带动更多的学生。

曲一中最牛高考班是集中优势生源的典型例子之一，有媒体观察，今年该校对最牛高考班的宣传态度趋冷，并不愿多谈。

昆三中校长魏明逊：

需要更多同一层次的学校

昆三中魏校长分析，今年高考成绩各州市遍地开花有一个原因，试题偏简单，不能拉开差距，故州市与昆明的差别不明显。

从教学方面看，魏校长还是主张优势的学生能相对集中享受到更优质的教育资源，以促进学生更好成才，但不主张一校独大，比如云师大附中，它应该有同一层次的学校竞争，比如一中、三中能与之抗衡，争取和分享更多的优质生源。

魏校长也不赞成滚动实验班，一滚动对学生的压力太大。最多就是设实验班。云师大附中之所以不设实验班，是学生的层次非常均衡。

德宏州民族一中校长党颖：

信任州市中学的尖子生正在增多

“和众多的省级名校相比，不论是从教育信息、硬件设施或者教育投入上来说，我们之间的差距都很大，硬件不足，我们就以软件来弥补。”德宏州民族一中的校长党颖说，让优秀的学生进名校，让每一个学生都能上大学，让每一个学生的个性都能得到发展，这一直以来都是学校的办学理念。

党颖介绍，今年该校实行了三大管理行动：“亮点行动”、“提本行动”、“凤尾行动”。一方面为志向高远、学习习惯比较好的学生提供适合的教学，起到领头雁的作用，同时注重对全体同学教学方法的研究。“如果高分目标是头，那么是本科就是腰，提本行动就是要让更多的孩子上本科。”

“省级重点中学在教育资源和软硬件设施上，条件一直都比较好，省会重点名校到州市招收尖子生，这能够让全省的孩子都能享受到优质的教育资源，这点是很好的，我们学校也一直很支持。”党颖说，但最近几年，随着州市学校教学质量的提高，有不少尖子生也很愿意留在本地。“学生信任学校，觉得学校能够满足他们的需求。”

“其实把尖子生集中到一起是各有利弊。”党颖说，州市学校里留有一定的优秀学生，在学风上的带动上有很强的作用，“老师们的课堂教学固然很重要，但学生本身对学习氛围的引领作用也非常重要。”

原昆明市督学刘邦智：

不主张“最牛高考班”的模式

原昆明市督学刘邦智认为，高中阶段是选择性教育阶段，同学可选择职高、中专、技校和普通高中教育，必须尊重学生的选择和人生定位，但是高中阶段又是基础性的教育，为人的一生奠定基础，因此也有均衡发展的一面。各种不同类型的学校，发展目标不同，普通高中更强调提高升学率，有其竞争提升的一面，行政不可过多干预。

云南普通高中择优录取的制度，使一批优质学校得到良性发展，像云师大附中，依托云师大的教师人才资源，“慎选师资”的理念，使它集中了一批优秀的师资，同时，良好的生源，使云师大附中成为中国创造状元最多的中学之一。

在经济社会以及教育资源发展不均衡的情况下，刘邦智还是主张优秀的青年能集中到优质的学校接受较好的教育，成为人力资源塔尖上的部分，为科技和产业发展培养优秀的人才。优质学生集中，有利于相互交流和影响。

不过，他并不主张“最牛高考班”的模式，在同一校间的搭配式选择资源，会给学生带来负面影响，抛开了大多数学生，挫伤师生的积极性。

㈢ 请问昆明不好的高中有哪些

昆明市共有普通高中102所(公办61所，民办41所)昆明滇池中学专，云南大学附属属中学（星耀校区），云南大学附属中学（呈贡校区），北大附中云南实验学校，云南民族大学附属中学，昆明云华实验中学，昆一中西山学校，昆一中金岸中学，云南衡水实验中学，川师大昆明附中，山东师范大学安宁华清中学，昆明锐意外国语学校，川师大附中，昆明光华学校，钟英中学、农大附中，亨德森高新中学。。。。太多了

㈣ 安宁市安宁中学 和 安宁一中 昆钢一中 哪个好差距大么请知情人负责任的回答，谢谢！

安宁中学 最好。
安宁中学是云南省一级一等完全中学，全国教育系统先进集体、云南省文明回学校、绿色学校、教育科研实验学校、现代教育技术实验学校、现代教育建设示范学校、高中课程改革样本校、心理健康教育实验与示范学校、防震减灾科普示范学校；同时是全国中小学信息技术道德教育实验学校、全国劳动技术教育先进学校、全国第四届和谐校园先进学校，2010年度全国中学办学最答具成长力学校，2011年度中国创新教育学校，中美合作公民教育项目实验学校，云南省首批“三生”教育优秀学校，云南省教育学会综合实践活动课程专业委员会副理事长单位、云南省教育学会公民教育专业委员会副理事长单位。
学校隶属于安宁市教育局，校址距昆明市区30公里，主校区地处新城区中心地带，四周遍布城市交通路网，交通十分便利，西面临湖依山，风景如画。嵩华校区位于安宁市老城区通往著名风景胜地“安宁温泉”的景观大道旁。是安宁市建设标准较高、规模最大、办学等级最高的一所学校。

㈤ 安宁中学的办学历史

2004全省教育综合改革启动，2005年昆明教育综合改革相继启动，2005年7月安宁市被列为了昆明的三家首批教育综合改革试点县市之一，于当年率先其他县市进行了全市范围内涵盖基础教育和职业教育的综合改革。在安宁市的教育综合改革过程中，安宁市委、市政府根据全市城区教育资源的容量、质量以及市民对优质教育资源需求等实际情况，制定并实施了“依托安宁市昆钢四中，整合安宁市第四中学，组建安宁中学”的工作方案。安宁市于当年投资1.2亿元在城市新区高标准建设了学校的新校园，投资1200万元为学校配置了全新、齐全的教学设备，新校园于2005年8月28日建成投入使用。
安宁中学由昆钢四中保牌更名、易址新建，与昆钢四中一脉相承、薪火相传，是昆钢四中办学历史的沿革。从历史的角度评鉴，昆钢四中是一所云南省具有良好办学声誉和具有较强办学实力的“老牌一级完中”，曾培养出云南省的高考状元。
学校于2006年3月，经云南省教育厅批复，由“安宁市昆钢第四中学”更名为“云南省安宁中学”。更名后保留原了昆钢第四中学时期创建的“云南省一级完全中学”、“云南省文明学校”、“云南省现代教育技术实验学校”、“云南省教育科研实验学校”等办学荣誉。
安宁中学组建时，将原昆钢四中高中学生成建制整体搬迁到新校组建了学校的高中部，将原安宁四中学生整体搬迁到新校组建了学校的初中部。教师实行全员招考聘用，高中教师面向全国公开招考，初中教师在安宁市内招考。
在安宁市委、市政府和上级教育部门的统一领导下，实行人权、财权、事权等方面的自主管理，实行人员编制和经费总包干，教职工以岗定薪，试行档案工资与实际收入分离，采取多劳多得、责大多得、易岗易薪、绩效挂钩的分配方式进行工资的二次分配。建立取了适合自身特点的人员岗位聘用、考核，二次工资分配等内部的竞争、激励和约束机制，极大地调动了教职工工作的热情和积极性，激活了学校发展的潜能。学校实行滚动式的发展策略，校长实行聘任制和任期目标制，由教育局组织聘任，聘期3年，教育局按照任期目标考核管理。教职工工资由财政全额划拨；高中招生按照省一级完中的相关政策组织，初中招生实行划片就近入学。
经过2005～2007三年的艰苦创办，于2007年12月顺利通过云南省教育厅专家组的评审，成功晋升为云南省一级二等完全中学。
2014年安宁中学成功晋升云南省一级一等完全中学。

㈥ 新思路教育安宁昆钢校区高考英语一对一可以吗

陪读学堂有一对一

㈦ 2018年安宁市的教师招聘考试要看什么书

2018年安宁复市教师招聘考试分为制普岗和特岗。

2018安宁特岗笔试：教育学、教育心理学和专业（中小学）学前教育学、学前心理学和学前卫生学（幼儿园）

2018安宁普岗笔试：教育理论综合知识+专业（中小学）——2017年安宁没有学前岗位

教材展示如下：

㈧ 外地户口不能在安宁中学上高中吗

外地户口，

能在安宁中学上高中。

前提是在安宁市读的初中。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

㈨ 2018年云南省昆明市普通高中及录取分数线

2017年云南昆明中考分数线公布

7月19日，从昆明市招生考试院获悉，依据初中学生学业水平考试成绩统计，2017年普通高中录取线划定，主城区一级高(完)中录取最低控制线为515分，主城区普通高中录取最低控制线为465分，主城区民办普通高中录取最低控制线为395分。
昆明市郊县(市)区普通高中(含民办学校)录取最低控制线东川区395分、晋宁区390分、安宁市390分、富民县360分、宜良县380分、石林县370分、嵩明县370分、禄劝县350分、寻甸县350分、倘甸两区350分。昆明市民办普通高中招收其他州(市)考生，录取最低控制线为435分。
目前只有17年的做为参考。希望有帮助

㈩ 昆明安宁中学简介！

云南省安宁中学，是一所云南省教育厅认定的“一级完全中学”，是全国中小学信息技术道德教育实验学校、劳动技术教育先进学校，是云南省现代教育技术实验学校、教育科研实验学校、文明学校、中美合作公民教育项目实验学校，是全国知名中学教科研联合体的理事单位、云南省教育学会中小学学校管理专业委员会的理事单位、云南省教育学会中小学劳动劳技专业委员会副理事长单位。隶属于安宁市教育局，是政府举办的一所公办学校，座落于安宁城市西部、风景秀丽的“宁湖”东畔。
安宁中学由昆钢四中保牌更名、易址新建，从历史的角度评鉴，昆钢四中是一所云南省具有良好办学声誉和具有较强办学实力的“老牌一级完中”，曾培养出云南省的高考状元。
学校于2006年3月，经云南省教育厅批复，由“安宁市昆钢第四中学”更名为“云南省安宁中学”。更名后保留原了昆钢第四中学时期创建的“云南省一级完全中学”、“云南省文明学校”、“云南省现代教育技术实验学校”、“云南省教育科研实验学校”等办学荣誉
昆钢四中——原属昆明钢铁集团公司的企业学校。在20余年的办学历程中，举教苑之勃兴，绘教育之华彩，在不断探索办学、育人之道的过程中，积淀了优良、深厚的学校文化，是云南省为数不多的一所老牌一级完中。在长期的办学中形成了“立足企业办教育，面向未来求发展”的办学思想，形成了“严格管理出效益”和“以劳动技术教育为突破口，全面推进素质教育”的办学特色，赢得了社会各界的赞誉和好评，被认为是“校风好、管理严、加工能力强”的学校，拥有“云南省一级完中”、“云南省文明学校”、“云南省现代教育技术实验学校”、“云南省教育科研实验学校”等多项荣誉。2000年受云南省教育科学规划办公室委托，开展《普通中学综合实践活动课程的实验与研究》课程实验，于2001年结题，经专家评审，达省内同类研究领先水平，2004年获云南省级教育科研成果一等奖，获昆明市教育科研成果一等奖。易址办学前，曾连续3年获得了昆明市“高考优秀质量奖”，连续3年排名于昆明市郊县区第一名，2004年云南省58所“一级完中”高中教学质量综合评估中位居第16名，2006年全省一级完中高中教学质量综合评估位居23名，是昆明市、安宁市的优质教育资源。
校园占地150亩（100000平方米），建筑面积41889平方米。校园规划布局整齐，功能分区明确，规划为教学、运动、生活3个功能区，建筑风格别致，为的南欧地中海建筑风格，校内路网通达，各种教学、生活设施一应俱全。学校地处新城区中心地带，西面有临湖水景，四周遍布城市交通路网，校门口建有公交停靠站，有多路市政公交车直达学校，交通十分便利。）

经过易址办学初期的全新配置，以及四年办学过程中的增强型配置，学校的教育教学设施更加先进、完备，完全能够满足学校教育教学、教科研、学科竞赛、课外科技活动、艺体特长生培养等需要。
学校拥有全省中学一流的办学设施。投资600万元建设的先进校园网等先进教学设施设备，各种场地、场馆、设施、设备一应俱全。教室全部为多媒体教室，配备有语言、电子阅览、电子备课等个多媒体专用教室；计算机400余台、上网接口600余个；建有2000㎡的二层膳食厅、1800㎡的体育馆、400m环形标准跑道的运动场。图书馆馆藏纸质图书6余万册，电子图书10万册。校园网与internet网连接，千兆骨干、百兆交换到桌面，internet网，校园网、广播网、电话网、电视网到班。拥有自己的国际域名、网站空间和学校电子邮箱，登录网站主页可以对学校有一个详细的了解，并且可以利用学校的教学资源库。按标准配备了物理、化学、生物等实验室，教学仪器配备齐全，能保证学生1-2人一组实验操作，演示实验与分组实验开出率均为100%。音乐、美术教学器材达到国家教育部新颁1类标准。集学苑、花园、乐园于一体，精心为师生创设一个读书、学习、修身的好环境。
通过05至08年连续四年的招考引进和自主培养，成功打造出了一支结构优化、数量充足、师德规范、业务精良、勇于创新、适合学校发展需要的高水平的师资队伍。

学校现有教职工193人，专任教师169人，职工9人；有云南省特级教师1人，中学高级教师42人，占教师人数的23.6%；中学一级教师74人，占教师人数的41.6%；中高职合计116人，占教师人数的65.2%；有地市级以上学科带头人1人、骨干教师3名，有县级学科带头人10名、县级骨干教师34人，县级以上骨干教师及学科带头人共计48人，占教师人数的28.1%；学科带头人及骨干教师覆盖各个学科，全校教师年龄结构合理，平均年龄36.3岁。）
05～08学年办学规模发展变化情况

1、05学年：40个班，2049名学生，145名教职工；

2、06学年：46个班，2393名学生，154名教职工；

3、07学年：51个班，2738名学生，178名教职工；

4、08学年：55个班，3019名学生，193名教职工。