肇庆中学指标到校规定2019

❶ 指标到校是什么意思

指标到校是指在我国部分省市实行的将重点高中招生名额分解到区域内的所有初中，给每个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会的招生政策。指标到校政策的制定主要是为逐步解决初中择校问题，引导城市初中均衡配置办学资源，促进义务教育均衡发展。

(1)肇庆中学指标到校规定2019扩展阅读：

一、政策由来

2010年10月13日，教育部、国务院纠风办等7部委联合发布了《关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（下简称《意见》），为着力解决义务教育阶段择校乱收费问题，提出若干指导意见。在第10条中提出要求："力争经过3到5年的努力，使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题。"

《意见》在第二条中明确提出了治理教育乱收费的具体方法："各地教育行政部门要按照适龄儿童、少年数量和学校分布情况，科学划定学校服务范围，公平分配优质教育资源。制定并执行把优质高中招生名额合理分配到初中的政策。"

这条意见确定了在全国范围内推广高中入学指标到校的原则。高中招生指标到校在一些城市此前已有试点，并有成功经验。在教育部提倡并推广这一做法后，很多地方也陆续将此写入本地教育改革与发展规划纲要当中。

各地高中入学指标到校通常的做法是：省市属示范性高中可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属示范性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。

二、政策规定

教育部在《意见》中规定了指标到校的大致做法。教育部发布的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》（下简称《措施》）中进一步确定了重点高中指标到校的比例。

《措施》第二条规定：确保就近入学的新生占绝大多数。非正常跨区域招生比例高于10%的要制订专项计划，3年内减少到10%以下；低于10%的要巩固并努力继续减少。

要将优质普通高中的招生名额按不低于30%的比例合理分配到区域内各初中，现在已经高于30%的要巩固提高并逐步扩大分配比例。在此过程中不得以跨区域为名收取学生择校费。

❷ 一般中学的指标到校都有几个名额啊

据本人所知,是指在中考时,为了考虑教育的平衡,每所重点高中对全市的初中版都有一些指标到校权的名额,即:如果你校(初中)有某一重点高中指标到校名额3人,即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线,但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中.

❸ 广东肇庆中学大旺学校有没有指标

目前貌似没有指标到校的，肇庆中学大旺学校

❹ 请问指标到校名额是怎么分配的啊，为什么有的学校名额多有的名额少呢

你好朋友
学校的指标按照有关部门指定分配

学生主要任务就是把学习搞好

有了好成绩，你管他分配了多少个名额，有你一份就得了

❺ 2020年广全初中升高中给多少指标到校

2020年，广全，初中升高，给的指标是多少？他这个学校改的指标呢，是60个人。也就是均衡招生。

❻ "指标到校"是什么意思

• 据本人所知，是指在中考时，为了考虑教育的平衡，每所重点高中对全市的初中都有一些指标到校的名额，即:如果你校(初中)有某一重点高中指标到校名额3人，即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线，但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中。

• 简介

  招生指标到校是教育部提倡并建议推广的一种做法，在全国其他城市已有成功经验。有些地方也陆续将此写入教育改革与发展规划纲要当中，其具体操作为：省市属示范性高中可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属示范性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。有专家称，此举是教育迈向均衡走出了一大步。

  推行指标到校政策的初衷是治理择校乱收费，但政策实施的结果超出了最初的预计，成了中国基础教育走向更加均衡、公平的重要机制。

• 由来

  2010年10月13日，教育部、国务院纠风办等7部委联合发布了《关于2010年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》（下简称《意见》），为着力解决义务教育阶段择校乱收费问题，提出若干指导意见。在第10条中提出要求："力争经过3到5年的努力，使义务教育阶段择校乱收费不再成为群众反映强烈的问题。"

  《意见》在第二条中明确提出了治理教育乱收费的具体方法："各地教育行政部门要按照适龄儿童、少年数量和学校分布情况，科学划定学校服务范围，公平分配优质教育资源。制定并执行把优质高中招生名额合理分配到初中的政策。"

  这条意见确定了在全国范围内推广高中入学指标到校的原则。高中招生指标到校在一些城市此前已有试点，并有成功经验。在教育部提倡并推广这一做法后，很多地方也陆续将此写入本地教育改革与发展规划纲要当中。各地高中入学指标到校通常的做法是：省市属示范性高中可以向全市初中分配指标，但是某区的一所区属示范性高中，只能面向本区中学分派指标，不能向市属初中、外区初中分派。这意味着，无论重点初中还是普通初中，都有机会获得名校的学位指标。

• 政策规定

  教育部在《意见》中规定了指标到校的大致做法。教育部发布的《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》（下简称《措施》）中进一步确定了重点高中指标到校的比例。《措施》第二条规定：确保就近入学的新生占绝大多数。非正常跨区域招生比例高于10%的要制订专项计划，3年内减少到10%以下；低于10%的要巩固并努力继续减少。要将优质普通高中的招生名额按不低于30%的比例合理分配到区域内各初中，现在已经高于30%的要巩固提高并逐步扩大分配比例。在此过程中不得以跨区域为名收取学生择校费。

• 以北京西城区56中为例，该校地处北京优质初中云集的西城区，周边有四中、八中、三帆、试验等市重点校，所以多年的恶性竞争，导致56中教育资源不足、生源不足、校风学风变差。但是，国家推行“指标到校”改革后，该校有20多个优质高中的指标到校名额（初中每年级仅4个班，不足160人），学生家长愿意把孩子送到56中了，老师的教学热情被激发出来，现在初中学生的学习热情和学习态度也非常好，很快有望摘掉“落后”的帽子。
  

❼ 2020年雨田中学是否享受指标到校

雨田中学作为私立中学中教学质量比较优秀的一个，应该是享受指标到校的

❽ 指标到校什么意思

指标到校：是指将重点高中或初中的部分招生指标下达到具体的生源学校回的招生政策，给每答个初中的尖子生都能获得进入重点高中的机会。

简单点就是说如果你校(初中)有某一重点高中指标到校名额3人，即使你们学校的考生前3名均不够这所重点高中的录取分数线，但这三个人也可以用指标到校的名额升到此高中。

(8)肇庆中学指标到校规定2019扩展阅读：

指标到校政策效果

指标到校政策导致有人受惠的同时有人受损。众多一般校和"差"学校的"中下等生"并不能从指标到校政策中受惠，反而会减少重点高中的升学机会。

受损最多的首先是"名校办民校"的学生，这些学生每年花数万元就读，结果"指标到校"，这些孩子通过"拼分数"竞争入读优质高中的机会被大大稀释了。

但他们至少还有机会参与。处境更糟糕的是优质公办初中的择校生、特长生，这部分学生将彻底与重点高中的录取指标无缘。三是被"挤出效应"波及的大批公校学生。"指标到校"新政使相当部分原本上不了提前批录取线的学生，获得了示范高中学位。

这等于挤占了原本就有实力"拼分"上线的学生的录取名额，提前批投档线无形中被推高。有专家估算，指标录取降30分，提前批投档线将会提高3到5分。原本成绩排名靠前的学生，将无缘优质高中。

❾ 指标到校即将中考的初三考生，如何才能顺利拿到指标到校

小升初教学质量不同的“公立初中”和“私立初中”在家长心里谁更胜一筹

2018中考语文文言文知识汇总，收藏！

指标到校是指：把招生计划分配到各初中毕业生学校的招生办法。

一、名额分配的办法

1、沈阳市将省级重点高中（不含辽宁省实验中学、沈阳市第二中学、东北育才学校）本校招生计划的70%作为指标到校招生计划。

2、各初中所得指标到校名额为该校在本区、县参加中考报名人数与指标到校系数之积。

3、在区县（市）招办单独报名的应届毕业生，其享受的名额为单独报考的人数与指标到校的系数之积。

二、享受指标待遇的对象

1、在校在籍且在本校报考的应届毕业生；

2、在区、县（市）招考办单独报名且符合条件的应届毕业生。

单独报考的毕业生是指：

1、9个街道办事处所辖地区符合条件的到市内挂靠区招考办报名的考生；

2、户口在沈阳市而在外地就读的考生。

3、在民办学校学习而需回户口所在区、县（市）报考的考生；

4、政策上允许的学籍与户籍相分离，需回户籍所在区、县（市）报考的考生。

三、不享受指标待遇的对象

1、往届毕业生

2、初中阶段在外校借读的考生（政策上允许的借读生除外）

政策上允许的借读生是指：

因家庭住房动迁（凭动迁证明）而到外区借读过的毕业生；因父母出国或援藏等原因而借读过的毕业生。上述两种情况均要经区、县（市）教育局批准。

除三校之外的省重点高中，都有指标到校名额，具体学校包括：

和平区：二十中学，铁中，回中，东北中山。

皇姑区：一二0中学，十一中学，十中，沈师附中。

沈河区：二十七中学，同泽。

铁西区：三十一中学、四中。

大东区：一中、五中。

其他区及郊县：五十一中学、五十六中学、三十中学、八十三中学、朝鲜族第一中学、辽中区第一高级中学、康平县高级中学、法库县高级中学、新民县高级中学。

四、高中指标如何分配，初中学校享受多少指标？

高中按总招生计划的70%分配指标

具体示例：假设某高中2017年招生总人数为500人，其中指标名额就为500人 X 70%=350人，学校会把这350人分配到区内所有初中；

初中享受指标名额计算方法演示：

假设某初中2017年初三毕业生为800人，假定2017年中考政策规定应该享受指标人数系数为10%。

那么该校享受指标的人数为：

800*10%=80人，那么这所中学在2017年的时候会有80个人享受到某所高中的指标。

初中学生如何能拿到指标

接上面初中学校学拿到了高中的指标，那么这80个名额是怎么产生的呢？

这就要在初中学校所有报这所高中指标的学生中进行排名，排名在前80的学生可以拿到指标。

一个学生可以报考几所有指标的高中？

2015沈阳中考志愿调整之后，每个学生可以报考所有区内有指标的高中，但仍然不能跨区报考指标到校生。

❿ 2020年小升初260分能上肇庆一中吗

2020年小升初260分的话，这个肇庆一中的话，这个是没有任何问题的，分数的话可以的。

(10)肇庆中学指标到校规定2019扩展阅读：内

全国小升初是小学生容升入初中生的简称。按照中国义务教育政策与相关法律法规，小学升入初中就读是不需要升学考试的，大多为免试就近入学，但是民办初中和部分公办重点初中依然举办小升初的升学选拔性考试。

小升初入学考试与初中升高中的中考、高中升大学的高考并列为中小学生的三大考小升初压力试。由于“小升初”不允许统一考试各个重点中学自行按照各自的标准录取学生而备受关注。前几年小升初主要看“华杯赛”等数学竞赛的考试成绩。

近几年重点中学录取优秀学员主要参考“综合素质测试”的成绩。由于优质校招生数量有限，所以每年五六月份都会出现大量的小学生报考少量重点中学的现象，这种现象一定程度上使得“就近入学”难以实现。