湖州中学老师张婷婷

㈠ 浙江省湖州中学怎么样

简介：浙江省湖州中学（HuZhou high School Zhejiang）位于浙江省专湖州市，是浙江省首批重点中之一，浙江省一属级重点中学。 学校创办于1902年，其前身为“爱山书院”，1945年迁入莲花庄校区，1981年4月，被认定为浙江省首批办好的十八所重点中学之一，1995年，学校被认定为浙江省一级重点中学。 截至2010年2月，学校弁山校区占地300余亩，建筑面积8万平方米；莲花庄校区占地176亩，建筑面积近4万平方米；2014学年有教学班55个，全校学生2100余人，教职员工208人。
注册资本：3813万人民币

㈡ 湖州中学2018年考入浙江大学大约有多少人

没法比的 浙大城市学院是三本的，湖州师范学院是二本的 不过湖州师范学院有个三本的学校叫 湖州师范学院求真学院 如果是这两个三本学校比的话，那当然浙大城市学院好啦，浙大城市学院可能是浙江最好的三本学校了

㈢ 湖州市南浔中学的师资力量

在师资方面， 学校拥有一支高效精干的师资队伍。专任教师120 余人，任课教师具有大学本科以上学历的占 94% 以上，中级职称教师占教师总数的 45% 以上，高级职称的教师占教师总数的 30% 以上 。同时有省市各级教育明星、名教师、教学能手、教坛新秀 10 多人，具有硕士学位的教师 3 人。

㈣ 浙江省湖州中学的学校领导

现任领导职位姓名校长黄丽君党委书记吴维平副校长王强、冯寅、沈琳燕、周凌版 历任校长时间姓名权1902年——1911年沈谱琴1912年张孝曾1913年——1916年潘凤起1917年——1922年王念劬1923年杨乃康1924年——1926年周翔1927年任雷震1927年——1937年周翔1938年——1939年汪浩1939年方秉性1939年——1940年卢纬纶1941年——1950年金传书1951年——1954年齐克菲1954年——1964年王祥长1964年——1984年李玉玺1984年——1991年冯团1991年——1994年马建福1994年——2004年王慧才2004年——2012年沈培健2012年——2014年吴维平2014年——黄丽君

㈤ 湖州中学 校长

吴维平了，2011年8月上任的！

㈥ 湖州中学排名

浙江省前十

㈦ 湖州中学特级教师有哪些

王三立、羊刚、沈培健、冯寅、冯凭、吴维平，貌似周凌也是了，好像一共11个。比王三立还老的已经退休了。

㈧ 湖州中学那个老师最好

方晓萍

㈨ 张婷婷的人物评价

张婷婷，《寻常百姓的喜泪---<许三观卖血记>探析》(分类号：I206.5、文献标识码：A、文章编号：1004-8499(2003)01-0078-03)摘要：“<许三观卖血记>是余华在生命苦旅中新的感悟.在情与理的冲突中,在苦难的重压下,许三观最终用宽容与爱去化解以往的怨恨.人间的温情与仁爱在苦难中美丽地绽放,我们也从文章中读出了爱的真谛,而理想、正义与爱重新回到文学审美的中心位置,这也是余华小说思想一种跳越式的变化.”。
张婷婷，其散文黑土气息浓郁醇厚。如《与诗同路，青伴一生》云：“如果说文学是一片浩瀚无边的海洋，那么诗歌就是最圆润璀璨的珍珠。而写诗的过程就像是砂砬磨砺成珍珠的过程，艰难而又美丽，痛并快乐着。喜欢文学，喜欢读诗。喜欢除志摩《再别康桥》上轻轻的挥手；喜欢余光中载满《乡愁》的窄窄船票；喜欢海子《面朝大海，春暖花开》的恬谈自然；喜欢慕容《十六岁的花季》只开一次的美丽；喜欢汪国真《热爱生命》执着的风雨兼程；喜欢喜欢舒婷《致橡树》的英姿独立……诗坛群星璀璨，百花争艳，而我却只是诗路上一粒无知的石子，一株平凡的小草。然而我并不会为此而灰心气馁，放弃我钟爱的创作之路。写诗像开发新大陆一样曲折又神奇，艰难且美丽，一路上更有千滋百味去感受。喜欢用钢笔去勾勒我的心情轨迹；喜欢用文字建筑我的梦幻楼阁；喜欢在文学论坛上发贴回贴，和众多文友在“诗路花语”中互相交流；我喜欢向报刊投送我精选的作品，不是为了稿费，不是为了出名，只想和更多诗友产生思想情感上的共鸣。”。
张婷婷，从1998年上大学生才文学创作，和过去中学时代的作文相比，写作时多了一份随意性、主动性，更注入了更多的真情实感，在写作老师任雅玲老师同学（才子）凄惨超的指点与帮助下，写作的兴趣特别是写诗的兴趣愈加浓厚，虽然习作并不令人满意，但依旧细心琢磨反复推敲，有时没有灵感真的十分痛苦焦虑，有时忽逢茅塞顿开又下笔若河云流水，并有感而发地写出了《写诗 感》，没想到第一次投稿就被“全国第一届春笋杯诗歌、散文大赛”评为优秀奖，并收录入《世纪末的强音》诗文集---写诗之路上第一缕希望的阳光，今后再多的风雨也无法阻拦我坚定的前进之步，后经邢海玲老师的指点，诗歌有了一定的进步，部分作品陆续在《诗刊》、《诗林》等各级刊物上发表。
张婷婷，诗歌以抒情诗为主，形式短小精湛，少则四五行，多则十几行，含蕴而不晦涩，若直抒胸臆，或娓娓道来，或细细描绘，或婉转倾诉。诗的情感基调时而感伤，时而欢乐，时而彷徨，时而明朗，或悲喜交加，或阴晴互转，但悲不是无 呻吟，喜也非强颜欢笑，“一切景语皆情语”，字字行行皆心声。诗歌是心声展露的舞台，是有形的梦，是无曲的歌。其个内向的女孩，有时浪漫和单纯又与现实世界之间产生了距离，而诗歌恰恰成了自由翱翔的海洋，那滚动的诗行似涓涓细流冲走我樊樊的忧伤，若奔腾的浪花可以发泄我抑郁的苦洞，而勇气的海鸥则是我永不屈服的灵魂！
张婷婷，诗歌有独特的抒情之美。如《风中的思量》：“失重的脚步/奔跑在幻想的沙地/长长的尾巴/立在空白的广场/任星光将它刺得冰凉……”那是无夸奈时的剪影。如《晨雨》：“把论语言交纵横驰骋雷声答辩/上帝严肃的洗礼后/我看见一张神采飞扬的笑脸”，那是青春的洒脱。
如《嫁接春秋》：“翠绿的手指/莫要拘谨于季节的竹篮/拨响生命的柔韧琴弦/弹奏秋日的高山流水/春夜的江涛月明”那是希望的永恒。或许你会笑我的诗太幼稚，这可能和我的性格有关吧。一个不喜欢长大的孩子，一个飞舞在诗歌国度的女孩，一生用文字编织美丽人生！一杯绿茶，临窗听雨，读文品香，借诗抒怀，可谓人生最幸福最惬意的时光。愿用一管素笔，书写无悔的诗歌人生！
张婷婷，其《简·爱与林黛玉比较谈》（On the Comparison between Jane Eyre and Lin Daiyu<<绥化师专学报 >>2001年03期、张婷婷 , Zhang Tingting）云：“简爱和林黛玉具有很强的可比性,她们都能大胆追求真正的爱情、婚姻生活,去追求真正的人生.本文重点比较了二人的遭遇、性格、追求等方面内容.”。