中学生教室里搞

『壹』 我是一个中学生，学校是寄宿的，一天，我同桌带手机来学校，教室有我和他和其他几个同学，看他在玩，我就

等等。。犯罪行为？如果你是高中生，那么政治必修2里面应该写的很清楚，如果是版初中生，思想道权德上册应该写的很清楚。应该没有哪一条说明这个是犯罪的。但是，要记住，朋友不管关系有多铁，都是经不起测试的。人心就像木板，口舌之争如同钉子，入木三分。虽然事后道歉，相互之间也原谅了，可是木板上还是会有钉孔的。慢慢来吧，用时间来抚平一切，做好自己作为朋友应该做的事情

『贰』 我是一名初中生，在学校里面，有俩个人每天骂我，还弄我床在教室骂我，骂我一家人，在宿舍也是，走到哪里

反击啊！把她们打怕了，其它各种办法搞她们啊，联合别人一起搞，把她们搞怕了，你才不怕她们，勇敢点。必须想办法反击，弱者不配人可怜。

『叁』 快快回答：初中生在教室里可以开展哪些有益的、新颖的活动呢（要新颖的）谢谢了，大神帮忙啊

可以有诗歌朗诵啊，知识问答啊，辩论赛啊，分组成语接龙之类的。

满意请采纳

『肆』 中学生在教室里拥吻"求婚" 早恋来了家长咋办

广东中山港口理工学校，有男学生单膝下跪，向女生“求婚”，双方甚至拥抱接吻。图片上，一名身穿校服的男同学，单膝下跪，亲吻女生的手，然后双方头碰头，紧紧拥抱在一起，四目相对，最后双方深情拥吻。

学校方面应该加强青春期的性教育，进行适当恋爱、婚姻教育，使学生们能够区分友谊与爱情的关系，对恋爱、婚姻有正确的认识。

『伍』 初中生的元旦晚会的程序怎么弄，是在教室里开

稍微装饰一下。 然后把桌子围起来 留一个小出口。
可以组织一些游戏 或者竞赛什专么的。
开始先属讲两句话，然后开始游戏。
可以玩的游戏有很多， 考虑下时间。
【抢凳子】5个人4个凳子，然后有个人敲击，停止以后，没抢到的下场
【成语接龙】从第一个人开始，说成语，第二个人要用哪个成语的最后一个字接下一个
【踩气球】没人左右脚分别绑住4个气球，看谁最后还剩下气球
【你做我猜】双方有两个人，抽纸片，扮演纸上的东西，然后让一个人猜，不能说话。
【XX蹲】就是每个人有一个代表物品，说道X的时候X就蹲下。比如我代表【花】那就说道花蹲我就要蹲下。蹲错，没蹲要受惩罚。
【X的倍数】比如是3的倍数，一排人，1,2,到3就要拍手，到6拍手，13拍手，23,30等，带3和3的倍数都要拍手，拍错活着说出来了受惩罚
【接歌】男女分组，男生先唱。比如男生唱【是你体谅我的任性要求】最后一个字是求，那么女生必须接下来带【求】的歌词，不然算输。。
这些一系列下来时间也不多了。可以干一些别的，比如，统计第一的名单，发放奖品等

『陆』 中学生教室内如何午睡

最好是有一个安静的教室，
中午的时候，半个小时就可以。
一般都是趴在桌子上面。

『柒』 中学生能在教室里玩的游戏

击鼓传花
还有别的
准备一些纸条，每张上面写一个词语，一个人做动作一个人猜专啊！可以搞笑一点的，属比如“大猩猩”让人家表演大猩猩求爱的动作，很逗的！
还有“穿越生死线”，拿一根粗绳，事先告知游戏者，要他们蒙着眼睛从这根绳子下面穿过，不能碰到绳子，碰到就算输了！将他们的眼睛蒙好之后再悄悄地将绳子移除，除了游戏者，其他同学都可以看到其实是没有绳子的，但游戏者不知道，还是小心翼翼地穿越着，生怕碰到了绳子，这个游戏现场气氛很好的！我们刚刚玩过，现在介绍给你！
还有就是模仿综艺节目上的，比如讲爆破音来吹蜡烛：如说一声爸爸，看说的同时能不能把蜡烛吹灭！
还有把气球绑在脚上，大家一起踩别人脚上的气球，嘿嘿

『捌』 中学生教室门24分钟的哦

采纳我就行

『玖』 初中生教室强吻

盆仙人球之类的绿色植被，容易养。

教室布置设计方案
一、主标语：（位置：后墙黑板上方 尺寸：）
拼搏改变命运，虚度毁灭前途
二、副标语：（位置：教室两侧墙面 尺寸： ）
1.机会属于你我的只有一次，把握住今天的机会，才能创造出明天的辉煌！
2.吾志所向，无往不前，愈挫愈奋，再接再厉! 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
3. 脚踏实地，勤学苦练，循序渐进是走向高考成功的必由之路。再努力一些,再坚持一会,离成功就会更进一步！
4.人生最大的对手是自己，自己最大的对手是懒惰，战胜对手，战胜自己，战胜懒惰！
三、高考倒计时牌：（位置：前墙门内侧 尺寸： ）
光阴易逝，岂容我待？离高考仅有 天
四、迎门标语：（位置：前门门面 尺寸： ）
我的绚丽人生从这里起步！
五、目标制定：(位置：后墙右侧 尺寸： )
初三（ ）班2008年目标责任状
对自己负责，向自己承诺，为自己喝彩！
伟大的目标只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。
我努力，我一定可以成功！
六、光荣榜：（位置：后墙左侧 尺寸： ）
光荣榜
阶段进展

项目 期末统测 月考1 一统 月考2 二统 月考3 三统 月考4 四统
班级排名 第1名
第2名
第3名
第4名

方案二：
几盆花
要容易活的
比如仙人球
就不错
还有几张白纸
布置一下学习园地
在上面贴些作文
资料等
可以出不错的氛围
办个比较好的黑板报，如果有兴趣可以做一些墙报。在教室的前面可以贴一些学有些教室布置是布置了，但很不理想：有的贴挂得五颜六色，花里胡哨，像一个联欢、游艺的场所；有的标语、挂图过多，繁杂纷乱，没有主题；极易分散学生的注意力；有的布置得缺少德育内容，充满片面追求升学率的色彩，等等。怎样引导学生布置好教室呢？
（1）强育性，突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用，其思想性很重要。布置时，可以考虑：宣传党的教育方针；宣传培养目标；宣传集体主义、爱国主义、远大理想；宣传英模人物的思想、事迹；宣传班集体的奋斗目标；宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题，体现正确的奋斗方向，对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变，保留一个学期或一个学年；有些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言，就可根据需要及时更换。

（2）布置教室的具体项目主要有：①班训：一般以大字标的形式出现，安放在正前方黑板上方或侧面墙壁的上方，字迹要工整、大方，多用楷书、隶书或正体美术字。②课堂常规：工整抄写，贴在黑板的一侧，字体不宜过大也不宜大小。③课程表：贴或写在黑板的一侧。④值日生名单：写在教室后黑板的一角。⑤板报：工整书写，定期更换，体现班级一个阶段的发展主题，起导向作用。⑥主题宣传词：2－4条幅，不宜过多，可选自重要文献或名人名言。⑦图书角：以书架或书柜摆放，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚，严格执行。⑧卫生角：摆放扫除用具，整齐有序，设专人管理或轮流管理。

（3）布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置，要有总体的设计方案，不能零敲碎打，只管局部不管整体。每项的布置，要注意内容与形式的统一，适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子（或架子）上，摆放一、两盆清新的花卉，可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的，不太娇贵，易于管理。

（4）布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计，可以发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定最佳方案，予以实施。各项具体布置任务，也尽量发动更多的同学去承担，特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，一定要经过班委会和全班同学的讨论，要体现集体的意志。布置教室的过程，也是一个教育过程。
习标语或者班训什么的。

方案三：
设计方案如下：
前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。 后黑板上的字：含泪播种一定含笑收获
左上角：图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。
前黑板的左边： 专门搞一个“心灵信箱”，因为中考到了，同学会有压力和负担，把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理，可由老师或班长或起他可信赖的人回答，之后由那人亲自交给写信的人。
黑板的右边：荣誉榜：将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。
左边的第一面墙：单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。
右边的第一面墙：公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。
左右第两面墙（侧面如有四面墙，那么再取第三面墙）：作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品，不只是好学生作品，中下学生的作品也应张贴，人人都受尊重，都获得鼓励。
左边的侧面的最后一面墙：粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。
后黑板的左边：新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。
后黑板的右边：（1）心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。（2）忏悔区：供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。
卫生角：可放些洁具用品，还可些纸巾，以供给同学吃完中饭使用。（若有人流鼻血.......）
在教室放一些盆栽，或是在四周放上美劳、美术作品，或是做一些花边放在教室的四周美化环境，如此一来，同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情，而且整间教室看起来也会比较有生气，不会使同学感到单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”，以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片

教室是学生学习的场所。认真布置好教室，对学生的文化学习和品德陶冶，都将起一定的作用。布置教室一般应注意以下几点:
一、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此，应力求墙白地平，几净窗明，内容引人，形式生动，物有定处，别类分明。要从实际出发，着眼于教育作用，给学生创造一个良好的学习环境，使他们能从这环境中，受到激励，更爱学习，更爱班集体。
二、布置次数，一般每学期一次就可以了，但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心，适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多，色彩淡雅而鲜明，不宜对比太强烈，过分渲染。
三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方(如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等)正面墙壁，黑板四周，切勿张贴、陈列一些太显眼的东西，以免分散学生的注意力。
四、各种张贴或悬挂物，不仅要求端正，也要注意高矮适中，即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实，稳妥安全。
五、教室内的常备用具和学生常带之物，如雨具、小黑板、清扫工具等，应分类集中，放之有序，眉目清楚，避免杂乱现象。
六、布置工作，班主任不要包办代替，最好在教师的指 导下，由学生自己动手。

『拾』 初中生贴在教室里的关于禁止喧闹的

初中生贴在教室里的关于禁止喧闹的
禁止喧哗，这个标识还是不错的
也有“保持安静”这样的字样