❶ 加盟体育彩票初中生可以吗是提成加工资吗
初中生当然不可以了！
国家禁止向未成年人销售彩票和兑奖，你想卖彩票也不可以！
❷ 我弟弟初中生，17岁，他说他加盟了德邦物流。我担心他是不是进了传销组织
德邦物流，是真的，具体他进的是不是你得具体去看下
❸ 初中生微商免费加盟
题主你现在初中建议你还是好好学习以学业为重国家未来的发展离不开高科技人才
❹ 中学生视力养护加盟有哪些注意事项
主要是注意合同陷阱和骗子公司。
一、合同陷阱
多是前期低价吸引，后期增项增价，多项服务需要单独收费
建议在选择加盟品牌过程中不要贪图便宜，不要相信天上会掉馅饼，一定多看合同
二、骗子公司
网络宣传与实际不符，骗几个换一个名字继续骗人。
这种情况应该多关注公司资质，多到总部进行考察，深入了解公司及品牌产品。
❺ 新高考下中学生面临什么样的问题志愿填报加盟会怎样
新高考中学生面临四大问题：
第一，普通高中办学理念和教育思想从原来的整齐划一转变为全面而又个性的发展，且得到广大师生的认同。浙江这几年通过调研发现， 90% 以上的教师和学生赞同自主选择课程，有 85% 左右的学生表示喜欢选课走班，愿意两次考试。
第二，从学生的学习来看，从原来的指令性转变为有选择的学习。因为这一轮新高考改革最 大的亮点就是选择性。跟其它公布方案的省份相比，浙江的选择性是最 大的，不仅学生的考试科目可以选择，考试时间也可以选择。正因为有了这样大的选择性，所以在这几年的新高考改革当中，就必然产生了一生一课表、赋分制度、生涯规划、选课走班等一系列举措。
第三，学校的办学来看，从原来的千校一面逐渐向多样化、特色化转变。这一轮的新高考改革，其实对我们普通高中来说，也是一次新的洗牌。一些原来在省内有较大影响，升学率很高的学校，可能没有踏准节奏，在短短的几年当中，变得不再那么优秀了。反过来，有一批学科专长的，办学有特色的学校，一下子就脱颖而出。
第四，高校招生模式来看，从以考分为主的统一录取转变为多元的录取方式。现在我们浙江三位一体、自主招生、高考录取三种并行，仅以高考分数录取的人数也越来越少，而其他两种的录取比例人数在逐渐的增加，尤其是高水平大学在浙江的招生更为明显。
❻ 我想加盟一个中学生品牌鞋店是那个品牌好大概得多少钱
要这样加盟一家小学到中学的鞋店，
❼ 中学生生涯规划是不是越来越重要了，加盟高考报考机构能提供答案吗
在新高考还没有到来之前，当时的高考制度其实让中学与大学之间有着不可跨越的“隔阂”，而新高考政策的出现，实际上在中学与大学之间建立了一座桥梁，让中学生可以很好的从教育过渡到社会环境中。当然，同时也增加了学生的选择权和高校自主权，可谓是在尽的力挑选各方面特长人才。但是对于学生和家长来说，虽然拥有了比以前更多的选择权，但是由于应试教育所留下的“痕迹”还没有消散，所以也面临着和选择权同等的压力以及困惑：高一该怎么规划好未来三年的学业？高二选科时，面对多样的选择，该如何确认什么科目适合自己？高三面临升学问题，只依靠考试一条路吗？高考过后，志愿填报该如何找到适合自己未来适合从事的专业？……这些问题，都需要有经验的专业人员来帮忙解惑，所以给高考志愿填报加盟带来了新的市场。
❽ 高考报考加盟中学生生涯规划有哪几个阶段
高一学生生涯规划重点
1、理清外部环境：全面了解高考考试、招版生政策的规定，了权解并分析各种升学路径，结合自身学习成绩和家庭经济情况，确定适合自己的升学路径。
2、理清自身需求：问自己喜欢什么，擅长什么，未来想从事什么职业，这些职业需要学习哪些大学专业，这些大学专业是否与自身准备学习的相符合。
3、确定选考科目组合：充分了解并研究所选大学专业情况，重点关注所选专业限制哪几种选科组合。学马教育采用多种方法分析、发现自己的学科特长，综合“专业的选考要求”和“学科特长”确定选考科目组合。
高二学生生涯规划重点
1、根据选科选课组合、目标学校以及现阶段的学习成绩等情况确定学业目标，制定学习计划，并在学习过程中不断根据学习情况修正学习计划。
2、合理安排时间，参加学业水平考试，集中时间和精力提升选考科目的成绩。根据自己选择的升学路径，积极准备各项比赛或活动，为报考准备好各项成果和资料。
高三学生生涯规划安排
1、了解大学院校及其专业报考动态，收集升学及考试相关信息，积极准备报考资料。
2、制定高三阶段的复习计划并规划备考时间，为各项模拟考试、学业水平考试和等级性考试做好准备，根据实际情况及时调整学业计划。
❾ 我想开一家实体店…怎么加盟，，中学生一类的衣服
属于青少年一类衣服。去批发市场进点算了。加盟不好，又不是什么大牌子
❿ 新高考加盟中学生生涯规划为什么依赖测评
2013年盖洛普《全球员工敬业度调查报告》得到这样的一组数据：26%的中国员工长期处于消极怠工状态，68%对工作漠不关心，在中国仅有6%的员工称得上是真正的敬业。
更为触目心惊的是：中国的大一新生超过75%对自己的专业满意度低、大学退学率逐年升高，在2015年已高达3.8%、超过18万人/年，大学生毕业后三年65%从事非本专业的工作，学无所用。很多研究表明，职场迷茫、职业倦怠等问题，根源就在于职业规划与生涯教育的缺失。而国内教育的现状却是生涯教育的理念与发展缺乏足够重视、教育市场的盲目跟风，使得学业规划、职业生涯迷茫的人数逐年只增不降。
当下我国正在面临经济转型、经济增速放缓等发展压力以及引起的诸多社会问题，急需大量的新型人才补充，所谓经济转型，教育先行，使得生涯规划项目应运而生。
目前市面上的测评工具维度单一、缺乏常模数据对比，而且不考虑个人的兴趣倾向、认知潜能、人格特性等方面去综合判断，得出的结果其实是不具有参考性的，甚至会“误入歧途”。如何选择有效的学马教育测评工具、正确理解测评工具的作用以及如何准确解读测评结果，都需要谨慎而为。学业/职业规划是以实现个人的发展成就最大化为目的，通过对个人兴趣、能力和个人发展目标的有效管理来实现个人发展愿望。职业测评仅是职业规划中的一项重要工具，但测评绝不能等同于职业规划。没有一个重要且关键的解读师正确的引导，是很难知道正确的结果导向的。