Ⅰ 中学生世界七年级数学参考答案哪里有
下载【作业鸭】，在上面可以找到中学生世界七年级数学参考答案，要先写完，再去检查中学生世界七年级数学参考答案，这样对学习才有帮助。
Ⅱ 中学生世界数学六年级答案
10、甲每小时行驶9千米，乙每小时行驶7千米。两者在相距6千米的两地同时向背而行，几小时后相距150千米?
解：速度和=9+7=16千米/小时
那么经过（150-6）/16=144/16=9小时相距150千米
11、甲乙两车从相距600千米的两地同时相向而行已知甲车每小时行42千米，乙车每小时行58千米两车相遇时乙车行了多少千米？
解：
速度和=42+58=100千米/小时
相遇时间=600/100=6小时
相遇时乙车行了58×6=148千米
或者
甲乙两车的速度比=42：58=21：29
所以相遇时乙车行了600×29/（21+29）=348千米
12、两车相向,6小时相遇,后经4小时,客车到达,货车还有188千米,问两地相距？
解：将两车看作一个整体
两车每小时行全程的1/6
4小时行1/6×4=2/3
那么全程=188/（1-2/3）=188×3=564千米
13、甲乙两地相距600千米,客车和货车从两地相向而行,6小时相遇,已知货车的速度是客车的3分之2
，求二车的速度？
解：二车的速度和=600/6=100千米/小时
客车的速度=100/（1+2/3）=100×3/5=60千米/小时
货车速度=100-60=40千米/小时
14、小兔和小猫分别从相距40千米的a、b两地同时相向而行，经过4小时候相聚4千米，再经过多长时间相遇？
解：速度和=（40-4）/4=9千米/小时
那么还需要4/9小时相遇
15、甲、乙两车分别从a
b两地开出
甲车每小时行50千米
乙车每小时行40千米
甲车比乙车早1小时到
两地相距多少？
甲车到达终点时，乙车距离终点40×1=40千米
甲车比乙车多行40千米
那么甲车到达终点用的时间=40/（50-40）=4小时
两地距离=40×5=200千米
16、两辆车从甲乙两地同时相对开出,4时相遇。慢车是快车速度的五分之三,相遇时快车比慢车多行80千米，两地相距多少?
解：快车和慢车的速度比=1：3/5=5：3
相遇时快车行了全程的5/8
慢车行了全程的3/8
那么全程=80/（5/8-3/8）=320千米
17、甲乙两人分别从a、b两地同时出发，相向而行，甲每分钟行100米，乙每分钟行120米，2小时后两人相距150米。a、b两地的最短距离多少米？最长距离多少米？
解：最短距离是已经相遇，最长距离是还未相遇
速度和=100+120=220米/分
2小时=120分
最短距离=220×120-150=26400-150=26250米
最长距离=220×120+150=26400+150=26550米
18、甲乙两地相距180千米，一辆汽车从甲地开往乙地计划4小时到达，实际每小时比原计划多行5千米，这样可以比原计划提前几小时到达？
解：
原来速度=180/4=45千米/小时
实际速度=45+5=50千米/小时
实际用的时间=180/50=3.6小时
提前4-3.6=0.4小时
19、甲、乙两车同时从ab两地相对开出，相遇时，甲、乙两车所行路程是4：3，相遇后，乙每小时比甲快12千米，甲车仍按原速前进，结果两车同时到达目的地，已知乙车一共行了12小时，ab两地相距多少千米？
解：设甲乙的速度分别为4a千米/小时，3a千米/小时
那么
4a×12×（3/7）/（3a）+4a×12×（4/7）/（4a+12）=12
4/7+16a/7（4a+12）=1
16a+48+16a=28a+84
4a=36
a=9
甲的速度=4×9=36千米/小时
ab距离=36×12=432千米
算术法：
相遇后的时间=12×3/7=36/7小时
每小时快12千米，乙多行12×36/7=432/7千米
相遇时甲比乙多行1/7
那么全程=（432/7）/（1/7）=432千米
20、甲乙两汽车同时从相距325千米的两地相向而行,甲车每小时行52千米,乙车的速度是甲车的1.5倍,车开出几时相遇?
解：乙的速度=52×1.5=78千米/小时
开出325/（52+78）=325/130=2.5相遇
参考一下
Ⅲ 求中学生世界六年级下册数学答案~~老师推荐自做的辅导书，家长没有答案，无法批改
不同省市不同版本的内容不一样，请直接问孩子的老师。
Ⅳ 急求！2017版中学生世界九年级数学第一学期下答案
我也在数学上花了很多功夫，成绩上升的速度不是很快，但我们班上一内个学霸这样分容享她的学习体悟：
（1）首先刷题是必要的，多做题才能弥补知识上的漏洞
（2）其次平时要注意整理错题，考前翻阅，不然纷纷扬扬的卷子实在太麻烦了
（3）数学呢，既要多做题，也要多回顾，细细想一想这类题和与其相关题目是不是有什么共同的
知识点，共同的突破口、解题方法
（4）另外，引用一下我们数学老师的话，注意术（解题的方向）和道（解题的策略）的关系
最后，衷心祝愿你能在数学上有所突破，我也在一起努力
Ⅳ 中学生世界试卷答案六年级下
你可以下载作业精灵，然后扫一下你的那套试卷的背后的码，就可以查到答案。
Ⅵ 求中学生世界的2016学年第一学期初二数学教学质量检测试卷答案
中学生世界的2016学年第一学期初二数学教学质量检测试卷答案，
可询问学校教务处,
最直接的是问你的数学老师。
祝你好运。
Ⅶ 沪教版六年级中学生世界数学下册6.6（1） 答案
沪教版六年级中学生世界数学下册6.6（1） 题目
Ⅷ 中学生世界七年级第一学期答案
初中政治课后参考答案 七年级上册 第一单元 走进中学 1.2 认识新伙伴 P14—15“实践与评价”——两位同学在交友方面遇到难题，请你为她们出出点子。 答： （1）高璐璐同学的问题是：人际交往中的过分害羞和怯懦。这是指青少年在社会活动（如 班集体活动）中，特别是与陌生人或异性交往时，产生的那种紧张、拘谨乃至尴尬的心理状态。 点子：A、充满自信。明白“寸有所长，尺有所短” “天生我才必有用” ，经常想到自己的长 处。B、不怕议论。俗语说“谁人背后无人说，谁人背后不说人” ，被人议论是正常的事，不必过分 看重，有时，可以当成是对自己的一种激励。C、丰富知识。见多识广，能增强自己的自信心。D、 加强口头表达能力的锻炼。E、掌握技巧。如待人接物、如何引出话题、如何交谈等。 （2）赵谦同学的的问题是：人际交往中缺乏主动、热情，给人的感觉是个自傲而难以亲近 的人，因而让人觉得乏味，难以交到朋友，会成为一个不受欢迎的人。 点子：A、走出自我的小天地，走出封闭的世界。敞开心怀，你会发现，你生活的空间同样 是个温暖的世界。在交往中感受爱的信息，在相助中体味他人的暖流；B、客观地对待自己。如果 认为自己什么都比别人强、高人一等，你就永远交不到真正的朋友；C、要学会给予爱和接受爱， 主动热情地同别人打招呼，是有礼貌修养的表现，不存在低人一等的说法；D、为别人做点什么。 P16“阅读与感悟”——受欢迎的性格特征 目的：拓展视野，让学生了解美国、日本的大中小学生所推荐的性格特征，从而为自己确定一 个行动的目标，让他们知道美好事物是有共性的，受欢迎的人是没有国界的。 启示：1、具有热情、活泼、善良、宽容、快乐等良好性格的人往往更受人欢迎。反之，自私、 小气、不诚实等不良性格的人往往使人厌恶。2、受欢迎的人是没有国界的。
Ⅸ 初中生世界数学下14.4（3）
1、太平洋是世界上最大的海洋，它的面积为一亿七千九百六十万九千平方千米。这个数写作（179609000）平方千米。将它改写用万作单位的数是（17960.9万）平方千米。将它改成用亿做单位的数是（1.79609亿）万平方千米。**多打了个"万"吧?**2、8/5的分数单位是（1/5），它有（8）个这样的分数单位，再添（12）个这样的分数单位就是最小的合数。3、8560毫升=（8.56）升5.6平方分米=（560）平方厘米4米9分米=（4.9）米8.07立方米=（8）立方米（70）立方分米4、在一个比例中，两个内项分别是5和6，其中一个外项是2，另一个外项是（15）。5、一个圆锥的体积是10立方分米，高是6分米，它的底面积是（5）平方分米。6、一个精密零件长3.2毫米，画在一幅图上是80厘米，这幅图的比例尺是（250:1）。7、A=2×2×3，B＝2×3×5，则A、B的最大公约数是（6），最小公倍数是（60）。8、把3千克苹果平均分成5份，每份重（3/5）千克，每份是3千克的(1/5)。9、张师傅加工了102个零件全部合格，合格率是（100）％。10、A÷14=B×3，则A和B成（正）比例。**是不是要42:1?**顺带问一下,为什么问这种题?