中学生知乎书籍

Ⅰ 百度知道好用还是知乎好用 知道和知乎的区别

网络知道模式与知乎问答模式的区别，主要在以下几个方面：

1、网络知道是发散结构，知乎问答是收敛结构。理论上，你扔到网络知道的问题，可以被任何人看到，但在知乎问答则不会。如果说寻求答案有时候就像大海捞针，在网络知道上捞到的可能性大于知乎问答。但如果你的问题恰好合适，你在知乎问答上的收获，会远远大于在网络知道上。
2、网络知道是赏金杀手模式，知乎问答是研讨会模式。网络知道模式并不鼓励深度探讨，问与答的关系简单直接，但缺乏知乎问答那样的延展性。研讨会模式鼓励更多的互动，问与答的过程会带来更多的启发和思考。
3、网络知道是快餐，知乎问答是私家厨房。吃饱是前者的惟一追求，却不是后者的惟一追求，饭菜是否得到称赞，吃吃喝喝中是否曾进了某种关系等等，可能比吃饱更重要。
4、网络知道参与门槛低，知乎问答参与门槛高。你不能指望，一个做不出习题的中学生，专门注册一个知乎问答去提问，但他马上就可以去网络提问。
5、网络知道是市集，知乎问答是社区。市集上的关系，就是简单的买卖关系，你要买半斤猪肉，无需认识那卖肉的。而社区通常会将某种价值观当成社区符号，“你是谁”常常比“你是否能回答我的问题”更重要。
6、网络知道有更强的包容性，知乎问答难以接受不负责任的人。一个运转良好的社区，总是会排斥社区的破坏者，同时，一个破坏者所产生的破坏力，也会更强。所以，如果管理不善，知乎问答的价值流失，会远远大于网络知道。

Ⅱ 送给刚刚上初中的弟弟什么书 知乎

送本英语词典

Ⅲ 小学初中的学习有什么区别知乎

我从小学上到初中，最大的感觉就是感觉像是断层了一样。因为小学学的东西在当时的我看来都非常简单，但是完全没有给我在初中的学习带来任何帮助，一样就好像从头开始一样。

Ⅳ 中学生如何正确处理好恋爱关系知乎

中学生还是好好学习吧，最好不要早恋，如果影响了学习和前途，那就得不偿失了。

Ⅳ 如何提高阅读能力 看书很慢 知乎

怎样提高阅读能力

就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说:“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了;他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。

实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。

中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。

(一)要不断改进阅读的基本条件

阅读需要哪些条件呢?

(1)要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识

阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么，阅读就变成看“天书”了。

中学生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词(主要是实词)和词组的表达概念，而概念是思维的“细胞”。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，一般用来表达判断，表达相对完整的思想。对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。

科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。

有一位数学家说:“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说:“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。

(2)要掌握基本的科学知识

不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。

(3)要会用工具书

在阅读时难免有些字不认识，也有的一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。

如果工具书齐备，查找熟练，阅读起来就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来。

(二)要有目的，有计划地读书

面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和计划，将会无所适从。

中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和计划，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。

中学生的阅读应以达到这样的目的为出发点:

有利于基础知识的学习，有利于发挥自己的特长，有利于弥补自己的弱点，有利于阅读能力的提高。

安排阅读计划时要注意:

围绕课本阅读一些有关的课外书。例如，读一些与课内学习有关的科技史，人物传记，这样有助于提高课内学习的兴趣，充实课内学习的内容，使思维更加活跃。

围绕自己的爱好或特点读一些有关的课外读物，一个爱好理科的学生，可以定期到阅览室读有关的报纸杂志，一个喜欢文科的学生，可以定期去读各种文学刊物，也可以利用假期阅读文学名著。

至于课外书的选择，可以请教老师，请教高年级的优秀生或同班的同学，也可以请教家长。把他们的好经验学过来，实在是一种省时间的好办法，选好一本书，就可以用较少的时间得到较大的收获。

书选好了，再把读书的时间分配好，不仅可以提高读书的效率，也不至于冲击课内的学习。长期坚持下去，学习中的弱点就可以得到弥补，个人的特长就可以得到发展，既促进了课内的学习，又丰富了课外的精神生活。

不少学生读书缺乏目的和计划，一昧地从兴趣出发，常常看一些侦探小说、武侠小说，达到了爱不释手的地步，为看这些书而开夜车，不完成作业，结果严重干扰和影响了课内的学习，这是一种不好的读书倾向。

(三)要处理好博览和精读的关系

博览就是广泛地看书，目的是针对书的内容作一般了解，以发现书内精华的部分和急需的知识。广泛阅读可以博采众长，正如鲁迅所说:“如果只看一个人的著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”

博览就是观大略，在短时间内阅读大量书籍，为精读创造条件。观大略的方法是:看目录，从目录中发现有用的内容，再翻阅有关部分，到书店选书就是用这种办法;看内容提示，看书的开头几段和结尾几段，以掌握书的大概内容;也可以用快速阅读法，就是用较快速度读一遍，了解大致的内容。

在博览的基础上，在同类的书中选出一本最好的进行精读。精读之后再阅读同类的其他书籍。精读时，要“细嚼慢咽”，要多动脑筋，要反反复复地读，还要认真做读书笔记。

数学家张广厚在谈起学习一本数学小册子时说:“这篇论文一共20多面，我反反复复地念了半年多，因为老用手摸这几页，白白的书边上，留下了一条明显的黑线。这样反复学习，对我们研究工作有很大的促进作用，我的爱人说:‘这哪叫念书啊!简直和吃书一样。’”

精读过的书，要做到:一懂，就是对书的基本内容要达到理解的程度;二记，就是要记住所理解的内容;三会，就是会运用这些理解了的知识;四熟，就是能熟练地将从书本内学到的知识表达出来或运用它分析问题和解决问题。

中学是基础教育，是打基础的阶段，因此要把精读的目标指向教科书和主要参考书。

Ⅵ 十宗罪这本书，我未成年并且才十三岁可以看吗

十宗罪系列是我很喜欢的系列小说，现在已经出版《十宗罪1-6》以及《十宗罪前传》，网上对此的评价褒贬不一，在知乎上获得高赞的回答基本都是贬《十宗罪》的，这也倒是挺符合知乎人均高学历高收入高素质的水准。我也大概总结一下我认为《十宗罪》系列小说的几个特点：

第一，受众群体的平均年龄不高。《十宗罪》的部分内容猎奇、黄暴、变态，倒是很能吸引未成年人，许多成年人对此书嗤之以鼻，认为十宗罪就是凭借单一的猎奇文字获得低龄读者的喜爱，本身推理情节幼稚，逻辑不严密，将此定义为没有营养价值的仅供大脑消遣的小说。在另一个有关《十宗罪》的问题中，我看到了一个回答：教室里只有两套十宗罪，全班都抢着看，还有啥恶心不恶心的，能看着就不错了。 作者的部分情节和语言的设置就是对未成年人特别受用，低龄读者群体庞大。

第四、鉴赏的门槛高。这个我想细说一下，这个特点也是和前三个特点相对的，在知乎上其他关于十宗罪的问题中，批判它的大多也是揪着我第一点所述的部分原因，高赞答案中还有一些直接贴出小说中的部分片段直言恶心，甚至由此对作者的形象和人格来下定义。但是少有答主从全书整体来评价，或是从更深层次的价值观和人性的角度来衡量作品价值。故而我认为《十宗罪》系列的鉴赏门槛较高，凭部分情节文辞来对整个系列作品下定义，无异于管中窥豹，于个人喜好而言无可非议，但是若从作品评价的角度而言，显然不合适。

Ⅶ 哪些书可提高初中生的语文水平

来源：知乎
赵xy
白落梅的书看一看就好了，别看太多，矫情又没深度，只考近乎奢靡的词藻堆砌的，没什么思想内容。
没有什么适不适合的，除了太过黑暗或是成熟的书籍，这个年龄是积累的过程，广泛阅读增加阅历，看完后反思总结。其实你列出来的书大多都适合读，读书也不要太功利，用不上？什么时候？人生这么长很大一部分都考青少年的阅读积累。
一定要抓紧时间多看书，看书真的是提高人的最好办法。这点我就很后悔，现在高一一直挤时间读书。虽说国内为初中生准备的书不多，但王开岭的可以看看。不知道干什么书时看！名！著！有思想深度的厚本书。虽说可能现在看不懂，但是种进种子肯定会发芽。看名著绝对没错。《围城》《百年孤独》《巴黎圣母院》等等
一定要看书 看名著，潜下心来看厚厚一本。不要跟时代潮流追逐网络流行的文风，说实话那些对你的人生起不到没什么作用。
不过这也只是个人意见，或许我身边的人群和题主的差异较大。
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智慧背囊,时文选粹.读者,青年文摘之类的,作文书不怎么重要.
读小说 什么小说都可以 关键是 学习他的写作手法 就我所知 小说中的写作手法 很多 而且运用得很好,通过小说 可以提高细节描写 这是很重要的。

Ⅷ 提高初中生作文水平看什么书知乎

窝人生中比较幸运的一件事情就是在基础教育阶段遇到的语文老师都很不错，他们教窝写作文的方法可以参考一下。

初中的时候窝的老师比较强调让学生练习抒情和描写，以合理且优美的方式表达自己的情感。她介绍了很多“美文”给窝们阅读，比如余秋雨在《文化苦旅》的几篇写他自己身边事物的文字（不是那些宏大叙事的雄文），周国平的一些哲理散文，史铁生的《我与地坛》，屠格涅夫《猎人笔记》的选段——都简单且美，当时的窝们很难不被这些文字吸引并模仿。

窝的高中老师教作文的话主要有两个办法，一个是布置有推荐主题的读书笔记，每周要求写至少八百字，每两周检查一次（但是不对质量进行硬性要求）。这个东西相对来说比较随性，写来很轻松，也能扩大阅读量（就是因为写这个窝啃完了至少三个注本的《论语》，当然这个没啥好自夸的）。 这样下来，三年至少10万字的原创写作，对一个人写作能力的提升是很明显的。另外一个方法是当堂写作文，这个训练主要是为了锻炼应试能力：用一节课的时间写一篇限定题目的文章，每两周一次。

窝觉得这两种方法实现难度都不算很大。还有另外一点自己的经验是在此前的回答里提到过的，那就是作文主要还是要“求稳”，不要想着提出尖锐的观点，不要选择求新——这样冒险得到高分的几率真的不高，更有可能被阅卷老师当做三类文给个及格分，实在得不偿失。不如多写一点平稳的作文，得一个还算可观的分数。

Ⅸ 求推荐适合大学生看的书籍

1、第一本书强烈推荐《人类简史》

接下来是《未来简史》

作者简介：

亚特伍德，新锐历史学者，现旅纽约，对于世界历史和人类发展史有着浓厚的兴趣，对于人类的起源和发展关键有着独到而的见解。《人类简史》根植于他多年的研究，风趣幽默，独特通俗，是一部涵盖历史、人类学、生物学、宗教、心理学、物理学的奇作！甫一上市就热销不断，引发众多读者的争议和讨论。

2、《解忧杂货店》

作者简介：

东野圭吾：日本著名作家。2005年出版的《嫌疑人X的献身》史无前例地同时获得第134届直木奖、第6届本格推理小说大奖，以及年度三大推理小说排行榜第1名；2012年，《解忧杂货店》获第7届中央公论文艺奖。2014年，《祈りの幕が下りる时》（暂译《祈祷落幕时》）获第48届吉川英治文学奖。

3、《三体》

作者简介：

刘慈欣，祖籍河南，长于山西，中国科普作家协会会员，山西省作家协会会员，高级工程师。

自1999年处女作《鲸歌》问世以来，刘慈欣已发表短篇科幻小说三十余篇、出版长篇科幻小说六部，并创下连续八年荣获中国科幻最高奖“银河奖”的纪录。他的长篇作品《三体》开创《科幻世界》月刊连载原创作品的先例，成为2006年度最受关注、最畅销的科幻小说。三体共有三本，但是绝对好看，而且会对你有细微的影响。

4、《纳兰容若词集》

作者简介

纳兰性德（1655年-1685年），叶赫那拉氏，字容若，满洲正黄旗人，原名成德，避太子保成讳改名为性德，一年后太子更名胤礽，于是纳兰又恢复本名纳兰成德。号楞伽山人。清朝著名词人。父亲是康熙朝武英殿大学士、一代权臣纳兰明珠。母亲爱新觉罗氏是英亲王阿济格第五女，一品诰命夫人。其家族——纳兰氏，隶属正黄旗，为清初满族最显的八大姓之一，即后世所称的“叶赫那拉氏”。纳兰性德的曾祖父，是女真叶赫部首领金石台。金石台的妹妹孟古，嫁努尔哈赤为妃，生皇子皇太极。

5、《天才在左疯子在右》

作者简介：

高铭，1974年生于北京，初二辍学，对于探索未知事物总是有无尽渴望。曾一度沉迷于宗教、哲学、量子物理、非线性动力学、心理学、生物学、天体物理等学科。[3]

从2004年至2008年的4年间，高铭通过各种渠道，利用所有的闲暇时间，探访精神病院、公安部等机构，对一百多名“非正常人群”进行近距离接触，2010年2月出版国内第一本精神病人访谈手记――《天才在左疯子在右》，内容引起剑桥物理研究院等机构的关注。

Ⅹ 有哪些适合初中生做的教辅材料知乎

要找适合初中生的教辅材料
也要知道是要找哪个科目的
其实网络上面都有很多资源
都可以整理起来做成专案的教学资源和材料