关于中学老师职业

⑴ 高中教师与中职教师哪个待遇好一些

高中教师和中职教师基本工资现在相差不大（我这里准备要实行绩效工资，相差不多，多劳多得）。关键是奖金津贴之类的福利有区别，那得看学校的财政情况了。总体来说高中教师要好一些，特别是高考要靠的科目的老师，可能还有班主任工资补贴，课外辅导之类的其他收入。
教师这个职业是人类社会最古老的职业之一。他受社会的委托对受教育者进行专门的教育。在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。因此人们把“人类灵魂的工程[1] 师”的崇高称号给予人民教师。在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心发展过程的教育者、领导者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心发展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。
教育活动中，教师作为一定社会的教育目的，承担起了一定的教育任务，在自己所掌握的知识与技能的基础上，运用一定的教育资源，对学生开展教育实践活动。教师作为教育实践活动的主体是毋庸置疑的。
在教育活动中，学生虽然是教育活动的对象——客体，但是学生作为有一定认知与实践能力的人，也是作为主体在活动着。针对教师作为主体所开展的教育活动，学生也在这种活动中主动地认识着、实践着。学生也把教师及教师在教育活动中所运用的一切教育资源作为认识与实践的对象。
鉴于教师与学生互为主客体的关系，在现代教育思想中，人们一般认为教师在教育活动中发挥着主导的作用，而学生在学习活动中发挥着主体的作用。

⑵ 当教师都有什么专业

现在很多人都想从事教师这个职业，因为教师在社会上的地位比较高，工作比较稳定。很多学生在填报志愿的时候，都会填报师范专业。那么对于那些未来想要当老师的人，除了填报师范专业外，还可以填报什么专业呢？

然后，英语专业毕业的学生也是可以去应聘老师的。现在的学生家长对于孩子的英语还是很重视的，很多学校都将英语当做重点的科目。每一年招聘季的时候，很多学校都会招聘大量的英语老师。特别是英语专业的学生，跟英语老师这个职业还是很对口的。英语专业毕业的学生专业素养比较好，拥有良好的基础，更加容易被录取。特别是一些过了专业8级的学生，会获得更多的优势。

⑶ 想去职业高中当老师需要什么条件

想去职业高中当老师需要考取教师资格证，报考教师资格证需要具备以下条件：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试）

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲）

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、学历条件：取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级。

(3)关于中学老师职业扩展阅读

不得报考教师资格证的情形：

1、学历不达标者

根据现有规定：大专学历可报考幼儿和小学教师资格证；本科及以上学历可报考幼儿、小学、中学教师资格证。但是高中必须要本科及以上学历。

2、户籍限制

户籍或人事关系所在地在本省以及本省高校在校生能在本地区参加教师资格考试。

3、其他特殊限制

比如被撤销了教师资格的在5年内都没有报考资格。

4、地域条件不满足

教师资格证考试要求社会生必须在户籍地或人事关系所在地考试，在校生必须在户籍地或学校所在地考试。

⑷ 中学教师的职业概述

中学复是步入大学的关键一步，制是知识积累的重要时期。中学老师在关心学生健康成长的同时，一个重要的任务就是传授知识。中学的学习方式不同于大学的自由学习，它需要老师一字一句的传授，将知识点讲得面面俱到，且需要不断地强化记忆，这也就使得中学老师需要承担较大的压力。即便如此，中学老师也为自己对学生在重要时期起到的推动作用感到无比的欣慰和自豪。

⑸ 教师分哪几种啊

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三版级教师，与权职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
2016年4月15日，北京市人力资源和社会保障局、北京市教育委员会正式启动本市中小学教师职称改革工作。

⑹ 一个中学教师的职业前景是什么

那就静下心来来想一想，源总会有属于自已的一片天空，不要后悔也不要泄气，生活每天都是新的，考研没成功也不要伤心，反正你努力了就好了。别人说什么让他们去说，做自已想做，干自已认为有价值的事情，相信前途会光明，这是每个努力的人心中的信念啊。所以一步一步的来，别急，要以平和的心态去对待事情，在生活的点滴中学会知足常乐！勇敢些！加油哦！

⑺ 教师级别都有哪些

1、小学员职，助职，中职，副高职。

2、统一职称（职务）等级和名称：员级、助理级、中级、副高级和正高级职称（职务）名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

3、统一后的中小学教师职称（职务），与原中小学教师专业技术职务的对应关系是：原中学高级教师（含在小学中聘任的中学高级教师）对应高级教师；原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师；原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师；原中学三级教师和小学二级、三级教师对应三级教师。

拓展资料：

助教 主要是协助教师进行教学的一种职务，有的学校可能在升讲师，副教授，教授时必须担任过助教一职。

讲师 主要是可以开设一门或者多门课程的大学老师，除了基本的教学任务外，还要弥补教授或者副教授教学遗留问题，使得教学趋于完善。

副教授 不仅仅开设课程对本学科具有足够的了解，还能主持研究项目，适当的时候通过研究成果来开设新课，对于本科、硕士、博士研究生能够指导他们学习和完成毕业设计。

教授 大学中的主体、主导型工作大多都是由教授承担的，与副教授的职称有所不同，但是知识水平都是差不多的，教授不仅需要以现有的方法解决教学中的问题，还能创造方法提供思路，定期参加学术研讨会，为本学科在世界范围内做出自己的贡献。

⑻ 中学老师的中学老师职业概述

中学的学习方式不同于大学的自由学习，它需要老师一字一句的传授，将知识点版讲得面面俱到，且需要不权断地强化记忆，这也就使得中学老师需要承担较大的压力。即便如此，中学老师也为自己对学生在重要时期起到的推动作用感到无比的欣慰和自豪。

⑼ 有中等职业学校教师资格证是否可当中学老师

一、幼师资格：具来备幼儿师自范学校毕业及其以上学历；

二、小学教师资格：具备中等师范学校毕业或者高等教育学历；

三、中学教师资格（含初中、高中及中职）

1、初中教师：具备大学专科以上学历；

2、高中及中职教师：具备大学本科及以上学历。

（注意：初中、高中及中职教师统称为中学教师资格，教育学考试和心理学考试采取统一考试大纲、统一教材、统一试卷的形式，申请试讲时才划分等级和专业）

⑽ 中学教师的职业奋斗目标有哪些

教师的职业发展有两个方向。

1. 在教学上有所发展，成为名师。
   
   成为名师，那么回你的教学水平就需要不答断磨练。认真的去备每一节课，备学生，备教材，备教法。不断尝试不同的教法。上完课之后还需要给自己时间，进行教学反思，并且进行二次备课。平常多去听讲座和别人上的课，提升自己的教学眼界。他好的教学理念灌入自己的课堂教学中。在是平常每天所必须要做的。这样教学水平才会逐步的提高。到了一些优质课比赛，或者公开课的时候你才能展现出一些闪光点，引起别人的关注。发光了大家才会看到你，认可你！但是请你记住，成为名师，你不会拥有权力。会羡慕你的，只有同样对教学有追求的人。其他人只是把你当成一名教师。
   

2.在行政上有所发展，成为校长乃至教育局行政人员。方向的不同决定了你奋斗的道路是不同的。切忌不可能两手抓，精力毕竟有限。

成为校长，这条路个人觉得比较难走。现今，我们的体系，不是以人才优先，而是以资历优先。这也就意味着你要成为校长，需要很大的运气。运气差的话，你能力再强也没有任何的机会。因为如果行政人员的职位没有空缺，你永远不可能顶替上去。不管你能力在怎么优秀！因为行政人员是不需要多大能力的岗位。（当然，一些非常强的学校除外）