『壹』 初中生进步了要奖励该怎么办
适当鼓励，赠送孩子喜欢的东西，但同时告诉他不要骄傲，应该更努力学习。回
或者就告诉他“这次你进答步了我可以送你一件你喜欢的东西，但是为了公平，那么如果你下次退步了那我就会拿走一样你喜欢的东西，你愿意的话我就送你”
『贰』 如何激励中学生的上进心
第一要关注他，关心他的生活与学习。
结合他的个人特点及长处，多用正面激版励的话语，讲一些生活权中的成功事例。
每一个人都有被肯定的愿望，为他树立榜样，设定短期目标，为他增加自信。
我相信，只是你肯关注，他会不断进步的。
『叁』 中学生奖励奖品有什么
适合中学生的奖品有哪些
个人或者团队均可，奖状是基本的哦~
写作方面专：印有获奖者属作品的作文书或册子，如果条件允许的话请当地较有名气的文人学者写两句鼓励的话，不允许的话也可由校长或主任代替
活动方面：1、相册，当然得有获奖者的照片，2、可以订制印有获奖者照片的杯子、或t恤、或鼠标垫（我们使用过，价钱也不是很高）
运动方面：足球、篮球、护腕、护膝、护肘都可以
如果宿舍、卫生搞得好：洗衣液，洗发水，香皂都可以
『肆』 初中生有什么奖励措施可以提高成绩
奖励未必可行抄，建议您和他们打成一片，该换种学习方式，把他们当朋友。
《人性的弱点》里面讲了很多处事之道，其中一部分是，“使人同意你的九种方法”，应该对你有借鉴。
1、用赞赏和真诚的欣赏做开始；2、简介的指出别人的过错；3、批评别人前，先讲出自己的错误；4、不用直接命令的语气；5、保全别人的面子；6、称赞最细微的进步，而且称赞每一个进步；7、给一个美名让他去保全；8、使你让他做的事，好像很简单；9、使人乐意做你建议的事；
『伍』 初中学生奖励方法
初中学生的奖励方法是分不同情况的，如果要是在学校老师进行奖励的话，一般78年级他的进行加分奖励，学生还是非常快乐的，因为它们有一种正向的迁移，鼓励，如果要是在家里的话，那就需要一些物质奖励了
『陆』 如何激励厌学的中学生
现在升复学确实对于一部分孩子造制成了不小的压力，尤其是对于成绩不好的初中高中学生 来说 可能家长越是要求学习 ，学习成绩越差，甚至厌烦学习，产生抵触 ，如何坚决这种情况，有两个方案可以尝试
1.家长以引导为主，了解孩子为啥不愿意学习的原因 对症下药 培养小孩的学习兴趣
2.如果真的学不进去 成绩不好 其实 也不一定非要走学历教育这一块 ，职业教育也是目前人才培养的主要方式哦，可以选择一个培训学校，学校一个技术了。现在比较好的技术，就是中餐、西餐、西点等厨师类的技术了。你可以去专业的厨师烹饪学校去学习的。将来肯定有前途。希望我的建议对你有帮助
『柒』 如何奖励初中学生最有效
奖励的目的是为了激励她继续好好学习下去，以及对她用心学习的肯定，所以奖品应该是对她有利的有意义的东西或事情。关键看这个学生喜欢什么。喜欢学习用品，还是喜欢旅游，或者参加什么活动，或者看电影等等，，
『捌』 中学生如何激励自己
第1计：挖掘潜能。不管你现在情况怎样，你都要相信自己还有巨大的潜能。从现在到中考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。. 第2计：坚定意志。gao 考其实是看谁坚持到最后，谁就笑到最后。考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志. 第3计：调好心态。心态决定成败，中考不仅是知识和智力的竞争，更是心理的竞争。考生应努力改变最近的不良心态。 第4计：把握自我。复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识：“我”如何适应老师的要求，如何根据自己的特点搞好最后阶段的复习，如何在“合奏”的前提下灵活处理“独奏”。 第5计：战胜自我。面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的情绪，只有“战胜自我”，才能海阔天空。 第6计：每日做题。每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别能力。当然，做题的数量不能多，难度不宜大。 第7计：一次成功。面对一道题（最好选择陌生的中档题）用心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就成功。一份试卷，若不能一次成功地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成“隐性失分”。 第8计：讲求规范。建议考生找几道有评分标准的考题，认真做完，再对照评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。 第9计：回到基础。一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到“基础分一分不丢”。 第10计：限时训练。可以找一组题（比如10道选择题），争取限定一个时间完成；也可以找1道大题，限时完成。这主要是创设一种考试情境，检验自己在紧张状态下的思维水平。 第11计：激活思维。可以找一些题，只想思路：第一步做什么，第二步做什么……（不必具体详解）再对照解答，检验自己的思路。这样做，有利于在短时间里获得更多的解题方向。 第12计：勤于总结。应当把每一次练习当成巩固知识、训练技能的一次机会。题是做不完的，关键在于打好基础，勤于总结，寻找规律，一通百通。◆预防考试焦虑 第13计：适度平静。平时个性张扬的学生，在张扬的前提下，可稍微平静一些；平时内向的学生，在平静中可略张扬一些。一定压力下的平静是高考超水平发挥的必要条件。 第14计：适度自信。大考临近，我常对考生说：“这里必须拒绝一切犹豫，这里任何怯弱都无济于事。”自信，是成功的起点；失去信心，必然导致失败。 第15计：适度动机。动机过强和动机过弱，都不利于考试；适度动机，效率最高。期望值过高，容易导致考生紧张、忧郁、恐惧等情绪，进而造成考试的失败。 第16计：适度运动。希望同学们能根据自己的情况，适度运动运动，可以缓解紧张的神经，提高学习效率，保证考试时有一个健康的身体和清醒的头脑。 第17计：适度交流。同龄人一起迎考，大家的情况都差不多，适度交流、沟通感情十分重要。同学之情对增强信心、减缓压力有很大的帮助。当然，考前时间宝贵，切不可“长谈”。除了和同学交流外，还可与家长、亲友交流。 18计：充分准备。认真做好考前的复习和准备工作，注重知识的掌握和技能的训练，做到胸有成竹，心中不慌。 第19计：处变不惊。训练自己在面对变化的问题或困难时，能冷静地分析、判断，采取科学的应对措施。试题的难易，要有“人难我难，我不怕难；人易我易，我不大意”的心态。 第20计：防止过劳。考试临近，切忌搞疲劳战术，过度疲劳容易引起心理上的不适，不利于考试时发挥出应有的水平。 第21计：矫正担忧。考生把担忧逐一列出，会发现这些担忧往往具有夸大、缩小和不现实等错误，如认为自己不行、过分夸大缺点、看不到优点等。要学会正确辨析，对担忧做出合理、积极的分析，以良好的心态参加考试。 第22计：自我暗示。利用暗示语句的强化作用，进行心理调节。暗示语要具体、简短和肯定。比如“我早就准备好了，就等这一天了！”这样可以让大脑形成一个兴奋中心，抑制紧张情绪。 第23计：转移焦点。考前焦点都集中在高考上，可以适当转移到与中考无关的事情上。如，欣赏音乐、散步、与人交谈，也可以做深呼吸或大声唱歌、朗诵等。 第24计：系统脱敏。运用这种心理训练，直到在最令自己紧张的情景中也能镇定自若。 第25计：做操练习。做广播操或其他简易运动，让肌肉放松，可以缓解身心疲劳，抑制紧张焦虑程度。
『玖』 初中生一个人学习怎么制定奖惩机制
初中生一个人学习制定奖惩机制，这个是要非常大的制止，你需要自己去完成。
『拾』 如何奖励初中生
其实奖励初中生的话，应该是以鼓励为主，现在很多地方都是以奖状，也可以适当的给予一些学习用具的奖励。