㈠ 说说控江的数学老师谁教得最好
控江中学创建于1953年，系建国后上海市人民政府首批兴建的一所新型的完全中学。现今又被首批命名为上海市实验性、示范性高中。作为解放后上海首批创建的新型完全中学，控江中学曾为接纳劳动人民子女入学和爱国侨生而引以自豪；作为上海市首批重点中学，控江中学业已以高质量和大批量地向名牌高校输送人才而引人注目；作为跨世纪创建实施素质教育的实验性、示范性高中，控江中学正以“自主发展教育”的办学理念在市区、乃至全国广泛发挥着优质教育的效应。
学校六十年的发展，如同一条缓缓流淌的小河，轨迹清晰可见。
20世纪80年代——培养学生“自辨、自学、自锻、自理”能力。
20世纪80年代末——提出“自我评价、自我磨砺、自我调节、自我超越”的要求，逐步形成发掘学生自主潜能、培养学生自主、创新能力的基本思路。
20世纪90年代初——提出“自主发展教育”的办学思想，提倡尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，让他们成为教育教学活动的主体和自身发展的主人。
控江中学绿树葱茏、花团锦簇、柳林竹榭、青草绵延，赋予学校盎然的生机和浓烈的青春气息。16000平方米教学楼，配有先进的理化生实验室和语音室、电脑房、4500平方米办公楼、8700平方米操场、820平方米室内体育馆和标准网球场、体操房、乒乓房、篮球场等一流现代化标准建筑设施，创建大气而先进的教学环境。藏书7万余册、300余种报刊的全电脑化图书馆和阅览室，更是学子们饱览群书的学府，经2007年的整体大修之后，更加显示了上海市优秀高中的风范。
“自主发展教育”是学校办学的最大特色。学校自 90 年代初，在全市率先提出“自主发展教育”的思想以来，任尔社会上刮什么风，任尔学校内部人事发生什么变迁，几代控江人始终咬住自主发展教育这座“青山”不放松，并不断赋予自主发展教育以新的内涵。即便在高考升学率的重压之下，学校也从未加班加点，从未加重过学生的负担，而是致力于引导学生学会自主学习，教育质量节节攀升，跻身全市高中的前列。“自主发展教育”已经成为全校上下普遍认同的办学价值观，成为学校文化和学校组织氛围的根本标志，成为推动学校持续发展的精神力量。
学校在自主发展教育的办学模式指导下，积极发展生物和化学、数学和计算机等学科特色。这些特色学科硬件条件优越，拥有在全国或上海著名的优秀师资、有校本教材或学校教师参与编写的统编教材、有学科竞赛活动的有力支撑，有一批学有成果的特长生，有向社会辐射教改成果的基础和实力。许多学生在国际和国内各类学科竞赛中获奖，其中多人被教育部和市教委命名为“明日小小科学家”。
㈡ 控江中学、杨高中学、复兴高级中学 哪个师资比较强孩子马上要考高中了，哪个好一些呢
先排除杨高…我是控江高2的。控江很轻松，不严，所以对孩子自己的要求比较高。我有同学在复兴，了解下来复兴比我们学校差一点，但是她混得比我好。而且她们的课比我们多很多，比较累。如果自控能力好，更多的有自己的想法和方法来控江，需要管就复兴吧。