① 六年级的中学生修辞手法要掌握哪些
修辞方式（\"对偶\"\"比喻\"\"拟人\"\"借代\"\"夸张\"\"排比\"\"反复\"\"象征\"寄寓
寄托）
1、
烘托：本是中国画中的一种技法，用水墨或色彩在物象的轮廓上渲染衬托，使物象明显突出。用于诗歌创作，指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。可以是人烘托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反应来烘托秦罗敷惊人的美貌，也可以是物烘托物，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”、“僧敲月下门”“月出惊山鸟”等以闹衬静。更多的是物烘托人，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别烘托了琵琶声的美妙动听、引人入胜和人物凄凉、孤独、悲伤的心情。
2、联想和想象：多为浪漫主义诗人所采用。如李白常把现实与梦境、仙境，自然界与人类社会打成一片，他的《梦游天姥吟留别》以飞越的神思结构全诗，诗人的想象犹如天马行空，所描绘的梦境、仙境，正是他所向往追求的光明美好的理想世界。“小时不识月，呼着白玉盘”“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”“我歌月徘徊，我舞影凌乱”都是奇思遐想与自然天真相结合的神来之笔。
3、用典：即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精炼，又可增加内容的丰富性，增加表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。如辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中成功地运用了五个典故：孙权、刘裕、刘义隆等，诗人借助这些历史事实，含蓄自然而又充分地表达了自己的思想感情。
4、比喻象征：本是一种把一事物比成另一本质不同的事物的修辞手法，运用在诗歌当中，也称比兴。诗词当中经常运用这一手法以达到形象生动和化实为虚的艺术效果。如唐代朱庆余《近试上张水部》巧借新妇拜见公婆前的忐忑不安而又充满希望的心理，写自己应试前紧张而又希望得到赏识的心态。贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”早春新叶萌发，诗人在一阵惊喜中忽发奇想，是春姑娘用她那双灵巧的手，摆弄那富有灵性的剪刀，裁出那片片细叶的吧!比喻使描写化实为虚，形象更生动了，情感更浓郁了。如果通篇贯穿着这种比兴的意象，则是象征。如李白常借雄奇不平凡的事物，如大鹏、天马、雄剑及高山大河，来寄托他的理想，象征他的才能；喜欢选取高洁美好的事物如明月、凤凰、松柏、美人等，来象征报的人品节操；又常选取遭摧残、受拘羁的人物事件来比喻他的经历和处境。
5、
夸张：即故意地对事物进行夸大或缩小的描写，借以表达诗人异乎寻常的情感。合理的夸张虽不符合事理，却符合情理。在浪漫主义诗歌中，夸张的手法随处可见。如“天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。”(李白《梦游天姥吟留别》)“白发三千丈，缘愁似个长”(李白《秋浦歌》)。又如“三杯吐然诺，五岳倒为轻”(李白《侠客行》)以五岳为轻来夸张侠客然诺之重；“轻言托朋友，面对九凝峰。”(李白《箜篌谣》)用山峰来夸张朋友之间的隔膜与猜疑。
古诗词中还常用对比、借代、互文(如王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关”、白居易《琵琶行》“主人下马客在船”)、双关、比拟等用法，特点、作用类似于一般文章中运用的辞格，此不再赘述。另外，古诗中常见的一些“艺术辩证”的手法，也要注意。如描述事物或景物时，常把远与近、动与静、声与色、实与虚等相结合，收到了较好的艺术效果。
② 六年级的中学生修辞手法要掌握哪些
精锐教育春申校区温馨提示您：
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对比、设问、反问。
这7种是最常见的，也是比较容易理解的修辞，六年级的中学生应该要掌握。
希望能帮到你。
③ 急急急、、中学生“五要六不”是什么东西啊、、
“五要”是要定时作息，要睡前刷牙，要勤换衣服勤洗澡，要勤饮水，勤洗手；回要勤剪指甲，勤理发答。
“六不”是不喝生水， 不吃不洁食物，不用公用毛巾，不乱丢果皮纸屑，不随地吐痰，不买小摊贩的食物吃。
另外还有“三有”是每人有一个水杯，每人一块抹布，每人一个小手帕。
④ 为维护良好的公共秩序中学生应该做到哪六条
稳定祥和的社会秩序和良好的国际环境，是一个国家经济社会顺利发展的基础；懂法守法用法护法，则是人人都必须把握的行为准则。公安部新闻发言人21日就近期北京、上海等地部分群众和学生自发举行的涉日游行示威活动发表谈话，明确提醒人们必须依法行事，这是十分必要的。
把思想行动自觉统一到国家根本利益和改革发展稳定大局上来，这是我们每个公民必须遵循的行为准则。什么是国家根本利益？就是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会和实现国家统一大业。什么是国家大局？就是要坚持以经济建设为中心不动摇，保持社会稳定大局。发展是硬道理，发展是中国解决一切问题的关键，而保持稳定是大局。所以，中国的问题，压倒一切的是稳定。这是我国现代化建设的一条极其重要的经验，任何时候特别是复杂局面下，都要坚定不移地维护国家根本利益和改革发展稳定的大局。判断个人行为的是非对错要以此为标准，如何正确表达爱国情感同样要站在这个高度看问题。
正如我们历来指出的那样，爱国主义是对祖国最纯洁、最高尚、最神圣的感情，是中华民族的优良传统。爱国是一种尊严，更是一种信念。爱国主义是我们的民魂，也是我们的国魂。爱国主义的全部核心，就是祖国利益高于一切，就是国家至上。
面对一些涉及国家利益的大是大非问题，用恰当的方式来作出理性的表达是爱国热情的具体体现。历史的经验告诉我们，爱国既要有热情的表达，更要从维护国家和民族利益的大局出发。爱国不能逞匹夫之勇，不能图一时之快。爱国需要激情，更需要理智。感情不能代替理智，理智才能正确地引导情感。不从大局出发，头脑发热，失之冷静，有时候感情一冲动，反而会办坏了事情。所以，即使我们要表达某种义愤，也切记义愤的宣泄绝不能超越法律的框架，更要防止被极少数别有用心的人利用，用偏激的言辞和非理性的举动损害社会大局的稳定。总之，在事关国家利益和国家大局的问题上，如何学会冷静理智合法有序表达爱国情感至关重要。
把思想行动统一到国家根本利益和改革发展稳定大局上来，最重要的是要始终牢记一个朴素的真理，那就是：没有稳定的社会局面，就什么事也干不成。当前，我们正在为全面建设社会主义和谐社会而努力奋斗，和谐与稳定符合国家和人民的根本利益，促进和谐与维护稳定是每一个公民的责任。稳定关系中国发展的大局，关系中华民族的长远，关系每一个人的根本利益。没有稳定，任何发展都谈不上，上海也不可能建设“四个中心”，实现“两个率先”。因此，唯有理性智慧，大局为重，审时度势，举措得当，避免任何亲痛仇快损国害民的行为，把思想行动统一到中央的要求和工作部署上来，这样才能用实际行动维护来之不易的安定团结大好局面，把强烈的爱国热情转化为做好本职工作和刻苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴作出贡献。
⑤ 中学生游泳的“六不要”指什么
让孩子远离溺水危险，除了学校与家长加强监护外，也要对儿童做好安全教育。教育部门提专示，防溺水属“六不要”要牢记：
不私自下水游泳；
不擅自与他人结伴游泳；
不在无家长或教师带领的情况下游泳；
不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；
不到不熟悉的水域游泳；
不熟悉水性的学生不擅自下水施救。
⑥ 中学生游泳的“六不要”指什么
在游泳池游泳安全常识1.池边不可奔跑或追逐，以免滑倒受伤。
2.池边不可任意推人下水，以免撞到他人或撞到池边受伤。
3.池边严禁跳水，常因水浅，造成颈椎受伤而终生瘫痪。
4.戏水时，不可将他人压入水中不放，以免因呛水而窒息。
5.水中活动时，已感有寒意时，或将有抽筋现象时，应登岸休息。
6.若发现有人溺水时，即刻发出「有人溺水」呼救或打110请求支持，如果自己没有学过水上救生，不可冒然下水施救。
7.若在水中发现自己体力不足，无法游回池边时，应立即举手求救，或大声喊叫「救命」等待救援。
在海滩游泳安全常识
1.应在设有救生人员值勤的海域游泳，并听从指导及勿超越警戒线。
2.海边戏水，不要依赖充气式浮具（如游泳圈、浮床等）来助泳，万一泄气，无所依靠，容易造成溺水。
3.海中游泳，因为是动水，有海流、有波浪，与游泳池不同，故需要加倍的耐力及体力才能达到同等距离，所以不可高估自己的游泳能力，才不会造成不幸。
4.严禁单独游泳，以免发生意外。
5.在海中，若有皮肤受伤出血时，应立即上岸，
6.在遇有人溺水时，应大声喊叫或打110请求协助，未学过水上救生，不可冒然下水施救，以免造成溺水事件。
7、海边救生员均身穿上黄下红服装。如果看到海滨白色的小屋和旁边的黄、红两色旗杆，就可确定那是救生站，救生员正在值班。假如旗杆收了，就表明救生员不当值。同时，救生站还有警示标志，如果插上了全红旗帜，就是告诫大家海风大，不适合下海游泳。
⑦ 现在的初中生星期六都要上学吗
这个视地区不同，有些地区不会上课，有些地区为了中考，会在周末采取加课的方式要求上学，但是大多都不会上课吧
⑧ 初中生要学的六百本名著
这是你一生要读的600本书
"
新中国
60
年中国最具影响力的
600
本书
"
名单入选书目
1949
年
~ 1978
年入选书目
《论共产党员的修养》刘少奇著
/
湖南人民出版社
1962
年版
《列宁选集》
（
1
～
4
）
中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编
/
人民出版社
1960
年版
《马克思恩格斯选集》
（
1
～
4
）
中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编
/
人民出
版社
1972
年版
政治理论读物类（
23
种）
◎《论个人在历史上的作用》
[
俄
]
普列汉诺夫著
/
外国文书籍出版局
1950
年版
◎《中国共产党的三十年》胡乔木著
/
人民出版社
1951
年版
◎《苏联社会主义经济问题》
[
苏
]
斯大林著
/
人民出版社
1952
年版
◎《唯物主义和经验批判主义》
[
苏
]
列宁著
/
人民出版社
1953
年版
◎《怎样做一个共产党员》艾寒松著
/
湖北人民出版社
1954
年版
◎《法兰西内战》
[
德
]
马克思著
/
人民出版社
1954
年版
◎《中国农村的社会主义高潮》中共中央办公厅编
/
人民出版社
1956
年版
◎《青年修养十二讲》共青团中央编
/
中国青年出版社
1957
年版
◎
《列宁选集》
（
1
～
4
）
中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编
/
人民出版社
1960
年版
◎《人的一生应该怎样度过》敢峰著
/
中国青年出版社
1961
年版
◎《论共产党员的修养》刘少奇著
/
湖南人民出版社
1962
年版
◎《理想，情操，精神生活》陶铸著
/
中国青年出版社
1962
年版
◎《国家与革命》
[
苏
]
列宁著
/
人民出版社
1963
年版
◎《关于国际共产主义运动总路线的论战》人民出版社
1965
年版
◎《毛泽东选集》
（
1
～
4
）毛泽东著
/
人民出版社
1965
年版
◎《毛主席语录》中国人民解放军总政治部编
/
人民出版社
1965
年版
◎《为人民服务纪念白求恩愚公移山》毛泽东著
/
人民出版社
1966
年版
◎《共产党宣言》
[
德
]
马克思
恩格斯著
/
人民出版社
1971
年版
◎《哥达纲领批判》
[
德
]
马克思著
/
人民出版社
1971
年版
◎《反杜林论》
[
德
]
恩格斯著
/
人民出版社
1971
年版
◎
《马克思恩格斯选集》
（
1
～
4
）
中共中央马克思恩格斯列宁斯大林著作编译局编
/
人民
出版社
1972
年版
◎《帝国主义是资本主义的最高阶段》
[
苏
]
列宁著
/
商务印书馆
1975
年版
◎《联共（布）党史》联共布中央特委会编
/
人民出版社
1975
年版
文学文艺类（
160
种）
古典文学
◎《水浒全传》
（明）施耐庵著
郑振铎等校勘标点
/
人民文学出版社
1954
年版
◎《西游记》
（明）吴承恩著
作家出版社编辑部校订
/
作家出版社
1954
年版
◎《三国演义》
（明）罗贯中著
/
作家出版社
1955
年版
◎《李白诗选》
（唐）李白著
/
人民文学出版社
1956
年版
◎《杜甫诗选》
（唐）杜甫著
/
人民文学出版社
1956
年版
◎《诗经选》余冠英选注
/
人民文学出版社
1956
年版
◎《楚辞选》陆侃如等选注
/
上海古典文学出版社
1956
年版
◎《红楼梦》
(
清
)
曹雪芹著
(
清
)
高鄂续
启功注释
/
人民文学出版社
1957
年版
◎《元曲选》
(
明
)
臧晋叔编
/
中华书局
1958
年版
◎《宋诗选注》钱锺书选注
/
人民文学出版社
1958
年版
◎《论语译注》杨伯峻译注
/
中华书局
1958
年版
◎《史记》
（汉）司马迁著
/
中华书局
1959
年版
◎《唐诗选》马茂元选注
/
人民文学出版社
1960
年版
◎《全宋词》
（
5
册）唐圭璋编
/
中华书局
1965
年版
现当代文学
◎《王贵与李香香》李季著
/
新华书店
1949
年版
◎《李有才板话》赵树理著
/
人民文学出版社
1949
年版
◎《大堰河》艾青著
水星社编辑
/
（上海）文化生活出版社
1950
年版
◎《剑·文艺·人民》胡风著
/
（上海）泥土社
1950
年版
◎《子夜》茅盾著
/
人民文学出版社
1952
年版
◎《家》巴金著
/
人民文学出版社
1953
年版
◎《倪焕之》叶圣陶著
/
人民文学出版社
1953
年版
◎《八月的乡村》萧军著
/
人民文学出版社
1954
年版
◎《臧克家诗选》臧克家著
/
作家出版社
1954
年版
◎《骆驼祥子》老舍著
/
人民文学出版社
1955
年版
◎《不能走那条路》李
著
/
中国青年出版社
1955
年版
◎《高玉宝》高玉宝著
/
中国青年出版社
1955
年版
◎《死水微澜》李吉力人著
/
作家出版社
1955
年版
◎《放声歌唱》贺敬之著
/
中国青年出版社
1956
年版
◎《志愿军一日》
（
4
册）
《志愿军一日》编辑委员会编
/
人民文学出版社
1956
年版
◎《鲁迅全集》
（十卷本）鲁迅著
/
人民文学出版社
1956
～
1958
年版
◎《雷雨》曹禺著
/
中国戏剧出版社
1957
年版
◎《万水千山》陈其通著
/
人民文学出版社
1958
年版
◎《荷花淀》孙犁著
/
人民文学出版社
1959
年版
◎《包身工》夏衍著
/
工人出版社
1959
年版
◎《创业史》
（第一部，上、下卷）柳青著
/
中国青年出版社
1960
年版
◎《花城》秦牧著
/
作家出版社
1961
年版
◎《不怕鬼的故事》中国科学院文学研究所编选
/
人民文学出版社
1961
年版
◎《王若飞在狱中》杨植霖著
/
中国青年出版社
1961
年版
◎《为了六十一个阶级兄弟》王石
房树民著
/
安徽人民出版社
1961
年版
◎《上海的早晨》周而复著
/
作家出版社
1962
年版
◎《红玛瑙集》刘白羽著
/
作家出版社
1962
年版
◎《六十年的变迁》李六如著
/
作家出版社
1962
年版
◎《复仇的火焰》
（
1
、
2
部）闻捷著
/
作家出版社
1962
年版
◎《诗词例话》周振甫著
/
中国青年出版社
1962
年版
◎《毛泽东诗词三十七首》毛泽东著
/
文物出版社
1963
年版
◎《三家巷》欧阳山著
/
作家出版社
1963
年版
◎《甘蔗林
--
青纱帐》郭小川著
/
作家出版社
1963
年版
◎《中国文学发展史》
（上、中、下）刘大杰著
/
中华书局
1962
～
1963
年版
◎《雷锋日记》雷锋著
/
解放军文艺出版社
1963
年版
◎《李自成》
（上、下）姚雪垠著
/
中国青年出版社
1963
年版
◎《艳阳天》
（上、下）浩然著
/
作家出版社
1964
年版
◎《我的前半生》溥仪著
/
群众出版社
1964
年版
◎《南方来信》多人合集
/
作家出版社
1964
年版
◎《王杰日记》解放军报编辑部编
/
人民出版社
1965
年版
◎《沸腾的群山》李云德著
/
人民文学出版社
1965
年版
◎《三战狼窝掌》宋沙荫等著
/
百花文艺出版社
1965
年版
◎《麦贤得的故事》新华社记者等著
/
解放军文艺社
1966
年版
◎《清江壮歌》马识途著
/
人民文学出版社
1966
年版
◎《欧阳海之歌》金敬迈著
/
解放军文艺出版社
1966
年版
◎《三家村札记》吴南星等著
/
生活·读书·新知三联书店
1966
年版
◎《县委书记的榜样
--
焦裕禄》穆青等著
/
人民出版社
1966
年版
◎《李白与杜甫》郭沫若著
/
人民文学出版社
1972
年版
◎《中国工人阶级的先锋战士
--
铁人王进喜》湖北人民出版社编
/
湖北人民出版社
1972
年版
◎《鲁迅的故事》石一歌著
/
上海人民出版社
1973
年版
◎《理想之歌》多人合集
/
人民文学出版社
1974
年版
◎《西沙之战（诗报告）
》张永枚著
/
人民文学出版社
1974
版
◎《杨朔散文选》杨朔著
/
人民文学出版社
1978
版
◎《天安门诗抄》童怀周著
/
人民文学出版社
1978
年版
◎《哥德巴赫猜想》徐迟著
/
人民文学出版社
1978
年版
红色经典
◎《太阳照在桑乾河上》丁玲著
/
人民文学出版社
1949
年版
◎《平原烈火》徐光耀著
/
人民文学出版社
1951
年版
◎《谁是最可爱的人》魏巍著
/
人民文学出版社
1951
年版
◎《刘胡兰小传》梁星著
/
中国青年出版社
1951
年版
◎《活人塘》陈登科著
/
人民文学出版社
1951
年版
⑨ 中学生写六百字需要多长时间
你好，很高兴为你解答，
中学生写600字，大约需要15到20分钟不等，