高中学生职业规划

⑴ 高中生怎样做职业规划

说起职业规划，大多数人都会以为这只是面临找工作的人或正在工作的人需要考虑的，其实这想法不够正确。职业规划是人的一生都要进行的，说到学生孩子阶段的职业规划，高中生职业规划对其未来的发展非常重要。

高中生职业规划对其未来的就业和职业发展尤其关键。因为这阶段孩子的个人的气质都已经形成，有自己的性格、兴趣、爱好等，如果能通过专业的职业咨询机构帮助学生科学的分析并认识自己，同时结合他们对就业市场和形势的了解，对高中学生进行初步定位。根据职业定位，明确他们近期和长期的努力目标，这对他们的未来事业发展是非常有益的。

Helen是一所大学的英语专业的学生，英语已经过了八级，而且还拿到了英语口译资格中级证书，并打算在本科毕业以前，拿到英语口译资格高级证书。我感觉这个女孩子很不一般，想了解有关她更多的情况。心蓝对我说，她高二的时候就已经确立了以后的职业发展方向，想做一位出色的英语同声翻译。高考时就只报考了一个英语本科专业。现在就全力实现做英语同声翻译的第二步，在大学期间不但要过CET-8，同时也要拿到英语口译高级证书，为进入职业场后以后的目标做事前准备。这样目标明确、长远打算的女孩相信她的未来是美好的。

但是现实生活中，许多高中生还对自己的未来的职业定位相关信息不是很了解，而且在未来职业的选择上受师长父母的影响还很大，这就给以后职业发展造成了很多阻碍。

小群从小就很喜欢中国传统文化，对文科也很感兴趣，作文写得尤其棒，打算以后从事和文字有关的工作，但喜欢文学的她一开始竟不知道理科不能报考中文、文案等专业。以为理科也是学语文的，那么以后在大学里一样可以读中文系！

一直喜欢设计的有强现在也在为前途担忧。由于高考报志愿时考虑到读师范好就业，收入稳定有保证，强是在父母的安排下，违心地报读了一所师范院校的中文专业。可大学毕业后，阿勇嫌教书没有前途，辞职下海干起销售。可销售真干起来后，辛苦程度和业绩压力远远超过自己的想象。何去何从，有强现在也很迷茫。

向阳生涯CCDM职业规划师专家建议：中国有句古话，“有志之人立长志，无志之人常立志”。只有在高中阶段弄清楚自己特长，兴趣才能明确地为自己立下一个可持续发展的职业目标，并且在以后的学习生活中不断增强自己为了需要达到这个目标所必需的动力，同时要排除掉外界的各种各样的诱惑，尽量减少要走的弯路，才能早日实现职业生涯的成功。

距今年高招填报志愿的日子越来越近了。高校年年扩招，如今的家长和考生关心的已不仅是能不能上大学，而是如何“上好大学”、“上适合自己的大学”。于是填对志愿，选对学校、挑好专业就显得尤为重要。

高考填志愿选专业是人生的关键一步，太多考生，太多的家长在迷茫、紧张、不知所措中做出了并不科学的决定。等到事隔四年，又有多少毕业生感叹“早知如此，何必当初”，多少家长为子女的就业问题焦心。向阳生涯职业规划专家提醒全国的考生和家长，请在这关键时刻，务必仔细考虑，稳扎稳打，做好规划，为未来的职业之路做出正确的选择！

⑵ 高中生职业生涯规划的原则有哪些

1.全面分析学生个人的性格倾向、职业意愿和能力特点。

（1）性格倾向与职业选择

1）根据国内学者的调查发现：性格外向，喜欢同人交往的人适合从事推销、公关、记者、教师、导游、咨询等职业；性格内向，喜欢操作具体事物，埋头苦干的人适合从事设计、制造、维修、会计等职业；性格单纯，喜欢常规性、重复的、有规律活动的人适合从事文秘、统计、邮递、物管等职业；性格阳光，乐于助人的人适合从事社工、医生、律师、警察等职业等等。

2）霍兰德理论将人的性格分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型。根据霍兰德的理论，个体的职业兴趣可以影响其对职业的满意程度，当个体所从事的职业和他的职业兴趣类型匹配时，个体的潜在能力可以得到最彻底的发挥，工作业绩也更加显著。

3）MBTI理论的基础是著名心理学家卡尔·荣格先生关于心理类型的划分，认为不同的人对不同的事物感兴趣、擅长不同的工作。

（2）职业意愿与职业动力

一个人如果能从事自己喜欢的工作并做出一定的成绩，这个人最起码从职业上来说是幸福的。因为一个人只有选择了自己感兴趣的职业，才能在职业活动中调动整个心理活动的积极性，才会具有持久的工作动力，个人的幸福指数才会提高。

而一个人的职业意愿往往受个人经历或父辈职业的影响，在高中阶段，学生要尝试深入了解更多职业，对自己喜欢的职业进行分析过滤再确定自己的职业意愿，可使学生将来对职业的选择更加合理和科学。

（3）能力特点与职业定位

“没有金刚钻，不揽瓷器活。”每个人都有自己的能力特点，只有认清自己的长、短处，才能扬长避短，最大的实现自我价值。

在职业选择中，如果选择了用自己的短处来谋生，那注定是失意和无所建树的；选择职业若能切合自己的特长，工作就会如鱼得水。

所以，一个理想的职业应该是符合自己的性格倾向，能发挥自己的能力，与自己兴趣和特长相吻合，又能使自己在工作中得到培养。

2.结合社会的需求、职业发展前景等。

社会环境包括社会的人才需求和职业的发展前景，由于社会的不断发展，社会的人才需求不断变化。教育部公布的近年来大学生就业率最低的15个专业，往日炙手可热的市场营销等专业，榜上有名。

换句话说，曾经的热门专业在人们的认知改变和科技的发展时速下，成了就业困难专业，也是有可能的。所以，学生在进行职业规划时，应选择一个社会有需求而且有发展前景的职业方向。

3.整体性和阶段性相结合。

职业规划的整体性是指职业选择的方向和职业发展所达到的高度，也就是职业规划的总体目标。我们要将总目标分解为每个阶段的小目标，将目标细化为可行的计划，并制订有效的措施，这样才能使我们的目标更易实现。

例如茂名市第十六中学的陈在发同学，他在高一时就将自己的职业目标定位在航天驾驶和高级行政管理人员上。根据自身的学习成绩和个人兴趣特长，将高中阶段的分目标设置在空军招飞志愿上。再根据自身状况对照高中目标要求，陈在发将高中阶段目标再细化为高一提高体能，高二提高管理能力，高三主攻学习成绩。经过高一的体育锻炼，高二的班干工作经历，高三的学习冲刺，陈在发同学顺利通过高考、体能测试和政审三关，顺利考上空军航空学院，实现了总体职业规划中高中阶段的分目标。

所以，高中生职业规划中既要有总目标，又要有阶段性分目标，并将目标细化为计划，制订有效的执行措施，坚持整体性和阶段性相结合，才能有效地实现职业规划的目标。

4.激励性和可行性相结合。

职业生涯规划的激励性是指目标要略高于现实，这样才能激发自身的潜能，不断超越自我，使自己职业发展达到最大的高度。但是，如果目标订的太高，根本无法实现，这就会失去追求目标的积极性。

所以，高中生的职业生涯规划要激励性和可行性相结合，在制订总目标和阶段目标时，适当合理提高各目标的定位。

5.连贯性和可调整性相结合。

我们在执行职业规划方案时，有时会出现计划跟不上形势的变化，导致原来的计划无法执行或难以执行。因此高中生在职业生涯规划时，应注意计划的连贯性和可调整性相结合，既要保证每个阶段的目标相互衔接，又要确保在某个阶段目标不能实现或超额实现时下一目标的可调整性，尽量避免出现“一着不慎，全盘皆输”的局面。

⑶ 作为高中生，如何做好教师的职业规划

人生需要不断规划，有计划的人生才是成功的完美人生，有助于理想的实现。从高中阶段开始，有做教师的职业理想，这是值得肯定的事，需要从以下几方面进行职业规划：
第一，明确职业规划的含义。职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。而一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。
职业生涯规划也叫职业规划，也叫做人生规划，说起来如此高大上，其实表达的都是同样的内容。是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。
第二，明确自己的奋斗目标。职业规划最重要的一点是明白自己未来想成为什么样的人，从事什么职业。目标明确，才能进行规划。
第三，制定具体的教师职业规划。
（1）教师职业定位：这是一个需要无私奉献的职业。需要良好的教师素养和渊博的知识积累。要想做到这一点，一言一行一举一动一分一秒都要紧张起来，利用起来，严于律己，努力学习。
（2）目标设定：需要有更加具体的目标。例如，成为哪一学科教师，从事哪一级别的教育工作（幼儿教育，小学，初中，高中，大学），细化目标，有利于理想变成现实。
（3）通道设计：目标定好之后，集中精力提高学习成绩，考入心仪的复合职业理想要求的师范院校，考取教师资格证书，考取普通话等级证书，进行社会实践。
这就是高中生做好教师职业规划的要点。

职业生涯规划（career planning）也叫“职业规划”。在学术界人们也喜欢叫“生涯规划”，在有些地区，也有一些人喜欢用“人生规划”来称呼，其实表达的都是同样的内容。又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。

⑷ 高中生怎么做人生规划

只是个人观点

我觉得知道自己想要什么，真的很重要，因为你会发现自己内心的想法，内心的欲望，然后再给自己定个目标，然后去实现它
如果说做人生规划，我觉得就我自己个人来说，真的是做不出什么特别长的东西，因为我觉得短时间的我还做不到，更何况是长时间的，我觉得这个东西真的是因人而论，因为有的人他就是意志力不坚定，我就是那种，正因为我知道我自己是那种，然后我就给自己定了个小目标，让自己攒钱，然后买四路泰坦，我也没有什么伟大的想法，去说我以后要过的怎么怎么样？
我身边的很多朋友说过以后要怎么着怎么着？但是我听着都很不真实，因为他们都没有付出行动，只是口头上这样说，因为这样的人真的很多，我只见过一个人说他想要当原画师，然后他每天画每天画，然后就改行做广告设计去了，我觉得这都很正常，生活所迫嘛
我觉得你可以从定一个小目标开始，而且这个东西是你真心想要的，他可以是让你切切实实感受到的，而不是虚无缥缈的，先确认自己是可以做到的，而且你还要去做，去付出真实的行动，我目前只是这样。
就拿我自己来说，我刚上高中的时候给自己定了个小目标，攒个7000块钱，这个目标真的是有点长，因为我自己是管不住钱的那种，有钱就花，有钱就花，只能一点一点的日积月累，慢慢攒，在攒钱的期间，我买了最贵的东西，也就是手机和笔记本了，然后其中花了自己攒的4000多块钱，那时候我已经攒了快5000了，然后突然一下钱包就空了，东西买完了，很开心，然后一看钱包没钱了，而且没到7000我就给他花完了，我就很失落，因为那时候我真的没几个钱，家里给的钱也不多，而且还把自己的库存都花完了，就很难受。然后我就开始去管自己，到大二的时候，已经攒了7000多了，都快8000了，然后我就很开心，那时候华为20 pro刚好上线，然后就给自己买了一个，买了之后也不会觉得自己后悔什么的
然后我现在的目标是自己攒一万块钱，然后存起来，因为当我完成这个目标之后，我就开始另一个目标了，我另一个目标真的很庞大，我现在还没开始行动，就觉得很累，然后我想给自己攒个一万块钱，让自己娱乐一下，在自己不开心的时候，拿着这个一万块钱去吃去喝，让自己开心一下。

⑸ 高中生职业生涯规划范文

大学生职业生涯规划书

第一章 前言
一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写。 而如今，身为大学生的我们，在一天天消磨时光的日子里，不如抓紧时间多学一些知识来充实自己。人的大学时光一生中也许就一次，不把握好，将来自己一定回追悔莫及。于是，再经过一番深思熟虑之后，我决定把自己的未来设计一下。有了目标，才会有动力。

第二章 自我解析
一、自我认识
（一）我的性格
本人乐观向上，有着平和的心态，自我要求高，对于好的机会能够去争取，迎难而上，喜欢挑战。对于工作或任务，常有自己独特的见解，有创新性的思维，不喜欢照本宣科。私底下喜欢独处，比较安静。对待工作负责，较有耐心和毅力，即使能力有限，也不愿半途而废，有些固执。原则性强，能拒绝大多数诱惑，但较懒惰。由于在农村长大，特能吃苦耐劳，对生活充满热爱！喜欢接触老人和小孩，总觉得这是人生最可爱的两个阶段。喜欢在讲台上传授知识，觉得很有成就感。
（二）我的能力优势
1.有较强的发展、提升意识，乐于学习，积极进取。
2. 有较强的语言分析理解能力，善于观察， 与人交流沟通，具有良好的人际关系网。
3. 做事认真、耐心、负责任，做事比较踏实。
4. 具有探险精神和创造意识，常能创造性解决问题。
5. 有面对困难，克服困难及解决困难的勇气，独立自主。
6. 能够客观的分析和处理问题，能多角度或他人角度思考问题，而不是感情用事，善于听取他人意见并加以吸收改正。
7. 有很强的抗压能力，做事比较执着，不轻言放弃。
8. 积极热情，富有推动力。
（三）我的能力劣势
1. 做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，易忽略细节问题。
2. 有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响
4. 惰性较大，没有危机感
5. 团队意识不够
6. 缺乏个人主见，会因他人而动摇。
7. 缺乏工作经验和社会经验
二、同学、朋友评价
（一）优点：
1. 心思细腻、可静可动
2. 思想有深度，现实
3. 好强
4. 做事果感，执着
（二）缺点：
1.说话直接、犀利，易伤人
2.懒散
三、家长评价：
（一）优点：
1.比较文静
2.很听话，比较乖
（二）缺点:
1.有点内向
2.表达直接，会得罪人
3.比较懒
四、小结：
本人有较强的发展、提升意识，积极进取 ，善于观察，与人交流沟通，有良好的人际关系网，做事认真、耐心、负责任，有克服困难的勇气，独立自主，能够客观的分析和处理问题，有很强的抗压能力，不轻言放弃，积极热情，富有推动力等性格优点。但做事过于急躁，考虑事情不够全面周到，容易忽视细节，有时会由于近期目标而忽略长期需要，难以看到长远的影响，惰性较大，没有危机感，团队意识不够，缺乏个人主见，缺乏工作经验和社会经验。在大学四年里应着重对以上缺点进行改正，学会扬长避短，为梦想启航创造更多有利条件。

第三章：环境分析
一、家庭环境分析
我出生在农村，父母是普通农民，家庭的经济条件只能勉强维持生计，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我的父母对于教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师于他们而言实在是个不错的选择。
二、学校环境分析
我所就读的学校是具有悠久历史的师范院校学校历史悠久，有良好的师资力量和名气，在培育小学教师方面经验丰富，成绩斐然，其毕业就业率远高于其他院校。再者与浙江师范大学合作，将金华师范学院在教师基本技能方面的优势与浙师大教学理论优势结合起来，博采众长，为我们创造更多的竞争优势。学校在硬、软件设备上都为我们创造了优厚的条件，在实践经验方面也提供了不少的见习和实习的机会。
三、社会环境分析
当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。社会环境不断变化，对教师要求愈来愈高。教师资格证考取已不限定于师范生，竞争将愈发激烈。当地小学教师需求量趋近饱和，就业机会减少
四、职业环境分析
（一）行业分析
教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。
职业分析
教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。工作地点是学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。唯一存在的问题是，当前大部分高校的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。
（二）地域分析
1. 选择留在浙江，争取在杭州、温州、宁波、金华等发达地区，或回仙居本地教书。
2. 它是我的家乡，工作离父母比较近，便于照应。
3. 浙江基础教育发展较好，学校多，对教师需求量也较大，但就业竞争激烈。
4. 浙江经济文化各方面发展都是比较突出的，生活水平比较高。
5. 我有大部分同学都在浙江工作或学习，有利于今后相互帮助。
6. 当地小学教师需求量趋近饱和，就业机会减少

第四章.方案的实施
一、短期计划
（一）就业方面的准备
大一：
1. 认真学习专业基本知识并加强巩固.。
2. 认真学习三笔字、教师语言技能等基本功。
3. 每天早晚读并另抽一小时专门准备英语四级，每周末做一张英语四级模拟卷。
4. 广泛阅读书籍，比如现当代文学作品，教育类杂志书籍，并每周做摘抄，试着做读书笔记。
5. 准备普通话考试，争取大一通过普通话二甲。
大二:
1. 每天定时练习三笔字，积极参加专业、院组织的三笔字竞赛
2. 在语音标准的基础上，增强语言艺术性，加强演讲、朗诵、讲故事等方面的训练，积极参加各类口语竞赛
3. 加强对专业知识的学习并加以巩固
4. 每天坚持英语学习，争取通过英语六级
5. 每周做相关读书笔记，为毕业论文积累素材
6. 每周定期收集关于地方招考就业信息及考研信息，并做摘录、整理
7. 定期关注时事及中小学改革发展最新趋势
8. 认真准备见习，并做好相关笔记、感悟、经验。
9. 每天不时翻看小学1-6年级语文课本与教师用书，增强小学文本解读能力
10. 充分利用老师提供的各种机会及小语教课程，不断增强自己的说课技巧及教学能力。
大三，大四：
1.学好专业知识
2.每周日花两个小时回顾大一、大二的专业知识，打好基础。
3. 每个星期利用10点半后睡前时周末间和两本课外书（古今中外文学著作，各类名人传记，哲学、心理学、教育学类书籍都可）
4. 积极参加各种师范技能比赛，勤练三笔字、简笔画、教师语言艺术等教师基本技能，不断磨练自己。学会熟悉运用ppt、flash等现代教学工具。
5．研究小学语文教材及其课程教学标准，并多向在职教师请教，培养自己的教学能力。
6. 每个周五晚关注时事热点，各地小学招聘信息，各大高校考研信息等，了解其具体要求并摘录。
7.参与教学实践，在见习和实习中争取获得优秀
8.了解家乡个小学招聘标准及人数，培养一门突出的能力，做好考研和就业两手准备
9.考取教师资格证
10.发表一到两篇论文，高质量地完成毕业论文
11. 坚持体育锻炼，身体是革命的本钱。

（二）考研方面的准备:
大一、大二（了解阶段）
收集整理考研资料（考研流程及要求，各校考研信息）
努力学习英语，争取过六级
大三(准备阶段)
确定考研目标（学校及专业）
购买考研真题，评估自己实力
制定学习计划。
大四（复习阶段）
关注2013年考研招生简章及公共课考试大纲。
（制定复习计划)
1. 第一轮复习：重点科目是英语和教育学，着重于基础的复习。
2. 第二轮复习：开始重点复习政治、教育学巩固英语和教育学，教育学复习重点放在教育学原理、中外教育史、教育心理学、教育科学研究法，争取做到三门公共课同步提高。
3. 第三轮复习：对前两个阶段的复习进行总结、梳理、查缺补漏，进行全面冲刺复习，购买辅导冲刺等资料，梳理考点，调整心态，准备考试。
中长期计划
二、工作五年计划
1.适应阶段
参加工作1年（试用期），这阶段拜师学习，实现有师范生向教师角色转变。在此过程，逐渐熟悉备课，上课，辅导，批改作业，考试测验等教学常规工作；通过课堂教学，不断把教学知识转化为教学能力，在三尺讲台上“立住脚”。
2.练就教学基本工阶段
第2到第3年，除了有过硬的常规基本功外，如粉笔字、钢笔字、普通话、计算机、备课、上课等，还要注意掌握处理重难点等课堂教学基本功，并且具备分析和了解学生，管理学生的基本能力，能胜任班主任的工作。
3.形成经验和技能阶段
到了第五年，开始认同教师的职业价值，逐步建立现代教育观念，形成自己的一套教学设计，教法和学法指导等教学方式，从而建构自身教学体系，成为优秀的一线骨干教师。

第五章 评估调整
一、职业目标评估：
方案一 ： 毕业招考与考研两手准备，如果两者都考上，那就根据当时具体情况择其一而从之。
方案二：如果招考与考研只有一项考上，便直接选择顺利考上的那一项，继续寻梦之旅。
方案三：如果招考不顺或者考研没考上，我将着手选择一个工作，如果所找的工作不都是我所喜欢或自己不能胜任的，那我将会在岗位上待一年，在积累经验的同时，努力学习巩固教师专业知识与基本技能 ，准备第二年的小学教师招考。
方案四：积极准备公务员考试，查阅复习相关资料，争取考上公务员。
二、评估的时间
一般情况下，我会半年做一次评估规划，并在年初制定具体计划，年末进行总结反思。每一阶段的计划将逐月修改，具体计划按照年月细分，最后再进行调整或归纳。每月积极修正和核查策略和计划，保证目标有效实施。
在特殊情况下，我会随时评估并进行相应调整，酌情缩短规划周期，做到事事有计划。
三、规划调整的原则
我的成功标准：是在每个阶段都能达到一定预期目标，并在该阶段都有所提高。即如果实现这一目标，我将不会考虑调整规划，反之，将会酌情给予调整。

第六章.结束语
规划仅仅是规划，如果不能真正落实也只是纸上谈兵，空中楼阁。因此，从现在做起，从细节做起，一步一步走好自己的人生之路，才是最重要的。始终相信一句话“机会只留给有准备的人！”

⑹ 高中生的未来规划

高中生职业生涯规划书 一、引言 古语有云：志不定，天下无可成之事。制定职业生涯规划对于每个人，尤其是在校高中学生是非常重要的。只有当我们制定了明确的规划书，我们才会有奋斗的目标和方向，才能时刻检验自己的所作所为是否正确，才能为自己谋得精彩人生！ 二、自我分析 通过冷静的自我剖析，理性的思考，我对自己的性格及自己的未来有了一个更透彻，更全面的认识。这使我写下了如下的职业规划书： 职业兴趣： 我的职业兴趣是当一名教师，理想的职业岗位是高级中学数学教师。我希望自己将来有一份稳定体面的工作，而教师无疑是最佳选择，我现在是一名优秀的高一学生，希望高中毕业后能考上一所重点师范大学。 职业能力： 我相信通过高中三年的数学学习和研究生阶段的学习，在数学专业方面，我的能力会得到极大的提高。 个人特质： 我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，与同学关系相处融洽，但是不太善于和陌生人交流，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。 职业价值观： 我认为，无论从事什么职业，最重要的一点是喜欢并可以胜任这份工作，我认为教师是一个比较适合我的工作，工作环境相对单纯。同时，可能是当了太多年学生的缘故，我特别喜欢学校浓厚的学习氛围，我认为处在一群求学的学生当中，可以保持一种进取的心态，积极向上的精神面貌，有时间，有能力，也有优势进一步丰富自己，充实自己。 胜任能力： 优势：1、基础扎实，专业知识丰富 2、责任心强，有耐心 3、人缘好，与周围的人相处融洽 劣势：1、不擅长与陌生人沟通 2、缺乏实际工作经验，社会经验 三、职业分析： 通过与家人的集体讨论以及在人才市场所作的调查，在结合自身的兴趣和能力，我对影响自己职业选择的因素和相关情况作了如下分析： 家庭环境分析：我出生在农村，父母是普通农民，不存在为我安排好工作的可能，所以毕业后必须自己找工作。我们整个家族对教育是十分重视的，他们认为只有通过教育才可以获得好的工作，父母希望我可以找份稳定的，待遇不错的工作，教师对他们而言实在是个不错的选择，我的两位表姐也从事教育事业，应该说，她们的工作经历也影响了我的职业选择。 社会环境分析：当前就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身综合能力，加强专业技能修养，同时具备良好的社会适应能力。作为刚步入高中应意识到竞争的激烈性，我们不仅要和同等学历的其他高校毕业生比，而且还要和专科学历，甚至研究生学历的人比。所以，唯有加强自身竞争力，才可在这社会中占有一席之地。 职业环境分析： 1、行业分析：教育事业在国家发展中起至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”，我选择教育业作为自己的终身职业，也是考虑到了它的社会地位和发展前景的。 2、职业分析：教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件。 3、企业分析：学校，具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。 4、地域分析：之所以选择北京，首先是因为它是我的家乡，作为家中独子，又是女生，在北京工作离父母比较近，便于照应。 四、计划实施 我现在正就读高一，我的职业生涯规划总计划如下： 时间跨度 计划名称 总目标 分目标 计划内容 （参考） 2007～2010 短期计划 （高中计划） 高中毕业后考入重点师范大学 高一主要打好基础，高二迎接会考拿到毕业证，高三全力冲刺高考 高一适应高中为主 高二寻求好的学习方法，力争年级前五名 高三成为学校的本科指标 2010-2014年 中期计划（大学计划） 顺利毕业并找到工作 学习为主，实习为辅 第一年以学习为主，强化基础，地二年开始可以在校外兼职，锻炼自己的能力，增加社会经验。第三年，争取通过国家英语四级考试，第四年，争取拿到毕业证书和学士学位证书。 2014～2020 长期计划（工作五年计划） 在工作岗位上表现优异，获提升机会 适应工作环境并施展能力 第一二年适应工作环境，树立良好形象，三四年可以尽力发挥，以获得优异工作成果。 六、评估调整 俗话说，计划赶不上变化，职业规划同样也是一个动态的过程，它受诸多因素的限制，往往一个因素的变化就会导致整个计划的不可实施，所以说，一份职业规划书不可能伴随终生，我们势必要根据具体情况的变化而不断对其进行修改。 1、 评估内容：我的职业规划是在考上大学的基础上制定的，如果不成功，那么我的计划将全盘落空，我不得不重新制定可行的计划。 2、 评估的时间：一般情况下，我会定期半年检验自己是否做到如规划说上的安排，半年比较容易及时发现自己的缺陷和规划书的不足，可以及时改进一些错误，从而使得规划书与时俱进，更能反映自己的需要和要求。 七、结束语 制定职业规划书是件容易的事，但是若想真正按照规划书的要求来做还是有相当的难度的，我希望自己可以按照规划书的步骤，一步一步向自己的目标迈进。