『壹』 跪求初中政治知识点及其对应的社会事件、现状
[通 知]青春校园，激情飞扬。校园论坛为你构建了展示知识才华、发表个人见解的舞台。我们的学校生活，我们的独特认识。热点难点，关心关注，深入讨论，观点碰撞，师生互动，平等交流。请加入育才三中校园论坛，你的思想你作主。
当前位置：首页>>>> 双击自动滚屏
初中政治综合知识点归纳
2007-1-1 11:01:37 阅读2262次
一、法律是一种特殊的行为规则
1.依法治国是现代社会的重要标志
包括三个方面的内容：一是公民的生活离不开法律。二是国家的治理离不开法律。三是依法治国是我国的基本国策。
(1)公民的生活离不开法律。
一是每个人的一生都与法律有不解之缘，既享有法律赋予的权利，又必须履行法律所规定的义务。二是在日常生活中，法律对人们的正当权益有保护作用。三是法律与人们生活的各个方面(如政治、经济、文化教育等)都有着密切的联系。
(2)国家的治理离不开法律。
为了维护人民的根本利益，国家要履行很多职责。国家履行各种职责叫治国。国家的治理离不开法律。如果没有法律，国家承担的各项职责就难以实施，社会就会陷于混乱。
(3)依法治国是我国的基本国策。
依法治国就是依照宪法和法律的规定来治理国家，管理国家事务，保证国家各项工作依法进行，确保国家经济建设和社会各项事业有法可依。近年来，我们党明确提出了依法治国，建设社会主义法制国家的方针。这一治国基本方略和目标的确立，从根本上解决了人民掌握政权以后要依据宪法和法律治理国家这一极其重要的历史课题。
2.学习法律常识的重要意义
学好法律知识、养成守法习惯，对青少年而言意义重大。因为，一方面，青少年缺乏生活经验，辨别是非能力还不强。通过学习法律知识，我们可以清楚地知道国家提倡什么、保护什么、反对什么、禁止什么，从而做到依法办事，依法律己，养成遵纪守法的良好习惯。另一方面，学好法律知识，是青少年行使公民权利和履行公民义务的需要。只有学法懂法，才能守法、用法，培养和树立牢固的法制观念，当好国家小主人。第三，学好法律知识是依法治国、实现建设社会主义现代化宏伟目标的需要。
3.对社会全体成员具有普遍约束力是法律的特征之一
(1)法律是国家制定或认可的。
国家制定，是指国家的立法机关，按照法定程序，创制具有不同的法律效力的规范性文件。国家认可，是指国家对某些已经存在的风俗习惯、道德规范加以确认，赋予其法律效力，使之成为法律。这里的“国家”，是指国家的立法机关。无论是国家制定的法律，还是国家认可的法律，一般都以文字的形式出现。
(2)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
不同的行为规则，约束力是不同的，而法律对全体社会成员具有普遍约束力：其一，人人都享有法律规定的平等权利和义务，谁也不能占便宜。其二，谁犯了法，都不能逍遥法外；任何人都不能干扰法律的实施，不允许任何人有超越法律之外，凌驾于法律之上的特权。
4.由国家强制力保证实施是法律的最主要的特征
第一，法律体现的是统治阶级的意志，维护的是统治阶级的利益，它的实施常常会遇到被统治阶级的反抗和破坏。
第二，在统治阶级内部，违法犯罪现象时有发生，调整统治阶级内部成员之间的关系，制裁其中的违法犯罪分子，需要国家强制力来实施。
第三，有国家强制力作后盾，才能使人们的法定权利和义务得到保障和实施。如果没有国家强制力保证实施，法律就会变成一纸空文。
5.谈谈个人对“提高道德水平有助于公民守法、护法”的认识
(1)法律和道德都是人们的行为规范。
道德是人们遵纪守法的基础，道德又要以法律的支持为保障。法律和道德都是调整人们行为、维系一定社会秩序的社会规范，两者本质上是一致的，两者相互作用、相互影响、相辅相成。两者有三点区别：表现形式不同；实现方式不同；调整对象和范围不同。
(2)我国社会主义法律和社会主义道德有着密切联系。
社会主义法律和社会主义道德是互相配合、互相促进、互相补充的。我国社会主义法律和社会主义道德在指导思想和目标上都有一致性，具体表现在：第一，我国社会主义法律体现社会主义道德的基本要求。第二，我国社会主义法律保障社会主义道德的顺利实现。第三，我国社会主义法律和社会主义道德又是互相补充的。提高社会成员的道德水平，有助于人们自觉地守法、护法。
(3)要把依法治国和以德治国结合起来。
我们在建设有中国特色的社会主义、发展社会主义市场经济的过程中，既要坚持依法治国，又要坚持以德治国。以德治国和以法治国作为现阶段党领导人民治理国家的两个基本方略，它们是相辅相成、相互促进的。“法治”的重点是人的外在行为，“德治”的重点是人的内心世界。社会主义法治是建立、维护、实行社会主义道德的法律保障。社会主义德治是以社会主义思想道德来规范全体社会成员的行为，提高整个民族的道德水平。“德治”搞好了，可以推动依法治国。“德治”是“法治”的思想前提和基础，“法治”是“德治”的法律保障。二者好比鸟之双翼、车之两轮，缺一不可，不可偏废。为此，必须坚持“法治”与“德治”并举，坚持“两手抓，两手都要硬”，根本目的是为了保证人民群众真正成为国家的主人。
(4)提高社会成员的道德水平，有助于人们更自觉地遵守法律。
道德构成法的灵魂。对守法者而言，道德教化能提高社会成员的守法意识和法制意识，树立对法律的信仰，树立法律的权威。公民的道德水准提高了，就会自觉地遵纪守法，自觉维护法律的尊严和权威，勇于揭露和打击犯罪。
二、法律与国家生活
1.用“无规矩不成方圆”的古训，说明社会公共生活要有共同的准则
第一，“无规矩不成方圆”，说明做任何事情都要有规矩。如果人们各行其是，各行其“道”，社会生活就会混乱不堪，各种违法现象就无法制止。
第二，法律是确认和维护社会公共生活的准则和协调人际关系的规范。现代社会是法制社会，社会生活各个方面的秩序，都要靠法律来确认和维护。社会公共生活是社会生活的一个重要方面，人们在社会公共生活中的行为规则尤其要靠法律来维护。
第三，法律维护社会生活的准则，是以协调人与人之间的关系，个人与社会之间权利与义务的关系为主要内容的。人际关系要由法律来规范和协调。法律作为协调人际关系的规范，渗透到社会生活的各个方面。
2.养成守法习惯的重要性
第一，公共秩序是公民安居乐业的保障，遵守公共秩序是每个公民应尽的义务。我国制定的刑法、治安管理处罚条例，是人们参加社会生活、遵守公共秩序的规则，也是人们同违反公共秩序的行为作斗争的有力武器。
第二，扰乱公共秩序的行为，破坏了社会的稳定，导致正常的社会活动无法进行，损害他人的利益，给国家和人民的生命财产造成损失，同时败坏了社会风气，到头来也使行为人自己受到惩罚，自食害人的苦果。
3.各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为
(1)社会主义经济建设离不开法律的规范和保障。
宪法规定社会主义公有制是我国经济制度的基础，其他重要的法律有：《中华人民共和国矿产资源法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国反不正当竞争法》。法律规范的制定，使社会主义经济建设的各项活动能够有法可依，使整个国民经济持续、快速、健康发展有了可靠的法律保障。
(2)在市场经济条件下，生产者、销售者和消费者都是经济活动的参与者。
生产者是经济活动最主要的参与者。它能否生产符合国家和行业质量标准的产品，直接关系到国家建设和消费者的切身利益。生产者依法规范自己的行为，应该做到：不得生产国家明令淘汰的产品；生产的产品，不得掺杂、掺假，不得以假充真、以次充好，不得以不合格产品冒充合格产品等等。
销售者是经济活动的重要参与者。销售者依法规范自己的行为，应该做到：不得销售失效、变质的产品；不得利用有奖销售的手段，推销质次价高的商品；保证其提供的商品符合保障人身、财产安全的要求。
消费者也是经济活动的参与者。消费者应该做到公平交易、遵守市场和商店的秩序等要求，以维护良好的经济秩序。
(3)我国法律规范经济活动的重要原则：
①平等，是法律规范经济活动的一个重要原则。它主要是指经济活动中主体地位的平等、企业身份的平等，具体是指买卖双方的地位平等；国有企业、集体企业和个体、私营企业的地位平等。
②公平，也是法律规范经济活动的一个重要原则。表现为：商品交换中要买卖公平；竞争过程中要公平竞争。法律对市场竞争定出必要规则，制止不正当竞争行为，确保公平、合理的竞争。
③诚实信用，是法律规范经济活动的另一个重要原则。它要求人们在经济活动中不弄虚作假，要言而守信。
4.社会主义经济建设离不开法律
第一，为了维护正常的经济秩序，我国法律坚决打击破坏国家经济秩序的犯罪行为，保护生产者、销售者、消费者的合法权益，保障社会主义经济建设顺利进行。
第二，为了确保经济安全，我国法律规定：坚决打击走私犯罪，打击破坏金融管理秩序和金融诈骗犯罪，打击扰乱市场秩序犯罪，打击危害税收征管犯罪，以及打击生产、销售伪劣产品犯罪，坚决打击妨碍公司、企业管理秩序犯罪，坚决打击侵犯知识产权犯罪等。
5.社会主义道德风尚与法律
第一，思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心部分，它集中体现了社会主义精神文明建设的性质和方向，对社会、政治、经济的发展具有巨大的推动作用。
第二，在深化改革和对外开放的条件下，大力普及道德教育，不仅极其重要，而且十分紧迫。社会主义道德风尚的形成和巩固，要靠教育，也要靠法律。因为，社会主义法律的制定和实施过程，既是增强人民法制观念的过程，又是积极倡导和维护社会主义道德的过程。只有综合利用教育和法律等手段，多管齐下，形成合力，才能促使人们养成良好的行为习惯，有效地约束和制止不文明行为，实现民族素质的显著提高。
6.社会主义精神文明建设要有法律保障
第一，我国法律不仅具有规范、引导社会主义精神文明建设的功能，而且具有禁止和制裁损害精神文明建设的功能。目前，社会上还存在利用封建迷信手段，扰乱社会秩序或者骗取财物的行为，制黄、贩黄和非法出版活动污染着社会风气，赌博引发了很多社会不安定因素，由毒品引起的许多社会问题逐年增加。这些都是我国法律禁止和应当受到制裁的行为。
第二，我国法律禁止和制裁损害精神文明建设的各种行为，引导人们追求真善美，抵制假恶丑，有利于形成扶正祛邪、扬善惩恶的社会风气，也有利于社会主义物质文明以及社会主义现代化建设沿着健康的轨道发展。
7.环境保护法
第一，我国制定颁布的环境保护的主要法律法规，其中《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护领域的基本法律。
第二，各种行为所遵循(或违背)的具体环境保护基本原则，主要是：经济建设与环境保护协调发展的原则；预防为主，防治结合，综合治理的原则；谁开发谁保护，谁污染谁治理的原则；依靠群众保护环境的原则。
第三，从我国环境问题的严峻形势及其严重危害，以及环境保护的重大意义等方面，说明依法保护和治理环境的重要性和紧迫性。
8.未成年人保护法
从青少年自身特点和对于国家、民族的重要性角度，说明青少年健康成长需要国家给予特殊的关注，法律给予特殊的保护，增强青少年监督家庭、学校、社会履行教育保护职责的自主意识，提高青少年遵守未成年人保护法和预防未成年人犯罪法的自觉性，培养自我保护能力。
9.犯罪
第一，犯罪具有以下三个基本特征：犯罪是具有社会危害性的行为；犯罪是违犯刑法的行为；犯罪是依照法律应受刑罚处罚的行为。
第二，任何一种违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。其中，民事违法行为要承担民事责任；行政违法行为要受行政制裁；刑事违法行为要受刑罚处罚。
三、宪法是治国安邦的总章程
1.我国宪法关于国家根本制度和根本任务的规定
(1)宪法是国家的根本大法。
首先在内容上规定国家和社会生活各方面最重要、最根本的问题。包括国家的根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构组织和活动原则、国家标志等。
(2)宪法明确规定国家和社会生活中各方面最重要、最根本的问题有：
①“社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。”
②“国家的根本任务是，根据建设有中国特色的社会主义理论，集中力量进行社会主义现代化建设。”
③“中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。”
④“国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。”
……
2.宪法是国家的根本大法
相关宪法条款依据：
“一切法律、行政法规和地方性法规，都不得同宪法相抵触。”
“宪法的修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。”
3.全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则
(1)一切国家机关、组织和全体公民都必须在宪法和法律规定的范围内活动，依法办事，树立高度的宪法意识；都必须贯彻“依法治国”的方略，而“依法治国”的核心就是“依宪治国”。
(2)相关宪法条款：我国宪法第五条规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。”
(3)依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和行使管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。宪法集中体现了广大人民的共同意志和根本利益，是国家根本大法，具有最高法律效力，是公民权利最重要的法律保障。党领导人民依法治国首先应依宪治国，一切国家机关、组织和个人依法办事首先要依宪办事。也就是说，任何组织和个人都必须以宪洗为根本活动准则，都不得有超越宪法和法律的行为，这样才能真正体现公民权利至上的宪法原则，实现人民的权利和自由。
4.宪法是人民权利的最重要的法律保障
宪法保障我国公民权利的条款有：
宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。”
宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
宪法规定：“中华人民共和国公民……对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。”
宪法规定：“中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。”
宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”
宪法规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”
宪法规定：“中华人民共和国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。”
宪法规定：“中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利。”
我国宪法规定，对妇女、未成年人、残疾人、老年人的人身权利受法律特殊保护。
宪法规定公民应履行的义务有：
宪法规定：“中华人民共和国公民有维护国家统一的义务。”
宪法规定：“中华人民共和国各民族一律平等。”
宪法规定：“中华人民共和国公民有维护全国各民族团结的义务。”
宪法规定：“中华人民共和国公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。”
宪法规定：“中华人民共和国公民有保守国家秘密的义务。”
宪法规定：“国家保护社会主义的公共财产，禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。”
……
宪法第三十三条第三款规定：“任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。”
四、法律与公民生活
1.依法维护人身权利
第一，公民是指具有一国国籍的人。我国宪法规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。”
第二，人身权利是公民十分重要的权利，它包括公民的生命健康权、肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等内容。
第三，公民的人身权利受到法律保护，表现为：公民有人身自由权利，即公民的人身(包括肉体和精神)不受非法逮捕、拘禁、搜查和侵害；与人身自由相联系的人格尊严不受侵犯；公民的住宅不受侵犯，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。
第四，公民的人身自由受到法律保护(不受侵犯)的表现：公民的生命健康权不受非法侵犯；公民的身体不受非法搜查；公民不受非法逮捕和拘禁；公民的人身自由权利是公民最基本的权利，是公民享有其他一切权利的先决条件。
第五，妇女的人身权利受法律特殊保护；未成年人的人身权利受法律特殊保护；残疾人的人身权利受法律特殊保护；老年人的人身权利受法律特殊保护。
第六，我国公民依法受到保护的权利很多，如政治权利、经济权利、受教育权利等。在这些权利中，公民的人身权利是最重要、最基本的权利，是公民享有其他一切权利和自由的前提及先决条件。
2.结婚与赡养
(1)结婚必须符合法定条件，履行法定手续。
具体内容包括：必须男女双方完全自愿；必须达到法定婚龄；必须符合一夫一妻制；必须履行法定的手续，即办理结婚登记。
男女双方领取了结婚证，即确立了夫妻关系：婚姻关系便合法成立，受到法律的保护。
(2)在家庭关系中，父母与子女之间有法定的权利义务关系。
父母应履行的义务主要包括三个方面：父母要抚养子女；父母要教育子女；父母要管教和保护未成年子女。
成年子女对父母有赡养扶助的义务。
3.教育
第一，我国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”我国教育法是保障公民享有受教育权的一项重要法律。
第二，义务教育，是依照法律规定适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育；我国义务教育法是实施义务教育的法律保障；九年制义务教育具有强制性、普及性、免费性三个基本特征；国家、社会、学校、家庭要依法保证适龄儿童和少年接受义务教育。
第三，在我国，受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。公民在享有宪法规定的受教育权利的同时，必须自觉履行宪法规定的受教育义务。
4.财产继承与依法纳税
第一，公民的私有财产继承依照法律规定进行。财产继承有法定继承和遗嘱继承两种。继承法是保护公民继承权的基本法律。
第二，公民的合法财产所有权受法律保护。
第三，公民作为消费者依法享有消费者的合法权益。
《中华人民共和国消费者权益保护法》是一部全面保护消费者权益的基本法律。
消费者要维护自己的合法权益，一方面要增强法律意识，了解自己在消费生活中的地位和权益；另一方面要通过有效途径来维护自己的合法权益。
第四，依法纳税是公民的一项基本义务。我国法律规定，偷税、漏税不仅是不道德的行为，也是违法行为，要受到法律的制裁。
第五，青少年要树立依法纳税意识。我们有责任做好纳税宣传，增强纳税意识，和偷税、漏税行为作斗争，维护国家和人民的利益。
5.公民享有的基本政治权利和自由
(1)公民依法享有政治自由。
我国公民依法享有六项政治自由：言论、出版、集会、结社、游行、示威。
我国法律规定公民享有政治自由的意义：
①有利于人民充分表达意愿，行使当家作主的权利；
②有利于公民充分行使监督权；
③有利于民族团结、国家安全。
如何依法行使政治自由权利：
①公民享有政治自由，并非不受任何约束，不是想干什么就干什么；
②公民必须在法律的范围内行使政治自由权利，违反了法律，就要承担相应的法律责任。
(2)公民的选举权和被选举权。
公民享有选举权和被选举权是人民参加国家管理的一项最基本的政治权利，是公民参加国家管理、组织国家政权、实现人民民主的重要途径。
(3)公民依法享有批评建议权。
批评权和建议权的含义：所谓批评权是指公民对国家机关和国家工作人员的缺点和错误有提出批评意见的权利；所谓建议权是指公民对国家机关、国家工作人员和工作有提出建设性意见的权利。
公民享有批评、建议权的意义：
①公民享有批评权有利于帮助国家机关提高工作效率，有利于督促国家机关工作人员严格依法办事。
②公民享有建议权有利于国家机关提高决策水平；有利于国家机关改进工作作风，提高办事效率；有利于国家机关加强廉政建设。
公民享有的批评、建议权具有制度保障：
①代表联系群众制度；
②信访举报制度；
③新闻监督制度；
④其他监督制度。
6.公民的义务
(1)公民要履行维护国家统一和全国各民族团结的义务。
意义——它是我们各项事业取得胜利的基本保证；性质——它是我国法律规定公民必须履行的法定义务，破坏国家统一和民族团结要负法律责任。
(2)公民维护国家统一的义务。
含义：公民有责任维护国家主权和领土完整，坚决同破坏国家统一的行为作斗争。
具体内容：
①维护国家主权不被侵犯；
②维护国家领土的完整；
③维护国家主权统一。
我们面临的迫切任务：促进台湾海峡两岸的交流和沟通，创造条件，完成祖国统一大业。中国政府坚持一个中国的原则，积极以“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题。
(3)公民有维护全国各民族团结的义务。
含义：每个公民都有责任维护各民族间的平等、团结和互助关系，同一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争。
实际行动：在学校生活中，各民族同学之间要互相关心，互相帮助，尊重各民族的风俗习惯，以实际行动自觉履行维护各民族团结的义务。
(4)公民要维护祖国的安全、荣誉和利益。
这是我国法律规定公民必须履行的义务，也是公民爱国主义的重要体现。破坏国家安全、损害国家荣誉和利益要负法律责任。
具体内容：增强法律意识、关心国家安全；树立民族自豪感与自信心，以自己的行动为祖国增光添彩；增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为作斗争。
(5)保卫祖国，依法服兵役。作为青少年要明确责任。
保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责，依法服兵役是公民的光荣义务。了解“两个结合”的兵役制度，即义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度，并开展尊重、帮助军人，开展各种形式的拥军活动。
7.诉讼法律
(1)见义勇为，积极同违法犯罪作斗争。
①积极地同违法犯罪作斗争，保护国家和人民的利益不受侵害，是每个公民义不容辞的责任；同时，又是法律赋予公民的权利。
②公民同违法犯罪作斗争的意义：既可以协助执法机关及时地侦破案件，惩处违法犯罪，又能有效地预防和减少犯罪，维护法律的权威和尊严；同时，公民还可以从中受到教育，得到锻炼。从反面来看，对违法犯罪现象视而不见，听之任之，不仅会使国家和人民的利益遭到损害，而且会在客观上纵容和支持违法犯罪分子；同时，这也是懦弱、自私的表现，应该受到谴责。
③青少年要敢于和善于同违法犯罪作斗争。
(2)控告检举、正当防卫是公民同违法犯罪作斗争的有效手段。
所谓控告检举，是指公民为了维护国家、人民的利益，向执法机关控告违法犯罪事实、检举犯罪嫌疑人，并要求依法处理的行为。两种行为可以用书面形式提出，也可以口头提出。控告检举违法犯罪是每个公民的权利和义务。
(3)公民要维护自身的合法权益。
①公民受到非法侵害时，应采取的正确态度，即积极维护自身合法权益，既不能忍气吞声，任其侵害，也不能采用非法手段进行报复，因为报复对方会导致违法犯罪的出现。
②公民受到非法侵害应采取正确方法，即运用法律武器维护自身的合法权益，应去执法机关控告、起诉。
(4)公民受到非法侵害，要依照法定程序维护自身的合法权益。
诉讼的类型：按内容分，一般分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。公诉的含义及程序：由人民检察院代表国家向法院提出诉讼，程序划分为立案、侦查、提起公诉、审判、执行五个阶段。自诉含义及程序：由公民个人向法院提起诉讼，一般包括立案、审判、执行三个基本阶段。民事诉讼和行政诉讼程序：二者大体相同，一般包括起诉和受理、审理和判决、执行三个基本阶段。
8.我国公民在法律面前一律平等
(1)我国公民权利的特点及其表现：
平等性。表现：a.所有公民一律平等地享有宪法规定的各项权利和自由；b.所有公民一律平等地承担宪法规定的各项义务；c.执法机关对于任何公民在适用法律上一律平等。
『贰』 作为中学生我们该如何参与政治生活
教师在学生交流的基础上归纳提示：同学们交流的权利和义务涉及的内容很广泛，既有政治的，也有经济的，还有文化方面的。其中公民的政治权利主要包括选举权和被选举枚；政治自由，即言论、出版、结社、集会、游行、示威等六大政治自由权利；监督权。公民在享有政治权利的同时，要相应地履行政治性义务．主要是：维护国家统一和民族团结，遵守国家的宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵投和参加民兵组织。
1．依法行使政治权利，履行政治义务，是我们政治生活的基本内容
点击生法你对所在地的衬委会、居委会、当地政府的工作满意吗?对不满意之处，
你是怎样处理的?
要求学生阅读教材并在组内互动交流。
教师点拨引导学生明确：我国的政府是人民意胃的执行者和人民利益的捍卫者，它
为人民服务、对人民负责、受人民监督。而政府工作的改进、决策的完善、政风的廉洁、
效率的提高，都有赖于人民群众的广泛参与，尤其是人民群众的监督，因此，依法实行
民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，积极参与对社会公共事务的管理活动，是
我们政治生活的重要内容。
2．参与社会公共管理活动是我们政治生活的重要内容
问题：你知道我党提出的全面建设小康社会的目标包括哪些内容吗7
投影显示：
十六大报告指出：“发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面
建设小康社会的重要目标。”这是我党在全国代表大会的文件中，第一次明确地对
建设社会主义政治文明作出部署。将它与建设社会主又物质文明和建设社会主义
柑神文明，确定为社会主义现代化建设的三大基本目标，表明了我们党对人类社
会发展规律、对社会主义现代化建设规律的认识在不断深化。
人类文明是由物质文明、政治文明和精神文明有机构成的统一体，三者之间
联系密切、相互影响。我国社会主义现代化建设要取得成功，归根到底取决于生
产力的不断发展和物质文明建设的不断进步，而这种发展和进步，离不开政治文
明提供的政治动力和政治保障，离不开精神文明提供的精神动力和智力支持。
十六大报告指出：“发展社会主义民主政治，录根本的是会把坚持竞的领导、
人民当家作主和依法治国有机统一起来。党的领导是人民当家作主和依法治国的
根本保证，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，依法治国是党领导人
民治理国家的基本方略。”这是对我国社会主义民主政治最根本特点的论述。
教师点拨：全面建设小康计会，共中建设让会主义政治文则是共贡要内容之
此我们的政治生活的主要内容就加包括参加社会主义政治文明建设。
3参加社会主义政治文明建设
备抒已见：政治文叨是社会主义特行的吗? (学生刘此观点番抒己见)
教师点拨：政治文明并不是让会主义所特有的，但我国社会主义政治文明区别于资
本主义政治文明的本质特征是把坚持党的领导、人民当家作主相依法治国柯机统亿来，
放眼lk界：在课前搜集整理的基础上，分组交流在激烈的国际竞争中我国帅脑的机
遇和挑战‘
学生交流，教师点拨：，[咽回际竞争JJ的优势因素主要体现存持续高增长、低劳动
成本，投资、储蓄、资本流人水个部处于世界较高的水平*此外，我国的科技竞争力具
有一定水平和优势，未来提刀的RJ能件也较大c中同企业在国际上行一定的影响．在适
府全球化方面也表现出积极主动的态度。但也应该看到，”1咽是一个拥有l 3亿人口、面
临众多难题的最大的发展，[咽家，中国日前的入均GDP仅诽名世界第111他。小同安发
展起来、振兴起来，要实现现代化、实现个体人民的共向富裕．需要很多代人的努JJ奋
斗*这是在激烈的国际竞争小我国洲临的严峻挑战。
当今山界是开放的世界，各国的联系越来越密切，仟何国家都不可能离开世界而单
独存在利发展，国际社会的竞争苟合作对诲个国家部产生巨大影响。因此只有认识世界，
才能史好地认识中国；关心祖国的前选和命运，维护我国的国家利益，关注我国在同际
1十全Lk66db林知柞田 地批tV只和平与常屏巾钳bt为我们政治牛活小人；可或缺的一部
分。
4关注我国在国际社会中的地位和作用
通过以L—的探究学习，我们巴初步了解了当代中国人的政治牛活
生，应当怎样参与政治生活呢?
(三]
引导学生辩论：“我是，1哮11：，它要任务是学习，政治4：活与我无关”的沦点c
教师点拨：政治牛活与每个人息息相关?冈为政治牛活的内容更多地涉及社会公共
管理有心共利益的问题c这些问题直接影响到人民民主的实现程度，与诲个人的切身利
益息息相关i如果每个人对政治生活都采取漠然置之的态度，受损害的必然是全体人民
的利益。因此，认为“我是中学生，主要任务足学习，政治生活与我无关”的想法是不
对的．幻想脱离政治的想法边是幼稚的，任何人都个能超脱“政治”，找们中学止肺自觉
投身卡政治生活之rI’；
1参与政治生活，必须明确政治生活的作用
看如下镜头并讨论；
是学好《政治生活》的重要环节：本设计在这方面做了一定的行之有效的尝试和探索。
通过利用多媒体教学手段，利用录像、背景音乐、启发性问题设计，创设了合适的教
学情景，调动7学生多种感官，增强了教学效果*
同时，充分发挥学生的学习主体作用也是本课设计的又一特点。学生通过灵活多
样的形式，积极参与教学活动，诸如小记者采访、各抒己见、学生辩论等形式，激发
了学生参与的积极性、主动性、创造性，从而有效地实现了教学目的。
『叁』 政治辨析题：中学生主要任务是学习，为社会作贡献是长大的事,与中学生无关
这句话的前一部分是正确的，中学生的主要任务确实是学习。但为社会做贡内献是长大的事，与容中学生无关，这种说法显然是错误的。作为中学生，还处于长身体、学本领的阶段，理应将学习放在首位，要想为国家和社会做出更突出的贡献，必须学习掌握科学文化知识，所以说这是主要任务。但这并不是说与贡献这个社会无关——国家法律法令学生需要遵守，模范遵守国家法律法令也是为国家做贡献；中学生有义务传承尊敬师长、热爱劳动、帮助他人等社会公德、美德，这也是为社会做贡献。捡起垃圾入箱、阻止他人闯红灯、帮助需要帮助的同学、在家热爱劳动等等，这些事情虽然小，也是为这个社会做贡献。所以，由此看为社会做贡献，是全体公民（婴幼儿等生活不能自理的人除外）的义务和权利，中学生当然也不例外。
『肆』 我国基本制度是什么（初中社会与政治用的
中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党内领导的多党容合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。——党的十八大报告。
『伍』 如何开展中学生思想政治教育
中学尤其是初中阶段是学生世界观人生观价值观形成的关键时期，从湖南卫视最近
很火爆的体验生活类栏目《变形记》中可以看到不少青少年正是由于没有受到良好的思想道德教育最终变成了问题少年。少年是祖国的明天，是民族的未来；搞好青少年的思想政治教育工作，引导青少年形成正确的世界观人生观价值观，对青少年的身心发展和成长至关重要。我国政府对青少年的思想政治教育工作是十分重视的，然而在实施的过程中缺存在不少问题。本文将从我国中学生的思想政治道德状况及成因和初中思想政治教育中存在的问题入手，探讨如何搞好初中思想政治教育工作。
一、当前我国初中思想政治教育工作的现状。
1受科学技术和自然知识的影响忽视了思想道德建设。
人类进入20世纪以来，科学技术和社会工业得到了极大的发展带来了丰富的物质财富，科学技术和理论知识成为人们追求的对象，形成了只讲实用的唯功利主义科学观为基础的科学主义的世界观。在我国，改革开放以来科学技术的发展工业化和现代化建设极大的促进了我国社会经济的发展，人们的生活水平得到了大大的提高；知识就是力量，知识改变命运更是成为了一些学校的办学口号。于是，教育的知识和科学取向被人们夸大化，形成对科学主义的崇拜。科学主义在教育上的反应就是“应试教育”。①家庭、
学校和社会由于受科学主义的影响，只注重学生的学习和升学率，忽视了对中学生的思想道德培养。
目前，我国许多中学初中教育仍然被禁锢在升学考试压力下，初中教育仍存在着为多几名学生考上重点高中而想尽一切办法去拼搏，不符合素质教育的本意。而政治课还被作为一门应付升学考试的科目去完成，许多中学把初中政治课作为副科，不管教师所学什么样的专业知识，都可以安排来从事政治课教育、教学工作。由于师资力量缺乏有些学校干脆实行班主任包班制，除了语数外由专门的教师上课，政治课等其他学科则由班主任一个人全包，政治课的教学质量大打折扣。
在对政治课教学成就的认可上，绝大多数学校把语、数、外定为主课，而政治则被定为副科；由于初中升高中的考试政治学科的要求是开卷考试并且政治学科的成绩不计入学生的总成绩，这使得政治学科的地位不但不如语数外甚至连其他学科都不如。政治课教师得不到学校的认可，地位低下，因而有许多教师都不愿从事该科教学，即使学政治教育专业的也要求改教其它科，或暂处于无赖地进行工作过渡，很难去体现素质教育的性质和要求。这样，客观上降低了思想政治课教学在学校教育中的中心地位，加之其它因素影响，妨碍了应试教育向素质教育转轨，使素质教育成为形式，难以真正实现初中思想政治课的教育目标。
2德育知德分离，忽视养成教育。
当前，学校思想道德教育的主要问题是时效性差，没有做到知德合一，忽视养成教育。造成德育时效性差的主要原因是：第一，过分强调整体，重视灌输，而忽视对个性和人格的培养。第二，重智育轻养成。德育教学重知识、重书本，不重视行为的培养和养成，形成言行不一的人格缺陷①。第三，现在学校德育只讲理论和规范，而忽视学生的感受和体验，上课只是空洞的讲大道理，不说身边平凡而具有德育意义的小事情，放大了学生和道德间的距离。
道德不是空洞的，道德不应该离我们很远。所以德育的最好方式就是用身边平凡而高尚的小事去启迪学生，让学生感受到道德就在我们身边。对学生进行思想政治教育从本质上来讲是对学生施加思想道德文化的影响，而文化对人的影响是潜移默化的，所以从事思想政治教育事业的教师本身就要有着高尚的品德；只有这样，学生才能在优良道德品质的长期感染下逐渐养成良好的道德品质。然而从上文可以看出，由于学校对思想政治教育的不重视导致政治学科地位的低下，从事思想政治教育教师的素质很难得到保障。
二、当前我国中学生的思想政治道德状况及成因。
（一）当前我国中学生的思想政治道德状况。
思想政治道德包括政治信仰社会理想和行为以及思想政治观念。当代我国中学生政治信仰主要存在以下问题。政治信仰迷惘，目前大部分学生政治信仰坚定，但也有一部分中学生受社会的一些不良影响，对共产主义信仰的热忱下降。政治信仰的务实性，中学时期是人民主体意识逐渐形成时期，选择政治行为时，喜欢独立思考。不少学生选择政治信仰是主要是看对自己是否有利。这个时候容易形成家庭和学校教育影响力弱化。政治信仰的知行不统一，有些学生表面上、口头上和理论上也承认要为崇高的政治信仰而奋斗，但在实际行动上缺言行脱节，遇到实际问题时，政治信仰就被个人利益挤到一边。
当代我国中学生的理想和行为，按照我国中学生的理想和行为大致可以把学生分为3类。第一类学生占大多数，他们积极向上，树立了为实现社会主义现代化建设服务的理想和为人民服务的思想，把个人命运和祖国前途结合到一起。第二类学生所占比例也不少，这类学生没有明确的学习目标和理想，对国家及社会的责任感不强，基本服从国家的利益，上进心不强。第三类学生所占比例极少，这类学生学习虽然努力，但一切从个人利益出发；当个人利益和集体利益发生冲突时他就会表现出极度严重的自私自利。
当代我国中学生的政治思想观念，现在的中学生政治思想比较活跃，他们具有民族精神、关心国家、有社会责任感，在人格方面也表现了对美好道德的向往。但也有少部分中学生思想政治心理有混乱的倾向，加之我国社会正处于转型时期，出现的一些问题中学生不能正确的对待，这使一些人的思想无所适从，影响了他们政治心理的健康成长。
中学生的道德品质，当前我国中学生绝大部分品德良好，遵守学校纪律和社会公德热心维护社会秩序。但也有个别情况不容乐观，有些学生不遵守校纪校规，不听从老师的教导和家长的指导；经常旷课逃学，有些学生品质恶劣、参加流氓集团，危害社会安宁。
（二）目前我国中学生思想政治道德状况的形成原因。
世界社会主义运动陷入低潮影响中学生对社会主义的认识，现代中学生由于接触信息的广泛，他们不但关心国内的信息，也时刻关心世界的动态。他们看到资本主义国家正凭借他们的经济和技术的优势，大举向发展中国家兜售他们的产品，占领市场，建立国际经济新秩序。特别是20世纪80年代末90年代初，东欧剧变苏联解体①，世界社会主义运动出现严重挫折，少数学生对共产主义信仰产生了疑问。
资本主义国家在经济、文化等方面的交流和渗透，造成学生传统思想和价值观的迷失。首先，市场经济对青年学生的影响。随着经济全球化的推挤，与世界经济接轨是我国的必然选择。在我国经济走向社会主义市场经济的转轨过程中出现了一系列的社会问
发展中国家兜售产品，制定国际贸易规则，任然主导着国际格局。社会主义国家多为发展中国家，起步较晚，力量还比较弱小。20世纪末，东欧剧变苏联解体，全世界社会主义运动遭到了巨大的挫折。中学生思想不成熟，看待问题还不是很全面；容易被资本主义强大的表象蒙蔽，看不到社会主义国家发展壮大的必然趋势，部分共产主义政治信仰不坚定的学生易受其影响。
信息网络技术的普及，互联网的大众化和生活化给思想政治教育提出了新的挑战①。过去对学生的思想政治教育是“单项式”的教学，学生所接受是信息都是经过老师挑选过的。随着信息网络技术的推广，个人电脑的普及，以及全国各地遍地开花的大小网吧，学生学习途径和信息来源得到扩展。但网上信息良莠不齐，对信息辨别能力不强的学生难免要受到不健康信息的毒害。
四、如何面对我国初中思想政治教育中存在的问题。
受科学主义影响忽视道德建设是当前我国思想政治教育存在的问题中最为重要的问题。科学主义影响的对象是十分广泛的，它不仅影响德育的主体而且影响德育的客体。因此要解决这个问题不仅要从德育的主体学生入手，而且要从教育的客体学校和社会入手。我国的经济体制是社会主义市场经济，科学技术对社会进步和经济发展的推动作用是不言而喻的；但是我们也应该看到公序良俗等社会公德对社会主义市场经济的稳定和社会的和谐所发挥的作用。所以当形成一种既注重科学发展，又重视道德建设的良好社会风气。学校应当承担起继承和发扬中华民族传统美德的大任，在注重教育的知识科学取向的同时注重教育对学生的品德塑造功能；摆脱应试教育的枷锁，实现正真的而不是口头上的素质教育。学生是德育的主体，也是解决这个问题的关键；中学生应该在老师的引导下树立正确的学习观，既要注重对知识和科技的学习又要注重品德的养成。只有这样才能破除科学主义对道德建设的影响。
部分中学特别是农村地区中学师资力量缺乏缺少与思想政治教育专业对口的教师是我国初中思想政治教育中存在的另一大问题。要解决这一问题首先要加大对欠发达地区教育经费的投入力度，改善农村地区学校的教学环境，提高农村地区教师的工资和福利待遇；吸引各方面的教育人才到农村从教，扩充农村地区中学的师资力量，从而达到解决我国农村地区中学思想政治教育学科专业对口教师缺乏的问题。提高农村地区思想政治教育工作的质量。
德育的时效性差，知德分离，忽视养成教育也是我国初中思想政治教育中存在的一大问题。知德分离，忽视养成教育会使德育的效果大打折扣，必须引起教育者的重视。教育者在实施德育时，要把学生思想道德观念的教育与学生亲自参加社会实践相结合，
在实践中提高学生的道德意识，形成道德习惯。德育的过程是培养学生知、情、意、行的过程。知是行的基础，也是行的先导，缺乏正确的认识作指导的行为往往是盲目的；行是知的目的，也是知的归宿。只有知行结合，引导学生在学习道德知识的同时，自觉遵循、践行道德规范，实现道德认知和道德实践的统一，才能达到德育的理想效果。
与主导世界格局左右国际经济的发达资本主义国家相比①，社会主义国家还起步中、发展中力量还比较弱小；这使得共产主义信仰不坚定的学生会对自己的政治信仰产生怀疑甚至动摇。这也是我国初中思想政治教育中存在的问题。要解决这个问题，中学德育者必须引导学生逐步提高思维能力；使学生能更全面分析问题，能看到问题的本质，提高学生正确的道德认知。使学生明白资本主义国家强大社会主义国家弱小的局面只是暂时的，社会主义经过漫长的发展终将取代资本主义。只有这样才能坚定中学生对共产主义的信仰。
互联网等新兴媒体的出现为学校德育开拓了新的领域，同时也对思想政治教育提出了新的挑战。网络的普及拓宽了学生知识信息的来源渠道，极大的改变了学生的生活、学习和娱乐的方式。网络拓展青少年学习的时空，极大的满足了他们的求知欲，但同时更多的不良信息也强烈冲击青少年的思想。所以面对网络这把双刃剑，学校德育必须有针对性地设计德育内容，改变德育方式；提高学生正确的道德认知和健康的道德情感，引导学生合理运用互联网等新媒体新技术为学习服务，自觉抵制不健康信息。从而达到将互联网这把双刃剑对中学生思想政治教育的积极作用完全发挥出来，消极作用降到最低化的目的。
『陆』 作为中学生的我们应该怎样参加政治生活
首先你这是选择题还是问答题？
如果是选择题，ABC都选。
如果是问答题版，可以从以下几个方面回答权。
1.公民要正确行使权利，自觉履行义务。
2.公民要遵循政治参与的三原则。在法律面前一律平等的原则，权利和义务相统一的原则，个人利益国家利益相结合的原则。
3.公民要通过多渠道政治参与。参与民主管理，民主决策，民主监督民主选举。
4.公民应该在党的领导下依法有序的参与政治。
5.中学生应该提高自身的政治素养和政治参与能力。
总结不容易，望采纳一下。
『柒』 初中生政治小论文
人尽其责，诚实守信
“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”这是李白《侠客行》的诗句，形容承诺的分量比大山还重，极言诚信的重要。中国是个有五千年悠久历史的文明古国，诚信一向是中国人引以为豪的美德，“人无信而不立”。诚实守信更是中华民族的优良传统。中国，崇尚"诚信"的文明源源流长，早在几千年前，孔子就说过：“人而无信不只其可”，延伸之意就是：“信，则知其可”。千百年来，人们讲求诚信，推崇诚信。诚信之风质朴淳厚。远在三国时期，刘备三顾茅庐的故事每个人可能都听说过：诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重任，正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。”一心为汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。什么是诚信？诸葛亮就是诚信。诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信也是道德建设的根本,是一种非常宝贵的素质。我国素有“一诺千金”之说：“君子一言，驷马难追”。但在现在的社会，有些人受西方思潮的影响，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”，在生活中迷失了自己，图一时之快，置后生于不顾，拼命透支自己已经不多的诚信，可想而知，这种行为的后果就是沦为成克杰之流：遗臭万年！在中华几千年历史中，有许多关于诚信的论述，也流传着许多诚信的故事。这些宝贵的论述，在今天也能给我们深刻的启示。诚信是一切道德赖以维系的前提。失信于人，什么工作也就开展不起来。古语曰：索物于暗室者，莫良于火；索道于当世者，莫良于诚。也就是说最好借助于光亮在黑暗中取物；而只有诚信，才能取信于天下。“得道多助”古人尚能如此明白，而作为我们，当代的中学生，更应该诚信做人！青少年时期，是人生的黄金时期，是人生中至真至纯至美的时期。而诚信又是最容易而又最不应该让人忽视的美德，我们应该把诚信作为人生中的一个坐标，做老实人，说老实话，办老实事。诚信对人，诚信对己，诚信就像一轮圆月，惟有与高出的皎洁相伴，才能衬托出对待生命的态度；诚信就像一个砝码，在生命的天平上，放上他，摇摆不定的天平就会稳稳地倾向他；诚信更像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，洗尽虚伪，露出真诚。所以我们应该在全社会大力提倡诚信，为社会风气的净化，尽一份自己的责任！
人生，漫漫长路远，纷繁诱惑多。人，作为微小而孤独的个体，在人生的选择题前，无可避免地徘徊起来。在一个又一个渡口上，在一次又一次险象中，人，究竟能选择什么，该选择什么？
选择诚信。因为它比美貌来得可靠。没有美貌的人生或许是没有足够亮点的人生；但若没有诚信的人生则足以是没有一丝光明的人生。你可以不是潘安，你也可以不是西施，但
你不可以失去别人对你基本的信任。“人，以诚为本，以信为天。”没有诚信，生存世间的你可要作一粒悬浮其中的尘粒？
选择诚信。因为它比机敏来得憨实。诚信好比一个乡间小伙，他每日只知弓着黝黑宽阔的脊梁在人生的沃土上默默耕耘；机敏则更像一个电脑黑客，他总是那样才思敏捷，头脑灵活，却总是不露真相叫人紧张。在人生的剧本里，一位老实踏实的演员总要比一个奸诈精怪的角儿更受观众青睐。
选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。举着“金钱万能”旗号东奔西走的人生注定是辛苦乏味的人生，满身的铜臭最终带来的也不过是金钱堆砌而成的冰冷墓穴；而诚信，能给人生打底润色，让人生高大起来，丰满起来，它给生命灌注醉人的色泽与丰富含蕴，让生命在天地之中盈润注目，善始善终。
选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。没有一蹴而就的业绩，没有一成不变的江山。没有人可以顶着荣誉的光环过一辈子。荣誉是短暂的，它只是人生旅途上一小片美丽的风景，它再美丽，也只是一小段的人生；但诚信是培植人生靓丽风景的种子，你一直耕耘，就会一直美丽，你将诚信的种子撒满大地，你的人生将会美丽到天长地久。
选择诚信，是正确之选。在你一一权衡过后，在你层层过滤之后，你会猛然发现，在人生面纱下最迷人的，原来是那最没有矫饰、最朴实不花哨的诚信！你会发现，没有了诚信，生活原来是那样的索然无味！
在人生与风浪的洗礼中，有了诚信，你就用最阳光的心情高唱吧。若为人生故，诚信不可抛
回答者： 集星 - 助理 二级 2-14 09:54
一个民族要想站在科学的高峰，就一刻也不能离开理论思维。马克思主义是人类思想史上最伟大的理论，是推动社会进步、实现人类解放最锐利的思想武器。它具有与时俱进的理论品质，随着时代的变化和实践的发展而发展。中国共产党成立之初，就郑重地把马克思主义写在自己的旗帜上，在把马克思主义基本原理同中国革命、建设和改革的实践相结合过程中，不断推进理论创新，先后创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想。在这一系列理论成果中，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大战略思想是马克思主义中国化的最新成果，党的十七大把它们概括为中国特色社会主义理论体系，这是继毛泽东思想之后马克思主义中国化的又一次历史性飞跃。
5
忆改革开放，现中华雄威
1949年新中国的成立使祖国母亲彻底摆脱了被压迫的境地，中国这头东方睡狮开始慢慢觉醒，但却步履维艰，直到1978年，中共十一届三中全会作出全面实行改革开放的新决策；从此改革开放的春风使中华大地再次焕发了活力，中华民族终于踏上了民族复兴的伟大征程！
30年的征程，中华民族以崭新的姿态重新屹立于世界民族之林；30年的沧桑巨变，30年的光辉历程，铸就了一个民族近百年的梦想！
改革开放的30年，是中国经济迅速蓬勃的30年！幢幢高楼拔地而起，人民生活水平不断提高，1978年到2006年间，中国经济总量迅速扩张，增长近60倍！中国的经济成就不仅写在了中国历史之上，也在世界历史上刻下了辉煌的一页，过去25年全球脱贫所得成就中，近70%的成就归功于中国！
改革开放的30年，是中国社会和谐稳定的30年！自粉碎“四人帮”以后，中华民族犹如钢铁长城一般坚不可摧！97年香港回归，99年澳门回归；1998年面对南方历史罕见的特大洪水，2003年面对让人闻风丧胆的非典疫情，2008年面对十几个省份百年不遇的冰雪灾害，中华儿女众志成城，手挽手将一个个磨难阻击在脚下！
改革开放的 30年，是教育事业稳步发展的30年！1983年，邓小平同志提出，教育要面向现代化，面对世界，面对未来！伴随着教育规模的发展，更有越来越多的中华儿女在世界高精尖人才中占据着日益重要的位置！
改革开放的30年是中国航天事业不断创新的30年！从1979年远程火箭发射试验成功，到2003年“神五”升天，首次载人航天飞行成功，再到2005年神舟六号载人航天卫星顺利返回，中国航天人在摸索中让祖国一跃成为航天科技强国！2008年，我国首颗探月卫星“嫦娥一号”发射升空,炎黄子孙的千年奔月梦成为了现实！
改革开放的30年，也是我国体育事业蒸蒸日上的30年！中华体育健儿奋勇争先；奥运大幕在中华大地上拉开，我们已成为奥运的主人！
我们坚信，在中华民族伟大复兴的征程上，必将出现一个又一个辉煌的30年！中华民族的崛起，必将让世界为我们自豪！
『捌』 社会氛围是什么（初中政治）
就是整个社会的文化风气,道德准则,行为准则,人与人,人与事之间的形成的内一个环境氛容围。
社会是共同生活的个体通过各种各样社会关系联合起来的集合。以下以人类社会为例，其中形成社会的最主要的社会关系包括家庭关系、共同文化以及传统习俗。社会关系包括个体之间的关系、个体与集体的关系、个体与国家的关系。
一般还包括群体与群体之间的关系、群体与国家之间的关系。这里群体的范畴，小到民间组织，大到国家政党。这里的国家在实质上是一方领土之社会，即个人与国家之间的关系就是个人与社会之间的关系，而个人与世界的关系就是个人与全社会之间的关系。
『玖』 求几篇中学生政治小论文例文
“零花钱”不容轻视（政治小论文）
近年来，随着人民生活水平的提高，许多家庭日益富裕起来，孩子们的零花钱便也在不止不觉间不断上涨，有的甚至到了让人膛目结舌的地步。
远的不说，就说我们班吧！班里有些男生女生，学习成绩不怎么样，可是对于穿着打扮，可都是“行家”。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的书包，“SONY”的MP3……真可谓集名牌于一身。另有一些男生，通常每天身上都会带有上百块的钱，用于所谓的“吃喝玩乐”，泡网吧，打游戏，看色情录像、结交不良少年；更有的已经拥有了自己的手机……这种例子在如今的校园中已不再是凤毛麟角了。
为什么会出现这样的情况呢？我认为，之所以造成这种情况，有以下几点原因：一，人民生活水平提高，家庭经济状况与之前相比有了较大改善；二，目前家庭多是独生子女，父母过分溺爱；三，社会不良风气的影响。而其中家长对孩子的过分溺爱是最主要原因。在中国的家庭教育传统中，父母们都会用零花钱来培养孩子良好的行为习惯和思想观念，比如：勤俭节约、财务自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那点零花钱家长也不会放在心上。但这种超前消费意识是不适合中学生的，将给他们带来诸多不良影响。
首先，会促使他们养成一些不良的习惯。第一，吃零食的习惯，尤其是初中学生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的，卖些廉价的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已经对身体无益了，更何况这种环境下出售的往往是一些三无食品。这样一来，不但浪费了钱，更重要的是不利于身体健康。
第二，浪费的习惯。许多学生自以为有的是钱，所以对很多东西都不珍惜。比如，买了丰盛的午饭一句“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的馒头咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”，等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说："反正我花的是我自己的钱。"但他却没有意识到，地球上的资源是有限的；他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。
其次，孩子之间容易产生攀比心理，从而引发一些孩子的心理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十元；明天我在“XX酒家”摆一桌几百元，看谁更有风度。现在的孩子谁手里要是没几个零花钱，看着同伴经常拿着钱去买这买那，总是羡慕得很，又尴尬的很。这种羡慕、尴尬处理得好那是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不可想象。4月12日江北区一名约7岁的女孩哭喊着要跳楼。不为别的，就只是为了从父母那得到零花钱。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主义，以金钱或能换取金钱的一切作为自己的钟爱。
再次，会给其他人树立不好的榜样，给他们的父母造成压力。有的孩子由于心理还未成熟，分辨是非能力不足，看到别的同学有那么多钱用，于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱。我相信，现在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是为了满足孩子，甚至维护他们的“尊严”，他们只好省吃俭用地挤出一点来给孩子。可孩子并不心疼，钱花到不该花的地方，还嫌不够。
第四，会使孩子形成错误的金钱观，以为“金钱是万能的”，“有钱能使鬼推磨”，不知道应认真学好知识，不懂得承担起自己应负的责任。有的孩子，把父母的叮咛嘱咐，老师的教诲当成“耳边风”，只懂得吃喝玩乐，腹中却空空如也。更是忘却了将来有独立生活，赡养父母，为社会作贡献的责任。
最后。也是最严重的，可能会导致某些孩子走上犯罪之路。所谓"由俭入奢易，由奢人俭难。"可能今天你的家庭是相对富裕的，但谁也不能保证将永远富有，倘若已经养成了奢侈的习惯，将来要如何面对贫穷呢?也许有的人靠自己的意志能熬过去，但有的人却会难以自拔。前不久，报纸曾经报道，广州一名14岁的中学生在潜入同字家中盗窃被发现后，向同学的母亲狂刺38刀实在是惨无人道。
身为父母，谁不爱自己的孩子，谁不愿给孩子付出呢?但是，家长们该给孩子什么?这是一个值得深思的问题，一味地给钱显然是错误的，而应该给他们以知识和正确的引导。金钱是把双刃剑，用得不好就伤人———家长们对此一定要有充分认识。在处理孩子的零花钱问题上，家长首先要牢记：零花钱，也是一种教育孩子的手段。
一是培养劳动意识。家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了什么家务劳动，学习上取得了什么成绩或进步，可以按照事先的约定给孩子一定的奖励作为零花钱。让孩子形成劳动最光荣的观念。
二是培养合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问。就像学游泳一定要亲自下水一样，不让孩子自己掌握、使用零花钱，他们就学不会合理消费，这对他们以后走上社会，独立生活是不利的。
三是培养自立能力。许多家长没有意识到给孩子零花钱是孩子的“成长需要”。让孩子自己乘车、买文具、买图书，其重要意义是通过“购买”这种最基本的社会生活方式，培养孩子的独立生活能力。专家建议，至少在孩子七八岁时，家长就应该有意识地给孩子一些零花钱，并随着年龄的增长合理提高孩子自由支配的数额。家长也可以帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄等。
零花钱是每个家庭都无法回避的问题。如何对待“钱”，是人生道德大厦中一根重要的支柱。孩子对零花钱的态度，直接影响着其成年后道德的形成。作为父母，首先，绝不能在经济上放纵孩子，从小培养他们勤俭节约的思想；其次，在此基础上，教会他们如何消费与分配零花钱，掌握一些基本的经济知识。一句话，要使孩子合理使用零花钱。
『拾』 政治题——作为当代中学生,怎样做是对国家社会负责
一个人从上学开始，就担负起社会责任。中学生目前社会赋予的责任是学习，将版来走入社会要权承担一份工作，为社会发展尽责。因此，要从学生时代开始就学会负责。
一是要对自己负责，自己能做的事情一定要自己做。作为学生，应该了解自己现阶段最主要的责任——学习。学生只有通过学习掌握知识技能，将来才有可能回报社会，贡献社会，今天努力学习就是对自己负责，更是对国家社会的负责。
二是要对自己的父母负责。一定要知道父母的生日，在父母生日的时候给予祝福，一句问候的话语，一条温馨的短信都是对父母养育之恩的回报。平时父母回到家为他们接一接手中的提物，拿一拿拖鞋，倒一杯茶，这都是身为儿女对父母应尽的责任。不懂得对自己父母负责任的人，也不可能对社会负责，事情虽小但是意义重大。