新昌中学老师

㈠ 新昌实验中学考进新昌中学的很少吗，那是因为那里的老师

新昌中学
相关信息，
可询问学校教务处,
你若喜欢，
便是晴天。

㈡ 吾爱吾师的作文

北京的四季已经走到了春天，但似乎只是增加了风沙，天还是依旧寒冷。想来背着行囊北上来到燕园这座古老的园子并成为这里的主人，也已经有段日子了。

总是想说一些事情的，却总是不知道如何开口，总是想用文字记录一点东西的，却也总是不知道如何落笔。只是那些个黄昏，一个人静静地漫步于通向未名湖的那条路上，隔着重重树阴遥望在夕阳中若隐若现的博雅塔时，很多往事就会那样涌上心头，浓浓的，是幸福，甜甜的，淡淡的，是忧郁。

有一词语叫做“心口难开”，从我懂事起，过了许多个母亲节，可每次鼓足了勇气也终没有说出一声“妈妈，我爱你”。一直都是这样不知道如何用言语来表达，谢意，歉意，对母亲，对朋友，对我的老师，我的母校，只是那么一笑，或许只有我自己能明白的那么一笑。

但是，在这个离家千里的地方，那么一种感情，一种没有用言语表达过的感情却在慢慢地发酵。寝室里晚上“卧谈”时，常为室友不经意间说的有关高中学校的一句话争得面红耳赤，因为总觉得我的学校是理所当然应该比他们的都好的。学校内务大检查，寝室楼长说的“这位同学的被子叠得多标准”这样一句话，让我激动不已，因为我可以很自豪地说我是在我的高中学会并养成这种好习惯的。

写到这一行时，夜已经有点深了，周围都很静，习惯于晚上工作的室友都在做自己的事。我发现自己敲击键盘的手有点不听使唤，言语到达不了的彼岸，就让文字倾诉吧。

在母校新昌中学，我呆的时间比别人要长，而她所给予我的也比给别人的要多，在我最困难与无助的时候，是她接收了我并张开温暖的双臂拥我入怀。我实在很幸运，当年成为了新昌中学迁入新校址后所招收的第一届新生，从一进校起就生活在最优美的校园环境中享受着最先进的硬件设施。但是，从心底说，今日如此怀恋我的高中，并不是因为那里的教育设施比别处先进，也并不是因为那里绿草如茵美若花园，最怀恋的其实是生活在那里面的人，是那里面的人正在传承着的属于这个学校的一种精神，一种魅力。走在最前面的自然是我的老师们。写过很多文章但却从没有写过老师，总是傻傻地觉得老师面前写老师是件颇为尴尬的事，于是乎错过了很多表达的机会。

我的母亲曾经对我说，你要记住你的老师的，你的老师比我们做父母的更加关心你。其实，我的母亲，即使您不说，我又怎会忘记我的老师，曾经朝夕相处，曾经在我最无助的时候给予我最多的温暖与光明的老师们啊。

在所有的老师中最难忘的是教了我两年语文的卢八妹老师。在大学，养成了这样的一个习惯，如果哪一天我考试考得很好，哪一天成功地采访了一位名人，哪一天发生了有趣的或者是好玩的事，我都会发短信或是打电话告诉我的父母还有我的老师，而其中收到我的汇报最多的应该是卢老师了。

高中时做语文科代表，卢老师是我的“顶头上司”，一个典型的母亲型的老师，生活中，她极其和善，对同学特别好，同学们也特别喜欢她。说句实话，做卢老师的课代表大概是最幸福的科代表了。卢老师的办公室里总是有许多的零食，现在想来当年卢老师是养肥了一只馋猫。我这人记性很差，总是忘记拿作业，经常是等到上课了，才发现昨天的作业没发，卢老师似乎还从没为此生过气，总是笑笑：“下次记着点。”一度我都曾很放肆地以为无论什么事，卢老师都是不会生气的，而且常常会想起很久以前在《读者》上读到的一句话：即使是在你犯错误的时候，都有人站在你的身边无比宽容地微笑地看着你。我一直觉得这是一种幸福至少是女生的幸福。

高考那段日子，我一直住在学校里，还清楚地记得，卢老师每晚都会来我们寝室，和大家一起说说话，聊聊天，和大家拥抱着互道“晚安”，然后等看着我们睡下了她才回家。每一科开考之前，卢老师都会到教室里来看看大家。我至今还十分清楚地记得，考文综的那个下午我异常紧张，卢老师走过来如母亲一样和我拥抱，轻声地对说：“别紧张，都考过那么多次了，你一定能行的。”至今还依稀地感受到卢老师在高考第一天的晚上陪着我在校医室里打点滴的那种幸福。我其实是一个很需要鼓励的人，高考前总是焦躁不安，也许卢老师也是意识到了，也许她对每个同学都是这样好，但无论怎样，那时的一个眼神，一句话都会让一个学生难忘一生的。高考那两天每当想到考场外有每天从东区跑到西区给我送饭的母亲，有如此关心与挂念我的老师时，总是让我感到信心百倍。还有一件很小的事，高考后的一天在四楼的办公室对完答案回家时，我偷偷地绕过了二楼的语文办公室，那时最不敢见的人就是卢老师，因为错了好几个语文选择题，自己感觉很糟，我很怕见到老师失望的眼神，现在还依旧能体会到那时的紧张心情，虽然后来结果要比我想像的好。

㈢ 新昌中学2015高一老师有哪些

结束了啊，这个一般不知道的，要问里面的老师的，不过在新中随便什么班都一样的，准备好煎熬吧，我也是新中的

㈣ 宜丰二中的管理人员

名誉校长
钟志贤：
博士，教授，江西师范大学课程与教学研究所所长，教育学院副院长。教育技术学专业，课程与教学专业领衔硕士生导师，江西省高教教育技术学/教学论专业学科带头人，江西师范大学学术委员会，学位委员会、教学指导委员会委员，江西省政协委员。江西省中小学现代教育技术实验学校专家组组长。2003年9月受聘担任宜丰二中名誉校长。
校 长
龚绍明：男，1961年11月出生， 1984年7月毕业于宜春师专物理系，1991年毕业于江西教育学院教育管理系，现任宜丰实验中学（职业中专）校长，中学高级教师（物理岗位）；2003年7月任宜丰教师进修学校校长。
从事技术工作主要简历：
1984年5月--1986年7月在宜丰三中任教高中英语、物理。
1986年8月--1989年12月在宜丰潭山镇中学任教英语、物理，兼校长。
1990年1月--1994年3月在宜丰县教育局任秘书、人事股长。
1994年4月--现在：在宜丰职业中专（现实验中学）任教计算机、物理，兼校长。
研究方向及科研成果：
（1）如何使职业教育在市场经济中站稳脚根？
课题经历时间：7年。实验对象：整个学校。主要成果有：近两年高职对口升学考试升学率列全市第一，今年本科升学率也列全县第一；今年参加省教育厅团省委、省电子电脑协会主办的第十三届航天杯电子电脑操作大赛，该校荣获电子专业高中组团体总分第一，并包揽了个人一等奖、二等奖、80%的三等奖。
书记
黄谷昭：
本科，中学高级教师。历任新庄中学校长兼书记、敖桥中学校长、新昌中学校长兼书记、宜丰二中副校长。曾荣获宜春市“优秀教师”、“先进教育工作者”称号，撰写论文多篇获国家级、省级奖。指导学生参加初中物理奥赛有2人分别获省、市一等奖。指导教师参加说课和讲课比赛有4人分别获国家级、省级一、二等奖。
副校长
李光顺：
本科，中学物理高级教师，全国物理研究者协会会员，县高中骨干教师，县中心教研组成员。多次评为县优秀教师、县优秀共产党员、校明星教师。所任教的高中、初中物理成绩显著，多篇论文获省、市一等奖，若干篇论文在省级刊物发表，自制教具“固体热胀冷缩新设计”获省一等奖，多次参加优质课、说课比赛均获县一等奖，指导学生参加全国初中物理竞赛多次获国家、省一等奖。
副校长
黎胜林：
中学高级教师，县骨干教师，县中心教研组成员，曾任敖桥中学校长，工作兢兢业业，锐意进取，学校教育教学管理连续三年进入县前三名。连任二十三年毕业班物理教学，教学成绩历年名列前茅，曾多次获宜春市、县“先进教育工作者”称号，撰写论文多篇获国家级、市级奖，指导学生参加初中物理奥赛分别获市、县一等奖。
副校长
陶 忠：
本科，中学高级教师，省中语会理事，县首批认定的骨干教师，曾任澄塘中学政教主任、石市中学副校长。从事高中语文教学，工作认真踏实，教学成绩一贯名列前茅，多次被评为全县、局优秀教师、优秀党员，多篇论文在省、市获一等奖，多次指导学生获全省、全市一等奖。
校长助理
漆建平：校长助理，出生于1965年11月，大专，中学一级教师。1988年8月参加工作，至今已有十五个春秋默默耕耘在三尺讲台上。执教以来，曾多次指导学生获奖，多次评为“优秀教师”、“优秀共产党员”。
德育主任
幸锦林：中学语文教师，初中德育主任。
学生会主要成员
初中部主席：欧阳晓峰、胡锦上、曾丽。纪检部部长：欧阳晓峰（兼）、胡锦上（兼）、胡江。卫生部部长：胡宇琴。学校拥有管理队伍——学生会
他、她们都在为学校做出的贡献！

㈤ 初二老师说让我们写关于期中考试这次写一下。考试的成绩 今后怎么努力对这次考生的感想和反思

各位老师、各位同学：

早上好！

今天我国旗下演讲的题目是：端正心态，精心准备，诚信考试。

本周三至周五，高一、高二两个年级将举行期中考试，高三年级的学长们也即将迎来第二次调研测试。

期中考试是一种过程性、检查性的考试，它是对过去半学期来，老师授课、学生学习情况的检查及反馈，它将被用于下阶段师生教与学的调整，所以每位同学不仅要做好各学科的复习，还要特别重视从期中考试中所获得的信息，客观地分析学习中的得失，使今后的学习具有更强的针对性。

学习是学生的天职，考试是最好的试金石。面对考试，学生千人千态。妄自菲薄的人，惧怕它；目空一切的人，唾弃它。唯有勤勤恳恳持之以恒的好学者，不惊不恼，不乱不燥，气定神闲。要知道：机会只降临于有准备的头脑，成功只光顾勤勉向上的人生。要相信：每一个勤勉的日子都有回报，每一滴汗水都有收成。天平在每个心里，印迹在每个人眼中。

期中考试临近，首先我们要确定好目标。每个人都渴望成功，但有些时候却难免误入狭窄的小巷。目标和现实之间总有一段距离。在走向目标的途中，最忌好高骛远，不切实际。不符合现实的幻想，永远只是一个美丽的泡影。其次，要做好充分的复习，梳理出知识点，整理好疑难点，尤其应该攻克曾出错的环节，认真吸取教训，绝不允许自己在下一次考试时重滔覆辙。再次，需合理充分利用时间，半个星期的时间不算长，但善于安排的人却可以获得一个长足的进步。谁吝啬时间，时间就对谁慷慨；谁荒废时间，时间也就对谁无情。

一场知识性的考试，同时也是对人格的一次考验。诚信是心灵的折光，不仅可以照亮自己，也能温暖他人。一个人，怀揣了诚实，也就得到了命运的黄金。

具有80年历史的新昌中学，一代又一代莘莘学子所铸就的辉煌成就和积淀的人格及文化底蕴，是我们取之不竭的珍贵财富。现在的我们也必须用努力与勤奋去照亮自己不悔的青春。

我校获得“全国文明单位”的光荣称号，做一个文明的新中人，也要求我以自己优异的成绩，以我们在考试中所体现出的诚信人格，向母校、向老师和家长交出一份满意的答卷。

期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的
考试逐渐变短，这次考试比上次有些 步，我认真分析了原因：
1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。
2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。
3、复习没有重点。
主要拉分的是 。其实， 一直是我这五科中最不理
想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中
会更加重视 学习。
一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意
，但也没有发挥出自己应有的水平。这是
什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为 没什么
，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也
在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以， 既是自己
的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。说到 ，我认为我
比以前认真了，但解题的技巧掌握的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化
学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应该加强阅
读训练，使自己的阅读能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个
人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为
自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
除了这三点，还有三个“必须”。
1.学习必须循序渐进。只有地基打牢固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。
2.学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。
3.学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。
只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。

书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到成功的彼岸，我们一起努力吧

乜许吥綄佺岢苡角，但岢苡参栲参栲！！

㈥ 就一名教师如何避免贴标签行为

教育者必须承认并正视这种差异，才能因材施教，培养学生特长，发展学生的个性。
一刀切、齐步走、统一规格、统一要求，这是现行教育中存在的一个突出问题。备课用一种模式，上课用一种方法，考试用一把尺子，评价用一种标准，片面追求升学率，这是把千姿百态、风格各异的学生“培养”成一种模式化的人。显然，这既不符合学生实际，又不利于人才培养。目前我们教育教学中出现的许多问题和矛盾都与此有关。
既然人是多类型、多规格、多层次的，教育教学方法也应是有差异的、多形式的。北京市特级教师马芯兰对教学提出上不封顶”的评价思路（“保底”是指保证学生人人达到一个基本要求；“不封顶”是指在达到基本要求的基础上，让不同的学生都有所发展。）；林崇德教授提出“鼓励冒尖、允许落后”；浙江新昌中学提出“全面发展是基础、学有特色是目标”；还有学校提出“三才”教育，即成才、英才、特才教育等。实施新课程以后，许多教师在备课时根据学生差异制定弹性教学目标，许多老师在课堂上尊重学生的学习个性，让学生用自己喜欢的学习方式来学习等，这些都是教育者承认并正视
学生的差异，因材施教、分层教育的体现。
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”正如陶行知先生所言，学生不缺才能，缺的是发现；学生不缺进取，缺的是鼓励；学生不缺好奇心，缺的是引导；学生不缺潜力，缺的是施展潜力的平台。因此，面对任何一个你认为是差生的学生，教育者不要着急地给他们贴上“你真笨”“你没治了”等挫伤自尊心的标签，而要一视同仁，给予他们更多的鼓励和引导。同时，还要想方设法给他们搭建“跳起来就能摘到桃子”的台阶，尽最大努力使他们走上成才之路，不单纯以分数来片面论英雄，此处不亮彼处亮，三百六十行，行行出状元。
教育是一个细活，不应该是疾风暴雨式的，而应该是“润物细无声”的。这需要教育者仔细观察学生的言行，耐心关注孩子的心灵，“越不可爱的孩子，越是需要爱的孩子”。希望在我们老师的字典里永远没有“差生”这两个字

㈦ 新昌中学老师出了本书，10天卖出4000多本，这本书有何魔力

何文魁是新昌中学高级教师、绍兴市学科带头人，同时也是全国优秀文学社团指导老内师。6月15日，何老师的新容书《校园文学个性写作》由浙江教育出版社正式出版发行，首批3000册很快被订购一空。近日第二批2000册新书刚到新昌，1100多本已经被人买走。

㈧ 怎样进行英语口语教学

我加强英语的方法就是看英文资料片，辅以英语学习软件 然后找一家英语学习中心帮我练口语 ABC天卞英语中心还挺.好.的 不过学英语是个长久战 不是一天两天的事，它需要不断地积累才行；多听、多读、多记、多练 每天如此，持之以恒 相信过段时间，你会惊奇的发现自己的英语有很大的进步~我们应该如何进行幼师的英语口语教学．如何提高教学的质量呢?一、进一步提高学生的思想认识组织学生深入幼儿园，走向社会，进行调查研究，认清形势。明确学习的任务和方向。幼教英语口语的学习不论是对学生自身素质的提高还是对今后的工作应用都很有帮助。语言习得的第一个条件是需要有大量“听”的机会，也就是要输入大量的语言信息．积累多了，就能脱口而说。幼儿教师要有目的、有计划地创造充分“听”的机会，提供的信息妥既能激发幼儿注意倾听的兴趣，又要注意信息的质量。这就要求我们的幼教专业学生有很好的英语交际能力和表达能力，以便在今后的实际工作中，给幼儿创造一个自然的英语语言介值大小的重要指标。如一位小学生在教师的指导下仔细观察和分析了蚕为什么耍吃桑叶?通过实验找到了答案：蚕在进化过程中，由于遗传的作用，逐渐养成了这种食性。只要含有桑叶气味的食物，蚕都有可能吃．也不影响最后的吐丝结茧。另外，作者还发现，蚕是靠它的嗅觉和味觉来辨别桑叶的气味的。如果破坏了这些器官(如在蚕的触角涂上一点胶水)那么，蚕就无法辨别桑叶的气味，也就能吃其他植物的叶子J了。其撰写的论文《蚕可以不吃桑叶》得到了人们的重视，为当地的经济发展起到了一定的作用。选择学生力所能压的课题要使研究性学习取得成果．必须考虑学生的条件．引导学生在选题时应考虑以下几个方面。(1)能发挥知识专长。每个学生都有自己比较熟悉的知识领域，并由此能在这个领域里不断地获得一些新鲜的、生动的感性材料。这些条件正是深入研究的基础，也是充分发挥想象力的条件。()结合兴趣爱好。兴趣是完成科研任务的动力。能促使人随时留心有关事物，克服困难、锲而不舍地进行钻研和探索．乐此不疲。故应指导学生尽量结合自己的兴趣选择课题。()能获得丰富的资料。调查资料、实验资料、图书资料等，是完成科研所必需的条件，因而教师要提示学生选择课题要能较易获得相关资料的为宜。()能得到别人的指导帮助。一个人的阅历、知识、能力总是有限的，在科研中遇到困难在所难免，应让学生选择能及时得到有关、教师指导的课题；或选择能够与有同样专长的同学共同切磋、探讨．便于克服研究过程中的障碍。()难度要适宜。要指导学生选择适合自己的年龄特点以及学科知识水平的课题，不要选择自己没有能力解决的课题。这样才能有所收获，使学生看到自己的成绩。三、指导学生撰写研究性学习的告写作．是中学生学习的重要内容之一。在指导研究性学习的工作中，应教会学生结合自己的学习情况，写出各种告。这样，既得到了写作上的锻炼，又总结、巩固了研究成果。1．观察告。这是对某一自然现象进行有计划、有目的的观察．直接认识客观事物和搜集第一手材料；通过分析和综合，得出客观事物的运行规律，写出书面告。如写《日环食观察告》，首先要指导学生观察．在获得第一手材料后。再动笔记叙观察的过程和结果，重点记叙日环食的观察情况，详细记录日环食开始时间、月亮完全遮盖太阳的时间及太阳复圆的时间等。．实验告。指导学生对某一科学探索活动，设计并进行实验，通过观察和测试，把实验的过程和结果记录下来，写成书面告。所设项目有：实验名称、实验目的、实验原理、实验器材和装置、实验内容、实验步骤、实验结果、实验结论等。科学发现告。这是对自然现象极其规律性的新发现、新认识的告。教师要引导学生勤于观察、研究．如发现某一生物新物种，发现某古化石标本，发现某种奇特的自然景观等，就应指导学生写好这类告。科学研究告。应该鼓励学生特别是高年级的学生撰写研究告。在教师指导下。学生经过认真的研究和思考，往往能写出很优秀的科学研究告。新昌中学俞斌昀同学在教师的鼓励和指导下写出了《寻找磁单极子》办法的告，把触角伸及到物理领域的前沿阵地．得到了浙江大学的一致好评。如果这一理论得到证明，那么，对整个物理学基础理论的发展将产生重大影响。研究性学习是新一轮课程改革的亮点，耍使学生学会这种学习方法，重在指导，教师要指导学生因地制宜、结合实际不断探索。特别是在科学和化学课中可结合每一章的内容，发掘一些研究性学习的题材。长此以往，研究性学习一定会成为学生学习的新模式。更多关于学习英语口语的方法英语口语教学积极思考相关对策英语口语交际中的补救策略培养速读能力提高口语技能