⑴ 初高中学生读红楼梦的好处是什么呢
本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，作者具有初步的民主主义思想，他对现实社会、宫廷、官场的黑暗，封建贵族阶级及其家庭的腐朽，封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想即孔孟之道和程朱理学、社会道德观念等都进行了深刻的批判并且提出了朦胧的带有初步民主主义性质的理想和主张。
曲折隐晦的表现手法，凄凉深切的情感格调，强烈高远的思想底蕴，容百家之长，汇集网络之粹，在我国古代民俗，封建制度，社会图景，建筑金石等各领域皆有不可替代的研究价值，达到我国古典小说的高峰。
《红楼梦》不仅要当做小说看，而且要当做历史看。他写的是很细致的、很精细的社会历史。他的书中写了几百人，有三四百人，其中只有三十三人是统治阶级，约占十分之一，其余都是被压迫的。牺牲的、死的很多，如鸳鸯、尤二姐、尤三姐、司棋、金钏、晴雯、秦可卿和她的一个丫环。秦可卿实际是自杀的，书上看不出来。贾宝玉对这些人都是同情的。你们看过《金瓶梅》没有？这部书写了宋朝的真正社会历史，暴露了封建统治，揭露了统治者和被统治者的矛盾，也有一部分写得很细致。《金瓶梅》是《红楼梦》的祖宗，没有《金瓶梅》就写不出《红楼梦》。但是，《金瓶梅》的作者不尊重女性，《红楼梦》、《聊斋志异》是尊重女性的。
《红楼梦》是中国小说史上不可超越的顶峰。
《中国大网络全书》评价说，红楼梦的价值怎么估计都不为过。《大英网络》评价说，《红楼梦》的价值等于一整个的欧洲。《红楼梦》是一部大书。有评论家这样说，几千年中国文学史，假如我们只有一部《红楼梦》，它的光辉也足以照亮古今中外。《红楼梦》是言情小说，它言男女之情，以言情而至伟大，必须有一个条件：起于言情，终于言情，但不止于言情。通常的言情之作常常易于流于浅薄，而伟大的言情则有一个不言情的底子，这样才能衬出情的深度。《红楼梦》之所以伟大，首先是在结构的伟大上。在如此精妙的布局和秩序下，这等空间、这群人物中，看似庞杂的故事在作者的笔下事无巨细，分明清晰的娓娓道来。
⑵ 怎么跟初中生讲《红楼梦》
我觉得用介绍人物的方法串起情节来讲会好点，这样可以让学生对于人物的了解更加清楚。
既然学生要求您讲，就应该让他们全面点地知道，毕竟他们以后会读到的，如果发现您只讲一点内容，就会对您印象不怎么好了。
除了宝黛钗这条主线，您还忽略了《红'》里面的一个重要人物：王熙凤（《红楼梦》四大主角：宝、黛、钗、凤）除了他们，还应该分析贾政、贾母、王夫人、袭人以及四大家族，有时间的话，就分析金陵十二钗。因为我现在是高一的学生，我是初三的时候自己读《红楼梦》的，而我们在高一必修四的课文中有出现宝玉挨打的情节，其中就涉及宝玉、贾政、王夫人、贾母的人物分析，如果您对这些书中的重要角色进行讲解，那么就可以对于他们以后学习奠定了一些基础，有助于以后的学习了。而金陵十二钗是全书的中心内容之一，围绕她们而展开了各个不同的故事、情节等~~
作为一个刚刚的过来人，我觉得，如果是刚刚小学毕业的初一，那就另谈，但如果是初二初三，那么他们已经是长大了，有思想的人了，言情并不需要忌讳，否则，为什么教材里面也会有《静女》、《氓》的出现并要求理解背诵的呢？只要你讲解得当，不仅不会误导他们，还可以纠正他们的思想。
还有，讲之前最好先让他们理清了四大家族中的人物关系~否则，讲起来会很混乱的。不过，这个费时蛮久的，我们老师单单简介贾府就用了1/3堂课的时间了。
另外，我觉得您的讲课提纲不错~~加油哦！~相信你的课会是精彩的~
⑶ 大人读红楼梦和初中生读红楼梦的感受 谢谢
每个人感复觉不一样，以我观制察在此发表下看法。
总的来说，每个年龄段看红楼梦的出发点和获取的信息源泉和信息量都不会相同，详细点说就是初中生看红楼梦会关注青春期的那种感觉，会喜欢诙谐热闹，会喜欢红楼梦人物的故事架构，谁和谁是一对，谁和谁是冤家。这还是好的，更有很多人，在我看来就是不懂不看甚至厌恶红楼梦，这个其实也是个人的感觉和喜好。（现在社会懂红楼梦的人不太多，所以导致孩子也不甚喜欢红楼文化。）
所谓大人就是三十而立之后的人了，成家成人和成长的经历，看了红楼梦会有共鸣，而红楼梦的文学成就和魅力在越成熟和越喜好文学的成年人心目中就会越有感觉，自然会较青少年在阅读上理解层面会有不同。比如喜欢文学的就对它里的诗词喜好，当然更喜欢红楼梦写作的架构精妙和其草蛇灰线绵延千里的手法；喜欢历史的就会对曹公所写的历史背景和写作原因和过程等感兴趣；喜欢探佚的，就人对红楼梦所写人物的真实情况砸锅问底，一探究竟。等等。
那也不是说，红楼梦就等到成年再看吧之意，熟读红楼梦还是有很多好处的，对于初中以上的青春少年。
⑷ 请问为什么要我们中学生读《红楼梦》和《三国演义》呢
客观的说，读这本书是对你好，也是对的起中国的优秀传统文化，
主观的话说，高考用得到内，写作文时容会帮得上大忙
不过，没有谁一定要你看，这两本书，我都没看过，但是你最好看看，中国古代有这么多书，这两本书能够脱颖而出能够成为经典，一定有它
的过人之处。
⑸ 初中生应该怎么读红楼梦
如果你还没看过红楼故事,个人建议你就拿他一般小说来看.现在是暑假有的是时间.可以看个3-4遍.
第一遍建议你主要看故事情节,人物关系,初步理一下小说的线索脉络,前后的情节照应(红楼故事的重要一点脂批就是草蛇灰线,伏脉千里)
第二遍可稍微看得慢一点,边看边想红楼的故事到底究竟在讲什么,对有些情节可以看好后,掩书思考一会儿,弄不懂的东西,可以简单做些记录.留给以后作探讨和参照.
第三遍开始就可以跳着看。自己觉得不是很重要或觉得已经清楚的地方可以跳开,把精彩的情节,重要人物的关键章节细细体味.理解全书的悲剧主旨和美学上的意义.贾宝玉的思想发展历程和宝黛爱情发展的各个阶段以及四大家族由盛转衰的过程.十二钗和主要丫环的性格和特点，同时这时可以看看别人的评论.百家讲坛的红楼六家评和刘心武的红楼点评系列可以听听.但不必局限于他们的想法,特别是周汝昌的,他的拥史湘云感觉就是从结果上去找原因.关键还是由此启发自己去思考.
脂砚斋的评点主要是供红楼未完情节研究用的,初次接触没必要看.个人建议红楼八十后回目也没必要细看,只知道有高鹗这么个人完成了雪芹的红楼悲剧主旨就可以了.红楼故事并不是他所能写得出来的,没必要把自己束缚住了.
红楼梦是值得花一辈子去研究的书.十年未觉红楼梦.有时间还可以去看看误读红楼的评点,写得有些才气.
⑹ 中学生如何读红楼梦
还是读原著吧，慢慢的读，我个人认为书中的人物太多，关系比较复杂，有时候对人物关系不能够理清，常常是看了后面，忘了前面，可以在读的时候在纸上列一个简单的人物关系表，这样便于理解。
还有，我不建议看电视，它会扼杀了读者对人物的想象。看了电视在读原著，电视中的主人公就会在你的头脑中形成定式，让你在读到作品时认为主人公就是这样一个人，所以不建议先看电视。你可以再看了作品的基础上看电视，将影视作品中的主人公和你头脑中想像的做个对比，看与你想象的有何差别。
⑺ 中学生适合看红楼梦吗
其实无所谓了。。。我在小学六年级已经开始看了，你妈妈不愿让你看也许是怕其中的不好的回桥段影响你吧。但答其实只要心里光明正直，这些东西根本无所谓，有些东西越是神秘越是容易让你向往。。。不如索性展示出来，反而没什么神秘，也就没什么向往了。
总体说来，红楼梦里面更多的是美感，一种纯洁而高雅的美丽。。。早点学会领略中国古典文化的各种魅力，也是好事
⑻ 为什么中学生看不懂红楼梦
太深奥了 红楼梦可以算是中国最好的书 里面蕴含的意义太大了 讽刺也太多版了 一办人是很难看权懂的 它里面就连一个名字都蕴含了意义 就因为太深奥了 为此中国还有一个专门研究红楼们成立了一个红学派 就是专门研究红楼梦的 就连一般的大学生未必读得懂。我说所的都是事实 我也看过 看不懂 如果你看不懂 你就会觉得乏味 太无聊了 能看懂的人就会说是绝世好书。如过曹雪芹还在世 他肯定会自杀 因为就连他自己都无法写出比红楼梦还要好的书了
⑼ 什么版本的红楼梦适合中学生读，并且有详细注解
你是初中还是，红楼抄梦没有有注解的，全文算是半文言的，但是口语性很强，很容易阅读的，如果第一次阅读建议你看原著，第二次了就可以开始看【脂砚斋重评石头记】了。红楼梦至少得读三遍的，起码一遍是不够的，我也是红楼的喜爱者，好好看吧，是本好书，齿颊余香啊。
⑽ 初中生如何读红楼梦
读红楼梦应该读原著版。你作为一个中学生能主动去读红楼梦已经很不容易了版，所以权有些地方读不懂也是正常的。你读红楼梦看个大意也就可以了，熟悉一些人物和背景，以后关于这方面的考试会有帮助的。总的来说观其大略就可以了