中学生如何对待网络游戏

Ⅰ 怎样看待初中生适度网络游戏

一、老师和家长要正确引导孩子的行为
青春期的孩子，已经有了很强的认知能力和思考能力，在时间的把控上有了很大的自主空间。和小学阶段的父母全心关注，事必躬亲不同，初中阶段青春期的孩子们有了相对多的自由，有了太多的小秘密，也有了这个群体的特性：自尊心强，叛逆，竞争意识，压力……同时与老师的关系也发生了变化，从小学时期对老师的全然信任和崇拜转化到了青春期的明显的喜厌判断。这个阶段的孩子热切地盼望长大，羡慕成人世界的精彩，期待自己的成熟表现；这个阶段的孩子非常敏感，老师的一句话一个不经意的行为都有可能伤害到他们，因此对待他们要将他们放在同等位置看待，无法再像对待小学生一样告诉他你该怎么做，而是要站在他的角度理解他，并让他明白为什么要这么做。
对于幼儿时期的孩子，他无法抵制诱惑，比如幼儿对糖果的钟爱，并不是讲道理和打骂就能减少的，所以父母或者老师就人为的隔绝诱惑，让他们远离诱惑，比如将糖果放到孩子看不到的地方。可是初中的孩子他们已经有机会接触这些诱惑了，身边的同学，电视，各种读物，广告，我们真的是防不胜防，除非让他们远离人类社会，但显然那是不现实的，此时家长和老师能做的只是从旁协助和引导，让他们学会正确看待诱惑并培养自己的自我控制能力。
此时尤其避免简单粗暴的教育方式，要讲究教育的艺术。我们根据学校那么多孩子的调查发现，如果孩子犯错了父母到了学校什么也不说，先暴打一顿或大骂一场，或者冷暴力。表面上是顾全了自己的面子，至少在这类家长眼里，他们的行为是在支持老师的工作，可是这样的教育只会让青春期的孩子感觉自己完全不被尊重，自尊心受挫，然后叛逆发芽，这很有可能将一个正处于悬崖边的孩子推落悬崖。相信任何家长，老师和学生都不希望发生这样的局面。同样的老师在面对犯错误的学生也不能简单粗暴，事出必然有因，该找到根源对症下药，帮助学生走出困境。如果你的体罚，你的谩骂，你的不留自尊能够让他好好学习，改掉坏习惯，那么教育就不会变成上下五千年亘古不变的研究课题了。
二、犯错只是人生成长交的学费
老师、学校和家长应该正确看待犯错误的孩子，事实上人的一生，没有人能保证自己不犯错误，甚至我觉得老师和家长应该尽量在孩子小的时候给他犯错的机会，因为这个时候他交付的错误代价并不是很高，他还有从头再来的机会，而成年了再去犯一些低级的不可饶恕的错误，代价可能是自由甚至是整个人生。因此给犯错误的学生机会，尽量宽容地保护他们的自尊，给他们留下回头的道路。
三、“网络游戏”适度就好
虽然作为老师，家长，我们对“网络游戏”深恶痛绝，欲除之而后快，可是客观地说，我们不得不承认“网络游戏”仅仅就是个游戏而已，和我们儿时的“弹弹珠”是同样的性质，区别是“网络游戏”设计更完美，更吸引人而已。儿时我们也曾因为玩弹珠而忘了回家吃饭，甚至是做作业，那么我们当理解现在的孩子会偶尔多玩一会游戏。对于初中学生来说，“网络游戏”是一个普遍性诱惑，很少有人能够幸免，只是沉迷的程度不一样。
初中学生普遍充满好奇心，喜欢新奇的东西，“网络游戏”符合了他们的心理。作为学校应该正确看待网络游戏，当我们给学生介绍我们眼中的网络游戏之后，很大一部分学生不再莫名地沉迷其中。一部分学生告诉我，曾经那么想要玩“网络游戏”就是好奇，好奇不能称之为“瘾”，因而就想证明自己完全可以控制自己。所以正确看待“网络游戏”，并且适度地玩是可以的。
四、引导正确价值观，培养学生自控能力
其实我们之所以会沉迷于“网络游戏”，无非都是觉得现实生活对我们吸引力不够大，简单说就是“没意思”。这是个很现实的问题，中国改革开放以来，经济建设发展实在是太快了，一部分人的信仰缺失，自然由这一部分人养育的孩子精神世界是空虚空白的，再加上像笔者所任职的学校，一部分学生是留守儿童，从小远离父母，和年迈的爷爷奶奶或者是外公外婆生活在一起，由于文化水平和代沟的双重作用，这部分孩子被关注的仅仅是吃饱穿暖而已，基本属于放养状态，亲情的缺失让这一部分孩子更加地叛逆，也对生活产生了一些负面的情绪，自然他们都会觉得现实生活没有那么的丰富多彩了。

Ⅱ 我们中学生应该如何处理玩网络游戏与学习的关系

无论对其中任何一种都要保持理智和度。俗话说了:无论做什么事，都要积极向上，那就可以了。

Ⅲ 如何防止中学生沉迷网络游戏

中学时代是孩子最天真的时代，处于这个时期的孩子最主要的任务是好好学习知识。为了自己的美好未来打下基础。不要让以后的自己嘲笑现在自己的不努力。

中学生不应该沉迷于网络，这个阶段的孩子，自制力还比较差，需要家长和老师的管束，对于家长来说，应该限制孩子每天玩游戏的时间，陪他们做一些有意义的事情，或者培养他们的一些兴趣，让他们的注意力发生转移。可以根据孩子的个人爱好，给他们学习一项技能，例如，弹琴，现在音乐一般对孩子的影响比较大。如果孩子喜欢，家长可以送孩子去学钢琴或者吉他。

有的孩子喜欢篮球，可以给孩子去报一些篮球课，这样不仅可以转移孩子的注意力，还能让他们结交更多的小伙伴，使他们学会和别人好好的交流。有的喜欢安静的孩子，家长可以让孩子学习书法，现在写的一首好字。是容易给人留下好印象的。家长平常可以陪孩子去旅游，或者参加一些展览会，扩展孩子的视野，让他们了解一些在课本上学不到的东西。

现在有乱游戏《王者荣耀》得到许多人的青睐，不仅吸引了成年人，也吸引了许多孩子，家长要想孩子摆脱玩游戏，首先要做到自己不玩游戏，跟孩子在一起时，家长不要去玩游戏，可以利用这些时间，跟孩子好好聊聊天，聊一下他们在学校发生的事情，聊一下他喜欢的事情这样不仅可以使孩子减少玩游戏的时间，也可以拉近父母和孩子的距离。

Ⅳ 如何看待中学生玩网络游戏

容易上瘾，尽量少玩

Ⅳ 中学生应该怎样正确对待网络游戏

让自己的家长监督自己上网的时间,不要观看不适合学生的网站,不要沉迷于一种网络游戏!

Ⅵ 为避免中学生沉迷网络游戏，国家社会以及个人三方面各该怎么做（不少于300字）

试论干预中学生网络沉迷的可能性策略

当前，中学生网络沉迷呈现多发态势。网络沉迷对当代青少年产生了诸如焦虑、孤独、抑郁、道德异化、极端自我中心、乃至网络犯罪等等多种负面影响。这给家庭、学校、社会带来多方面隐患。干预中学生网络沉迷已迫在眉睫。如何干预中学生网络沉迷？可能性策略有哪些？这是亟待解决的一个重要问题，本文试就此问题作初步探讨，以与大家交流。

俗话说“看菜下饭，量体裁衣”，提出干预中学生网络沉迷的策略，首先要对中学生网络沉迷的成因作出恰当的归因分析。合理的归因分析，才可对症下药。

中学生网络沉迷的成因，是多方面的。从其个人的心理品质的主观因素讲，与其兴趣的偏执、判断的错位、意志的缺失有关。兴趣的偏执，即对网络游戏、网络聊天等网络活动持有一种高浓度的恒久的不易转移的爱好。判断的错位，是指对网络游戏、网络聊天的利弊的认识缺乏辨证的分析、理智的判断，对网络上的不良信息不具备清醒的辨是非、分善恶、识美丑的意识，甚至颠倒黑白。意志的缺失，是指自我驾御、自我控制的能力的不足，不能合理调配学习与游戏的时间，混淆现实社会与虚拟世界的生活，且极易受网络虚拟空间的纷繁信息的干扰、暗示、引诱，而使自己不能自拔。

从其生存的客观因素讲，与其家庭环境、学校氛围、社会潮流的影响有关。就家庭环境而言，父母的溺爱、离异、高压教育或常年不在身边而放松了对子女的监管等等，这些都无形当中为他们网络沉迷创造了一个合理的借口，即现实生活中必要的正常的交往、沟通与紧张心理压力的释放无法得到满足，而试图通过网络来获得自我解脱。就学校氛围而言，过重的学业负担，频繁的低迷的学业成就感，紧张的或疏远的同学、师生人际关系等的桎梏，促使他寻求一种极端的方式获得突围，而网络就是比较简便的而又充满幻想的一条心理、情感自赎的途径。就其社会潮流而言，当前社会的并不乐观的就业前景、甚嚣尘上的物欲主义、金钱至上的价值理性、沉渣泛起的新“读书无用论”思想、颓废的享乐主义的消费趋向、盲目的变态的偶像崇拜等等风潮，也在潜移默化地浸染着涉世不深的中学生。

总之，沉迷网络的原因是多方面的。作为教育管理者的我们，在面对沉迷网络的具体个例时，应该作出合理的归因分析，然后在此基础上采取相应的干预措施。

那么，干预中学生网络沉迷的可能性策略有哪些呢？既然家庭、学校、社会都是造成中学生网络沉迷的诱因，我以为，干预中学生网络沉迷，应该三管齐下，各司其责，形成合力，共同应对。

一、 家庭教化：帮助中学生规避网络沉迷。

家庭是孩子成长的第一所学校。父母是孩子的第一任老师。干预中学生网络沉迷，首先，要从家庭教育入手，作为监护人的父母以及家庭成员等应履行相关的教化职责。父母亲应如何帮助学生规避网络沉迷？

首先，父母要正本清源，未雨绸缪，从预防入手，消除其网络沉迷的潜在因素。关心孩子心理情感、思想意识的发展状态，关心孩子精神生活和体育锻炼质量，重于关心日常的起居衣食。父母要做孩子的知心朋友，要多与孩子交心，及时了解并妥善化解其成长阶段的心理情感、思想意识方面的困惑，对孩子的期望应合乎孩子的个性，不简单攀比、硬性规定，以减轻孩子的学习压力。父母要努力做孩子生活、学习的参谋。要多教孩子如何科学艺术地安排自己的学习、娱乐的时间，努力培养孩子的兴趣爱好，丰富孩子的生活。要多教孩子学会交往，选择朋友。同伴的影响是巨大的，对孩子的交往对象以及交往态势，父母亲心中应该有本账。父母应通过与子女之间的平等对话、融洽沟通，来促进学生交益友，交诤友，以达到取长补短、扬长弃短的作用。家长应加大对孩子日常学习效能的监督。通过与孩子的谈心、与孩子所在班级的班主任、科任老师的沟通、与孩子的同伴的交流、观察孩子的在家学习表现等多侧面地及时获取孩子成长进程中的信息，这有助于敏锐发现其行为突变现象及其产生原因。

其次，当孩子处于网络沉迷的状态，要采取宽容的、谅解的态度，恰当的方法来帮助他走出误区。网络沉迷是孩子青春期中容易触犯的一个病症。孩子迷上网络，总是有原因的。做父母的，应从追究网络沉迷的诱因入手，来寻求解决办法；而不宜采取简单粗暴的隔离、训斥、体罚等方式。父母的耐心与宽容是拯救网络沉迷的孩子的关键。常用的策略主要有：

1．替代。父母应通过家庭民主协商的方式，为孩子制定出合理的闲暇时间的安排计划，采用丰富多样的替代性活动（娱乐、家务劳动、体育运动等）以减轻、消解网络活动的时间。

2．反思。父母可选择典型的网络沉迷的反面案例，以向子女阐明网络沉迷的严重危害性，促使他们学会比较、学会反思，提高自我约束的意识。

3．控制。父母应采取多种措施来努力控制孩子的上网频率与时间。对于已经患有网络沉迷的中学生来说，想要短期内迅速全然戒断孩子的网瘾，可能难以奏效。但是，通过控制促使其减缓而最终恢复常态，是可行的。有调查表明，每周上网不超过3次，每次上网1小时左右的学生一般无成瘾性表现。通过控制，递减其上网频率与时间，使之回复到健康常态，是可行的办法。

4．学习。家长本身努力学习并了解、掌握一些基本的网络知识，这有助于和孩子的交流和沟通。当下，父母与子女之间在关注对象、思考焦点、兴趣中心等方面存在着明显的代际差异，而网络知识几乎是一根常引发两代人信息不对称而产生的认知冲突的重要导线，父母若缺乏网络知识，就不易与子女有共同的话题。因此积极地学习，是很有必要的。

5. 谈心。舒茨认为：“谈心治疗是人们相互联系的一种方法，这种方法以坦率与诚实、自我意识、责任、人体意识、注意情感和强调此时此地为基础。” ①父母与孩子之间的无遮拦的谈心，对削减孩子网络沉迷、挣脱网游与网聊的虚幻，加强家庭成员间的情感联系有着积极的促进作用。

二、 学校教育：引导中学生摆脱网络沉迷。

Ⅶ 中学生如何处理网络游戏与学习关系

玩电脑讲究合理分复配时间制，不能一昧一玩就玩，一不准玩就一不准玩。平常上学的时候就要好好上，到了该玩的时候就抓紧时间玩。我就是这样，每次周末回家，先提前把作业做了，回家就狠狠的抓着电脑玩。但如果要考试了就建议不这样做，可以下午玩玩，晚上留一点时间复习复习即将要考的内容。

Ⅷ 中学生如何走出网络游戏的沉迷

规定每天打游戏的时间，最长不超过两小时。
规定学习奖励，比如做家务，奖励十分钟游戏时间。
每个月可以给孩子一天时间让他好好玩游戏。
游戏对他来说是一种奖励，你可以好好利用这个奖励。
比如，你可以让他每个月读一本经典小说，每天都要写八百字的读书笔记，写完了可以多玩一个小时的游戏。
玩游戏不代表就是坏事，游戏也可以一定程度开发智力，只要利用好了就行。
另外请千万不要以成绩来说话，这样很容易让孩子自暴自弃，因为成绩是一个结果，你需要给孩子的是过程中的事情。
好好读书也许成绩不会显著提高，但是肯定会让孩子得到更多的好处。
以此类推，比如写字，练乐器等事情，都可以拿来作为筹码。

Ⅸ 如何防止中学生沉迷网络游戏

可能会产生副作用，他会到同学家去玩，严重的话，可能会去网吧，就像我一样