中学生严重厌学宁波心理疏导

① 厌学初中生的心理如何疏导

孩子厌学，家长应引导孩子放轻松，接纳这些问题，让孩子对自己能有一个客观、现实的评价专，就属可以帮助孩子接触无力感，找到希望和动力，进而重建信心。厌学的情绪就会减轻。

平时也要多观察孩子的言行举止，如果孩子是因为成绩差导致的厌学，可以给孩子报一个辅导机构来帮助孩子进行学习，或者进行一对一辅导，这都能有效提升孩子的学习成绩。

建议提前给孩子做一个升学规划，有很多的升学方案可以选择，可以根据孩子的成绩规划出最有利的升学方案，早做规划，孩子在升学时才会更轻松达到升学目标。

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注意事项：

由于中国的教育体制，很多时候家长对孩子的期望过高，除了关注孩子的学习成绩，其余的什么都不关注，给孩子造成的都是压力，而不是动力。因此父母要了解到这些情况，在平时孩子在学校的压力就很大，用户要给孩子多鼓励，不要用成绩去论断孩子的一切。

另外一点学习并不是为了考试，是将学到的知识运用于实际，而不是用知识来和其他人攀比，除非能每次都是第一名，因此学习不要比，而要找方法，这样才能轻松一点。

② 中学生如何解决厌学，叛逆的心里问题

青春期也叫叛逆期，是人成长过程中生理上的自然现象，人生的第一个叛逆期是在3岁左右，叛逆期并不是坏事，而是人寻找自我，增强自我个体意识的一种表现。

③ 中学生焦虑、厌学心理疏导研究 我在做这方面的研究课题。希望大家可以给我提供一些好的建议和意见。

一般焦虑、厌学的孩子，心里都缺乏安全感，你应先和他们建立信任关系，千万别一开版始就和他权们谈论学习、父母怎么关心他啊、老师的期望啊之类的，青春期的孩子比较敏感，就是这些关心让他们觉得有压力，从而焦虑。有些孩子，尤其是成绩差的学生更需要老师的鼓励，他们的心理脆弱而敏感，老师不经意的一个动作、话语甚至一个眼神就会深深的影响他们。

④ 厌学学生如何心理疏导

春雷教育专家认为：
1、善于发现厌学学生的闪光点，排除厌学心理。专
2、善于采用“爱心教育”，尊属重学生人格，增强其信心。
3、善于组织各项课外活动，在竞争中提高抗挫折力，消除其厌学心理。
4、善于建立与厌学学生的相容关系，消除焦虑、厌学心理。
5、善于激活厌学学生的学习热情，排除厌学心理。
6、善于强化厌学学生的勤奋意志，排除惰性心理。

⑤ 中学生出现厌学情绪怎么办

当学生出现厌学情绪的时候，及时找专业心理机构咨询，如果孩子也愿意的情况下，慢慢通过心理辅导老师的帮助，慢慢会好起来的。
与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。（3）与任课老师进行沟通，减轻课业负担，根据具体情况，采取积极补救措施，利用学科的特点，施以积极的心理影响，消除学生的厌学情绪和行为。（4）通过学校和班级活动、举办心理讲座等，消除学生厌学情绪和行为，建立他们的自信心，培养他们树立远大理想，树立正确的人生观、价值观和社会责任感，帮助他们了解社会对人才的需求标准，帮助他们明确学习目的。

⑥ 厌学高中生的心理如何疏导

厌学心理疏导？其实单一心理疏导方式太枯燥乏味了……孩子根本听不进去。建议找到版刚刚考上大学的学生（可以是权亲朋好友家的孩子），和孩子的父母一起帮助该生做心理辅导或者思想工作。同龄人的鞭策或者鼓励与帮助是别的人群无法替代的哟？！

⑦ 厌学孩子怎么心理疏导

孩子厌学复心理出现的早期制就应该采取措施，当发展到后期，孩子出现厌学行为（逃学、不去学校）时，疏导起来就有些麻烦了，想帮助孩子摆脱厌学心理，可以试试以下几种方法：
1）改变孩子学习态度
父母过度的督促、焦虑的情绪可能会让孩子认为学习是为父母学的，对学习没有正确认知，要适当的放开孩子，在孩子出现错误时引导孩子修正错误即可。同时要传达学习是孩子自己的事情，是为自己学的，每个人都要将自己的事情做好，为自己负责！从心理上引导孩子自己去学习。
2）激发孩子的学习兴趣
孩子对学习没有兴趣，可能是由于知识太过乏味，父母需要激发孩子的学习兴趣，可以在家里一些用到知识的小活动，比如课文角色扮演等活动，给孩子创造情景，激发孩子学习兴趣！
3）战胜对恐惧
孩子在学习上受过挫折后会对学习产生恐惧，然后会害怕学习，用厌学来掩饰自己的惧学，要培养孩子面对困难的韧性，锻炼孩子的意志力，提升孩子面对困难的勇气！
4）降低对孩子的期望
父母对孩子过高的期望会给孩子过大的压力，当孩子做不到时需要承受来自父母的压力和自己内心的压力，所以要将对孩子的期望值适当降低，这样你会欣喜的发现，自己的心理很顺畅，孩子也能健康成长，开心学习。

⑧ 初三学生厌学心理疏导基本方法

这个疏导的基本方法还是要由心理医生来疏导的，也就是说心理咨询师，她的方法还是很靠谱的。

⑨ 如何解决中学生厌学心理

作为教师和家长，帮助学生消除厌学情绪、根治厌学症是义不容辞的责任，也是转化差生、全面推行素质教育、提高教学质量的必然途径。如何有效地矫治中学生的厌学症呢？可试着从以下几点入手：
1．改善环境，愉悦心境
要改变厌学学生对生活的态度、对学习的认识，首先就必须要改善他们所处的环境。一个好的环境需要社会、家庭、学校之间相互配合。社会的鼓励、家长的关怀、教师的重视、同学的友好都有利于营造一个重学、乐学的氛围，消除厌学学生被抛弃、被歧视的感觉，对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感，从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
2．改变观念，接受自我
让厌学学生重新认识自我价值，形成良好的自我意识，这是变厌学为乐学的重要一环。应认真地发现厌学学生所表现出来的良好、积极的学习态度和行为，从正面予以肯定，并不断强化，让他在前后比较中接受自我，认识到自己并非无可救药，而是能学好的，相信自己也是一个有能力、有前途、受尊重的人，改变自己无能的观念。对厌学学生的评价必须客观、中肯、善意，不能讽刺偏激，以免增添逆反情绪。
3．培养兴趣，树立信心
兴趣是最好的老师。厌学学生对自我价值有了新的认识后，随即就要开始自我实践，这种尝试结果的好坏是他们能否彻底转变自己的关键。要尽量创造环境，让厌学学生在实践中培养兴趣，品尝到学习的成功感和趣味感，并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法，进而树立信心、坚定信念，彻底矫治厌学的心理障碍。
当然，对于有严重心理障碍的厌学学生，靠以上常规性的辅导和转化还不能根治的，就必须尽早请心理医生诊断。利用医学手段对患有厌学症的学生进行教育和帮助，切实解决好他们的学习心理问题，让每一个学生更好地适应学校教育的要求，从而顺利走完健康成长的历程。
总之，面对学生厌学现象，摇头叹息无济于事，一味地强调客观原因也于事无补。老师和家长都要用发展的眼光看待学生，经常鼓励他们进步，帮助他们端正学习态度，改进学习方法，调动学习主动性，尽快地从厌学情绪中挣脱出来。家庭中，家长要严格要求自己，时时处处给孩子起表率作用，要尽量营造一种积极进取的家庭氛围，使孩子在平等、民主、关爱、和睦的环境下，保持身心健康，专心致志地投入到学习中去。对待学习差的孩子，切忌急躁，要看到孩子的优点，鼓励孩子一步一个脚印地前进。

⑩ 厌学心理如何疏导

培养高成就动机。

出色的学生一般都具有高的成就动机，他们相信自己的人生能获得高成就，并且竭尽全力去实现。他们相信只要自己努力，就会获得成功。当然，理想必须符合现实，因为并非每个人都能成为宇航员或体育明星，但事实证明，高成就动机对学生的学习确实有积极的影响。

运用有效的学习策略。

有效的学习策略能帮助学生顺利完成学业。学习困难的学生大多数是因为学习策略不当，不适合课程学习或学习个体。学习策略来自于教师的直接指导，也可能来自于其他同学或朋友。学生在运用一种新的策略时，无论通过什么方式，务必努力付诸实践，并在实践中进行调整、修改，使该策略适合自己学习。

激发孩子的学习兴趣。

兴趣是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中一种个人力求接近探究某种事物和从事某种活动的态度与心理倾向。要发挥学生的学习积极性和主动性，就要使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，引发学生的好奇心是一种有效方法，让学生带着“为什么”去学习，才会心向神往，保持积极的学习态度。爱因斯坦曾经说过：“我认为对一切来说，只有兴趣和爱好是最好的老师，它远远超过责任感。”学习一旦成为有趣的活动，不但可以提高学习效果，而且可以提高学生随后对这门课程的兴趣。努力培养学生对所学知识的兴趣，从而改变由于“没兴趣”而缺乏学习动力和注意力分散现象。