中学生手机危害的事例

⑴ 中学生带手机的好处 与坏处 要事例

一、沟通。一些中学生由于就读于离家较远的学校，为了更方便和父母沟通，父母也能了解子女在学校的情况。
二、生可以方便和家里朋友联系，方便联系，熟悉现代科技
方便与父母联系，
三、与同学朋友联系
四、用来娱乐。减轻学习压力，满足休闲和放松需要。
五、尚的表现
六、能够吸取多方面的知识，手机上网可以查资料，使用得当的话还有助于学习（学校处在一个相对封闭的环境，能了解外界最新动态的信息）
七、到急事或突发事件，手机还是最好的交流工具。
八、生应以科技并肩作战，手机是传递信息最方便、最快捷的现代电子通讯工具，九、早地让学生享受现代信息技术带来的好处。
十、手机这个先进手段迅速找到他人或迅速被他人找到

十一、的信息交流方式取代落后的工具和观念。可增强自信。
十二、当前社会交流的主要工具之一。获取信息快，使用能省去很多信息交流时间，便于与各界勾通。
十三、随时找见孩子，孩子也随时能与家人联系。
十四、安全或身处危险便于报警求助。
十五、现代科技与文明带给每个人的好处。
十六、无“好坏”，利与弊自在使用者自律。

十七、为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等
十八、同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
十九、机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
二十、闹钟装置,可以随时使用.
二十一、功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
二十二、本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
二十三、出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
二十四、师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
(非原创）

⑵ 王者荣耀游戏给中学生带来的危害的事例

不光王者荣耀有危害吧，所有的游戏都会带来危害的

⑶ 中学生使用手机危害的案例，急！！！！！

这个…案例比较多。比如:对身体发育不利，以及学习成绩也不利。

⑷ 中学生不该带手机进入校园的具体事例

没有具体的吧！ 我以前回答一个问题： 初中生 男 17 安徽农村的 由于携带手机进入教室 被LS狠狠摔在地上 此后这件事不了了知 学生向索要老师赔偿 老师拒绝 称违反校纪校规 无需赔偿

⑸ 关于中学生早恋危害的例子急！

有一名中学生（男孩）暗恋同班的一名品学兼优的女孩，他怕一表白被拒绝，到时连朋友都做不成。于是男孩便默默的‘守护’她。在这些日子里，女孩对他的一举一动都看在眼里，她也明白他的意思。可她就是放不下他的自大，她觉得男孩配不上自己，便装做什么也不知道。男孩却不说什么，只是默默的……默默的……一个月后，一件不可思意的事情发生啦！这天，一名帅气的外班的男孩来找那位女孩，并拉起她的手，全然不故周围异样的眼光。女孩却缩回手羞涩的低下了头。这全被那名‘护花使者’看见了，他不知哪来的胆量和力量冲上去就打了他一拳，那外班男孩接连的向后退了几步，鼻子已经流出了血。女孩看到这一情镜，情不自禁的哭了起来，并冲‘护花使者’喊到：“我喜欢的是他！你死心吧！我不可能会喜欢你的！”女孩的这翻话深深的刺痛着他的心，他此时的心情是怎样的绝望没有人知道，就连他自己也搞不清楚是怎样的痛~~~~~事后，那已经失去花的‘护花使者’被学校毫不留情的开除了。男孩步进了社会，性情大变，已不是从前的那个‘害羞’的小男孩啦！一年后，男孩与痞子结伙同来到他的伤心地。那时女孩就要参加中考了，被打的那男孩在事后与女孩交往了直到现在。这天放学，他们一起甜蜜的走出校园穿过一片空地时，突然被几个人围了起来。从那几个人后走出一个人，没错，就是那位‘护花使者’。他锋利的眼神扫向女孩，女孩吃惊的望着他……无语……女孩的BF把女孩推向一边，平静的说到：“与她无关，找我！”女孩趴在地上在次落泪。背剧上演，在那带有杀气的男孩的手势下，4，5个人就开始了他们的犯罪。几分中后，犯罪分子一一离去，那男孩反而留下，走向女孩，把她扶起：“我们把他先送到医院，再陪我去自首？”女孩抽泣着望着他无语，默默的点了点头……
经开庭审理，男孩虽然没有动手，但已构成故意伤人罪，伤者病情恶劣被判有期徒刑4年，由于未满16岁，缓刑1年。

希望采纳，谢谢啦

⑹ 关于中学生交朋友有害的事例

这个题目错了。交友是有利有弊。但是在每个年龄段，对交友有不同的要求。怎样交友才能对自己的成长有帮助，这是要学生考虑的事。你让他说，你的说教逆反期的人听不进的。

⑺ 中学生玩手机游戏对其造成影响的实例

1、手机成作弊的工具
记者在采访调查中了解到，由于手机具有方便、快捷的移动通讯功能，所以许多学生把它作为考试作弊的工具使用。17日～19日，记者调查发现，近四成的中小学生承认自己在考试时通过手机短信进行作弊，一成中小学生承认在考试时使用过手机通话功能进行作弊。
南昌五中学生张浩告诉记者，在每月班级抽验考试时，都会有学生使用手机作弊。一般情况之下，先由学习成绩较好的学生把考题做完，再把答案以短信方式转发到学习成绩差的学生手机上；或者，学习成绩差的学生遇到自己不会做的考题时，用短信向成绩好的学生索要答案，成绩好的学生再把答案发给成绩差的学生。学生吴鹏说，他们都是跟着上大学的哥哥、姐姐学的，现在网上也经常可以看到某某地方查处了大学生考试作弊的新闻报道。

2、学生买手机别有他用
在南昌市豫章中学门口，记者17日、18日分两次随机采访了几名学生。初二学生刘铭告诉记者，现在学生买手机已经不全是为了方便联系父母，有的同学半个月还不给父母打一次电话。如今，同学们大多要求家长能为其购买带MP3、MP4、游戏下载等功能的手机。这样，即使是在上课期间，可以随时听听音乐、看看电影、打打游戏什么的，调节调节压抑的心情了。
学生马晓表示，他们班有一个同学买了一款能上网打游戏的手机后，他整天在课堂上上网打游戏，光打游戏消费的钱每月就要40多元。马晓还说，以前放学后，他都是跟同学一起去游戏厅打游戏，现在有了手机之后，直接从网上就可下载游戏，包月每次只需要10～15元钱，下载后想怎么玩就怎么玩，而且不像家里面的游戏机和电脑那样，玩的时间长了，家长会训斥，自己躲在房间里把门一关，家长怎么也不会知道。

3、证明自己高人一等
17日，在南昌市区叠山路南师附小门口，该校五年级学生王小明（因保护中小学生的隐私，文中采访到的学生均用化名）告诉记者，现在同学之间流行“比手机、小灵通，比谁的手机牌子好、功能多”的活动，买了手机的学生比没有买手机的学生在面子上要“高出一等”。手机越贵，面子越大，“巴结”他（她）的同学就越多。小王说，自己只有一个小灵通，所以在班上仅处中等“地位”。记者问“面子”大的学生有什么好处时，小明说，“面子”的同学，作业可以找人代写，洒水、扫地等可以让别人代做，总之一句话，有了手机就好办事。
小王的同学小鹏也表示，以前他没买手机的时候，同学都不太喜欢跟他说话，可老爸给自己买了一个能打游戏、上网的多功能手机之后，同学对他的态度就大不一样了，现在每次轮到自己值日的时候，都会有同学抢着帮他干活，酬劳就是借手机让同学过过游戏瘾。

⑻ 中学生使用手机利大于弊的事例。

中学生使用手机利大于弊
引言
中国信息产业部25日的最新统计显示，截至2007年12月，中国手机用户数达5.47286亿户，手机普及率为41.6%。手机短信发送量达到5921亿条，同比增长37.8%。随着科技的迅猛发展，越来越多的高科技产物为人们的生活带来了方便——手机，就是其中一个。手机方便，快捷的通信工具，走进了千家万户，在街上可以看到人手一机的情景。但在此同时，类似于手机这样的高科技产品也在不知不觉中为人类带来了一系列负面影响，手机听多了对耳朵不好，空调吹多了对身体不好，对环境不好，电脑用多了对眼睛不好，对身心不好。当然，这其中也不乏一些初中生，高中生。随着手机的日益普及，手机也进入了与我们息息相关的校园，在每个班级中，拥有手机的学生，不占少数，据某中学的问卷调查结果显示，有48%的学生每天带手机上学 ，有73%的学生拥有手机，某业的手机生产商把中学生视为他们将来庞大的销售市场，中学生使、用手机更应该值得关注。

使用手机的目的
1. 亲人赠送手机的目的
①调查中有的同学家长经商，有时会长期不在家，孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前的情况；
②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物,鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求,成绩进步后买手机作奖励；
③去接补习的孩子走岔路。有些老师的家地方偏僻,家长有时会找不到路,为了及时接孩子回家,家长愿意给孩子买手机。
2. 自己买手机的目的
①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力；学习上交流,共同进步；
②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助；
③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
我方观点
手机作为科技进步带给人类的新工具，是新事物，是符合社会发展规律和人民根本利益的。本身并无利弊对错。进入校园后出现的负面影响，进一步暴露了学生规则意识缺乏等学校德育的“老问题”。学校一纸禁令其实只能在表面上掩盖问题。对中学生有手机应该一分为二地看。如今，身处信息时代的中学生们已不再是“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子。所以，拥有作为现代社会主要沟通工具之一的手机，是社会发展进步的必然。随着生活水平的提高，为学生配一部手机对许多家长来说已不是太大负担，有了手机后，家长能够更好地监管孩子。当然，也不能忽视手机进校园带来的新问题，要达到“利大”，最根本的是要整体提升学校德育水平，让学生具备自律意识，以健康的心态使用手机。作为中学生，无们更应该培养自己的自觉性。对手机的使用，做到自我约束。只要我们合理地使用手机，它一定会给你带来另类的帮助，一定会成为我们中学生良好的生活伴侣。我们应该正确使用手机，手机并非拿来招摇过市，用来炫耀。告诉学生应以怎样的方式使用手机。比如可以用手机上网，获取有关知识与信息。课余时间可以与家长、同学直接通话。手机还可以当计算器和闹钟用。当然，上课不要开手机，这是一般中学生都明白的。中学生也是现代人，作为现代通讯工具之一的手机也可以用一用。所以，只要家庭条件许可，中学生也是可以用手机的，
总结
随着手机的应用和普及，中学生拥有手机的数量越来越多，我们有必要相信这种趋势会持续下去，因为这是社会的进步。而伴随手机的普及，手机的应用功能也越来越多，手机上网也稀松平常。这更为中学生接触社会、了解社会开辟了新的途径。试问，我们的社会需要的是一心只读圣贤书的考试机器，还是能够融入社会、有所作为的人呢？再者，仅从手机通信这方面讲，难道中学生就不中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。
能加强与亲戚朋友的联系吗？难道与很多久不联系的父母兄弟表达一下感情都有错？手机的便利必将惠及所有的中学生。中学生使用手机的利处：方便通讯，能及时与父母、同学、老师交流。大部分手机功能多，如电子词典，网页浏览等等。这些功能如果同学们能够正确地利用，会有很大的帮助。发送信息也能更快捷，讯息方便传达。

⑼ 中学生早恋危害大的典型事例

你所说的早恋典型，就是坏的方面典型吧？
那都是老师家长过分关心过分吓唬过分过分以后，给孩子造成压力后产生的坏典型。
正确引导是不会有甚么典型实例的

⑽ 中学生使用手机危害的案例，急！！！！！

案例：

只因课堂上玩手机被班主任发现，受到批评教育，学生竟先后用两把刀砍杀班主任但没有成功。

今年3月18日8时30分左右，平远县一所中学教师穆某发现学生汪某边上课边玩手机，两次要求其

交出手机被拒绝后，穆某遂给汪某的母亲打电话让其劝说，但仍然无效。

之后，心生怨恨的汪某便想要杀死班主任，然后自杀。当日9时20分许，汪某买了两把水果

刀，10时40分许，就在教学楼二楼走廊等候穆某。穆某出现后，汪某突然用右手握住藏在袖筒里的

水果刀，向穆某的颈部连续挥砍两刀，被夺下刀后，汪某又拔出腰间的一把水果刀上前砍杀穆某，

当即又被制止。穆某左侧脖子被刀擦伤，经鉴定，损伤程度未达到轻微伤。

平远县法院经审理认为，汪某的行为已构成故意杀人罪（未遂），鉴于汪某未满十八周岁，犯

罪未遂，归案后能如实供述其犯罪事实，且其家属能积极赔偿被害人穆某的相关损失，获得被害人

的谅解，遂判处其有期徒刑3年，缓刑4年。

拓展资料

老师对中学生玩手机的应对措施：

第一，每年新学期开学我都会向学生宣传使用手机的危害。利用班会，黑板报、宣传栏等有效阵

地对学生进行教育。用报刊、网络上报道的，生活周围的活生生事例来教育学生，引导学生认识到

这些危害，形成一个自觉遵守校纪校规的良好氛围。并且在教室门上贴着十分醒目的警示语：严禁

学生在教室使用手机。

第二，争取获得家长的理解和支持，让家长也知道学生带手机的危害，让家长协助管理学生手中

的手机。学生每次放假返校后将手机一律上交，由我登记编号统一保管，每周定时发给学生打电话

给家长汇报学习生活情况。平时有特殊情况也可单独申请使用。走读生的手机虽然不用上交，但要

告诉家长进行有效管控，如限制话费，必要时查看通话记录及时发现问题等。平时多注意观察学生

上课的表现，看是否有上课时精神状态差，经常打瞌睡的现象，如果有，则应注意查看他否在休息

时间用手机。

第三，及时发现并处理违规使用手机的学生。并不是所有的学生都会将自己的手机主动上交，可

能会有少数学生不会上交，留着偷偷地用。把不听话而偷偷使用手机的学生楸出来，这就需要班主

任平时多留心注意观察学生的一些细微变化。对于被查出使用手机的学生要按照事先制定好的班纪

班规严肃处理，教育其他学生要主动地上交手机。达到惩一儆百的效果。