中学生升高

❶ 初中升高中总分多少要考几门科目各为多少分

1. 各地的要求不一样，一般都有6~7科。

2. 语文、数学、英语每门总分120分。

3. 物理、化学、政治每门总分100分。

4. 有的地方把物理、化学改成科学，把政治改成史地。
   

❷ 怎么样适合中学生做的引体向上我升高171 体重60kg左右 要在1个月之内能练到10个

如何快速提高中学生引体向上的成绩 戴华蒋卫萍（桂林十七中学，） 引体向上是《国家体育锻炼标准》中所规定的内容之一，也是中学体育测试和中考必测项目之一。可是，由于中学生的肌纤维较细，肌力较弱，上肢力量普遍不足，教师被难度和安全等方面的的问题所困惑，组织学生进行引体向上的教学和训练难以普及。因此，如何更加有效提高中学生引体向上的成绩是每个体育教师需要思考的问题。 一、 引体向上的动作解析 大量文献资料证明，完成引体向上动作首先需要依靠胸大肌、背阔肌的收缩合力，拉引躯干向上臂靠拢；然后是依靠肱二头肌、肱肌和肱桡肌的收缩合力，继续拉引躯干向前靠拢，使头颈引升超越单杠杠面，将单杠拉引至锁骨部位，完成引体向上动作。因此，做单杠引体向上练习，主要是锻炼胸大肌、背阔肌和肱二头肌（包括肱肌和肱桡肌）的肌肉力量。强健的肌肉力量是完成该动作的保证，因此，我们要从增强学生上肢各肌群力量入手，坚持全面、持久的锻炼和积累，使上肢达到能多次克服自身体重阻力的能力。 二、提高引体向上成绩的方法 1．屈臂引体向上 练习方法：单杠的高度与学生的身高相同，两手握杠同引体向上练习，练习时，两臂用力向上拉起，至下颌过杠后稍停3-5秒，再做下一次练习。（练习到难受为止） 2．蹬地（助力）引体向上 练习方法：单杠的高度与学生跷起脚尖，双臂伸直，双手握杠为宜，练习时，脚稍蹬地，同时两臂迅速向上拉起，同上一练习。（练习到难受为止） 3．帮扶引体向上 练习方法：学生两人一组，练习者握杠后，另一学生用双手托住练习者的腰部或腿部，在练习者上拉时，适当予以助力。（练习到难受为止） 4．摆动引体向上 练习方法：握杠后，两腿稍屈膝前后摆动，借助前摆力量，髋部迅速制动，在向前上举腿的同时，屈肘用力上拉，然后再后摆重复练习。（练习到难受为止） 5．双人斜体引体向上 练习方法：练习者握住低单杠，另一人杠前直立双手握住其脚踝（或双臂夹住其双腿），将其身体拉伸至两臂伸直状态，练习时，练习者可借挺髋的力，屈臂上拉，至胸部贴杠，并稍停3-5秒，再做下一次练习。（练习到难受为止） 6．双杠双脚挂钩引体向上 练习方法：对于那些找不到收腹和屈臂感觉的同学，面向双杠站好，两手正抓握近杆，双脚由中间穿过膝窝处挂杆，两臂伸直，快速屈臂上拉，至胸部贴杠，刚开始练时个数与组数少，自己有点难受时停下（强调：两手在结束动作前，不能放手，最好是结伴练习，一人练习一人护脚保护），然后慢慢增加数。（练习到难受为止） 7．排杠悬挂收腹举腿 练习方法：背靠排杠站好，双手上举反握抓杠，身体悬挂，收腹用力（吸气），双脚直腿快速上抬与躯干垂直后慢慢放下（呼气），体会收腹发力的感觉，并用到引体向上练习中。（练习到难受为止） 三、练习 中注意的事项 1．根据学生个体的差异，给学生提出了锻炼建议，制订了个人运动处方。让学生了解自己，使学生有提高自己的练习能力的愿望和掌握一些常见的自我锻炼的方法。 2 ． 为了促进监督的力度，制订了同学、家长签字表。让学生树立一种全面的、健康的体育健身观念，让他们有一个正确的审美观点，让他们知道真正的男子汉，不光光仅有口号、有想法，更应该有行动，只有全面有效的锻炼才能实现这一目标。在思想上让大家重视起来才能使学生慢慢从被动练习转变为主动练习。 3．分组学习，把一个班的学生根据不同特点进行分组，组长组学法，或者自由组合法，通过小组成员经常地、同时地参加锻炼，互相帮助，互相监督。没能完成者，由家长带领共同练习完成。 4．激发兴趣，练习内容的多样性和选择性避免了单一、枯燥乏味的动作重复练习，学生通过自己喜欢的方法进行挑战自我，注意力转移到练习过程中，容易忘记疲劳和激发练习的欲望，加上练与赛的结合，增强了模仿性和欣赏性，同时也刺激了同学之间的表现欲望，增强信心。 5．合理利用时间，互助共进 学生利用课间十分钟的时间合理安排自己的观摩、准备活动、练习，通过成员经常地同时参加学习锻炼，互相帮助，互相讨论评价，互相鼓励，对于个别同学出现的疑难问题，虚心请教老师，商量练习的方法，及时调整练习内容，这样即能激发和满足学生的练习兴趣，又能达到提高成绩的效果。 6．每月组织一次展示练习，并做好记录。选出优秀组织奖。这样不但激发了学生的学习兴趣，还使众多学生有了学习榜样，最终会起到“帮带”作用。 7．特殊学生，重新整合方法。师生探讨，降低难度，由易到难，循序渐进。对于那些每天按照计划坚持锻炼达一个月的学生，却没有进步的学生，教师要及时提醒分析原因，重新整合，根据不同问题改变练习。为了避免学生出现完不成动作的尴尬，甚至逃避练习的局面，可以建议减低动作难度和变化练习方法的形式，先不进行引体向上的完整动作练习，而是从学生的身体和技术需要出发进行针对性练习。 参考文献 [1]林锡乾，《人体解剖学》——运动动作的解剖学分析，北京：高等教育出版社，1997年7月第2版。 [2]西会霞，《体育教学》——集思广益，2005年第3期 [3]《教育心理学》广东高等教育出版社 [4]2000-2010《中国学校体育》

❸ 初中生的升高,体重,肩宽很胸围

各种身材体重比例表BMI 法：

体重指数 = 体重（公斤） 除 身高（米）的平方 kg/m2
正常体重 ： 体重指数 = 18 - 25
超重 ： 体重指数 = 25 - 30
轻度肥胖 ： 体重指数 > 30
中度肥胖 ： 体重指数 > 35
重度肥胖 ： 体重指数 > 40

女子标准体重（公斤）
年龄 身高 152 156 160 162 164 166 168 170 172 176(cm)

19(岁） 46 47 49 50 51 52 54 56 57 60
21 46 47 49 50 51 52 54 56 57 60
23 46 47 49 50 51 52 54 56 57 60
25 46 48 49 50 51 53 55 56 57 61
27 47 48 50 51 52 53 55 56 58 61
29 47 49 51 52 53 54 56 58 59 62
31 48 49 51 52 53 54 56 58 59 62
33 48 50 51 52 53 55 57 58 59 63
35 49 50 52 52 53 55 57 59 60 63
37 49 51 53 53 54 56 59 60 61 64
39 50 52 53 53 55 57 59 60 61 65
41 51 52 54 54 55 57 59 61 62 65
43 51 53 55 55 56 58 60 62 63 66
45 52 53 55 55 57 58 60 62 63 66各种身高的理想体重和身材比例表：

身高 148cm 150cm 155cm 160cm 165cm 169cm

体重 48.2kg 49.5kg 52.9kg 56.3kg 59.9kg 62.8kg

胸围 80cm 82cm 84cm 86cm 89cm 91cm

腰围 58cm 59cm 61cm 63cm 64cm 64cm

臀围 82cm 83cm 85cm 87cm 91cm 93cm

大腿 45cm 46cm 46cm 47cm 49cm 51cm

小腿 31cm 31cm 32cm 33cm 34cm 34cm

脚踝 19cm 19cm 20cm 21cm 21cm 21cm

以上数字是健康身材比例，重正负差3kg皆为标准。国际上常用的人的体重计算公式，以及身材比例计算（比较适合东方人）：
标准体重(男)=(身高cm-100)x0.9(kg)

标准体重(女)=(身高cm-100)x0.9(kg)-2.5(kg)

正常体重：标准体重＋-(多少）10％．

超 重：大于标准体重10％小于标准体重20％．

轻度肥胖：大于标准体重20％小于标准体重30％．

中度肥胖：大于标准体重30％小于标准体重50％．

重度肥胖：大于标准体重50％以上

标准体脂肪：体重指数BMI=体重（kg）/{身高*身高（m）}

正常女子＝19-24 理想体重计算法：(身高高度-70）×0.6=重量(公斤)
医学体重标准： 身高(CM)-110=重量(公斤) 美体体重标准： 身高(CM)-115=重量(公斤)

❹ 初中考不上高中可以复读吗

南京初三可以复读的。考试失利并不是一个少见的事情，特别是一些升学考试，诸版如中考、高考权甚至是研究生考试。当然中考失利不算少数，有些人面对中考失利会选择复读，而复读有什么限制，自然也是很多初三考生想要知道的，本次就分享初三复读生有什么限制相关信息，希望对大家有所帮助。

中考的复读是有别于高考复读的。另外由于中考复读在办学方面和学校的选择上都没有高考复读成熟，所以，中考复读在如何选择复读机构和复读是否可以提高成绩等一些问题上，都会存在很多的误区和困惑。另外，选择中考复读的初三学生一定要注意，复读后在中考成绩的总分是要减去5分的，所以对于中考想要复读的学生一定要有心理准备。中考复读生在学籍上是没有什么限制的，想要复读初三学生可以放心，所有的初三学生在毕业证拿到手之前都是失去学籍的，如果选择复读，学籍也不会注销的。特别值得注意的是中考复读也不是适合所有的初三是，如果你在平时的成绩比较好，基础知识也比较扎实，但是在中考的考生中没有发挥出来，也就是发挥失常。这样的初三学生是可以选择复读，也会考上一个不错的高中。

❺ 适合中学生背的美文＋赏析

语文从我身边轻轻走过 也许你曾看到老人斑白的双鬓，感叹人生易老；也许你曾经历交际的失败，感愤世间的冷漠；也许你曾目睹老师英年早逝，感慨生命的脆弱；也许你曾经受冬季的严寒，感怀自然也因循守旧……这是语文轻轻告诉你的。语文却悄悄对我说——人生的确短暂，但我们可以用有限的生命创造永恒。老人斑白的双鬓留下岁月流逝的痕迹；布满皱纹的枯脸见证人世沧桑的年轮。虽然他们流入穷年，但他们用双手和智慧辛劳了一生，创造了生生不息的历史，历史长河滚滚向前，永无止境。充满欢声笑语的孩子血管里仍流动着他们的血液。我应抓紧时间经营自己的人生。我不愿咀嚼“少小不努力，老大徒伤悲”苦涩。我想，一个人，只要曾经努力地生活过，无疑，他就在创造历史，那他的人生将无怨无悔。世间并不冷漠。只是你们曾把自己看得过于重要，认为别人应该对自己怎样，却忽视了“人人平等”这一前提条件，如果希望别人尊敬你，你得先尊敬别人。打开心门接纳这个世界，并为这个世界跳动。你知道吗？友谊不一定像拍电影那样，总是同生死、共患难锻炼的结果。它或许是回家途中风雨同舟；或许是感伤离别相互鼓励；或许是拂去衣服一根发丝……你知道吗？你很幸福。在外，母亲牵挂着你，回家，妻子相偎着你，无论别人如何对你，你的亲人始终是你心灵的守护神，你的心始终在温室里。生命并非脆弱。竹子破土而出，小草钻出地面，树木在雨中傲然挺立，梅花在雪中卓然怒放，我被生命的坚韧与顽强深深震撼。我想：判断一个生命价值高低的标准应该是——它在成长过程中克服了多少苦难，不取决于生命体在自然中存在的时间长短。生命诞生是大自然规律，生命的结束是大自然的规律。来自自然，回归自然，才是最完美的人生。严冬是老人最怕提起的季节，不提它，它还是会如期地来。试想：如果缺少了冬季，我们便感受不到——春的和煦，夏的热情，秋的凉爽，观赏不到冬雪的纯洁与浪漫。分明的四季，描绘了我不同的人生阶段；分明的四季，展示了世界多姿多彩诱人魅力。渐渐的，如果你感到我变了的话，请把一切都归功于语文吧！荒海之中，我要守好自己的帆，尽管很孤独寂寞；晴空之下，我要高傲地呐喊，尽管还幼小稚嫩。如果没有了语文，大概在茫茫人海中我找不到我自己。2. 学习语文，是件美妙的事．它丰富多彩，让我们增长见识，培养兴趣，学会道理，在学习语文的点点滴滴中，渗入脑海，视为前进的动力． 学习语文，它伴我走过了五个春夏秋冬，在学习的过程中，它像一块磁铁般吸引了我，让我从中学会了许多。 记得有一次，我在做练习册的时候，遇到一道题，写着要我查“翡”字的部首、除部首还剩多少画、选项字义。我胡乱地猜想，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？查字典？我从不带字典。我可不想花费时间去借，思索了一会儿，会是“非”吗？对！可能就是它。我武断地在部首一栏填了“非”字，除部首还剩6画。 就这样，我稀里糊涂地填完就交上了作业。第二天中午，语文老师找我，她问我，“翡”字的部首是“非”还是“羽”呢？我心里立刻有一种波动，但是我依然镇定地回答说：“是非字部。”老师二话不说，顺手从写字桌拿了一本新华字典给我。说：“我认为用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首。看看有没有“非”字部的。”我数了数“翡”字8画，怎么没有“非”这个字呢？看看“羽”字，6画。啊！果然有“羽”字。接着，我很顺利地查到了“翡”字。忽然间，我的脸像一只熟透了的苹果。老师问我：“你之前有查字典吗？”我只好惭愧地回答：“没有。”“那就是噢！干事不要那么快下决定。遇到不会的字要找工具书，多开动脑筋寻求答案，这才是学习的办法。”从今以后，我要把老师的话记在心中，也要学会老师的方法，遇到问题找帮手。 这样语文学习的故事还有很多。在学习语文时要经历“四味以及学习语文中，要学会细心、耐力等。 在语文这科无边的生涯中，故事是兴趣的源泉，是伴你前进的动力。

❻ 中考怎么考艺术生

初中生可以考艺术生，方式有参加银卜败艺术统考，或考艺术附中。报考艺术生确实可以降低中考分数。到哪里报：可询问学校办公室、学校教务处，或者自己的班主任，一般都是以学校为单位报名上去的。

初中生想要报考艺校就需要有一定的艺术特长了，举个简单的例子，比如唱歌或者跳舞。

学生在初中生阶段获得过一些考级证书，比如参加过国家、省或者市的比赛，成绩优异的初中生，或者具有相同水平的初中生。

具备上面的条件的初中生到班主任老师锋颤那里去领取表格，一定要认真填写。具体的艺校考试时间，班主任老师会通知学生的，一般初中生的艺校考试应该是在市级的专门考点进行考试。

初中生艺校的考试内容，最开始的是音乐专业知识测验，这一部分需要初中弊裂生了解关于音乐方面的基本常识，然后自己选择演奏的乐器。

另外，初中生有艺术特长，也不一定非要去艺校学习。可以直接考高中。因为现在有什么的高中都是有艺术班的，初中生可以一边学习一边进行艺术专业的培训，到了高三就可以参加艺术类的考试。

(6)中学生升高扩展阅读

艺术类考生为报考艺术类院校艺术专业或普通高校艺术专业的考生，这类考生与其他类型的考生不同，除了要参加高考外，还必须参加所报考学校或者本地区组织的专业考试。

该类考生必须专业考试合格且高考成绩达到该院校录取分数线才能被录取，常说的表演、美术、音乐、体育等都属于艺术类考生报考的专业，近年来，艺术类专业招生非常火爆，报考人数年年增加。

❼ 中小学生如果出现血糖升高应该怎么做

小学生出现血糖升高，可能是因为吃糖吃多了，多喝点水，过一会儿再试试看。

❽ 梅县新城中学本校初中生升高一的录取分数线是多少

各县（市、区）教育局，市直有关学校：

经市中招领导小组批准，现将2011年全市10所重点中学正取生和择校生（含东山中学扩招生）入围分数线、实际录取最低分数线公布如下：

一、2011年全市10所重点中学正取生入围分数线674分。

二、2011年全市10所重点中学正取生实际录取最低分数线如下：

东 山 中 学： 718分；

市曾宪梓中学：716.7分；

兴 宁 一 中： 708.3分；

梅县高级中学：685.6分；

梅 州 中 学： 674分（第二志愿最低分688.7分）；

五华水寨中学：667.9分；

蕉 岭 中 学： 652.8分（第二志愿最低分662.8分）；

平 远 中 学： 635.6分（第二志愿最低分 645.6分）；

丰 顺 中 学： 618.7分（第二志愿最低分628.7分）；

大埔虎山中学：623.1分（第二志愿最低分633.1分）。

三、2011年全市10所重点中学择校生（含东山中学扩招生）实际录取最低分数线如下：

东 山 中 学： 700.7分；

市曾宪梓中学：694.9分；

兴 宁 一 中： 677分；

梅县高级中学：664.6分；

梅 州 中 学： 650.1分；

五华水寨中学：609.3分；

蕉 岭 中 学： 632分；

平 远 中 学： 582.4分；

丰 顺 中 学： 500分；

大埔虎山中学：550分。

梅州市教育局

二〇一一年六月三十日

❾ 初中升高中的直升生是怎么回事

直升生是学校为了留下优秀的生源，与学习成绩优异，并且有意向的初中生签约可以直升入该校高中，部分小学生也可以（该学校有小学部、中学部）。签了约的学生就叫直升生，不参加中考。

以青岛学校为例：

在青岛，2012级的初中生所实行的直升生政策是，直升生按照学生人数比例，将名额分配到各初中学校，再由初中学校进行推荐，其中获得直升生资格需要通过学生初中三年的学习成绩以及各方面的综合素质评定，之后再经过二中、五十八中、一中和九中的直升生测试。

(9)中学生升高扩展阅读：

直升生新政逐渐向高中完全自主招生看齐，而青岛城市区的普高中39中海洋班以及6中创意班的招生采用自主招生的形式。有教育界人士分析称，明年的直升生选拔形式也有向39中海洋班和6中创意班招生和考试形式看齐的趋势。

市区一所高中的负责人告诉记者：“直升生变成高中自主选拔，将有利于选拔出更适合各高中的人才。而指标生的变化则对一些薄弱初中学校有利。”他指出，指标生在设计之初考虑的就是区域教育的均衡，倾向于扶持薄弱初中学校。

“对市内三区的一些优质初中也会有较大影响，一些优质初中的前几名学生如果没有指标生的加分，也会考上诸如青岛2中、青岛58中这样的热点优质高中，所以指标对于他们来说用处不大。指标生对于薄弱初中的学生来说还是有较大作用的。有了指标生的加分冲击热点优质高中将更有利。”

参考资料：网络-直升生

参考资料：信网-直升生指标生选拔将换新政 考查或增加笔试分