㈠ 中学生需要上性教育课吗
上了有好处，因为中学生正处在，青春期，对异性比较好奇，性教育课，使中学生了解一些性常识，有利于身心健康
㈡ 日本女中学生如何上生理卫生课
小学就上了 中学男女分着教体育保健课
㈢ 动漫中日本女中学生体育课穿短裤是真的吗
在以前的日本作品中都可以看见，如《排球女将》，或许日本就是这样的，而且日本学校里的校服一般都是黑裙子
㈣ 中学生卫生生理课教学教案
在初中教学中，教师要帮助和维护学生的良好情绪，消除不健康的、不良的情绪状态，预防心理障碍和心理因素的产生，使学生身心能健康的成长。
㈤ 我初中生，今年夏天有游泳课。我胸部大，不瘦，大腿肉肉的，平常穿校服总被班上男生说胸大，我好怕游泳课
没事，你要知道，长大後胸小是要花钱隆的，不用担心啦！你们班女生会说估计也是因为嫉妒你胸大吧！
㈥ 现在的中学生还上不上生理卫生课
那是肯定有的，很多地方已经有了 ，因为现在的学生比较早熟，社会化现象严重，所以这个是国家教育面对的一个重要课题 ，很多地区早就开始重视了
㈦ 我是初中女生，开学后有游泳课，穿泳衣要露肩膀露大腿露肚脐，好害羞怎么办
妹妹你好呀。我也是害羞的姑娘。建议不要上游泳课。我们毕竟是女孩子，最好不要穿性格衣服，避免男生一直看我们。
㈧ 中学生卫生生理课教学教案
目前，我国初中学生的心理健康现状并不令人乐观。大量研究表明，在初中学生中存在着一系列的心理健康问题。初中学生的心理健康能否正常的发展，关系到初中学生能否健康的成长。新的体育与健康课程是以“健康第一”为指导思想，提出了身体、心理、社会的三维健康观。所以，在提倡全面推进素质教育的今天，提高初中学生的心理健康素质显得尤为重要。而情绪问题又是制约着初中学生心理健康发展的重要因素之一。初中生一般处在12—14周岁年龄阶段，这一阶段正处于青春发育初期，也是敏感多变的时期，很容易出现各种情绪上的问题。初中体育教学中学生经常会出现不良情绪的反应，如果不良情绪长期积累，会影响学生的心理健康，严重时还可能会引起精神疾病。所以，在初中体育教学中，体育教师要帮助和维护学生的良好情绪，消除不健康的、不良的情绪状态，预防心理障碍和心理疾病的产生，使学生身心能健康的成长。
2． 情绪的概述
情绪：是指个体被激起的一种状态，主要反映了客观现实与人的需要之间的关系。情绪具有较大的情境性、激动性和短暂性，常用于说明某种体验的表现形式。情绪可分为积极（良好）情绪和消极（不良）情绪两种状态。
3． 心理卫生的含义
3.1 新编大英网络全书的解释，心理卫生系“用于维护和增进心理健康的种种措施。”
3.2 霍夫曼认为：“心理卫生是指在我们的生活环境和内心之间保持和谐平衡。”
3.3 中国心理卫生协会理事长陈学诗教授对心理卫生则了如下定义：“研究和讲求心理健康之道。”他指出：“心理卫生之要旨，在于培养、保持和增进健康的人格。”
4． 体育教学中不良情绪的现象
体育教学中，初中生常见的不良情绪反应主要有：焦虑、恐惧、胆怯、自卑、抑郁、羞愧现象。
5． 体育教学中不良情绪的特征
体育教学中，初中生不良情绪大致表现为以下一些特征：肌肉紧张、僵硬，反应迟钝，动作不协调；烦躁不安，易怒；注意力不集中，心神不宁，听而不闻；积极性下降，退缩、逃避练习；缺乏信心，忧心忡忡，害怕动作失败；言语减少，回避与教师或同学交谈；判断推理的能力下降；行为失控，易激动。
6． 体育教学中影响初中生不良情绪的原因
初中生正处于青春发育初期，这一时期受遗传、生理、社会环境、家庭环境、教育环境和教育方法等方面的不良影响，会干扰初中生的正常心理发育，导致不良情绪的产生。在初中体育教学中，学生不良情绪受诸多因素的影响，但总体可分为外在因素和内在因素。
㈨ 我是一个初中生。男，今年15岁，上初三，上课的时候老师上课，我基本就在下面玩手机，因为老师说的课我...
你不能一错再错，赶快回学校去，向老师认错，老师会原谅你的。老师会针对你情况，拿出方案的，你好好坐在教室里，拿毕业证书应该没问题，只有拿了证书，才能找到像样工作，不然，你前面书都白念了，请三思。