中学生心理小知识

Ⅰ 学生上课不爱发言，怎么办

上课不喜欢发言，一般是这样几方面原因造成的：从心理角度看，有的天生性格内向、羞怯，不好意思在众人面前说话表露自己；有的患得患失，担心答错题被同学耻笑；有的因学习成绩差，有心理压力，没有胆量和勇气举手发言。从生理角度看，有的因为有生理上的缺陷，如口吃等。从学生知识理解能力角度看，有的同学对知识理解能力差，对老师提出的问题把握不准，似是而非，举棋不定，很难迅速得出准确的答案。从思想角度看，有的同学对上课发言的意义认识不清，认为只要自己理解知识、把握住知识就行了，没有必要发言。
针对心理上的问题，首先应该排除心理障碍，将课堂积极发言当作一件光荣的、值得骄傲的事情去做，敞开心扉与老师同学交流思想，并将课堂当作锻炼自己语言表达能力的重要途径，刻意磨练自己。其次要树立信心。舞台上的演员、讲台上的老师和公开场合的演说家并非都是天生就性格开朗，能言善辩，他们中绝大多数人都经历过“胆小怯场——满脸通红——落落大方——伶牙俐齿”的过程。如果因担心答题错误而不敢发言的话，这种担心则更没有必要，智者千虑，尚有一失，更何况普通的中学生呢？
对生理有缺陷的同学，首先应该与医生配合，尽力纠正。其次应在课前作充分的预习复习准备工作，做到胸有成竹，排除因无准备而紧张的心理因素。再者，请老师配合，由少到多，由浅入深地向你提供问题，为你创造发言机会。
对知识理解能力差的同学，则应注重学习方法的改进，提高自己理解知识的能力。有了这样的能力，就能准确地把握住老师的提问，到时发言就不再成为难事。对课堂发言抱无所谓态度的同学，应该了解课堂发言对自己学习的重要意义：可以锻炼自己的思维，提高自己的语言表达能力，暴露思维方式存在的问题，让老师及时帮你解决；可以活跃课堂气氛，达到教与学的最佳效应；还可以为将来走上社会施展才华创造条件等。

Ⅱ 如何尽快适应高中的学习生活

1、高中学习，跟着老师走是最基本的。高中学习应该更具有主动性，学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、注意力、思维、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

Ⅲ 初一政治上册知识点

第一单元：笑迎新生活
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
答： 做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间
2．制定科学的学习计划必须遵循哪些原则？
答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则。
3、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你如何建设好新的班集体？
答： 我想拥有一个优秀的班集体。建设我理想中的班集体应该做到：
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。
（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
第二单元：认识自我
1、人的生命的独特性表现在哪里？
答：人的生命的独特性突出表现在，人的生命最具有智慧。
（1）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。（2）每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。
2、我们应该怎样珍爱自己的生命？
答：①永不不放弃生的希望；
②肯定生命的价值,尊重自己和他人的生命；
③延伸生命的价值，使有限的生命焕发光彩。
3、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢（如何演绎生命）？
答：（1）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。（2）要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类。让有限的生命拥有无限的内涵。
4、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。
5、青春的烦恼：
（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年又眷恋童年。（总之，心理上成人感和幼稚性并存）
8、怎样处理好青春期的心理矛盾？
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。（学生回答符合题意要求）
9、认识自我的途径有哪些？
答：（1）通过自我观察认识自己（2）通过他人认识自己（3）通过集体了解自己。
10、结合初中生的实际，谈谈男女同学之间应怎样正常交往？
答：第一：青青的友谊是无私的、纯洁，应该自然、大方的交往。
第二：男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
11． 开发潜能的方法很多，列举几种发掘潜能的方法
答： （1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。
（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。
（3）在实践中才能激发潜能，要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。

Ⅳ 中学生应该如何正确面对失败与挫折

倾诉法即将自己的心理痛苦向他人倾诉。倾诉法是近年来医学心理比较提倡的一种治疗心理失衡的方法。受挫后如果把失望焦虑的情绪封闭在心里，会凝聚成一种失控力，它可能摧毁肌体的正常机能，导致体内毒素滋生。适度倾诉可以将失控力随着语言的倾诉逐步转化出去。如果倾诉对象具有较高的学识修养和实践经验，将会对失衡者的心理给以适当抚慰，鼓起奋进的勇气，受挫人会在一番倾谈之后收到意想不到的效果。
优势比较法要求去想那些比自己受挫更大、困难更多、处境更差的人，通过挫折程度比较，将自己的失控情绪逐步转化为平心静气。其次寻找分析自己没有受挫感的方面，即找出自己的优势点，强化优势感，从而扩张挫折承受力。
目标法挫折干扰了自己原有的生活，毁灭了自己原有的目标，重新寻找一个方向，确立一个新的目标，这就是目标法。目标的确立需要分析思考，这是一个将消极心理转向理智思索的过程。目标一旦确立，犹如心中点亮了一盏明灯，人就会生出调节和支配自己新行动的信念和意志力，从而排除挫折干扰，去努力达到目标。目标的确立是人内部意识向外部动作转化的终结，是主观见之于客观认识向实践飞跃的起始阶段。

Ⅳ 中学生是否该有自己的手机

时代在发展，社会在进步，中学生拥有自己的手机我觉得很正常，毕竟手机只是个手机而已，就看拥有他的人想干什么了。

Ⅵ 为什么好多中学生浑浑噩噩还不知悔改

我在教育机构工作，能接触到很多中学生。
A:初一的小女孩，在课上睡觉，沉迷手机不能自拔。说话把生殖器官挂嘴边不当回事，有男的也讲黄段子，面不改色。
B：成绩尚可，每天被妈妈逼着学习开始叛逆。上课不听被老师罚站，摔门而出，被勒令听课回家反省，拎着包头也不回就走了。
C:成绩非常差，数学能考个位数。在卷子上只蒙选择题，答题纸上写上“老子不会”直接交卷。
这就是题主所说的浑浑噩噩吧。可是首先，在扣上这个帽子之前，有没有想过他们为什么会变成这样。其次，我们都说这样不对，但谁告诉过他们为什么要悔改？
A：小学的时候品学兼优。但因为家里过高的期待和过严的管教，考不好就一顿打，她没时间交朋友所以也没人倾诉。装着每天笑嘻嘻的样子，终于有一天她哭得稀里哗啦，她说她很孤独。所以她自残，用伤害自己方式阻止爸妈对她的管教。哗众取宠，吸引别人的目光。
B：他老师和家长天天叨叨他，说他不努力。他课文背不下来，定四点的闹钟起来背。留作业虽然会抱怨，但他天天写的工工整整，比其他人都要快。这样的小孩，你可以说他方法不对，说他粗心大意，但怎么能说他不努力？所以他委屈。我都替他委屈。
C：基础很差，因为家里的原因，一直对他不够重视，直到要中考才着急。补课的时候很认真，别人学一遍的东西他学五遍，会了为止。虽然还是不及格，但是因为分数在进步，他挺开心的。然后，他老师说，你智商有问题吧。
对于这种老师我只能说，您智商才有问题呢。师德呢？
总能听到家长抱怨，这孩子怎么这样啊。
每次我都想说，怎么这样，您心里也该有点数才对。不然心结永远打不开，他们只能一直这样。
我和他们说的是：
但行好事，莫问前程。
河狭水急，人急计生。
明知山有虎，莫向虎山行。
但行好事，莫问前程。你们总会说，我不喜欢鲁迅，他的观点过时了。数学学了有什么用，以后用不到。不管以后能不能用到，考试能不能用到？能。那你管那么多呢，干就行了。
河狭水激，人急计生。不等同于“车到山前必有路”这种盲目乐观。你行过的好事，都可能会在你的逆境里帮助你。但如果你大脑是一片空白，你指望紧要关头灵光乍现？不可能的。
明知山有虎，莫向虎山行。摔门，挑衅扯淡的老师，你们这种天不怕地不怕的样子真酷。可是你们是知道后果的。被说教，被骂，被处分，这些对你们不好。他们已经伤害了你们，你们就不要再伤害自己了。你能看到那个不好的后果，就千万别去碰。保护好自己，比什么都重要。
如果有中学生在这里，我希望你们也记住这三句话。这是我的理解，不一定对，但希望对你们有用。
希望你们变成很棒的人。
而我想变成很棒的老师，去引领更多的小孩变成很棒的人

Ⅶ 如何提高学生的学习兴趣

一、共情：孩子挺听话，但就是提不起学习情绪，因此学习成绩也一直不理想，对吗？
二、具版体化权：您可以举例说明下孩子学习兴趣的具体表现吗？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 孩子的学习总是被批评，没有成就感
解决：多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
b 孩子总是被打击，没有学习兴趣
解决：不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习前进的动力；
c 孩子的兴趣爱好都被打压，孩子失去了好奇与探索的天性
解决：尊重孩子的兴趣爱好，保护孩子与生俱来的好奇心，并恰如其分的引导至学习内容当中，从而激发学习兴趣。
d 孩子没有梦想，对学习，对什么都没有期待
解决：唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。家长可以积极参加优胜的免费家庭教育讲座，在专家的指导下，不断提升自身的教育水平高度，从而有效的提升孩子的学习动力。

Ⅷ 初中的儿子早恋怎么办

孩子进入青春期后，会对异性产生一种好奇心里。也会受到环境的影响，比如通过电视、书籍、父母的行为等等，多个方面的因素产生情窦初开。其实也就是异性之间的相互爱慕，相互被人宠溺或去宠溺的行为。

但早恋往往因为父母的不及时引导，容易让两个孩子犯下错误，影响身体健康，还会影响学习，甚至影响今后的人生，所以不被父母和老师接受。

家长强势拒绝，镇压孩子早恋，真的可取吗？

对于孩子早恋的态度大多都是强烈镇压。但问题这么简单解决了吗？哪有那么简单，镇压后的后遗症却遗祸无穷。

当父母强力镇压成功，拆散了两个孩子，肯定会影响父母与孩子之间的亲子感情，再都会在孩子心理，留下不可磨灭的心理阴影。严重的只会影响孩子对于恋爱的观感，当然问题也不是很大，只是想要看着孩子结婚生子，估计有的等了。

如果镇压失败，那就恭喜了，影响亲子感情不说，更会激起了孩子逆反心理，跟你对着干，做好提前抱孙子心理准备吧。

不能镇压，那不管它行不行？

答案当然不行咯，这等于是在变相的纵容，孩子受到鼓励，就会更加百无禁忌，迟早会有你不想看到的事情发生！

孩子早恋有多罪大恶极也不至于，家长之所以对他早恋畏之如虎，主要是两个原因。

首先：早恋会让孩子们专注享受恋爱的感觉，都说恋爱中的男女都痴傻，所以在学习上会分心，甚至无心学习。

其次：孩子在情窦初开的年纪，对异性开始有了好奇，除了心里还会对身体结构产生好奇，至此孩子偷偿禁果，造成无法挽回的伤害。

孩子早恋这样的事情，可以说处理不好，真的会给孩子带来很大的影响。可不处理更是会带来伤害。

那么关于孩子早恋，父母到底应该怎么处理呢？

1.重视孩子的生理知识的教育的普及

什么该做，什么不该做，有什么样的后果，不要觉得难为情。不知道该怎么开口，可以上网查找资料给孩子看，父母在一旁加以解释，或者说花钱请心理医生给孩子普及，方法有很多。只要家长重视起来，总能找到适合的方法。

​2.对孩子早恋心理进行有益方面的引导

就如同以前跟孩子约定，考试进步了就能去游乐园玩的约定一样。完全可以也设定一个奖赏机制，来激发孩子学习的热情。

可以告诉孩子，现在主要任务是学习，如果恋爱影响到学习，那就不要怪我采取必要措施。

3. 正确看待孩子间的早恋现象

将禁果和影响学习的偏见去掉，无非就是孩子多了一个要好的异性朋友。只有你不敌视，孩子才愿意跟你分享跟你倾诉，你才能很好的把控局面。

Ⅸ 注意力不集中

你好，很高兴为你解答。

关于一个集中注意力学习的方法，我是今年考上了北京大学，我学习快速阅读，我们学校有个速读班，通过学习快速阅读提高学习成绩，以我个人的经验，告诉你一个帮助我们提高学习成绩和学习效率的学习软件，希望对你有用。

1、高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

2、由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐精英特速读记忆训练作为假期学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程，用的就是精英特快速阅读记忆训练系统。

3、我们班一直学习精英特快速阅读到现在，我训练到顶级，今年考上了北京大学，同时通过了香港科技大学面试，你需要的话，我可以给你我的成绩。快速阅读作为一项终身学习技能应用到学校和学生假期学习上是很必要的，希望我的经历对你有用。

希望我的回答能帮到你，望采纳

Ⅹ 87岁老教授救醒心脏骤停男孩，是什么样的毅力让老教授这样拼命

天有不测风云，人有旦夕祸福，人活在这个世界上，有时候真的无法规避一些意外，每天都要快乐、珍惜。

小编之所以有这种感想是因为看到新闻报道一名身体健康的中学生，在参加学校升旗仪式时，突然心脏不舒服晕倒，随后在送往医院救治的路上，一度病危几乎成为植物人，万幸的是，这位孩子得到了非常妥善、全面的救治，现在已经转危为安。在这一救治过程中，有一位年迈佝偻却伟大无比的身躯十分引人注目，他就是妙手回春的87岁老教授景炳文，他为此次成功救治病人贡献了相当大的力量。

景炳文教授在到达现场后，一直陪伴病人，观察病人的情况，即使情况危急也不慌不忙，一切以病人为重，医者仁心，这种敬业的态度，让老教授先后6次往返上海与南京，对于他87岁的高龄，着实不容易。

白衣天使都是人间菩萨，希望每个好的从医者都能被善待！