❶ 初中数学第一次课对学生应提出哪些要求，比如说作业、纪律等，说的具体点。谢谢。
作为一名中学老师，如是七年级的学生行为规范都没养成。
那么这回个时候就要严格答要求，让学生按照老师的规范来要求自己。
上课的纪律问题，不能随意说话，不能讨论不能交头接耳。
上课不能打断老师讲话，互相尊重。
认真记笔记。认真记好当天的作业。
当天作业必须当天完成，不能不交作业。
同意作业本及格式，养成良好的规范。
❷ 国家法律规定中学生一天写作业的时间不得超过多少小时
请参考以下：
北京市教委《关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》
第二条、五六年级作业不超1小时
针对目前普遍存在的作业量大问题，市教委要求区县和学校要加强对作业的指导和管理，严格控制课外作业总量。小学一至二年级不布置家庭作业；三至六年级语文、数学和英语可适量布置家庭作业，三至四年级每天作业总量不得超过30分钟，五至六年级每天作业总量不得超过1小时。
初中每天家庭作业总量不得超过1.5小时。教师布置作业必须坚持“精选、批改、讲评”原则，不得布置简单重复性和惩罚性的作业，不得给家长布置作业或让学生家长代为评改作业。
第八条、课业负担将全面监测公告
市教委表示，减负工作，中小学校校长是第一责任人。对于违反《通知》规定的区县，一经查实，由市教委和市政府教育督导室在全市进行通报批评。
对于违反相关规定的学校和个人，由区县教委责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予行政处分。
北京将建立健全市、区两级中小学生课业负担全面性、常态性监测公告制度；教育督导部门将把减负工作作为督政督学的重要内容，定期进行专项督导。
市教委将公开举报监督电话。对工作突出、成效明显、成绩优秀的区县、学校和教师将予以表彰和奖励。
(2)初中学生作业要求扩展阅读：
从本学期开始，西城区将对历史遗留的与公办校有关的教育培训机构进行规范管理，使这些机构彻底与公办校脱钩——不占用公办校校舍，不聘用公办校教师。
据悉，今年西城著名的补习机构“老教协”将与教育系统剥离，主办方在教完最后一批六年级学生之后，将撤出该培训机构，此后的招生将与“西城区老教育工作者协会”再无关系。为了完成部分此前与家长签订的协议，剥离工作设置“过渡期”，一些老师将在完成协议后再撤出。
对于少数由历史原因形成的“公办校注册的民办教育机构”，西城区也从本学期开始清理。要求这些机构必须有独立法人、独立账户和独立的办学地点，不得占用公办校校舍，要与公办校完全脱钩。对于不“达标”的机构，今年年审将不予审批，取消办学资格。
今年将严查“公办校教师在校外培训机构任教”。此前市教委也曾规定，禁止公办校教师利用工作时间到民办教育机构任教，今年的政策更加严格，公办校教师任何时间都不得到校外任教。
西城区有关负责人介绍说，目前教师收入已经与公务员相同甚至更高，没有必要到校外补课赚外快。因此西城区将教师到校外补课与师德挂钩，一经发现将影响教师考核和评级晋升。
❸ 初中学生不做作业应该如何解决
一、给孩子限定做作业的时间
很多初中学生不做作业是因为拖拉，对于这些问题，家长应该要做的是给孩子限定做作业的时间，比如说要求孩子在八点之前把作业做完，这样给孩子提供了紧迫感，孩子的作业写作效率也会高很多。当然，在限定时间的时候，家长也需要考虑到孩子具体的作业量，避免作出不恰当的决定。
同时，家长还应该定下奖惩。比如说如果孩子这个星期都完成了，那么给予什么奖励，如果没有完成，那么会采取哪些惩罚措施。对于这部分的约定，可以让孩子也参与进来，有了这些目标，相信孩子未来写作业的时候也会更有动力了。
二、给孩子提供适当的作业量
现在很多的学校都会给孩子布置很多作业，而家长为了让孩子能够走在同龄孩子的前边，还会给孩子布置更多的作业，这么多的作业堆起来，孩子看着就觉得烦心了，自然没有写的动力。家长要避免这类问题，就应该在在平时选择题目的时候特别注意一下，在给孩子题目之前自己先对题目审核一遍，对于一些重复的、或者差不多类型的题目，可以整理出几道较为经典的，只要孩子能够掌握其中的解题思路就可以了，完全不必纠结于题目的数量。
三、选择适合的难度
当然，有的孩子本身基础不好，因此在平时的时候，就算是学校的作业，也有一大半不会做，有的孩子自己也想着要好好学习，奈何实际取得的效果却不如人意。对于这些孩子，家长就应该灵活变通的。比如说更开始的时候给他们找一些难度较低的题目，放弃一些难题，让孩子能够先打牢基础，然后再慢慢提高他们的作业难度，久而久之，孩子的作业就会越写越好。
❹ 初中生作业太多
同感啊，我初一。
老师每天作业（生物，数学，英语，语文等等）每天几乎10个左右的回作业。
每天要做到答晚上10点半还不一定能写完，晚上6点才放学（我一般用电话手表语音记作业5点50就可以走了）。
第2天还要6点30起床，7点20之前到学校。有些同学上课打瞌睡或睡了一小伙，被语文老师发现了就要写检讨，数学老师发现了就用铁尺打手。
周末作业更多15多个。英语每天都要听写100个（60句子40词语），语文一个星期5,6篇作文。
我们老师到了放学才布置作业，根本没时间在学校写（我一般都是把老师要买的作业往后做（自己也不确定有什么作业））
❺ 给初中学生辅导作业，要注意哪些方面
1.首先你要给孩子留下好印象，家长一般会问孩子你教得怎么样；
2.初中要打好基专础，不用给他做太难属的题目，把书上的定理那些经常出些简单的题考考他
3.把他的卷子你要好好分析，因为可以看出一些不好的坏方面，让他改正
4.你可以找一些他们学校之前出过的卷子，自己写下，看看那些事重点，好给他讲解下
5.常跟孩子交流，双方了解，才有默契撒
6.不要把自己当老师，就以朋友的身份帮他，学生在家里一般比较反感老师，因为在校被老师压迫久了哈!
7.其实你可以想下你自己上学的心态，多多注意下就可以了
8.最主要还是要相信自己撒，让家长相信你能带好他的孩子
❻ 关于初中生作业奖罚制度
1、作业未上交者，对其进行警告。如果第二次催促是还未上就进行扣分处理。（没有扣分制版度的话权那就罚钱吧！）
2、如果一星期累计2次作业未上交者罚款2元
3、如果一星期累计3次作业未上交者在班级里进行点名批评并扣该人在班级中的分数，并且罚款5元
4、如果两个星期累计5次或5次以上作业未上交者，将名单上交班主任，并在黑板报上将名字公布，罚款10元，罚搞卫生一星期（如果逃值日，再罚一星期！）
5、如果一人未交作业次数过多并且屡次不改者，写检讨书并在全班面前大声念出来并且罚抄课文十遍（如果没有在规定时间内完成抄课文就乘两倍）
6、若一人一个星期未欠作业，对其进行奖励（本子、笔之类的）
7、若一人一个月未欠作业在全班面前进行表扬并进行嘉奖
这个是我自己想的哦~~给你个建议吧，如果近期有考试的话还可以扣考试的分数哦~~~（我们老师就是这么干的~~~）
❼ 初中学生作业讲评制度应该怎么制定
社区服务。
（二）
、奖励方式
1
、颁发证书、奖状；
2
、颁发奖品、奖金；
3
、授予荣誉称号；
4
、报请上级机关嘉奖。
（三）
、奖励的级别
1
、校内个人表彰分学习标兵；合作之星、进步之星、特色之星；三好
学生；水中榜样四个层次。
2
、校内团体表彰分优秀小组、进步小组；优秀班集体两个层次。
3
、校级以上奖励，分县；市；省三级记入荣誉档案，通报表彰。
（四）
、表彰程序
1
、学习标兵在每次月考后，教导处依据成绩在次周一升旗时表彰，颁
发奖品；九年级表现突出者颁发奖金。
2
、合作之星、进步之星、特色之星、优秀小组、进步小组在月考后次
周由班级按要求推荐，教导处审核在下周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品。
3
、三好学生在历次合作之星中按细则产生，政教处负责审核，于每年
五月第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品；并制作宣传版面，张贴公
布。
4
、水中榜样在三好学生中按要求产生，政教处负责审核，于每年六月
第一周周一升旗时表彰，颁发奖状、奖品并拍照制作成校公示栏，大力宣
传先进事迹。
5
、
先进集体由政教处按每月班级得分汇总得出，
学年度末予以表彰。
四、个人奖项设置：
(
一
)
学习标兵。
评选条件：
1
、思想品德
(1)
自觉遵守学校纪律和公共秩序，爱护公物，语言文明，保护环境，
明辨是非，有良好的行为习惯。
(2)
模范执行《中学生守则》
、
《中学生日
常行为规范》
，言行举止文明礼貌，
2
、学习求知
(1)
学习目的明确，勤奋努力，积极进取，学习成绩优良。
(2)
兴趣广
泛，积极参加校内外文体和科技活动，有较强的求知欲，乐于探索，
初步
养成良好的学习习惯。
(3)
每次考试科目总成绩必须都在年级前十名，体、
美、音、信等科目至少良好以上。
(
二
)
合作之星。
评选条件：
1
、
“合作之星”所在小组必须是“优秀小组”
。
2
、小组成员没有重大违纪现象。
3
、本月平时成绩排名进入年级前五十名。
(
三
)
进步之星
评选条件：
1
、本月平时成绩排名与上次相比，进步明显。
2
、
所选
“进步之星”
所在小组必须是本次的
“优秀小组”
、
“奋进小组”
。
3
、本月考试中，成绩排名进入年级前
100
名。
(
四
)
特色之星。
评选条件
1
、积极参加各类特长小组的活动，遵守小组纪律。
2
、积极参加学校及县级以上各类比赛，并在比赛中获得名次的被评为
“特色之星”如：
“体育之星”
：学生参加县级以上运动会，单项竞赛中获得名次。
“汉字英雄”
：参加县级以上汉字书写大赛，获得名次。
“英语小天才”参加县级以上的英语竞赛，获奖者。
“小作家”
、
“解题高手”
、等。
(
五
)
三好学生
评选条件
1
、具有坚定正确的政治立场，爱党爱国，关心时事政治和社会主义现
代化建设，具有正确的世界观、人生观、价值观和审美观和积极的生涯规
划。
2
、
具有良好的思想道德品质，
模范遵守
《中学生日常行为规范》
、
《中
学生守则》和学校的各项规章制度，关心集体，关心他人。
3
、养成良好的文明礼仪习惯、学习习惯、阅读习惯、写作习惯、健体
习惯、卫生习惯、勤俭朴素习惯、热爱劳动习惯，在“八大习惯”养成教
育中表现突出，起模范带头作用，在公众场合能够展示当代中学生的积极
健康的良好形象。
4
、注重社会实践，动手能力强，具有创新思维。
5
、
具有合群、
乐学、
自律的心理品质，
积极参加学校组织的各类活动。
6
、学习目标明确，刻苦钻研，知识面广，综合成绩在学校名列前茅。
（综合成绩核算办法
:
入初中以来每一次期末考试名次与本学期的期中或
期末名次和的平均名次为该生的综合成绩。）
7
、本年度荣获合作之星三次以上。
8
、七、八年级国家体育锻炼标准达良好以上；九年级中考项目体育测
试成绩
46
分以上。
9
、县三好、市三好从初一三好生中按名额排序产生，于次年度上报上
级批准。
10
、在校期间无违纪行为。
(
六
)
水中榜样。
评选条件
1
、诚实守信榜样：说话、做事实事求是，言行一致，不说谎，答应别
人的事尽力做好，借别人的东西及时归还，有了错误勇于承认，及时改正。
2
、孝亲尊师榜样：尊敬师长，热爱老师，孝敬父母，关爱长辈，理解、
体谅父母，尽力为家庭分忧解难
3
、关爱助人榜样：心地善良，富有爱心，懂得关爱别人，能够助人为
乐。热爱班集体，热心班级事务。
4
、自强自立榜样：不怕挫折，知难而进，自己能做的事自己做，自立
自强，人格高尚。
5
、勤俭节约榜样：生活简朴，不摆阔气，不讲吃穿，不乱花钱，节水
节电，低碳节能。
6
、文明守纪榜样：认真听讲，积极答问，严格遵守校规校纪、班规班
纪。
7
、
勤奋学习榜样：
学习刻苦，
成绩突出，
在学习方面起模范带头作用。
自主学习，勤思好问，乐于探究，积极进取，学习成绩优异。
8
、科学创新榜样：爱好科学，喜欢探索，富有创造精神，有科技创新
作品。
9
、文体才艺榜样：兴趣爱好广泛，积极参加学校组织的各项活动，在
校内外组织的各种才艺比赛中有突出表现，取得了良好成绩。
10
、环保实践榜样：讲究卫生，热爱劳动，积极参加校内外劳动，能
主动拾拣校园内的废纸、白色垃圾等。有节能意识，在家庭、社区内有良
好的环保实践行为。
五、团体奖项设置：
(
一
)
优秀小组。
评选条件
1
、各个小组每周要将记录积分排名，小组数的一半为本周班内“优秀
小组”
。可以公布在班内并给予表扬。
2
、一个月按小组进入班级“优秀小组”的次数依次排名，将本次平时
成绩核算得分，作为本月的学习成绩计入总分，进行评比，如有并列现象，
可按得分多的入选。
3
、
选出小组数的四分之一为本月班内
“优秀小组”
。
报回教导处并予以
奖励。
(
二
)
进步小组。
评选条件
本月在班内评出的“优秀小组”排名，与上月班内评出
“优秀小组”
排名相比，以进步大的，择优选出全班小组数的四分之一，为本月的“奋
进小组”
。
(
三
)
先进班集体
评选条件
根据每月班级量化考核得分，学年度汇总，总得分为年级前两名的班
级评为先进班集体。初一年级总分为第一名者次年度上报为县先进班集体。