❶ 文章最后一段说三味书屋十分富于情趣,这种情趣是从哪些方面表现出来的请分条陈述.
从对书屋环境的描写、教书的先生、学习的内容以及在那的读书生活。
❷ <五柳先生传>与<醉翁亭记>都写到"饮酒",两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同
五柳先生传体现出作者的情趣和志向
醉翁亭记体现出作者与民同乐的情趣
❸ 欧阳修的《醉翁亭记》也写到了“饮酒”。同是写“饮酒”,两篇文章所体现出的情趣与境界有什么不同
醉翁亭记所表现的是与民同乐的思想感情，和寄情山水的情趣
❹ 散文的情趣
情趣：散文写作的质- -
散文是一个内在的大宇宙，使我可以温润地看待本质上悲苦无常的人生。
--龙应台谈散文的意义
散文因其语言的自由多变性和表达的丰富性日渐为近年高考所青睐，前年的高考作文题《心灵的选择》和今年的上海卷作文题《杂》有多篇满分作品属于散文。散文对于学生来说，是一种抽象甚至神秘的文体，经常有学生问散文应该怎么写，散文与记叙文、议论文有何区别，觉得散文"形散神不散"的特征理解起来容易做起来却难了。本文拟就中学生在散文习作中需要注意的本质性的东西略作阐述。
散文的本质特征是"情趣"，这是散文的"质"。就像议论文的写作目的是"以理服人"一样，散文也有自己的写作目的，那就是"动人"，衡量一篇散文成败优劣的标准是是否能在读者心灵深处引发某种感动或触动，打动人心就是成功，而在这一过程中，情趣起到了关键作用。这里所说的"情趣"既非字典上解释的"....."，也不简单地局限于借景抒情的"情"和托物言志的"志"，而是"真情实趣"的意思。具体地说，散文就是作者借助文章中的某一形象传递给读者的一种富有积极意义的感悟或启发性的精神暗示，它在语言形式上通常表现为抒情或说理，在内容上可以是作者对某种自然规律、人生现象的顿悟，或是特定状态下对生命之光、生活之理的某种理解，甚至是二者的兼而有之，一言蔽之，散文尤其是抒情散文一定要有情有趣。正如台湾著名文化散文家龙应台所说的"我没见过好的抒情散文是没有洞见的--让读者看见他之前看不见的东西：一阵美的悸动，一个瞬间的顿悟，一种挥之不去的悲凉，一个刹那间的发现。好的抒情散文绝不只是浮面的美文，它以作者感情或思想的深刻为读者带来'发现'....."①。这里龙应台所说的"悸动、顿悟、悲凉、发现"集中概括了散文中情趣的内涵的丰富性，而"洞见"，按照本人的理解，其实就是指情趣带给读者的力的冲击与美的享受。由此可见，情趣与散文的关系是何等密切，二者的关系就好比盐与水，只有彼此的自然交溶方能显出隽永韵味，这是学生在散文写作中始终应该把握的基点，偏离了这个点，立文之根也就失去了。
细心的《读者》爱好者会发现，《读者》中的美文几乎是清一色的情趣型散文，在那里你很难见到慷慨激越或忧郁婉转的抒情，也少有严肃的托物言志之作，更多的时候读者读到的是一些看似很小很细的东西，而恰恰是这些"琐屑"的东西如一粒粒闪亮的盐星把一篇看似平淡的文章装点的淡而有味，余味不绝。就像那篇著名的《这条小鱼在乎》，暴风雨后的一个早晨，一个孩子在海滩边艰难地捡拾起一条又一条被困在水洼里的小鱼并用力把它们扔回大海，一次又一次而毫无放弃的意思。有人对他的工作意义表示怀疑，因为被困在海滩上的鱼实在是太多了，"孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。""我知道。"小男孩头也不抬地回答。"哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？""这条小鱼在乎！"男孩儿一边回答，一边拾起一条鱼扔进大海。"这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……"。"这条在乎"一句极其简单的话语里包含了一颗童真善良的心对生活和生命的全部期待和热爱，也在刹那间掀起尘封在读者灵魂深处的一些东西，或激动，或欢愉，或沮丧，或惭怍，使他们的身心经受了一次强烈的感情洗礼，这就是情趣带给作品的魅力。《泰坦尼克号》热播时，各类影评雪飞潮涌，杰克和露丝的生死之爱遭受热炒，尤其是影片尾声两人死别的镜头更被反复点评，喻为经典，但纵观整部影片，真正令人产生评论冲动的只有一个镜头，那就是沉船在即，而船上乐队的乐师却无一离去，他们神情自若，泰山崩于前而不改色，镇定而不失优雅地演奏着人生最后的华美乐章；在生命的最后时刻，他们以自己的方式捍卫了生命的尊严，这是怎样的生命之趣啊，相比之下，影片极力渲绘的杰露之爱情传奇就显出苍白单薄了。
再看看我们教材里的散文。《我的空中楼阁》的情趣之美在于人与自然的诗意和谐，《荷塘月色》的情趣之美在于特定环境下情与景的悄然融合，《灯》的情趣之美在于灯光带给人的奇特的精神力量，而《世间最美的坟墓》的情趣之美在于隐藏在平凡下的伟大的不凡带给人的崇高的心灵震憾。试想一下，如果作品失去了这些情趣之光，还能吸引读者么？由此我们不难理解，情趣就是散文的核心，是灵魂，是立文之根，我们应该养成笔头未动，情趣先行的写作习惯。
古人有语"做文之道首在做人"，欲使文章显出情趣首先得学习做一个有情趣的人，做一个热爱生活热爱生命的人，因为爱够改变一切，它能使所有的平凡和无趣化作清甜与甘洌。沈从文在1934年1月的一次湘行途中曾经写过这样一段话"我心中似乎毫无什么渣滓，透明烛照，对河水，对夕阳，对拉船人同船，皆那么爱着，十分温暖地爱着！……我看到小小渔船，载了它的黑色鸬鹚 向下流缓缓划去，看到石滩上拉船人的姿势，我皆异常感动且异常爱他们……我希望活得长一点，同时把生活完全发展到我这份工作上来。我会用自己的力量，为所谓人生，解释得比任何人皆庄严些与透 入些！……"，是啊，一个热爱创作善于用写作表达感情的人必然也是一个热爱世界热爱生活的人，我们不难理解在《边城》秀丽清新如诗如歌的风景里，在边城优美的人生里渗透着作家怎样的爱。爱，这是初学写作的同学们务必要牢记的第一要务。
其次，要细心观察，用心体会，学会平中见奇，小中见大，万物静观皆自得，这是我们对散文之趣的终极追求。西方有语"从一粒沙看世界， 从一朵花看天堂， 把永恒纳进一个时辰， 把无限握在自己手心"，刘勰也曾有过类似的话语"登山则情满于山，观海则情溢于海"，这些话都说明了一个道理，那就是用心体会、深入挖掘对于散文创作是何等的重要。当你试着学习用一颗敏感而虔诚的心灵去捕捉刹那而无处不在的情趣之光时，你会发现眼前的这个熟悉而陌生的世界竟是如此卓然不群，令人感动，以至久久难以释怀：壮烈的夕阳下静默的小草，汹涌激流中孤独的小石，在清晨上学时清新的马路上，在中午放学时喧闹的笑语中，在深夜挑灯奋战的题海里，在静静试场上沙沙的笔声里，在温馨和暖的饭桌边，在母亲目送孩子上学时凝视的目光里；那一声轻轻的问候，那一句淡淡的别离，何尝不曾令我们在无人的夜晚莫名感动以至泪流满面呢？其实很多同学在创作中曾经有意无意地融入过情趣意识，只是由于思维惯性和感情惰性的束缚而往往使文章陷入平庸和呆板，比如描写父爱，学生懂得在父亲深夜探视，为孩子盖上滑落在地的被子这个典型细节上做文章，以此表现父爱的伟大以及自己的惭疚之情，然后以大赞父爱和真诚忏悔结尾，顺理成章地完成"爱"的主题。诚然，赞美父爱是一种情趣，但是细一思量，可能还有更好的选择，比如把文章的情趣定位在珍惜父爱，享受父爱，趁父母还健在的时候尽情地回报父母之爱就深刻得多，自然的多，也美好的多。"举世皆浊我独清"是一种情趣，"举世皆浊我亦然"也是一种情趣，情趣既是随意所得又非随意而得。
最后，一篇散文要想成其为一篇好的散文还应注意语言，情趣固然是散文的灵魂但语言的重要性亦不容抹杀。正如龙应台所说的"散文不应只见人所未见，它一定要有文学的标准：逻辑的缜密、字句的精准通畅、结构的呼应关系、气势的拿捏、典故或意象的运用等等，也就是说整体文字的魅力，再好的思想如果没有精练的文字载体，亦即文采，也进不了散文的领域"。显然这个要求对同学们有点高了，但将锤炼语言作为努力的方向终究是不会错的。
抓住散文写作的质，这个质就是"情趣"。
❺ 《陋室铭》一文中，文章在写法上的特点是什么表达了作者怎样的思想感情表达了怎样的节操和情趣
特点：骈散结合、托物言志
表达了作者雅致、闲适的生活情趣，和作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。
❻ 快考试了急求：修辞手法的效果，例如比喻，使事物具体形象生动，使抽象的事物更加形象化，使文章富有情趣
（1）比喻的作用是能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜内明的形象，使说理更容透彻。
（2）拟人的作用是使具体事物人格化、语言生动、形象。
（3）夸张的其作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。
（4）排比的作用是增强语言气势，深化思想内容，增强文章的说服力和感染力。
（5）对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。
（6）对比的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。
（7）反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。
（8）借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。
（9）设问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出某些内容。
（10）反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。
❼ 求一篇为人儒雅,情趣高雅的作文
郑重申明：此故事纯属虚构,如有雷同,实属巧合.）
[评析]
我第一次看了这篇文章,感到惶恐,文章可以这样写吗?当我看了一副漫画（布什和萨达姆进行拳击比赛）后,颇受启发,觉得怡然同学的文章是一篇创新佳作.文章通过网上对话的形式再现了动物王国战争中两国领导人的交锋,反映了作者正确的立场.这场战争谁是谁非,双方人民怎样看待,文章自有交代.尤其是作者设想的三副画面,有一定的道理,充分体现了小作者的创新能力.
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关于文体创新答读者问
高朝俊
问：近年来,我看到报刊上发表了许多“另类”的、“创新”文体的高考作文,如,《赤兔之死》《患者吴诚信的诊断报告》《独眼龙的求职信》等,是否用“另类”的、“创新”的文体写高考作文是得高分的一条捷径?
答：这是对高考作文的认识上的一个重大的误区.每年的高考作文中,都有大量“另类”的、“创新”的文体,我在高考阅卷中甚至看到过相声、快板、三句半等文体,但真正写得好的真是凤毛麟角,而报刊上发表出来的一般又是这一类文体中优中选优的,大量的得了低分的文章是不可能发表的,是一般考生见不到的,于是,有的考生就产生了错觉,认为这样的文体特别容易得高分.可以说,在高考阅卷的时候,在文体上没有高下之分,评分的时候必须对各种文体一视同仁,关键是看文章写得好不好.
❽ 谁有高雅的生活情趣作文和良好的生活习惯作文立刻要~赏分.
……
（郑重申明：此故事纯属虚构，如有雷同，实属巧合。）
[评析]
我第一次看了这篇文章，感到惶恐，文章可以这样写吗？会不会出现其他问题？当我看了一副漫画（布什和萨达姆进行拳击比赛）后，颇受启发，觉得怡然同学的文章是一篇创新佳作。文章通过网上对话的形式再现了动物王国战争中两国领导人的交锋，反映了作者正确的立场。这场战争谁是谁非，双方人民怎样看待，文章自有交代。尤其是作者设想的三副画面，有一定的道理，充分体现了小作者的创新能力。
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关于文体创新答读者问
高朝俊
问：近年来，我看到报刊上发表了许多“另类”的、“创新”文体的高考作文，如，《赤兔之死》《患者吴诚信的诊断报告》《独眼龙的求职信》等，是否用“另类”的、“创新”的文体写高考作文是得高分的一条捷径？
答：这是对高考作文的认识上的一个重大的误区。每年的高考作文中，都有大量“另类”的、“创新”的文体，我在高考阅卷中甚至看到过相声、快板、三句半等文体，但真正写得好的真是凤毛麟角，而报刊上发表出来的一般又是这一类文体中优中选优的，大量的得了低分的文章是不可能发表的，是一般考生见不到的，于是，有的考生就产生了错觉，认为这样的文体特别容易得高分。可以说，在高考阅卷的时候，在文体上没有高下之分，评分的时候必须对各种文体一视同仁，关键是看文章写得好不好。
另外，同学们一定要明白，新闻的眼光和高考作文阅卷的眼光是不一样的。新闻中有一句名言：“狗咬人不是新闻，人咬狗就是新闻。”你用一般的、基本的文体来写高考作文，如记叙文、议论文、散文等等，那是“狗咬人”， 是正常的，事情本来就应当如此，这当然没有新闻价值；而你用所谓“另类”的、“创新”的文体来写，那就是“人咬狗”了，是反常的，那就有新闻价值了。所以，新闻报刊特别青睐“另类”的、“创新”的文体也就不足为怪了。但这绝不意味着用“另类”的、“创新”的文体来写高考作文就特别容易得高分。
再说，在这些“另类”的文体中，真正具有独创性的文章是很少的，因为独创毕竟不是那么容易的。大多数文章是跟在别人后面亦步亦趋地模仿。例如，2000年江苏有一篇叫做《四幕剧》的高考作文得了高分，结果，这几年的高考作文中，每年都会有大量的《X幕剧》出现。巴尔扎克曾经说过：第一个把女人比做鲜花的人是天才，第二个人是庸人，第三个就是蠢货了。《X幕剧》之类的模仿之作就更不可能得高分了。
其实，在写作高考作文时选用何种文体，并不能随心所欲的。文体是人们从写作实践和文章现象中总结归纳出来的一定的形式规范。内容和形式是密不可分的，某种内容必然表现为某种特定的形式，或者说内容必然要依靠某种特定的形式才能表现出来；某种文体一旦成为形式规范，也必然期待某种与之相适应的内容。在文体作为形式规范的预期作用下，人们在阅读的时候，也就会有某种阅读期待。例如，人们在阅读应用文的时候，希望从中知道被告知的事情；阅读说明文的时候，希望从中得到某种知识；阅读记叙文的时候，希望从中得到情感的熏染；阅读议论文的时候，希望了解作者的观点和见解。如果人们不能从中得到他想要得到的东西，他就有理由认为这不是一篇好文章。或者，某种文体对表达内容并没有起到某种特别的效果，读者就有理由认为这是矫揉造作，甚至是胡闹。近年来，在高考作文中，这样的矫揉造作、甚至是胡闹的文章是屡见不鲜的，有的所谓的《产品说明书》《一道选择题》之类，甚至很难说它是一篇“文章”了。这样“闹”下去，就把“文体自选”引入歧途了。
所以，在写作高考作文时，我历来不赞成在文体上过多地玩什么花样，真正优秀的高考作文都是靠内容取胜的，那些得高分的“另类”文章，也大多是内容和形式完美结合的。高考作文“发展等级”中的“有创新”当然也包括形式的创新，但形式必须为内容服务，必须有助于内容的表现。因此我奉劝广大考生，在“文体自选”的情况下，还是应该老老实实地首选最基础、最基本的文体，而且一定要有文体意识，写记叙文就要像记叙文，写议论文就要像议论文。“没有金刚钻，别揽瓷器活。”没有充分的把握，不要轻易尝试所谓“创新”的、“另类”的文体，特别不要玩那种没有实质内容的游戏文字。
给我加分呀
❾ 威尼斯的小艇这篇文章最后一段通过静态描写和动态描写相结合的方法表现了威尼斯什么什么的水城情趣，谢谢
动态 只见月亮的影子在水中摇晃.
静态 高大的石头建筑耸立在河边,古老的桥梁横内在水面上,大大小小的船容都停泊在码头上.静寂笼罩着这座水上城市.古老的威尼斯又沉沉地入睡了
表现了威尼斯夜晚沉寂,安闲、恬静的特点,表达了坐着对威尼斯的喜爱和赞美之情
❿ 《陋室铭》课文表达作者怎么样的情趣和节操短文开头为甚麽从“山”“水”写起
1.从主题看，《陋室铭》通过对居室 交往人物生活情趣的描绘，极力形容陋室不陋，《陋室铭》一文表现了作者不与世俗同流合污，洁身自好、不追求声色娱乐的生活态度。表达了作者高洁傲岸的节操，流露出作者安贫乐道的隐逸情趣。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来发展成为一种文体，这种文体有用韵的特点。 刘禹锡所作散文简练深刻，自成一家。《陋室铭》是他的一篇传世杰作。从题目看，作者是在赞美陋室，为陋室作铭，其实不然，作者是借物抒情，托物言志。本文运用借物抒情、托物言志，通过对陋室的描写，表达了作者甘居陋室、安贫乐道的思想感情，表现了作者不慕富贵，不与世俗同流合污的高尚节操。
2.以“山”、“水”喻“室”，以“仙”、“龙”喻“室主”，点明文章主旨“惟吾德馨”，陋室不陋。第二层（第4~7句），描写居室环境、来往客人、日常生活，揭示“德馨”的内涵：幽美清雅的环境，反映室主人宁静淡泊的心境；学问渊博的来客，表明室主人高雅脱俗的情怀；恬然自适的生活，则表现主人安贫乐道的情趣和对世俗生活的厌弃，从而点明了“德馨”是“陋室不铭”的原因。第三层（第8~9句），把自己的陋室与“诸葛庐”、“子云亭”相比，并以孔子的话结束全文，含蓄的表达了作者以君子自况的高雅情趣，与开头“惟吾德馨”遥相呼应。