继光中学校长

㈠ 继光高级中学的校史简介

该校是一所有着116年历史的沪上老校。学校的前身是英国教会伦敦会于1898年在沪创办的麦伦书院，1927年改名为私立麦伦中学。在进步校长沈体兰先生任校长的二十年间，提出了“科学、进步、民主”的办学思想，以培养爱国精神和救国能力为宗旨进行了一系列改革，聘请了一大批思想先进、知识渊博的教师，组织多种学生社团和课外活动，邀请进步学者来校讲课，创办民众学校、补习学校，把一所外国教会办的旧麦伦，一手改造为进步的革命的新麦伦。
以后，历任校长都深受“科学、进步、民主”的办学思想的影响，努力创造办学佳绩。培养了以杨振宁恩师、物理学家、中科院院士、原北大副校长王竹溪教授，数学家陆家羲，计算机专家陆汝钤，世界集邮专家沈曾华等为代表的四万多校友。新中国成立后学校改为公办，于1953年更名为继光中学。“继光”校名具有双重寓意，一是“继承”和“光大”学校的优秀文化和革命传统，二是纪念抗美援朝特级英雄黄继光烈士。当时继光中学被定为可招收归国华侨学生的上海市十所重点中学之一。20世纪70年代初，学校教学规模达到鼎盛，学生将近四千人。十一届三中全会以后，继光中学渐复元气，重现生机，各项工作蒸蒸日上。 北大校长、教育家蔡元培先生在1933年为该校题词“忠信勤勇”四字校训，激励麦伦学子形成对祖国忠诚热爱、讲求诚信、勤劳节俭、勇者不惧、无私无畏的中华民族传统美德。
如今，在执行《学校五年发展规划》的新时期，金晓文校长提出了以蔡元培先生为该校所题写的校训“忠、信、勤、勇”为基石，致力于培养“忠于义、信于实、勤于思、勇于行”（忠于义：忠诚事业，矢志不移；信于实：信奉真理，格物致知；勤于思：勤于反思，止于至善；勇于行：勇于实践，敢为人先）的继光人，实现“让我们成为未来的社会中坚”的目标。
学校有着一个团结协作、锐意进取的领导班子。近年来，学习以《上海市普通中小学课程方案》和各学科《课程标准》为依据，以学生需求和学生特长为方向，积极构建“课程多元有效、符合学生发展需要”的课程体系。学校课改教改联动，提高教师课程执行力，规范执行课程方案，提升教学质量，高考达线率基本是100%。研究型课程是学校的强项，我们曾举办上海市高中研究型课程实施研讨专场。
为促进和保障教师的专业化发展，推进中青年研究型教师队伍的建设，学校先后开展了《小班额背景下师生的自主发展》、《促进师生自主发展的评价实践研究》、《培养普通高中学生自主学习方式教学实践的推广应用研究》、《普通高中小班额条件下温馨教室建设的策略研究》等课题的研究工作，并在市区评比中获等第奖。学校还专门成立了“教师专业发展委员会”，聘请知名教师和专家指导教师的成长。
爱国主义教育是我们的德育传统，该校是虹口区爱国主义教育基地，丰富的校史成为学校爱国主义教育的良好素材，学校还定期组织体育节、科技艺术节、英语节、清明祭扫等主题教育活动。该校是上海市科技教育特色学校，机器人制作、船模制作等在全国、市区比赛中获奖无数。该校同时也是上海市女子足球传统学校，是上海电视台的青年足球培训点之一。学校拥有的图书馆是上海市一级图书馆，同时我们又承办 “虹口区博慧读书俱乐部”。另外，该校创建的物理、生物创新实验室也为进一步提高学生的实践能力和创新能力搭建了平台。
硬件方面，学校现有教育教学用房7栋，总建筑面积达14000平方米，建有现代化的教学楼、办公楼、实验室、图书馆、电教中心、电子阅览室等，拥有报告厅、大礼堂、塑胶田径场、篮球场、室内体育馆等配套齐全的教育教学设施和生活服务设施，我们的校园绿化也颇具规模，树种繁多、四季飘香，是上海市花园单位。
近年来，我们不断创造新的辉煌。学校先后获得全国图书馆先进集体、上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市平安单位、上海市中小学行为规范示范校、上海市科技特色学校、上海市学习型企事业单位、上海市五一巾帼集体等荣誉。

㈡ 宝轮中学是怎样的

宝轮中学是非常好的一所学校，在广元城区几乎是最好的学校。宝轮中学目前是省级重点中学。宝轮中学是出了名的校风纯正，学风严谨。这个学校老师很负责，学生很努力，学校的管理非常严格。宝轮中学教学质量非常好，高考成绩基本都是低进高出，宝轮中学可以让初中成绩一般的学生在高中阶段大幅提高成绩。这几年宝轮中学的高考成绩基本每年翻一番，重本基本每年翻两番，他的英才班和五优班非常厉害，考进英才班高考成绩基本上就可以上重本，考进五优班高考成绩基本上都在二本线以上70-80分，比较努力的话也是重本成绩。
宝轮中学源自三国重镇昭化县创建于清朝乾隆三年的龙门书院，书院内现有一中厅，俗称“名伦堂”，是将当时昭化境内考取功名的人的名字记载于横梁之上，以表彰其功绩，简称为“名堂”，这就是四川方言“名堂”一词的由来。后于民国时期创建昭化国立中学，先后数易其名，迄今已有近300年的悠久历史。
宝轮中学与澳门濠江中学、澳门劳工子弟校是姊妹学校，几所学校交流很频繁，并且长期都在互换学生和老师。宝轮中学目前是省级重点中学、省级示范高中。教学质量非常好，高考成绩基本都是低进高出。该学校先后获得“国家级语言文字示范学校”、“全国学校文化建设研究基地”、“国家中小学生生命教育实验学校”、“中国心理教育百校工程科研基地”、“中国素质教育先进单位”、“四川省二级示范高中”等荣誉和称号。
宝轮中学位于四川省广元市利州区宝轮镇，系广元市利州区唯一一所高级完全中学。现为“四川省二级示范高中”、“四川省重点高中”、“国家级语言文字示范学校”、“全国学校文化建设研究基地”、“国家中小学生生命教育实验学校”、“中国心理教育百校工程科研基地”、“中国素质教育先进单位”。占地面积102亩；现有92个教学班，5000余名在校学生。学校师资力量雄厚，在编在岗教师职工300余人，其中高、中级教师100余人。
办学规模：占地面积102亩；现有92个教学班，5000余名在校学生。学校师资力量雄厚，在编在岗教师职工300余人，其中高、中级教师100余人。合并后占地面积100余亩。
校史沿革学校创建于1941年，原址三国重镇昭化镇，原名昭化县国立初级中学。1953年随昭化县迁址到宝轮现址，先后几易其名。1985年广元建市后更名为“四川省广元市宝轮中学”，2005年5月10日又与原广元市宝轮初级中学（始建于1928年）合并为新的“四川省广元市宝轮中学”。
基础设施 学校主体部分（高中校区）教学区、生活区、运动区布局合理，基础设施完备。拥有多功能的教学综合大楼、实验大楼、艺术楼、多媒体电教室，有符合国家一类高完中标准的功能齐备的物理、化学、生物实验室、电子备课室、有完备的校园广播系统和校园微机网络；有400米标准环形跑道、主席台及附属设施的标准运动场；有两幢广元地区一流标准的学生公寓、职工住宅楼4幢及师生食堂和浴室。初中校区教学、生活、运动基础设施完备、布局紧凑。
宝轮中学五优班特色：
1、优厚的学习条件。高一至高三免收全部学费，并设立专项奖学金，配备多功能教室，运用现代教育技术，变革教育方式，全方位开放图书馆、电子阅览室、理化生实验室。
2、优秀的教师团队。面向校内外公开招聘素质优良、爱岗敬业的班主任和学科教师，组成优秀的教师团队。
3、优质的教育服务。实施小班额、个性化教学，一本教材，多种进度，尊重学生个性，因材施教，满足每一个学生不同层次的教育需求，提供适合学生的教育，发展每一个人的优势智能，提升每一个人的弱势智能，让每一个学生更聪明。
4、优良的班级管理。班主任视学生为亲子，视教育为事业。以严格的要求规范学生，以高尚的师德感染学生，以周恩来精神激励学生，以丰富的活动提高学生，形成“人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理”的良好班风。
5、优异的教学质量。高考本科上线率达90%以上，重本上线率达30%以上。
“得名师启迪，享一世恩典。” 五优班精神 责任 荣誉 国家
责任：学习的动力源于我们对自身、家庭和社会的强大责任感。
荣誉：以忠、智、勤、和、诚、信、义、礼为荣耀。
国家：胸怀天下，服务国家。
宝轮中学五优班班训：
特别有礼貌，特别守纪律，特别能吃苦，特别能忍耐，特别有志气，特别有作为。
宝轮中学五优班班规：
1、无条件执行班规；
2、信奉“班级精神”至上；
3、坚守细节决定成败；
4、以品学兼优者为榜样；
5、热情正直、受人欢迎；
6、善于合作；
7、注重团队精神；
8、不断提升自己；
9、求真求知、全力以赴；
10、坚信没有不可能；
11、永不放弃；
12、勤奋为魂；
13、为自己奋斗；
14、积极主动；
15、立即行动。
广元市利州区宝轮中学教育集团组建成立于2012年9月，隶属于利州区教育局。教育集团下辖广元市宝轮中学、利州区三堆中学、利州区赤化中学三所公立全日制中学，均地处乡镇，生源主要来自辖区农村和城镇。宝轮中学教育集团总占地面积近220亩。现有教学班122个，在校学生近6500人，涵盖了学前教育到高中阶段教育；在编教职工421人，拥有市级骨干教师34名，省级以上骨干教师5名，高级职称教师50余名。
总校：宝轮中学。广元市宝轮中学是利州区唯一一所高完中，1941年创建于三国重镇昭化镇，1953年随昭化县迁址到宝轮现址，先后数易其名，迄今已有71年的悠久历史。学校现呈一校两点布局，占地面积102亩，90个教学班，在校学生5020名，教职工近300人，其中省级骨干教师5名，市级骨干教师25名，高级职称教师46名。校园规划科学大气，绿草苗圃合理布局，功能用房配置齐备，教学设施换代升级，环境幽雅，文化、绿化、美化特色鲜明，是理想的求学圣地。
学校以科学发展观为指导，借创建省级示范性高中和校园重建契机推动了学校的全面、持续、快速发展。学校办学规模不断扩大，办学特色日益彰显，教学成绩跨越提升，综合实力不断增强，先后获得四川省二级示范高中，四川省绿化模范单位、四川省卫生单位、四川省省级示范食堂、四川省体育传统项目示范学校、四川省校园文化建设特色学校，中国素质教育先进示范校、国家中小学生生命教育实验学校、中国心理教育百校工程科研基地、国家级语言文字示范学校、全国学校文化建设研究基地等各类市级以上荣誉53项。
三堆中学：
三堆中学，座落在风景秀丽的国家级风景区白龙湖畔，与青川县毗邻，距广元市中心40千米，是一所始建于1972年的单设初级中学。2008年地震后异地重建的新校区占地面积100余亩。现有教学班20个，在校学生1000余名；在编教职工76人，高级职称教师2人，中级教师职称26人，市级骨干教师4名，区级骨干教师8人。图书阅览室、艺术（音乐、美术）教室、各种实验室、文体活动室等功能用房按要求配置齐备；足球场、篮球场等学生活动场地完善。
近几年来，学校综合目标考核、教育质量考核和教育改革与创新、教研、安全等各项考核和评比在同类学校中名列前茅，学校也先后获得广元市教育现代化示范学校、广元市精神文明单位、广元市爱国卫生先进单位，四川省体育达标学校、四川农村中小学现代远程教育工程项目学校、基础教育课程改革实验重点学校等荣誉称号。
赤化中学
赤化中学，是2006年3月经利州区教育局批准，由原赤化中学与原赤化小学合并组建而成的九年一贯制学校。始建于1952年的赤化初中（前身为白田乡小学）迄今已走过了60年的办学历程，一直承担着全镇普及义务教育任务，为国家、社会培养了大量的人才，为赤化镇的经济和社会发展做出了巨大贡献。
学校占地面积14.8亩，各类功能用房设施先进，配置一流，能充分满足学生学习和身心健康锻炼需要。学校现有教学班12个，在校学生400余人，在职教职工59人，专任教师56人，中、高级职称教师20余人；市级骨干教师5人，区级骨干教师13人。学校先后多次荣获市、区先进单位、先进集体、先进基层党组织等荣誉称号。
理念：融合多元文化，坚持特色办学，提高管理效能，提升办学品位！
目标：集结在宝轮中学教育集团科学和谐发展旗帜下，投身于利州区中小学教育优质均衡建设热潮中。
宝轮中学教育集团章程
第一章总则
第一条为认真贯彻落实区委、区政府关于进一步深化教育改革，不断加快我区教育强区工作步伐精神，适应新时期我区经济社会发展对教育的新要求，让更多学生接受更好的优质教育，特成立利州区宝轮教育集团。为规范集团各项活动和成员学校相关教育教学行为，明确成员学校的权利和义务，加速教育集团发展进程，依据《中华人民共和国教育法》和其它有关教育法律、法规制定本章程。
第二条集团名称：利州区宝轮教育集团
集团地址：广元市宝轮中学（宝轮镇东路354号），邮编为628003
第三条集团经利州区教育局批准于2012年7月成立，由利州区教育局直接领导。
第四条集团性质：公办全日制中小学教育，集团内各学校原行政隶属关系不变，不涉及单位法人资格。
第五条集团实行董事会负责制，董事会发挥决策、指挥的领导作用；董事会成立党小组（核心小组），对于董事会的依法施政起支持、保证和监督作用。
第六条本章程自生效之日起，即成为规范集团的组织与行为、集团与学校、学校与学校之间权利、义务关系的文件。
第二章办学宗旨和集团格局
第七条集团的办学理念：融合多元文化，坚持特色办学，提高管理效能、提升办学品位。
第八条集团的办学宗旨
1．发挥各成员校的办学优势，尊重差异，彰显特色，促进集团成员学校的共同发展。
2．推动教育资源的整合、互补、优化和合理利用，努力做到资源共享。
3．依托集团，搭建桥梁，打造平台，着力于教学教研活动的互动交流，促进各成员校教师教育教学水平和教育质量的提升。
第九条集团的办学目标：扩大优质教育资源，满足优质教育需求，推进教育均衡发展，提高办学效益水平，促进师资整体提升。
第十条集团采用“松散型”模式，旨在实现集团成员校办学资源、要素的整合、联动、互补、共享，共同提高。
第十一条集团合作原则：
统一性原则：教育思想统一、教育理念统一、校园文化建设统一、核心要求统一。
差异性原则：尊重差异、研究差异、形成特色
自主性原则：针对实际，自主管理；依托集团，主动发展
联动性原则：教师联动、学生联动、学科联动、分层联动
第三章成员构成
第十二条集团的基本成员为广元市宝轮中学、利州区三堆中学、利州区赤化中学。三校皆为公办事业单位，教育集团成立后，三所学校可分别挂牌：利州区宝轮教育集团宝轮校区（总部），利州区宝轮教育集团三堆校区，利州区宝轮教育集团赤化校区。
第十三条集团理事会设理事长一名，由总校宝轮中学校长谢红光担任；设副理事长两名，由集团成员校三堆中学校长王占生、赤化中学校长花泽聪担任；设理事成员若干名，由集团成员校校级干部担任。同时，拟设集团总部校办、秘书处及网络信息中心，负责理事会各项工作的统筹、协调和具体落实。
第十四条集团在原学校党组织机构保持不变的前提下，成立集团党总支，总支书记由总校书记担任，负责主持集团思想政治工作，指导、协调集团内学校党（总）支部工作，对集团各项工作起监督、保障作用。
第十五条理事会职责
1．确立集团利益发展方向、发展方针，发挥对集团发展的决策、统筹、指挥等作用。
2．对集团内各学校全年工作计划制定、重大活动安排及重要考核标准、奖惩机制出台等方面工作进行协商、讨论，最终形成决议，报区教育局批准。
3．促进集团内各学校教育教学水平的提高。
4．研究理事会认为应该研究的重大事宜。
第十六条理事会原则上每学期召开一次会议，由理事长召集。理事长认为有必要或半数及半数以上理事提议可以随时召开理事会。理事长不在，由理事长委托副理事长召集开会。
第三章集团管理运作模式
第十七条集团在管理上采取“条块结合、以块为主”的方针，确立“宏观调控”管理模式：资源统一调配、制度统一规范、教科研统一要求、教育教学质量（初中）统一评估，做到宏观调控与日常管理有机结合。
第十八条集团各校区的日常管理实行校区法人负责制，校区法人对经集团统一的思想、措施、制度、办法等在本校区的实施负责。组织参与各级行政部门组织的会议、活动、竞赛等各项事务。
第十九条集团对教职员工的奖金福利及年度考核、评优晋职等涉及群众切身利益的规章不作统一规定，由各校区本着“公开、公正、民主”的原则，制定符合自身实际的操作性强的制度并由组织实施。
第二十条校区内公用经费开支（在额定的范围内）、安全责任等实行各校区法人负责制。
第二十一条创办集团刊物。
第四章教育教学工作
第二十二条集团按照教育行政部门颁布的校历，安排学校的教育教学工作；按上级教育行政部门发布的课程计划、课程标准组织教育教学工作。
第二十三条集团的主要任务是领导成员学校的教育教学工作，其他各项工作均以有利于教育教学工作的开展为原则。依据集团发展需求，制定“教育教学管理”行动规划和具体行动计划。落实常规管理，整合各校常规管理特点，形成集团“教学常规管理办法”。
第二十四条实现地域和空间优势互补，建立教育教学改革与创新机制，探索新形势下的学校办学新模式；建设集团教学资源库，将集团的重要教学资源收集、整理、编辑，成为集团内可共享的资源。
第二十五条加强集团教师师德建设交流，提高教师管理水平，促进集团内学校的教师队伍建设，创新教师培养机制；为加强队伍建设，自集团组建起，每年在一定范围内实行年轻管理干部和青年教师的对口交流；争取政策支持，集团学校每年的新教师招聘集团要有参与权和发言权，并力争统一向外调入有一定教育经验的成熟教师，以进一步改善师资结构，优化师资水平。
第二十六条为实现师资的优势互补，探索教育教学改革新方法，成员校之间定期组织教学研讨活动，就课程改革、教学计划、课题研究、毕业班工作等有关事项进行研讨和交流；不定期组织成员校之间学科互动交流活动，为集团教师交流学习创造条件。聚焦课堂热点难点，形成集团“教研科研推进方案”。
第二十七条集团积极引导开展教育教学的科学研究，运用现代化的教育理念指导教育活动，积极推广教科研成果及成功经验。集团需开设2个以上能体现集团办学特色、发展愿景的省级以上科研课题，以课题带动教研，以教研深化课题，努力推进成员校之间的教研常态化，并每学期召开至少一次联合教研活动。加强校本研修，开发校本课程，集团内编撰或选用1—2套能彰显自身特色的校本教材在集团内推广运用。
第二十八条集团将德育工作放在首位，教书育人，管理育人，服务育人，构建学校、家庭、社区“三位一体”的德育教育模式；集团每学年召开一次“德育论坛”，让教育集团全体教师能够在交流和分享中获得共同提高。
第二十九条集团教学面向全体学生，坚持因材施教的原则，培养学生的个性和特长，培养正确的学习方法。
第三十条集团使用经国家教育行政部门批准审定的教材，杜绝乱订教辅资料的行为。
第三十一条集团按照课程计划和课程标准，通过多种形式对教学质量进行监测，建立德、智、体全面评估教育质量的科学标准。集团内每学期进行一次“统一命题、交叉监考、统一阅卷、统一评比”的教学质量检测。
第五章权利和义务
第三十二条权利
1．优先享用集团内各种教育资源和各类信息。
2．根据本学校发展的实际需要，有权向理事会提出议案。
3．参与集团的各种活动，参与成员校之间的联动交流共建活动。
4．对集团的工作有批评建议权和监督权。
第三十三条义务
1．遵守集团章程及成员单位间签订的各种协议，执行理事会决议。
2．参加协调工作领导小组议及集团组织的各种活动，执行集团协调工作领导小组决议，为集团开展活动提供必要的支持。
3．向集团通报工作，反映情况，提供有关信息资料，完成集团交办的工作任务。
4．树立集团良好形象，团结协作，保守集团秘密，自觉维护集团的信誉与合法权益。
5．各成员校分担集团活动开展的经费。
第六章附则
第三十四条集团根据本章程建立并健全各项规章制度。
第三十五条本章程如有与国家法律、法规、规章和上级有关政策相抵触的内容，概以国家法律、法规、规章和政策为准。
第三十六条本章程解释权属集团理事会。
第三十七条本章程其他未尽事宜由集团理事会决定。
第三十八条本章程自上级教育行政部门批准之日起施行。
宝轮中学教育集团组织机构
理事会
一、利州区宝轮教育集团理事会
理事长： 谢红光宝轮中学校长党总支书记
副理事长：王占生三堆中学校长党支部书记
花泽聪赤化中学校长党支部书记
成员： 何正远 宝轮中学副校长
廖毅 宝轮中学副校长
李必成 宝轮中学工会主席
黄勇 宝轮中学副校长
翟义生 宝轮中学副校长
毛建邦 宝轮中学党总支副书记
李育桂 宝轮中学党总支副书记
谢建邦 三堆中学副校长
袁植刚 三堆中学副校长
廖继光 三堆中学副校长
何为 赤化中学副校长
李向军 赤化中学副校长
秘书处
二、理事会下设秘书处，负责统筹协调理事会各项工作
秘书长： 余关奇宝轮中学教务处主任
成员： 谢永贤三堆中学教务处主任
李国强 赤化中学教务处主任
工作联动小组
三、秘书处下设四个工作联动小组，具体落实教育集团内各项工作
1.教务工作指导小组
组长： 余关奇宝轮中学教务处主任
成员： 谢永贤三堆中学教务处主任
李国强赤化中学教务处主任
2.政教工作指导小组
组长： 廖由国宝轮中学政教处主任
成员： 白德金三堆中学政教处主任
宋照建赤化中学政教处主任
3.教研工作指导小组
组长： 赵元文宝轮中学教科室主任
成员： 廖中华三堆中学教科室主任
谢文湘赤化中学教科室主任
4.总务工作指导小组
组长： 肖卫东宝轮中学总务处主任
成员： 王林中三堆中学总务处主任
徐永军赤化中学总务处主任

㈢ 上海继光中学是不是是市重点中学呢

市教委日前公布了具有接受优秀初中毕业生推荐就读资格得市、区县重点高中学校。

委属重点中学：华师大二附中、上海中学、复旦附中、交大附中、上师大附中、市实验学校、上外附中；

黄浦区：格致中学、大同中学、大境中学、光明中学、敬业中学、市八中学；卢湾区：向明中学、卢湾中学、李惠利中学；

徐汇区：南洋模范中学、市二中学、位育中学、南洋中学；

长宁区：延安中学、市三女中、天山中学、复旦中学、建青实验学校；

静安区：市西中学、育才中学、民立中学、市一中学；

普陀区：曹杨二中、晋元中学、宜川中学；

闸北区：市北中学、新中高级中学、风华中学、六十中学、彭浦中学；

虹口区：华师大一附中、复兴高级中学、澄衷中学、北虹中学、虹口中学、继光中学、北郊中学；

杨浦区：控江中学、杨浦高级中学、同济中学、建设中学、中原中学、同济大学一附中、延吉中学、市东中学；

闵行区：七宝中学、闵行中学；嘉定区：嘉定一中、嘉定二中；

宝山区：行知中学、吴淞中学、罗店中学；

浦东新区：进才中学、建平中学、洋泾中学、东昌中学、上南中学、三林中学、川沙中学、高桥中学；

金山区：金山中学、华师大三附中、上师大二附中、张堰中学；

松江区：松江二中、松江一中；

南汇区：南汇中学、大团中学、周浦中学；

奉贤区：奉贤中学、曙光中学；

青浦区：青浦高级中学、朱家角中学；

崇明县：崇明中学、民本中学。

㈣ 上海虹口区的继光中学名字来自戚继光还是黄继光

上海虹口区的继光中学名字来自戚继光还是黄继光？上海虹口区的继光中学名字来自戚继光还是黄继光？上海虹口区的继光中学名字来自戚继光还是黄继光？上海虹口区的继光中学名字来自戚继光还是黄继光？

㈤ 杨静，女，1978年2月16日出生，上海人，曾在继光中学和上海中医药大学就读，现在职业可能是内科医

你欠她什么。能透露一点吗不晓得是不是坏人！

㈥ 继光高级中学的学校概况

继光高级中学（Jiguang Senior High School）是一所百年名校。它的前身是英国教会伦敦会于1898年在沪创办的麦伦书院，1927年改名为麦伦中学。麦伦中学培养的学生和历任教员中不乏饱学之士、知名学者和爱国人士。抗日战争和解放战争期间，学校同情、支持中共地下党和爱国人士的民主革命斗争，被誉为“民主堡垒”。
1953年5月，麦伦中学改为公立，更名为继光中学。继光中学在20世纪50年代被定为可招收华侨学生的上海市十所重点中学之一。 2003年，学校更名为继光高级中学。“继光”校名具有双重寓意：一是“继承”和“光大”学校的优秀文化和革命传统，二是纪念抗美援朝特级英雄黄继光。
1931年，爱国民主人士沈体兰任校长，提出了“科学、民主、进步”的办学指导思想，并付诸办学实践，培养新型学生，对学校形成先进文化和革命精神发挥了重要作用。历任校长的办学，都深受这种学校文化的影响，始终站在时代的前列，努力创造办学佳绩。
已形成“团结、勤奋、进取、求实”的校风，“勤问、多问、时间、创新”的学风。培养学生具有良好的科技素养和爱国民主精神，已经成为学校绵延几十年的办学特色。
新时代的继光，承爱国主义教育之传统，扬科技教育之特色，展研究型课程之强项，翼青年学子之成长；新时代的继光，以蔡元培先生为学校题写的校训“忠、信、勤、勇”为基石，以“为了每一个学生的终身发展”为出发点和落脚点，以“让我们成为未来的社会中坚”为培养目标。这既是继光学子成材的方向---成为高素质、重能力的社会劳动者，也是继光教师成长的目标--- 勇于探索，改革教育教学方式，创新教育实践，提高培养创新人才的能力。在全体继光人的努力下，学校以良好的办学传统及注重教育质量的办学实绩，受到社会的认可， 2009年被授予区实验性、示范性高中。近年来，学校先后获得：全国中小学图书馆先进集体、上海市文明单位、上海市行为规范示范校、上海市安全文明校园、上海市学习型企事业单位、上海市花园单位、上海市科技教育特色示范校、“国际科学与和平”上海市青少年科普宣传教育先进集体、上海市教育系统法制宣传教育先进学校、虹口区校务公开工作示范单位、虹口区特色团组织等荣誉。
一个多世纪的拼搏，继光人风雨兼程，铸就辉煌，再次吹响“抓住机遇、创建品牌、共同努力、和谐发展”的号角。 曹亮 词
胡周淑安 谱
1、伟哉麦伦该校，时代之光耀，放射趁今朝，普照人类。
仗吾曹，年少英豪。必信，必忠，矢勤，矢勇。在吾曹，年少英豪。
2、伟哉麦伦该校，时代之洪涛，奔腾趁今朝，波动全球。
仗吾曹，年少英豪。必信，必忠，矢勤，矢勇。在吾曹，年少英豪。
3、伟哉麦伦该校，时代之前哨，驰骋趁今朝，表率大众。
仗吾曹，年少英豪。必信，必忠，矢勤，矢勇。在吾曹，年少英豪。
4、伟哉麦伦该校，时代之斧刀，磨砺趁今朝，翻造宇宙。
仗吾曹，年少英豪。必信，必忠，矢勤，矢勇。在吾曹，年少英豪。 忠——忠于义：忠诚事业，矢志不移；
信——信于实：信奉真理，格物致知；
勤——勤于思：勤于反思，止于至善；
勇——勇于行：勇于实践，敢为人先。 以蔡元培先生题写的麦伦书院校训“忠、信、勤、勇”为基石，以为了每一个学生的终身发展为出发点和落脚点，让我们成为未来的社会中坚。
所谓“未来的社会中坚”是指“高素质，重能力的社会公民”，即有较强时代责任感的、德、智、体、美全面发展的社会劳动者。由于高中招生比例规模的逐步扩大，区域生源总量的逐年减少，该校虽然是一所区重点中学，但生源多为全区中等水平学生，学校实质上是一所普通高中。鉴于此，我们就不能以培养社会精英为办学目标（事实上也不可能达到这样的目标），要考虑学生的学力，应定位于培养实实在在，能贡献的社会公民。
1.解读
忠——忠于义：忠诚事业，矢志不移 信——信于实：信奉真理，格物致知 勤——勤于思：勤于反思，止于至善 勇——勇于行：勇于实践，敢为人先

2.内涵
“让我们成为未来的社会中坚”是一个“双主体”。它既是继光学子的成才方向，也是继光教师的育人目标，是在教育教学实践中互动发展、交互推进、互为依托的。
一方面，学校通过三年高中教育，在帮助学生学会做人的基础上，引导学生关注社会、关注国家，把学生培养成思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面发展的新一代高中生，使他们成为高素质、重能力的社会劳动者。 另一方面，重视和促进每一个教师的专业发展，使他们在教书育人的同时，也能勇于探索，改革教育教学方式、创新教育实践，不断提高培养创新人才的能力，建设一支德才兼备、富有创新意识和实践能力的教师队伍。

㈦ 继光高级中学老师陈寅简介

小档案 陈寅，男，1974年1月生，汉族，中共党员。1996年6月毕业于上海师范大学化学系。现为继光高级中学教导副主任兼科研室主任，市名师工程后备人选

来自新明晚报
几天后，33岁的陈寅将作为上海普教系统的唯一代表，应党中央、国务院邀请前往北戴河休假——
最放心不下学生和怀孕的妻

陈寅人生格言：我愿做一名钱袋的蓝领、知识的白领、师德的金领。

校长说：陈寅爱读书，家里就是个“小型图书馆”。

同事说：陈寅上课路子“怪”，常会另辟蹊径，比如，用数学函数图形，分析两种不同物质的化学反应现象。

学生说：陈老师故事多，上课像“说书”，听他的课从不会打瞌睡。

虽然申城昨日热浪滚滚，虹口区继光高级中学的化学老师陈寅依然准时出门，赶到他的结对帮困学生家里，抓紧帮何佳辉辅导功课。几天后，33岁的陈寅将作为上海普教系统唯一的代表，也是全国最年轻的代表，应党中央、国务院邀请前往北戴河休假。

现在陈寅最放不下心的，就是怀孕三个月的妻子。一年半前，妻子曾流产过一个孩子，那时陈寅忙于工作未能陪在她身边。除了这个令人遗憾的插曲外，小夫妻感情很好，在同一所中学教书，是一对令人羡慕的“知书爱人”。

对妻有份愧疚

说起那次意外，陈寅的话语里仍透出愧疚之情。2005年底，陈寅作为虹口区最年轻的化学学科带头人，被聘为上海春季高考命题教师。去命题组报到的那天，陈寅照例先把怀孕的妻子送去学校，然后自己拎着行李出发了。

进命题组后，陈寅放心不下，曾打过电话回家。电话里，妻子有点吞吞吐吐，只说产检结果不是特别好，孩子个头比一般胎儿小一半。当时，陈寅心中咯噔了一下，但由于命题组的规定加之命题任务较重，他只匆匆问了几句就挂了电话。等到三周命题结束后赶回家，陈寅才知道：宝宝掉了。“我是全校最后知道这个消息的人。我打那个电话时，宝宝已经没了。但为了让我安心命题，全家都瞒着我。”其实，那个电话已让他隐约有了心理准备，见到妻子后除了吃惊，更多的是愧疚，“我永远欠她一份情。”

其实他很顾家

陈寅的妻子郭颖华是继光高级中学的英语老师。说起丈夫，采访电话那头的她有点不好意思，但更多的是自豪和骄傲。人好、踏实、爱读书、不张扬……郭颖华一口气报出了丈夫不少优点。“虽然工作忙，但其实他是很顾家的人。”郭颖华用幸福的语气告诉记者，只要没有工作任务、不用写论文，陈寅就爱在家陪着她和他的父母。四个人一起聊天、打牌、看电视、下馆子，生活简单但很温馨。

和丈夫一样，郭颖华也爱钻研教学。初次怀孕时，她就因为连着两周上了两次公开课，导致精神紧张、身体疲劳，最后没有保住宝宝。“因为是第一次怀孕，当时他又不在身边，心里特别难过。没照顾好肚子里的宝宝，我觉得有点对不起他。”郭颖华回忆说，陈寅知道后完全没有责备她，而是拼命安慰她。如今，她的肚中又孕育着一个新的生命。提到他俩的爱情结晶，郭颖华笑道，男孩女孩都行，但是女孩子更乖巧。

话题不离学校

平时，陈寅和妻子一起上班，一起吃午饭，一起下班回家。虽然教的学科不同，但两人常相互交流。她每次上公开课前都会把教案给他看，听听他的建议。郭颖华半开玩笑地说：“虽然他英文不咋样，提出的建议倒都挺像样。”

对他们而言，学校就是一个小世界。有时，夫妻俩凑巧教同一个班级，话题就更多了：哪个学生成绩下降了，哪个学生很努力，哪个学生谈恋爱了……现在，陈寅获得了荣誉，其实这荣誉也是授予这一对爱教书的小两口的。

本报记者 马丹 特约通讯员 龙钢

去休假前，陈寅买了几本孕期保健书籍给妻子读

㈧ 上海市继光初级中学怎么样

简介：上海市继光初级中学的前身是麦伦书院，创建于2002年，是一所虹口区重点建设初级中学。
注册资本：100万人民币

㈨ 上海长青学校与上海市继光中学哪个好

长青是九年一贯制中学，是虹口区公办学校中属于领先的学校，继光初级是公办初中没有长青学校好，高中是区重点，但要通过中考才能进入。

㈩ 继光高级中学的校长寄语

忠于义，信于实，勤于思，勇于行。让我们成为未来的社会中坚！