中学生的理想

❶ 我的理想作为一个中学生应有怎样的理想

1、理想：【现代汉语词典】（第6版）解释如下

【名词】对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）

【形容词】符合希望的；使人满意的。

2、你的爱好是否会成为你的理想目标呢？

（1）、想要成就理想，首先要树立目标。

（2）、以最终目标为大方向，树立阶段性目标，以便随时进行微调整：首先，短期目标树立；从最容易达成的目标开始设定，以天为单位进行检视。其次，中期目标设立；由简入繁，不断修正，以月为单位进行检视总结。再次，长期目标设立；这时既然是长期目标，就要以【理想】为前提努力完成了。

（3）、设定目标后，为了检视目标的完成度，请定期进行总结。为了最终的理想达成，进行方案的随时修正。

以上所说3点不单指人生的理想或目标，作为学生的本业，同样适用。

3、如1所示，理想与梦想、幻想截然不同。理想是可实现的现实目标，并非说说而已的纸上谈兵。

关于理想

4、很多诗歌、音乐、戏剧等艺术作品也曾把理想作为题材。无非是鼓励年轻人进取之意。

诗歌《理想》

5、脚踏实地的进行一番奋斗比空怀理想更重要。

6、中学是人生重要的地标。这个时期，你们对社会有了一定的认识，也依然怀揣梦想与激情，这一点非常让人羡慕。所以，不管未来的路将要怎样进行下去，充实更多的知识，才能有更多的选择权和主动权。

7、中学生应该有的理想：首先要说，作为这个时代的未来人才，理想不应背离我们的社会与家庭。其次，发现一件有兴趣的事物或习惯，努力研习。最后，坚持写日记，方便检查自己的行为是否正在向着理想前进。

❷ 一个中学生应该有什么样的梦想

个人梦想和实现中国梦紧密结合起来，投身到中华民族伟大复兴。

“广大中学生要学习优秀中学生的事迹，以他们为榜样，把实现个人梦想和实现中国梦紧密结合起来，以强烈的责任感、使命投身到中华民族伟大复兴的时代洪流中去。”北京市教委副主任罗洁在举行的“2013年北京市优秀中学生事迹报告会”上表示。

教育部基础教育一司副司长于长学第三次参加北京市优秀中学生事迹报告会，他把六位同学身上的良好品质概括为“四有”：有梦想、有爱心、有坚持、有作为。于长学寄语青少年：健康快乐成长，学好本领成才，健全人格成人，人人都能成功。他希望同学们体会榜样启示作用，激发自身前行动力，发展完善每个自己，书写未来精彩人生。

(2)中学生的理想扩展阅读：

中学生要实现更大的作为，不能只停留在校园生活上。他希望同学们利用暑假走进社会大课堂，开展社会调查、参加志愿服务、热心公益事业，增长知识丰富阅历，增强自身责任感，在体验快乐假期的同时，在社会实践中感悟中国梦。

❸ 中学生如何树立自己的理想和信念

青春与信念
有人问我，什么是青春，什么是信念？
我回答他，“你见过参天的大树吗？如果说青春是那参天的大树，信念就是那挺立的树干。树干一倒，大树则倾；信念一失，则危。
信念是根脊梁，支撑着一个不倒的灵魂，支撑着人生的大厦；信念是盏明灯，照亮着一个期盼的心灵，照亮着人生的殿堂；信念是个路标，指引着一个前进的方向，指引着人生的道路。
信念是《神曲》中的贝阿德丽采，带领着“我“走入神圣的天堂；信念是《老人与海》中的马林鱼，帮助老人与鲨鱼展开殊死的搏斗。
人生之于信念，如同航船之于舵手。航船没有舵手，就会在大海中迷失方向，就会在暗礁险滩中葬身，就会被惊涛骇浪所吞没。人生没有信念，就会在前进中迷失自我，生活就将变得黯淡无光，生命也就变得没有意义。活着也只不过剩下一个躯壳，活着也只不过是行尸走肉。
人生之于信念，如同飞鸟之于羽翼。飞鸟没有羽翼，就不能展翅高飞，就不能掠过长空，就只能望空兴叹。人生没有信念，就不能获得成功，就不能实现宿愿，就只能怨天尤人，生命也就变得毫无价值。活着也只不过是浑浑噩噩，无所事事，活着也只不过如无根的浮萍，随波逐流。
人生需要信念，如同花草需要养份。没有养份，花草就会枯萎、殆尽。即使苟活，也只不过是残红、惨绿，再也没有生机与活力。
青春需要信念，坚定的信念。人生的道路固然难以一帆风顺，固然布满荆棘、充满坎坷。但只要有坚定的信念，就总会看到希望，看到曙光。即使前路有再多的艰难困苦，即使前方的风浪再大，也会执著追求，无怨无悔。人生的价值并不在于成功后的荣光，而在于追求的本身，在于信念的树立与坚持的过程。
坚定的信念不是从来就有的。信念总是徘徊于坚持与动摇之中，总是彷徨于前进与退缩之中。信念的失去固然有外在的迫力，固然有种种的无力与无奈，但主要还在于自己。外因永远靠内因才起作用。正如信念的重塑需要外在的推动力，但最终还要靠自己去完成，任何人也不可能把信念深种于你的心中。
罗曼·.罗兰曾说过，人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。
青春如歌，信念如调。没有调的歌永远不能成为真正的歌，没有信念的人生永远都是没有意义的人生。人生需要信念。有了信念，才可以使你拨开云雾，见到光明，见到希望；有了信念，才可以使你乘风破浪，驶向成功的彼岸。 注：把里面的“人生”换成“青春”欧耶！！

❹ 中学生应树立怎样的理想

为了更加深入地了解中学生心理，我在3个班中进行了关于理想的调查。 有大约20%的学生对自己的理想并不明确。每天都在学习，从未想过学习的目的是什么，仅仅是为了成绩吗？有的是考一所好的高中，然后上大学，找一份好工作。这种理想是教育环境对学生产生的影响。 在男女生理想选择对比上，男生更加明确。男生的理想有政治家，军人，生物学家，音乐家，科研人员等。而女生相对模糊，有的没想过，有的要当白领，做歌手等等。这是社会责任分配与传统思想对学生的影响的结果。女生同样可以去搞科研，去建设一方，去搞政治，不仅仅是男生。 还有一小部分人他们的理想是做一个有钱人，考公务员，我反问：怎样才能有钱？有钱就幸福吗？当公务员，尔虞我诈的政治环境你能适应吗？现在社会的拜金观已经影响到了初中生，社会、家庭、学校，是谁的责任？ 有三位学生的理想我个人比较赞赏。“活的无忧无虑”在这种压力非常大的社会，很多人把自己卷进钱与权的漩涡，考虑过自己的内心感受吗？我们不可能无忧也不可能无虑，但是起码有这样一种心灵的追求，乐观地面对人生，一定会增强我们的幸福指数。“做自己的老板”很多人想考大学，找一份工作，其实总是在为他人服务。而他要做自己的老板，的确让我很欣赏，一个初中生有这样的理想意识，很多所谓的成人都不及。“为了有更好的未来，我要在每一天奋斗”无论什么样的理想，都要为之奋斗，否则理想变为梦想，梦想化为幻想，幻想成为休想 通过看学生的理想，反观自己的理想，实现了吗？没有。初中时的理想是当一名画家，过陶渊明式的生活。而今，回想过去几年，不知从何时开始背叛了自己的理想。理想与现实的距离究竟有多远？一位同学在谈及理想与现实时说;“理想，越来越不敢去想，因为我们不敢背着现实的包袱去触碰甚至伤害埋在心中那份神圣的希望；放飞理想，理想是飞了，可我们却被现实束缚着，飞了，再也找不回来了。理想如果追不到，现实也不会收留你”。理想与现实存在矛盾，那么我们还要树立理想吗？是走一步看一步吗？我认为不是。理想，理性的梦想，接近一点现实，理想转化为现实。理想远离现实，理想停留在梦想，甚至堕落为幻想。我们要充分地认识自己，找对自己的位置。理想需要坚持才能实现。理想是我们前进的动力。所以中学生应早立志，立远志。

❺ 中学生的理想应是什么

理想要看个人，不是每个人都可以救世，不必被书本上的东西所困扰，因为那很多时候只是作家对社会的理想和希望。作为中学生，还是该实际点。

❻ 中学生人生理想的句子

中学生人生理想的句子
1，每个人都有美好的梦想，只有坚持，你的梦想才回能实现。
2，坚持答最初的梦想，哪怕是白日做梦，也在所不辞！
3，在追逐梦想的路上，你是没有时间可以浪费的。
4，别让他人的语言，消灭了你追求梦想的信心。
5，没有爬不到顶的山，只有不敢攀登的人。
6，如果你有一个理想，你一定要经常问自己，
你是不是在坚持，你是不是在行动。

❼ 我们中学生的理想是什么

写作点拨：首先自己对于理想的理解，然后自己有什么理想，什么时候有的，希望通过什么方式来实现，例文如下：

理想就是人生导航的灯塔，我们每个人都应该有自己的理想。有一个人曾经说过：没有志向的人就
比没有动力的船，只能随波而行。一个人有了远大的理想，就是在困难中也会感到幸福。

我是有理想的人。我的`理想就是——当一个举世闻名的篮球运动员。因为我在一本书上看到了一
故事，所以我产生了这个理想。

迈克尔乔丹是我的篮球偶像之一，迈克尔乔丹是一个被称为“篮球神”的神奇人物。他曾今率领公
对，勇夺NBA冠军。当时他虽然患了重病，仍率领队伍完成了不可能完成的事情，成为NBA的名堂
物。他不仅是少儿眼里的偶像，也是篮球迷们眼里的英雄。他是全心全意为祖国争光的。

他对自己得要求很高，使我感动了，所以我要努力当一个篮球明星，也想打进NBA。
我要努力，考进体校，有空时要练练。只要我努力，就可以的。

理想的风，带来人生最美的春天；理想的雨，浇灌了新生的幼苗；理想的土地，培育出人生最灿烂
花。

(7)中学生的理想扩展阅读：

也可参考以下内容：

每个人都有自己的理想，当然我也不例外。小时候，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理
。这天我就打开我的百宝箱，把里面的宝贝一一拿给你看。

很小的时候，我就有了我的第一个理想。当一名女警察。小时候的理想此刻想起来既可笑又幼稚。
时的我其实就是喜欢上了女警察们漂亮的警服，和她们站在马路中央指挥交通时的飒爽英姿。但就是
久，我的理想就发生了改变，因为我逐渐了解了当一名女警察的辛苦与困难。

于就是，当一名画家成为了我的第二个理想。从小我就对绘画很敏感，很喜欢画画，此时经常自己
出一些“大作”，然后拿给爸爸妈妈看。爸爸妈妈得知了我喜欢画画，立刻就给我报了美术班。可能
是因为小孩子贪玩儿的天性。上了美术班后的我变得不怎样喜欢画画了。

甚至上美术课时逃跑去和同
玩儿。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。直到我有了第三个理想时，我已经上了小学4年级。那时的理想就是当一名老师。

从小到大我接触
好多好多老师，有年龄大的、资历老的；也有年轻的、经验少的。但不管他们就是什么样的老师，教
一门学科，我都十分喜欢他们。将来也想像他们一样站在高高的讲台上给我的学生们授课。

❽ 如何树立中学生的理想

当今青少年的成长与发展动力不足或者动机缺乏、动力丧失，我认为主要的原因就是当今的学生没有理想，没有追求，盲目的学习。 有理想才会有追求，有追求才会有动力。如今的学生由于没有理想和追求，所以就没有明确的学习目标。这样的学生缺少必要性的唤醒水平和认知反应，上课不认真听讲，课后懒于做作业，不主动寻找适合自己的学习策略、方法。若问起现在的学习目标是什么，他们常常会一时答不上来，或者说没有想过，或者说是“家长让我学我就学”、“老师让我干什么我就干什么”、“别人都学习，我也学习”，从没有一个明确具体的目标。从而导致学习目标的不稳定性。那么如何如何树立中学生的远大理想呢？ 一、首先要加强学生的励志教育，这是培养学生健全人格、学生全面发展的根本要求。 随着市场经济的发展，带来了物质财富的增长，随之拜金主义、享乐主义大有流行趋势，人们过分追求金钱、地位，荒芜精神家园，导致精神缺失。在这种物欲横流、精神失落、道德沦丧的环境里，学生表现出明显的精神空虚(焦躁、烦躁、急躁、浮躁、暴躁)。究其原因，是因为大学生注重追求物质利益，缺乏理想追求，缺乏坚定如一、执著不变的人生目标和精神追求。试想，一个人如果具有崇高的理想追求，坚定的信念，高尚的道德修养，怎么可能出现精神空虚?精神充实了，学习的动力自然十足了。 二．要帮助学生树立正确的世界观，人生观，树立正确的名利观，努力培养良好的品德，提高自身素质，完善人格品质，做有益于祖国和人民的人；要成为引领社会风气之先的力量，为推动我国先进生产力和先进文化的发展发挥积极作用；要从自己做起，努力做中华民族传统美德的传承者，良好社会风尚的倡导者。 三．教会学生将远大理想和踏实奋斗结合起来才更有力量。 远大理想植根于现实的土壤之中，真正有理想的表现是知行统一。对于学生来说，实践自己远大理想的最好行动，就是刻苦学习，全面提高自己的素质，增强自己将来报效祖国的本领。周恩来同志在年少时说出的那句“为中华之崛起而读书”，深深激励了一代又一代学子。今天，我们正处在全面建设小康社会、努力构建和谐社会的关键时期，时代赋予了学生崇高而又神圣的使命。学生们躬逢盛世，应该以高度的历史责任感，为实现中华民族的伟大复兴而刻苦学习。