A. 我是咱们邯郸某县的某中学的教师
真是太欺负人了，谁负责这个问题？赶紧给教师们解决实际问题！邯郸除了有12345市长热线，还有信访部门，你可以去找一下。
B. 我是四川少数民族地区某县中学一名英语教师，由于过去英语教师缺乏，区乡学校条件极差，英语教师更缺，我
问：我是四川少数民族地区某县中学一名英语教师，由于过去英语教师缺乏，区乡学校条件极差，英语教师更缺，我1990年高中毕业高考因病落榜，被县教育局聘为代课教师，在一所区中学连续代课十二年（1990年8月——2002年十月）。1998年参加师专函授，2001年毕业，2002年9月全县招考教师被考取，2002年11月转正，2003年8月被调入县中学。由于工作繁忙，直到2006年初才知道我代课时间的工龄须经县人事局认定（以往是教育局直接把工龄加上就对了），我便于2006年5月将县教育局的证明交到县人事局，因种种原因，直到2007年10月才被下文认定（其间，我经多次多方努力均无效，去年8月咨询贵所，经您们指点，果见奇效）。可县人事局一直不调我的工资。我县另一位教师，比我晚几天交认定工龄的材料，2007年4月被下文认定，当即就套改、补发了工资。请问：我的工资是否该参加套改？县人事局的作法是否侵害了我的合法权益？我该到何处去申冤？
答：君同法律在线咨询为您解答
工龄的认定标准就是实际工作的年限。一般工龄是指职工从事生产、工作的总的工作时间。在计算一般工龄时，应包括本企业工龄。本企业工龄（连续工龄）是指工人、职员在本企业内连续工作的时间。一般工龄包括连续工龄，能计算为连续工龄的，同时就能计算为一般工龄；但一般工龄不一定就是连续工龄。连续工龄和本企业工龄在含义上有一些差别，即连续工龄不仅包括本企业连续工作的时间，而且包括前后两个工作单位可以合并计算的工作时间。
C. 关于一个是否属于《劳动法》适用范围的案例分析
现在劳动法以及劳动合同法没有对此做出相关规定，对于学校来说，属于事业单位，而机关事业单位是不适用该法的。有专家指出，这是法律的一个盲区，但并非权威意见。
从现有情况来看，是不能适用的。
D. 某县城中学安排 4 位教师去 3 所不同的村小支教，每位教师只能支教一所村小，且每所村小有老 师支
设3名老师分别为甲，乙，丙；6所学校分别为A,B,C,D,E,F;先分配甲，甲可以去这6所学专校中的任一所，故有属6种可能；再分配乙，由条件每校至多2人，故当乙和甲去同一所学校，则丙去剩余5所学校中一所，这种情况下有6*5=30种方案；若乙不和甲去同一所学校，则乙可以有5种选择，而丙可以去这6所学校中任一所，故有6*5*6=180种分配情况，两种情况相加共有210种方案。。。
E. 某县中学教师李某对学校给予他的处分不服，李某可以提出申诉的机构是
《中华人民共和国教师法》第 39 条明确规定：“教师对学校或者其他教育机
构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申
诉”
F. .某县教育局工作人员张某，，禀性暴躁，在对学校工作检查时，与该校教师李某发生争执，最后打了李某。
可以寻找律伴网上的律师给你处理。
G. 教育法律案例分析、求高手解答
案例一：这样抄的班规显然不合法袭的。假如把班级管理组织（如班委会或团支部）作为一个可以自治的团体组织的话，其建立程序应该是：先由班委会提出违纪违规的处罚办法，须经全体成员代表会议审议通过，并交全班各小组讨论，并通过，或再经班主任老师批准方可实施。其二：学生是社会财富的消费者，还不是财富的创造者，实行罚款的处罚方式是不合理的，势必造成诸多的学校、家庭、社会问题。其次，学校主要教育功能本身是教育转化和帮助学困生、后进生的，应该以教育、帮助、监督等方式为主要的管理方式，国家没有授权任何人可以对学生实行罚款的。与此相反，国家有关教育法律法规明文禁止对学生采用罚款的教育处理方式的。因此，学校没有对学生实行罚款的权利的。
案例二：该中学的作法是不合法的。侵犯学生的个人隐私权、名誉权。作为教师：首先应依法执教，维护未成年人的依法享有的各种权利。其次，应该尊重学生的人格权，遵守教师的各种道德规范。再次，宣传和自己学校的办学成绩也必须采用合法的措施并有教育积极意义的策略与手段进行。
H. 学生伤害案例分析怎么写
第一个较好
I. 王某当任某县高中教师期间通过了硕士研究生考试，但学校以服务期未满，教师不足为由不批准王某继续教育。
可向当地教育局申诉。教师读研也需征得当地教育局同意。