通安中学教师

⑴ 通安的教育

通安实验幼儿园
通安实验幼儿园原名为通安中心幼儿园，2001年被吴县市教委评定为二类幼儿园，后迁至华通花园二区，2003年5月开始筹建，占地9113平方米，建筑面积4470平方米，设计规模15个班，于2004年9月正式启用并更名为通安实验幼儿园。目前，该园开设了大、中、小共七个班，全园24名教职员工，在一切为了孩子的办园宗旨指导下，努力做好各项保教工作，促进幼儿身心和谐发展。
幼儿园建设全面贯彻落实新《纲要》精神，深化幼儿园教育改革，构建促进幼儿全面发展的现代化幼儿园教育体系，全面推进素质教育，努力促进教师队伍成长，不断优化育人环境。通安实验幼儿园于2005年1月通过了二类幼儿园的复评，现正申报市一类幼儿园。
通安中心小学
通安中心小学下辖通安实验小学（新校区）、中心分校（老校区）、金墅小学。全校有教职工132人，学生2321名，共开设48个教学班。
通安实验小学（新校区）是由苏州高新区虎丘区政府投资兴建的一所学校，2004年9月1日正式启用。学校设计规模36个教学班（现开设21班，999名学生），土建总投资2258万元，设施设备总投资约680万元（分二期投入）校园网、学校网站已建
小学网站
成，设有电脑房、多媒体教室、多功能厅、科学实验室、劳技室、书法室、美术室、音乐室等专用教室，建有250米塑胶跑道，风雨体育场。为了全面实施素质教育，实现教育现代化，学校已申请信息化实验学校（11月验收）。正以艺术教育为突破口，创办学校特色，促进学校整体改革，全面提高学校的教育、教学质量。
学校在人无我有，人有我优，人优我特的办学思想指导下以艺术教育为突破口，办出学校特色，充分利用本校资源优势，分别成立了合唱队、书画兴趣小组、古筝演奏兴趣小组等，定时、定期开展活动，组织各种比赛，提供学生能够展示才能舞台。通过创建学校特色促进学校全面实施素质教育，实现学校教育的整体改革。
学校建有电脑房四个（2个已在使用，2个正在建），2个多媒体教室，班班通网络，校园网，学校网站已建成。教师实行无纸化办公，生机比达1：8，已申报信息化实验学校。全校各年级按课程标准开设信息技术课，利用多媒体手段教学。

⑵ 教育理论研究：和新教师谈如何听课

苏州高新区通安中学 徐邦桃
听一节课，应有一个明确的目的，对于新教师来说，听课时需要关注两个方面：
(一) 关注教师的教
新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以他们首要的目的是要看指导教师怎样教。一般应注意如下几点：课的结构。课的结构是指课的组成部分及各部分的顺序和时间分配。课型不同，课的结构也不同。新教师在听课时，要看指导教师是怎样安排课堂结构的。例如，教学目标在何时采用何种方式呈现才能最大限度地引起学生的好奇，激发学生的学动机；如何通过课堂提问使学生有意识地从认知结构中提取相关的旧知识，并激活旧知识；怎样创设教学情境，导入新课的教学：怎样通过简明、准确、生动的语言系统呈现新内容；采用何种方式完成对新内容的巩固：如何设计多种形式的练习，加强知识的应用与迁移。除了注意每个环节的实现方式，还要注意时间安排，否则就会出现一节课“前紧后松”或“前松后紧”的不合理状况，使课堂结构显得不够严谨。
(1)重点难点的突破。一节课的重点难点能否突破，标志着这节课的成功与否。重点内容通常是指在教材中或因讲述详细所占篇幅大，或是归纳的结论、规律所占地位突出的内容。难点是指大部分学生难于理解、掌握、运用的部分，有来自教材的难点，也有来自学生的难点。听课时就要听指导教师是怎样纵横联系学生已有知识举例说明，化难为易，突破难点，突出重点的，这些往往是他们积累多年教学经验的所得。
(2)板书及教学媒体运用。一般说来，板书要详略得当，重点突出，能起到提纲挈领的作用；层次分明、脉络清晰；增强直观效果，同时也有利于引导学生由形象思维向抽象思维过渡。此外，板书还具有训练学生的随意注意的主动性，便于课堂小结和课后复习等功能。
(3)教学媒体是对教学起辅助作用的。恰当运用媒体，不仅能调动学生的学习兴趣，增大课堂教学信息的容量．更重要的是有助于提高学生的接受能力。但是媒体运用不是多多益善，先进的媒体未必收到良好效果。所以听课时要注意结合教学内容，看指导教师媒体的选择、运用是否行之有效。
(4)课堂气氛。课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情境氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的，就能激发学生的潜能，树立学习的信心，培养学生的创新能力。一个好的教师能够创设一种愉悦、和谐、充满人文情怀的课堂氛围。在这样的课堂上，师生能够平等对话，完成情感交流；在这样的课堂上，师生能共同创造奇迹，唤醒各自沉睡的潜能和时空；在这样的课堂上，教师的主导作用和学生的主体作用会得到淋漓尽致的发挥。教师是通过何种方式让学生积极参与教学活动，发挥学生的主体地位的?是以激情感染学生，还是用亲切的语言鼓舞学生?这些都是新教师听课时需要特别注意的。
(二)关注学生的“学”
二、听课时的角色定位
在听课时，新教师应该把自己定位为以下两种角色：
审美者。新教师在听课时的最佳角色应该是审美者而不是批评家，要多学习老教师的处、闪光点，为我所用。从这个角度讲，新教师不仅要用美的眼光去感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；还要去领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；更要用心去体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享，这是更高境界的美，值得我们去永远追求。
参与者。新教师在听课时应把自己定位为教学活动的参与者、组织者，而不是旁观者。新教师如果把自己定位为课堂教学的旁观者，听课前无充分准备，听课过程中无视学生的课堂活动，不重视收集学生课堂反馈信息，就不能了解指导教师的意图，无法获取学生全面的、真实的课堂表现。只有有“备”而听，而且从思想上参与到教学活动中，并尽可能以学生的身份参与到学习活动中，才能获取第一手材料，从而为自己上好一堂课奠定基础。
三、听课后的反思、总结
听课后，要认真思考。指导教师的课，不一定没有缺点。一节课的好坏，不同时期、不同学科有不尽相同的标准。此外，一堂好课还要做到：要有科学性。这里的科学性，一指呈现的材料、知识、观点必须是正确的；二指教师所采用的教学手段、教学方法要符合学生的认知规律。要有特色。一节成功的课必须包含着教师特有的教学风格，没有鲜明的个性特点就很难把课讲出色。同时必须体现一定的教育思想。一节课要有足够的信息量，而且结构严谨，密度合理。
“取人之长，补己之短”
1．听课堂设计
优秀教师的教学，往往十分重视一节课的整体设计，如知识的引入、合作学习、小组讨论、学生展示、师生互动等的环环相扣，一气呵成。听课者首先应该领悟的是讲课教师的这种匠心，学习宏观把握课堂的技巧．达到“既见树木、又见森林”的目的。
同一个问题，不同的教师会从不同的角度，用不同的语言进行阐述。有的简洁明快、重点突出、深得要领；有的哕哩哕嗦、云山雾罩、漫无边际。教师的课堂语言有很强的鼓动性、艺术性，是抓住学生注意力的关键。优秀教师都十分注重自己课堂语言的锤炼，甚至形成了自己独特的课堂语言风格。青年教师在听课中要做到博众家之长，仔细斟酌、训练，力争打下扎实的语言功底。
课堂教学的目的是使学生学会并掌握课本知识。一节课的“亮点”，往往不是教师怎样“教”，而是学生怎么“学”。因此，听课时，听教师怎样讲仅仅是一个方面，更重要的是要看学生怎样学，看教师如何调动学生学习的积极性。我们通常讲，课堂教学中，教师是“教”的主体，学生是“学”的主体。实际上，学生学习的积极性、主动性往往需要教师的激发，学生的主体地位要靠教师去落实。一个口若悬河、滔滔不绝的教师不一定是一名好教师。因为他剥夺了学生思考的权力，他不明白学习归根到底是学生自己的行为，这是老师及任何人都无法取代的。所以，看教师如何调动、激发学生的学习热情，学生怎么学习是听课的最重要内容之一。
1．以审美的心态去听课
教师听课时的最佳角色应该是审美者，而不是批评家。要多学习授课教师的长处，多体会其特有的风格、闪光点。要用欣赏的目光去感受他们课堂教学中一举一动的仪态美、抑扬顿挫的语言美、呵护学生的心灵美。还要去用心领悟他们独具匠心的课堂设计的结构美，以及他们是如何通过严密的推理、精巧的思维、合理的实证来充分展示出科学的理性美。特别是他们在教学过程中所表现出来的对学生的尊重、赞赏、合作、共享等更高层次的人性美．更值得我们去欣赏、去学习、去追求。
2．以参与者、研究的心态去听课
当我们走入课堂．我们就成为了这个教学组织中的一分子，就不应该再把自己当作一个旁观者，而应该把自己定位于一个参与者、研究者。要时时把自己的教案、设想与听到的内容相比较．把感悟之处及时记录下来；要时时采集学生学习活动的信息，并与教师的教学意图相印证．把握真实的”教与学”的课堂实际标准，分析学生课堂学习的效率，从而得到第一手课堂教学资料．为自己上好同一节课奠定基础。
总之，看似平平常常的听课，要听有收获，想提高效率，还是有一定的讲究的。希望老师们都能够在听课的过程中与同行、与学生共同成长，博取众家之长，然后形成自己的教学风格，使自己逐步成长为”名师”、“名家”。

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、建丰小区、石中路曹丰路北、石中路一箭河路北、一箭河路石中路东、胥口派出所、晓窗里、胥口镇政府（南侧）、胥市街孙武路北（东侧）、胥口新村、胥口东大街南、胥口中心小学、东丽路、东丽路时进路北、上供小区东、吉祥集宿楼、古村路188号、古村路168号、古村路9号、灵山路719号、灵山路10号、方家桥（东侧）、灵岩山首末站南（南侧）、灵岩山首末站②（繁荣村方向）508途经：马舍村停车场、吴中大道、东山大道、子胥路、灵山路、吉祥路、东欣路、时进路、胥进路、胥口东大街、吉祥路、上供路、孙武路、中山西路、灵岩山首末站停靠：马舍村、马舍村委会、钱河头、越湖路东山大道西、上书泾桥、马家场、陆家桥、吴中技工学校、新峰社区、新峰工业区、新峰村委会、蒋家村、西汤里村、吉祥路、灵山路、姑苏变压器厂、陆家村、清峰路、东丽路、胥口中心小学、上供小区、吉祥集宿楼、陆家村、胥江管委会、上供工业小区、东欣村委会、上供路许家桥、上供路北、方家桥、灵岩山首末站南（灵岩山首末站方向）、灵岩山首末站②509途经：官浦村停车场、吴淞江大道、兴郭路、尹中路、郭新西路、东环南路、东吴南路、枫津路、广建路、吴中汽车站停车场停靠：官浦村、吴中出口加工区东、赫墩、通桥、黄潦村（兴郭路）、狭泾港、长丰、兴郭路尹山湖东路、兴郭路尹山湖西路、尹山村、尹中桥、章后底、尹中路东进路北、尹中路尹山路北、尹中路郭新路南（西侧）、尹中路（北侧）、姜庄西、尹山桥、宝丰南路、太湖电动工具厂、桂苑小区、天灵路、枫津路、吴中汽车站南51途经：越溪首末站、越溪街、吴中大道、希文路、一川街、瑶泉路、旅思街、致能大道、吴中大道、苏蠡路、太湖西路、龙西路、吴中西路、盘蠡路、盘胥路、阊胥路、三香路、狮山路、长江路、绿宝广场首末站停靠：越溪、蓝缨学校、文正学院、一川街、希文路、国际教育园（旅游财经校）、国际教育园（建设交通校）、国际教育园（工职院）、石湖华城（石湖之韵）、莫舍桥东、苏蠡路彭泾、复兴桥、蠡墅、跃进桥、苏蠡花园、嘉福桥、新家桥、大华调剂市场、龙西路南、宝带西路北、吴中西路南、城西中学、水香六村、盘溪新村、新市桥南、新市桥北、胥门、三香公园、三香新村、彩香新村（行政服务中心）、彩虹新村，附二医院（体育中心）、新城花园酒店、锦华苑、飞利浦、百合花公寓、苏州乐园、客运西站、绿宝广场首末站512途经：东南环首末站、东环路、南环东路、迎春路、宝带东路、宝带西路、珠江南路、禾粮路、金枫南路、姑苏路、木东路、中山西路、灵岩山首末站停靠：东南环首末站、南环桥、汽车南站东（南侧）、汽车南站、吴中东路、吴中房产中心、嘉宝雅典苑、东吴北路、吴中党校、盘蠡新村东、盘蠡新村、博雅苑四季晶华、宝带西路首末站北、前范村、宝带西路福运路东、学府花苑北、医药科技学校、科锐路、学府路东、伯乐桥、七子村东、七子村西、光大环保、花园山村、珠江路禾粮路南、木渎粮油市场、机械工业苏州技工学校、金枫路姑苏路北、姑竹路西、姑苏村委会、木渎实验中学、木渎人民医院(南侧)、木渎严家花园（灵岩山）、灵岩山首末站②（东南环方向）52途经：吴中汽车站停车场、东吴南路、东吴北路、吴中东路、迎春路、南园路、竹辉路、杨枝塘路、葑谊街、南摆宴街（甪直方向）、北摆宴街（吴中汽车站方向）、通园路、金鸡湖大道、敦煌路、金鸡湖大道、长虹北路、浦澄北路、迎宾路、甪直汽车站停车场停靠：吴中汽车站、吴中商城、东吴塔、吴中区人民医院、东苑路、月浜街、吴中东路、汽车南站、汽车南站北、南园桥北、竹辉饭店（南侧）、桂花公园、觅渡桥北、里河新村、葑谊新村、南摆宴街（甪直方向）、娄葑镇政府（东侧）、北摆宴街（吴中方向）、独墅苑、国际科技园、城邦花园、高尔夫花园、李公堤南、金鸡湖大酒店、金湖、大地乐章西、大地乐章东、荷韵新村、联丰广场、敦煌路、斜塘民营工业园、庙浜、雅士利涂料、金家堰、西马村、桑田、板桥、凌港、西潭、长虹北路、五谷村、陶浜、泰渊、重村、清江、甫澄北路、迎宾路、甪直汽车站521途经：淞南村停车场、兴诚路、团结大道、金鸡湖大道、映月二路、晓市路、鸣市路、甫澄中路、甫澄南路、西塘村停车场停靠：大厍、乐得福超市、淞南集贸市场、甪直机场路西、商城路、映月花园、甪直汽车站、淞月路、甪直人民医院、甪直集贸市场、甪直古镇、晓市路、甪直镇政府、甫南村、柯福路、东庄浜、张陵公园、澄湖村、南场变电站、澄东村、鸿运花园523途经：甪直水产市场停车场、金鸡湖大道、吴淞北路、迎宾路、晓市路、鸣市路、东方大道、长虹南路、湖滨路、龚家浜停车场停靠：甪直水产市场、吴淞路金鸡湖大道南、甫里村委会、迎宾路、甪直集贸市场、甪直古镇、晓市路、甪直镇政府、清江东、清江、重村、泰渊、甪直陆巷桥、甫田广场、莆田村、澄北村、柴积村、甪直南浜、龚家浜525途经：甪直汽车站停车场、晓市路、迎宾路、甫澄北路、东方大道、长虹北路、金鸡湖大道、甪胜路、胜浦大桥南停靠：甪直汽车站、淞月路、甪直人民医院、迎宾路、甫澄北路、清江东、清江、重村、秦渊、陶浜、五谷村、长虹北路、西潭、甪胜路华联超市、胜浦大桥南、吴淞社区居委会、新江路南、胜浦首末站526途经：甪直汽车站停车场、晓市路、育才路、南厍路、晓市南路、鸣市路、甫澄中路、湖滨路、长虹南路、澄北村停车场停靠：甪直汽车站（澄北村方向）、甪直汽车站停车场（甪直汽车站方向）、育才路、广宁桥、甪直中学、甪直黄娄新村、黄桥村、晓市路南厍路北、晓市南桥南、晓市路、甪直镇政府、甫南村、甫南村委会、柯福路西、张陵桥、东庄浜、张陵公园、顾家浜、澄湖村、澄湖卫生服务站、金澄湖小学、西庄村、碛砂村、陶巷桥南、澄北村停车场54途经：苏安首末站、东环路、北环路、齐门桥、平齐路（职教中心方向）、西北街（苏安方向）、人民路、东中市、西中市、上塘街（职教中心方向）、枫桥路（职教中心方向）、阊胥路（汽车北站方向）、金门路、桐泾南路、解放路、盘蠡路、南环西路、友新路、吴中大道、龙翔路、吴中区职教中心首末站停靠：苏安首末站、官渎里立交桥、齐门北、平齐花苑（职教中心方向）、平门东（职教中心方向）、平门（职教中心方向）、齐门（汽车北站方向）、皮市街北（汽车北站方向）、北寺塔、接驾桥（西侧）、接驾桥西、皋桥、阊门横街、广济桥西（北侧）、上津桥（西侧）、石路南（南侧）、朱家庄新村、古吴饭店、彩香新村西、彩虹新村东、桐馨桥北、胥江路、桐泾公园、友新新村、解放新村、盘溪新村、友联新村北、友新新村南、友新路南环路南、友联二村、教师新村、友联运河大桥、友新路石湖路北、友新路石湖路南（东侧）、华村、西浜、友新路吴中大道北、莫舍桥东、石湖华城（石湖之韵）、国际教育园工职院、国际教育园建设交通校、国际教育园旅游财经校、希文路、一川街、文正学院、蓝缨学校、旺山工业园、龙翔路北、吴中区职教中心55途经：越溪首末站、越城西路、吴中大道、希文路、一川街、瑶泉路、旅思街、致能大道、吴中大道、东吴南路、东吴北路、南环东路、南园路、竹辉路、带城桥路、凤凰街、临顿路、北环路、东汇支路、东汇路、西汇路、江乾路、苏站路、官渎路、312国道、齐门北大街、阳澄湖中路、阳澄湖东路、徐阳路、众泾社区停车场 停靠：越溪、蓝缨学校、文正学院、一川街、希文路、国际教育园旅游财经校、国际教育园建设交通校、国际教育园工职院、莫舍桥东、石湖华城（石湖之韵）、彭泾、邵昂路东、大龙江桥、红庄、澄湖路、吴中汽车站、吴中商城、东吴塔、吴中区人民医院、南门二村、团结桥东、南环新村②（南侧）、南环新村（北侧）、汽车南站北、南园桥北、木杏新村、网师园、第一人民医院西、双塔、醋坊桥观前街东（东侧）、醋坊桥观前街东②（西侧）、市立医院东区东、苏州博物馆（拙政园、狮子林）、齐门、汽车北站、 光华桥西、油车桥西、梅花新村、洋泾塘、南巷、宋泾桥南、宋泾桥北、陆慕、陆幕农贸市场、阳澄湖中路、陆幕实验小学、相城区行政中心南、澄阳路南、中兴桥、依云水岸、众泾社区550途经：吴中汽车站停车场、广建路、东吴南路、东吴北路、宝带东路、迎春路、南环东路、东环路、东振路、通达路、东方大道、郭新东路、郭巷大道、和谐一路、郭新东路、郭新西路、吴东路、东吴南路、迎春南路、天灵路、东吴南路、广建路、吴中汽车站停车场 停靠：北线：吴中汽车站南（北侧）、吴中汽车站、吴中商城、东吴塔、东吴北路、嘉宝雅典苑、吴中房产中心、吴中东路、汽车南站东（南侧）、南环桥、杨枝塘东、东振路西、园区一中、黄天荡新村、苏大附中、通园新村、金益二村、东振路东、鑫苑湖岸名家、南浜桥、塘南新村北、塘南村、独墅村、浮桥村、郭新路东方大道西、郭新路尹山湖东路西、国泰三村东、国泰三村南门、郭巷中心小学、郭巷街道、尹丰桥南、尹中路东进路北、尹中路、姜庄西、尹山桥、澄湖中路、大华平价装饰市场、港澳桂苑。南线：吴中汽车站南（北侧）、港澳桂苑、大华平价装饰市场、澄湖中路、尹山桥、姜庄西、尹中路北、尹山路、尹中路东进路北、尹丰桥南、郭巷街道、郭巷中心小学、国泰三村南门、国泰三村东、郭新路尹山湖东路西、郭新路东方大道西、浮桥村、独墅村、塘南村、南浜桥、鑫苑湖岸名家、塘北居委会、塘北社区、东振路东、金益二村、通园新村、苏大附中、黄天荡新村、园区一中、东振路西、杨枝塘东、南环桥（华东装饰城）、汽车南站、吴中东路、吴中房产中心、嘉宝雅典苑、东吴北路、东吴塔、吴中商城、吴中汽车站551途经：吴中区职教中心首末站、龙翔路、吴中大道、希文路、一川街、瑶泉路、旅思街、致能大道（东南环方向）、文耀街（国际教育园方向）、圣陶路（国际教育园方向）、吴中大道、东吴南路、广建路、枫津路、白云街、迎春路、南环东路、东南环首末站停靠：吴中区职教中心、龙翔路北、旺山工业园（东侧）、蓝缨学校、文正学院、一川街、希文路、国际教育园旅游财经校、国际教育园建设交通校、国际教育园工职院、国际教育园职业大学（东侧）、东吴外国语学校（北侧）、石湖华城（石湖之韵）、莫舍桥东、彭泾、劭昂路东、大龙江桥、红庄、澄湖路、吴中汽车站南、枫津路、城南街道、公交一路新村、碧波二村、碧波实验小学、文曲路、吴中房产中心、吴中东路、汽车南站、汽车南站东（南侧）、南环桥552途经：旺山宝华寺停车场、纵无名路、旺山路、张旺路、越城西路、塔韵路、北溪江路、吴中大道、友新路、澄湖西路、苏蠡路、盘蠡路、太湖西路、龙西路、宝带西路、宝带东路、丹桂路、太湖东路、东方大道、南环桥市场首末站停靠：旺山宝华寺、旺山茶博园、西坞里、旺山生态园、旺山东湾、张桥陆墓村、张桥村西、张桥社区、张桥村东、越溪、越溪福利中心、越溪中心小学、塔韵路吴山街北、吴中开发区管委会、石湖华城南、莫舍桥、莫舍桥东（南侧）、友新路吴中大道北、西浜、通蓼桥、苏蠡花园、嘉福桥、新家桥、大华调剂市场、龙西路南、吴中党校、东吴北路、嘉宝雅典苑、嘉宝花园、吴中交警大队、太湖东路大桥东、通达路、塘南村、独墅村、东方大道南环批发市场555途经：公交石湖保养场、友新路辅路、兴昂路、纵无名路、横无名路、邵昂路、吴中大道、蠡昂路、澄湖路、东吴南路、广建路、吴中汽车站停车场停靠：公交石湖保养场、惠民桥东、南石湖社区服务中心、邵昂路吴中大道南、苏蠡路彭泾、复兴桥、蠡墅、跃进桥、长桥中学、澄湖桥西、澄湖桥东、澄湖路、吴中汽车站南②（吴中汽车站方向）、吴中汽车站南（石湖保养场方向）56途经：平四路首末站、人民路、苏站路、江乾路、西汇路、东汇支路、北环路、东环路、吴东路、东方大道、车翔路、普惠路、车坊首末站停靠：平四路首末站、汽车北站东（车坊方向）、齐门北、官渎里立交桥、苏安新村、向阳桥南、东港新村、现代大道西、中新路西、徐家浜、苏大东校区（西侧）、苏大东校区②（东侧）、葑门换乘站东、机场路西、杨枝塘东、华东装饰城、东兴路、姜家桥（广本本旺）、太湖东路大桥东、通达路、塘南村、独墅村、浮桥村、湾里村、黄潦村、大仓、车斜三号桥、车坊、车坊国土资源所、淞泽家园四区、淞泽家园二区、园区职业技术学院、淞泽家园七区、车坊首末站

⑷ 作文,通安中学,我来了

学校来高度重视教师队伍建设，加大源 -
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教科研投入力度，努力提高教师整体素质，发挥教师整体合力。经过不断的调整优化，学校现有一支师资结构较合理的高素质师资队伍已有市、区级学科带头人6名，区教学能手5人，26人获得市、区优秀教育工作者等荣誉称号，教师在各级各类学术刊物上发表获奖论文260 多篇，10名教师在市区评课选优中获得一、二等奖，5个教研组被评为区优秀教师群体已有2个省级课题结题并获省二等奖，"十一五"期间学校又承担省、市、区级立项课题4个。

⑸ 陇西县通安中学怎么样

简介：通安中学始建于1958年，占地面积20000多平方米。现有教学班33个，学生2000多人，教职工107人，其中本科合格率97%，高级教师5人。
注册资本：24万人民币

⑹ 通安镇的社会事业

2013年新建通安中学、中心小学和2所幼儿园，中、小学全部通过苏州市教育现代化达标验收，已赶上甚至超过市区学校硬件水平，中学教育质量名列全区西部乡镇前茅。
苏州高新区通安中学校：创办于1958年9月，2010年9月，学校顺利升级为高新区直属初级中学。截至2013年9月有研究生学历9人，中高级职称比例达67%，拥有市、区级学科带头人、区教学能手26人，获区级以上各类荣誉42人，160多人次在区级以上学科竞赛中获奖，5个教研组被评为区优秀教师群体，教师在各级各类学术刊物上发表获奖论文近400 多篇。学校先后通过江苏省现代教育技术应用先进单位”、“全国中小学NOC教育创新实验学校”、“全国心理教育百校工程科研基地”。
通安中心小学：学校创建于2004年9月。学校建有电脑房四个，2个多媒体教室，班班通网络，校园网，学校网站已建成。先后荣获“苏州市信息化实验学校”、“苏州市语言规范学校”、“苏州市收费规范学校”、“苏州市平安单位”、“高新区文明单位”、“苏州市德育先进学校”、“苏州市教育现代化学校”等荣誉称号。
苏州高新区通安实验幼儿园：省优质幼儿园，2009年9月建成并开园使用，全园总面积 7985 平方米， 建筑面积5906平方米 ， 户外活动场地 1576平方米。专任教师42名,全园共有教职员工86名,配有专职保健医生。 全镇医疗卫生事业不断进步，镇区建有卫生院、华通花园各社区均设卫生服务站，并配有较好的硬件设施，基本满足群众就医需求。
通安卫生院为一级甲等医疗机构，始建于1951年。该院位于苏州高新区通安镇金通路18号，医院性质为全民是通安镇镇属卫生院。 截至2013年9月共有医务人员（含乡村医生）125人，其中在编职工45人，卫技人员78人。医院现有核定床位41张，实际开放80张；设有全科医疗科、内科、儿科、外科、妇科、伤科、康复理疗科、口腔科、皮肤科、预防保健科、检验科、放射科、心电B超、药房等医疗科室。电子胃镜、彩超、DR、十二通道心电图、心电监护仪、麻醉机、全自动生化仪、血球计数仪等医疗设备配备齐全。 2004年通安镇对全镇医疗服务网点进行全新布置，逐步构建起由1个社区卫生服务中心、7个社区卫生服务站为基础的医疗服务网络，所有站点均实现了人、财、物的统一管理，基本达到“15分钟居民健康圈”要求，便利居民就近诊疗。2008年，区心理门诊部落户通安卫生院，为精神病患者提供医疗服务。2010年，通安卫生院创建成省级示范社区卫生服务中心。2012年金市村卫生服务站获评省级示范站点。