中学生硬笔书法

1. 中学生硬笔书法练字应从什么字入手

书法有篆书、隶书、楷书、行书、草书五体，绝大多数人和我都认为初学者要以楷书为基础，但也有人认为应从隶书学起。楷书结构的排列正好是中间阶段。它是从隶书演变过来的，如果把楷书写得平正偏扁，加波磔笔法即是隶书。将书写得简便流动一些即是行书，行书再写得简便草化即是今草。如果从隶书开始，就难以掌握楷书的笔法，因为楷书的笔法要比隶书丰富复杂。可见，练好楷书基本功可以作为练写各体的基础。
有了楷书的功底，掌握了楷书的间架结构和笔法，再写魏碑、隶书和行书、草书。乃至篆书，就可以事半功倍。楷书又可以使魏碑、隶书的结体笔法得以丰富和变化，如诸遂良的楷书；楷书渗人行书、草书笔法可以增加灵动，如赵孟頫的某些楷书碑字。
有些初学者急于练习行书、草书，由于没有楷书的基本功力，虽然写得“龙飞凤舞”，但没有字型的基本规矩和点划的基本功力，结果事倍功半，走了弯路
楷书练习最好的方法就是临贴，其实临哪本贴都可以，根据自己的喜好选择碑贴，颜、欧、柳、赵、庞中华、司马彦的字帖都不错都可以，但在购买碑贴的时候尽量购买质量较好的字贴。
练字的一般步骤
在选帖的基础上，要经过读帖、描摹、临帖、背帖、出帖五步。
第一步读帖
帖上汉字的读音我们都知道，无需再读。读什么？读字形，读结构，读笔画，分析揣摩字的笔画特点及笔画间的相互关系。例如：我们读汉字的“中”，要读出“中”的一竖穿过了“口”的正中间，“口”字稍扁，中间的长竖被“口”字的下横分成长度相等的两段，其上段又被“口”字的上横分成长度相等的两段。这就是读字形，读结构。不同字体，笔画具有不同特点。
第二步描摹。“描”指的是描红，即初学者在印好的红字帖上沿笔迹用毛笔描写。“摹”指摹帖，即用透明纸覆在范字上，沿纸上的字影一笔一画的写，又叫写仿影。
第三步临帖。指把字帖置于一旁，看着字帖一字一字地写，这种方法有利于掌握字的笔法笔意，但不易掌握字的结构。
第四步背帖。指在临帖的基础上把字帖去掉，根据自己的记忆，回忆字帖上的字形，将其写在纸上的方法。这是练好字的关键一步，只有对所写的字精审细察，成竹在胸，才能下笔有神，准确无误。写字的时候，如能在所写的白纸上看到要写汉字的准确字形，做到“成字在纸，成字在胸”，下笔如描红，写一手好字就不成问题了。
第五步出帖创作。在掌握了字帖上的字的写法的基础上，触类旁通，悟出字帖上没有的字的写法。根据自己表情达意的需要，写出一段有中心、有内容、自成体系的文字，这就是创作了。
如果能在平时的学习生活中写出一手与字帖接近的字，你练字的目的也就达到了。
练字姿势：
练字应注意写字的姿势和执笔的方法，做到“头正、身直、臂开、足安”。一般字帖上都有写字的姿势和执笔的方法。
先用米字格或梯字格写，出帖时用平常信纸写。

2. 中学生硬笔书法每天要练多少字才能见效

找一本合适的字帖抄，每天认真临写1-2小时，1个月左右能有较大进步和改观的。
每天练习的字数不一定，刚开始可以少一些，可以练习单字、然后练习词组、然后练习段落、整篇。硬笔书法最重要的是掌握字法，也就是字的结构，对笔法、墨法等要求不高。

3. 中学生硬笔书法可以写什么内容， 9x13的，除了写名字的地方111个格子

是要参加比赛么？我记得我当初写的是朱自清荷塘月色中引用的《采莲曲》，其实《爱莲说》也很好的，不妨一试

4. 适合中学生的硬笔书法内容是什么 （ps：100~130字，含标点、题目、作者）

第七届全国学生书法作品大赛征稿启事主办单位：中国教育学会书法教育专业委员会 为纪念建国60周年，弘扬祖国传统的书法艺术，落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，展示书法教育的成果，推动书法教育的发展，应广大师生的要求，中国教育学会书法教育专业委员会以创新的理念和与时俱进的精神精心策划了“第七届全国学生书法作品大赛”。 一、大赛组委会 顾问：沈鹏、王学仲、刘艺、佟韦、路棣 主任：郭振有 常务副主任：张凤民、刘长兴、杨淑琴 副主任委员：林岫、钟明善、苏士澍、杨存珍 二、评审委员会 主任：陈振濂 副主任：唐云来、张牧石、王维义、慕容森 评审委员：张弢、周德聪、姜寿田、李强、古 泥、尹海龙、张建会、肖培金、 邵佩英、冉繁英 三、 征稿对象：全国大中小学（含中师、中职、青少年宫、群众艺术馆、各种培训学校、艺术中心及高职、高师）在校学生的硬笔和毛笔书法作品。 四、参赛作品要求： 1、作品内容：书写内容思想性强，健康向上，具有积极意义，如古今优秀诗文、名言、语文课文等。欢迎书写自创时文。 2、硬笔作品： (1)小学生铅笔楷体字作品：尺寸16开，字数在50字左右，可用田字格纸书写。 （2）钢笔作品：用钢笔、碳素墨水书写，尺寸不得超过16开，字数在100字以上，横、竖写均可，楷书为主，行书亦可（小学生可用口字格）。 3、毛笔作品：要求用宣纸，勿用色宣，最大不超过4尺整张宣纸。以楷书、行书为主，篆书、草书（请附释文）亦可。 4、请指导教师注意：一定要按书法作品的章法、题款和钤印的基本要求指导学生的作品。 5、每位参赛作者要在作品背面用铅笔写明姓名、所在学校、通讯地址、指导教师、组别、邮编、电话。联系方式以通讯地址为准。请在信封左下角务必注明“铅笔”、“钢笔（组别）”、“毛笔（组别）”字样。每件参赛作品交参评费20元。集体参赛者除以上要求外，要有集体参赛名单。凡集体参赛在50人以上的可自留10%作为通讯费。来稿一律不退。 五、征集作品时间：从2009年6月20日起至8月底止。截稿日期以邮戳为准。作品及参评费请分开寄至： 天津市红桥区春和路1号复兴中学内 邮编：300121 电话与传真： 022—27586623 中国教育学会书法教育专业委员会 张凤环 收 E-mail: [email protected] 六、评选及评奖办法：由大赛评审委员会，采取民主、公开、集中的方法，对全部作品进行评选。10月份作品评选揭晓。 大赛硬笔作品分为四组：小学铅笔组；小学钢笔组；中学（含中师、中职）钢笔组；大学钢笔组（含大学、高职、高师）。大赛毛笔作品分为三组：小学毛笔组；中学（含中师、中职）毛笔组；大学毛笔组（含大学、高职、高师）。各组分别设一、二、三等奖和优秀奖，还将特设组织奖和优秀指导教师奖。获奖作品名单将在《书法导报》专刊、《中国书法教育》杂志及中国书法教育网站(上发布，并择优刊发部分获奖作品。特别优秀的作品将收入中国教育学会编纂的《中国艺术教育六十年》（中小学书法卷）。 七、本次大赛结束后，制作精美的作品集、奖牌和奖章，获奖者可自愿订购，具体办法另行通知。
中国教育学会书法教育专业委员会
2009.6.3

5. 初中生适合写的硬笔书法内容

名言、励志词句，唐、宋、元、明、清、近现代的诗句。
练习书法，不能太过于死板，要找到学习书法的一种乐趣，让练习书法成为自己的一种生活习惯，而不是刻意的去强迫自己

6. 中学生怎样才能快速练好钢笔字

很多人练字练到最后轻则失去耐心，半途而废；重则东施效颦，越练越差。追究原因，很重要的一点是在练字前没给自己定下一个明确的目标。
因此，练字前的准备，第一件事就是问自己练字的目的何在，给自己定一个目的地。如果你练字是为了实用，便捷，那么练字的目的地就是；将字写得端正、清楚、流利。只有认准目的去练字，才能使自己在练字时少走弯路。
定下了目的，第二件事就是请你“研究”一下钢笔。如果你练字的目的是清楚、端正且快，那就不要选蘸水笔作为练字的工具。而且你还必须知道钢笔的特点是坚硬，硬则容易写出“直是直”“横是横”的笔画，不信，你在纸上划划。要写好一个端正的字，在做到笔画端正，“横是横”、“直是直”后并不难。了解这一点，能增加你练好字的信心。 有了目标，有了工具，就如一个射击手有了枪和靶，接下来就是装子弹上战场了。
练字的子弹就是选帖，这是第三件事。 也许，你很欣赏那些颇带艺术风味的钢笔字帖，它们用笔讲究，粗细不一，你觉得只有练这种字才能称之练字；也许你认为既然化时间练字了，不如练自己从没学过的字体，如隶书、篆书，这样能彻底改换自己字体的面貌，弃旧从新；也许你根本没有想过练何种字帖，以为上街随便买一本都是一样的。那么，你正面临歧途。
第一，那些颇带艺术风味的字帖，并不适合于初学者学习。
其次，隶书、篆体在实际的工作、学习中并不常用，违背实用练字的目的。
第三，现在社会上字帖众多，难免鱼目混珠。不经过挑选，会误人子弟。
记住，你必须根据自己练字的目的选帖。你写字的目的是为了把字写得清楚、端正、流利，那么你到书店，请营业员将各种钢笔字帖拿出来逐一对照后，选一本用笔简单，线条挺拔，笔画大多粗细均匀，结构紧凑，字体清秀的字帖作为范本。这种字帖最接你练字的目的。
当然，一定有不少人把自己练字的目的定得较高，想让自己的字有艺术味。这不能说是件坏事。但是，你是否已经将字写得端正、清楚、规范化了？这好比跑步，你连走路都没学会，怎么能跑呢？将字写得端正、清楚、规范，是练好一切字的基础。 成人练字与青少年练字不同。练字，对青少年来讲是应该、必须的。不少学校已将它列入必修课；而成人则是根据自己的情况可练可不练，全凭自觉。因此，在练字前问问自己练字的目的更为重要。这样能合理安排练字的时间。如果你并不想当一名钢笔书法家，并不想把钢笔书法作为自己终身奋斗的事业，当你练字时，为了有所收效，也该认真选一个你能走到的目的地吧！否则，岂不浪费时间？ 再重复一遍，练字前，先给自己定下一个可达到的目的地第一要练眼，即认真读帖。
宋代的书法家黄庭坚说：“古代人学习写字不都是依靠临摹，他们常常把古人的书法作品张挂在墙壁上，专心致志的观看它，看准了才下笔。”唐朝的欧阳询发现了晋代索靖写的碑，爱不忍离，索性坐下读碑三天。读的帖越多，眼力就会越高，就知道了如何写才好，好在哪里。第二要练脑或说练心。在细心观察的基础上还要把写得好的范字牢牢地记在心里，把其字形深深地刻在大脑里，无论何时，一旦提到这个字，马上就能想出这个字在字帖上的形状。做到胸有成帖，脑有成字。第三要练手。练眼和练脑是为了搞清字该怎样写。心中能想出字的最好效果，手中不一定能写出这种最好效果，因为脑不一定能指挥得了手，手不一定能指挥得了笔。练手就是要达到心手一致，手笔一致的境界，所以练手也是至关重要的。练手主要是练指力、练腕力、练手感。直到手能轻松的指挥笔，想快则快，想慢则慢，想轻则轻，想重则重，想写出什么样的效果就能写出什么样的效果

7. 中学生硬笔书法（楷书）字帖作品

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。而楷书也叫正楷、真书、正书。由隶书逐渐演变而来，更趋简化，横平竖直。《辞海》解释说它“形体方正，笔画平直，可作楷模”。这种汉字字体，就是现在通行的汉字手写正体字。

8. 中学生硬笔书法字帖

楷书首推陆维中，超正的。庞中华是经典，但未必适合每个人。司马彦的我个人内觉得一般。
行书首容推顾仲安，陆维中的也很好。其实未必要用硬笔书法字帖，赵孟頫的字也是典范，当年书法老师就让我们学他的字，绝对受益匪浅。

9. 中学生如何练好钢笔字

练字呢，道先要忘掉自己以前的书形，然后从楷书开始，一笔一画，慢慢的练成，每天坚持1个小时，多看一些写的比较好的字，