Ⅰ 为什么现在的初中生脸都化妆那么的白还穿丝袜
不能以貌取人，这不能说是能不能接受的。不同的人不同的看法，思想不同，观点不同。\r\n能否接受取决于自己。不是我们说的算不算的、主要看自己的第一映像，如果觉得不是很好的话就算了。\r\n对于我，是不能接受的。
Ⅱ 谁能帮我写一篇中学生挠美女历史老师脚心文章
转眼间
我升入了初中，在学校有一位美女老师人见人爱花见花开，她叫宋XX已经28岁了，不仅长得漂亮，还一双美脚，喜欢穿露趾高跟鞋。她的那一双小巧玲珑，粉红粉红的脚丫能迷倒上千人！但是她仅仅有一次因为上课骂了一个学生，因此被这个学生挠痒痒、挠脚心折磨。
机会终于来了！有一天，老师发现放在储存罐的硬币少了很多，老师左问右问，都没找到证据，我和几个男生约好要把贼揪出来。晚上，我们隐藏起来，只见一个影子向教室逼近-是宋老师，她用保安的钥匙进去了，又把储存罐翻出来，拿了几枚硬币又锁上门，跑了。我们便打算惩罚宋老师，我一看，那几个男生都流口水了。我们研究了一下怎么惩罚她，我们决定咯吱她。我们还决定准备一些刑具，明天晚上在我家开工。
第二天晚上，我约宋XX来我家帮我补习功课，宋老师同意了，我便拿出一瓶饮料给她，她喝了下去，然后说：“今天明天我爸妈不在。”我让她住我家，她也同意了。过了一会，她倒下了，我把她抬到家里。她醒来后，发现自己被绑了起来。她叫到：死流氓，你干什么？我喝到：敢骂我，小的们，出来！他们都出来了，我用绳子把她的腿捆了起来，绑在椅子上，把她的两只鞋脱下来，她又叫了起来，可我们不理她。我反倒：小心我把您偷钱的事告诉老师，她顿时面耳赤红，不说话了。任人宰割。我把两根指头一直，在她的白袜脚上轻轻的一划，她犹如触电一般，快速的扭动着身子，脸上露出一丝冷笑，我把她的白袜都脱了，露出了粉红可爱的一双小脚丫。她尖叫起来，房子都要塌了。我用牙刷沾了些润滑液，刷起来她的脚心，她狂笑起来：哈哈哈哈别挠我脚心哈哈求你了。我停下来了，他又骂道：流氓，放开我！我笑道：休想!小的们，上！他们拿着刑具上了挠她的脚心，直到她晕了过去。我把她解开了，第二天早上，她踢了我一下，我怒道：竟敢踢我，小的们，再把她绑回去！琪宋老师又被混混们绑上了。这次，我们比赛，谁能让宋老师笑的最大声。
开始了，他们先上，基本都是挠腰和脚心，笑声又开始了：哈哈哈。。。我上了我开始就先挠咯吱窝，她尖叫起来，原来她的弱点是那里，所以，我赢定了，真可怜，于是我们一起上，有的搔脚心，有的挠腰。。。声音又来了：哈哈哈。。。。。。
Ⅲ 中学生仪容仪表 手抄报
1.胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出，要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。青少年是学生身心发展的关键时期，学生在校期间的仪容仪表不仅直接关系到学校的精神面貌和整体风尚，还与学生今后的性格形成和人格养成有必不可分的联系，这也是培养合格社会主义事业建设者和接班人的基本要求之一。
2.仪容仪表是一个人外在气质的显著特征，讲究仪容仪表是一个人内在素质的基本体现，同时，这也是与人交往的礼节要求，体现了对别人的尊重和礼貌，学生们良好的仪容仪表有助于展示学校向上的精神面貌，对中华民族优良传统的继承和发扬起着不小的作用。
3.仪容仪表规范
------仪表仪容：指容貌，是学生的本身素质的体现，反映了学生们的自尊自爱。仪表：指人的外表，包括人的服饰和姿态方面，是个人精神面貌的外观体现。
------标准：
------整体：整齐清洁，自然，大方得体，精神奕奕，充满活力。
------头发：头发整齐、清洁，不可染色，不得披头散发。短发前不及眉，旁不及耳，后不及衣领，长发刘海不过眉，过肩要扎起（用发网网住，夹于脑后），整齐扎于头巾内，不得使用夸张耀眼的发夹。
------手饰：除手表外，不允许佩戴任何手饰。
------面貌：精神饱满，表情自然，不带个人情绪，不准化妆。
------手：不留长指甲，指甲长度以不超过手指头为标准，不准涂有色指甲油，经常保持清洁。
------衣服：统一着校服，烫平、清洁、无油污，长衣袖、裤管不能卷起。
------鞋：保持清洁，无破损，不得趿着鞋走路。
------袜子：袜子无勾丝，无破损，只可穿无花，净色的丝袜。
------身体：勤洗澡，无体味，不得使用浓烈香味的香水。
4.仪表仪态得体，往往能更能获取面试官的青睐。