中学教师资格证练习题

⑴ 急求，上海的教师资格证考试有用的复习资料，习题等等

上海教师资格历年真题选
一、单项选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选答案中只在一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．体现我国教学的根本方向和特点的教学原则是（）
A．理论联系实际原则
B．科学性和教育性结合原则
C．因材施教原则
D．循序渐进原则
2．下列哪种观点是智者派的观点？（）
A．努力追求道德的卓越、生活的明智和行为的理性
B．把知识作为一种工具
C．教育目的的是培养思路清晰、充满理性和真理的政治家
D．强调美德、道德和忠诚
3．“桃季不言，下自成蹊”的德育方法是（）
A．榜样示范法
B．实际锻炼法
C．陶冶教育法
D．指导自我教育法
4．下列哪位教育家是要素主义理论的倡导者？
A．布卢姆
B．赫钦斯
C．科南特
D．麦克拉伦
5．主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）
A．夸美纽斯
B．卢梭
C．裴斯泰洛齐
D．洛克
6．世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点，这主要是因为教育具有（）
A．阶级性
B．生产性
C．等级性
D．相对独立性
7．“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响？（）
A．唯心论
B．实在论
C．实用主义
D．存在主义
8．“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是（）
A．复杂性
B．间接性
C．示范性
D．创造性
9．世界上最早的一部教育文献是（）
A．《论语》
B．《大学》
C．《学记》
D．《世界图解》
10．“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的？
A．进步主义
B．社会重建主义
C．批判理论
D．永恒主义
二、填空题（本大题共9个小题，10个空，每空1分，共10分）请在每小题的空格上填上正确的答案。错填、未填均不得分。
11．“______________________________“道也者，不可须臾离也，可离非道也。”《中庸》开篇这样写道。
12．导生制学校是欧洲人发明的，其根据是__________________________的教育模式。
13．完全把课程作为一门科学并自始至终围绕着课程进行论述的第一本着作，是__________________于1918年出版的《课程》。
14．70年代，英国学校德育学家彼得?麦克费尔和他的同事创立了________________的道德教育模式。
15．______________________一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
16．师生关系包括教育关系、道德关系和_____________________________。
17．在古代印度，学校教育是为上层等级，主要是______________________保留的。
18．“不愤不启，不悱不发”的教学要求，体现了教学的__________________原则。
19．课程评价的模式主要有目标评价模式、_______________________和________________。
三、简答题（本大题共5个小题，第20题4分，第21题10分，第22题6分，第23题9分，第24题11分，共40分）
20．“六艺”和“七艺”分别指什么？
21．试简要比较古希腊前1600-前300年，雅典和斯巴达的教育。
22．学生的人身安全受法律保护，作为教师，你认为在预防和处理学生被性骚扰或性分割事件时，应注意些什么？
23．教育应该以儿童为中心，关注儿童的兴趣和需要吗？试间述你的理由。
24．教师个体应根据其业绩（如教学技能、工作习惯、领导或学生成绩方面高于平均水平来判断）而获得特别增加的报酬吗？
四、论述题（本题共1小题，共15分）
25．一般来说，处于社会底层的学生要遭遇更多的学业失败，试析他们不能取得好成绩的原因。
五、案例分析题（本题共1小题，共15分）
26．几乎每个家庭都有电视，它的影响是如此普遍，以至于它被称为另一个“家长”。由于大部分孩子花在电视上的时间过长，所以关于电视对孩子学习和行为影响的争论不断。
你认为电视给孩子们带来了怎样的影响？我们该做些什么以减小电视的负面影响？

⑵ 考初中英语教师资格证，手头有原来买的高中的资料和习题，请问用换成初中的吗尤其是学科知识与能力

学科知识与能力考试。是以初中英语为基础的。包括基础知识和教学设计。综合考试是初高中的业务知识，你最好应该从初中英语教材开始。

⑶ 上海教师资格证习题

1、自学辅导是一种（B）班级集体和个别化相结合的教学
2、倾向于整个事物问题进行内隐的感内知领悟的思容维形式是（A）直觉思维
3、教师按教学要求把教材分成各个单元，在每个单元完成之后进行“诊断测验”，发现学习中存在的问题，直到学生掌握有关教学内容为止，这种教学称为（B）掌握教学
4、布鲁纳所倡导的“发现式教学”的教学方法是一种（C）以探究活动为主的教学方法
5、在斯滕伯格的成功智力中，传统的智力测验能够测出的智力是（C）分析性智力

⑷ 教师资格证真假命题练习题

1.如果复a，就b;如果a，那么b;一a就b;若a则制b;要想a就得b;只要a就b ,即“a是b的充分条件”， a=>b。
2.只有c才d;不c就不d;除非c否则不d ，没有c就没有d，即“c是d的必要条件”，d=>c。
3.找矛盾，最简单的方法就是在任意一个命题前面加一个“并非”，也就是并非A，则得出了该命题的矛盾命题。比如说：所有的人及格的矛盾命题则是并非所有的人及格了
4.复言命题的矛盾命题则有：A或B——非A且非B，A且B——非A或非B，A推出B的矛盾命题：A且非B。

⑸ 中小学教师资格证考试科目有哪些

幼儿园教师资格考试科目：《综合素质》、《保教知识与能力》；
小学教师回资格考试科答目：《综合素质》、《教育教学知识与能力》；
中学教师资格考试科目：《综合素质》、《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》，不同学科考试的学科内容不一样。
省考前只需考教育学和心理学即可，且国家有指定教材学习，统考后国家没有指定教材，考试难度增加，在众多的教育机构中，傲卓教育性价比高。傲卓教育利用雄厚的网络技术，长期致力于提供网校、图书、论坛等丰富的课程服务，作为教师考试教育领域的专业机构，其不断创新，勇于探索，努力为更多学员提供更全面、更专业的辅导服务，口碑很好。
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⑹ 教师资格证练习题哪个网站好

以前是在91UP网站做习题，那时还可以用手机下载APP比较方便

⑺ 个体身心发现的规律练习题教师资格证

个体身心发展的5大规律这个知识点在教师招聘考试中主要是以客观题的形式来考，因此，我们要掌握五大规律的含义和相应的教育启示。
个体身心发展的5大规律有：
（一）阶段性
阶段性是指个体在不同年龄阶段表现出不同的特点和矛盾。如：小学生是以无意注意占主导，而初中生是以有意注意占主导。体现出了不同的阶段，注意的类型不同。那就要求老师要运用不同的方法去教学。
阶段性的教育启示是：不能搞“一刀切”。即要分阶段教学，不能用一种方法对待不同阶段的学生。
（二）顺序性
顺序性指的是个体的发展是由低级到高级、简单到复杂的过程。如：个体从出生依次经历的是：婴儿期、幼儿期、童年期、少年期等。每个人都是如此，都具有一定的顺序，而且是不可逆的。如：化妆品的广告经常会宣传：让你的肌肤重返十八岁。人的发展具有顺序性，是不可逆的，所以这个说法是不对的。
顺序性的教育启示是：循序渐进。教师要按照发展的顺序施教。
（三）不平衡性
不平衡性有两层含义：一是同一方面不同速，如：个人在婴儿时期和青春期身高是快速增长的，其他时期都是缓慢匀速增长，这两个时期都指的是身高，即生理方面。二是不同方面不同步，如：王阳明在五岁的时候还不会说话，但是他能够默背祖父的众多藏书。一般孩子在两岁左右就会说话了，说明王阳明的生理发展比较缓慢。而他在五岁能默背祖父的众多藏书，说明他的智力、心理发展的比较快。生理慢，心理快，这是不同面的不同步。
不平衡性的教育启示是：抓住关键期。也就是抓住个体发展的最佳时期。小孩子在两岁时是发展口语能力的关键期，那么就要在此时训练孩子的口语能力。
（四）互补性
互补性有两个方面：一是身身互补，生理和生理互补。如：盲人的听觉好。二是身心互补，生理和心理互补。如：身残志坚。
互补性的教育启示是：扬长避短。发扬长处，避免短处。
（五）个体差异性
个体差异性有两层含义：一是个体差异。如：聪明早慧和大器晚成。二是群体差异。如：男女群里的差异，男性比女性的智商离散程度要大，男女的地位也有差异。

⑻ 考教师资格证有什么可以下载到手机里的练习软件

像考驾照用驾考宝典一样，考教师资格证一样有好用的APP，教师资格证随身学，这个就是针对一些要回考教师的人设计的，答涵盖了中学，小学，幼儿教师资格证全部课程，有2015新大纲课程，真人在线直播，全真原题题库，安装的话可以去应用宝上，找这个，直接搜索名称就可以了。

⑼ 上海高等学校教师资格证考试习题有吗

教师资格考试是中小学教师资格报考，高校教师资格不是通过考试获得的。得先到高校应聘当了教室后，再由学校统一安排到省级教育厅组织的考试点考试