『壹』 上海第十一届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷答案，初中组
第七届上海中学生读诗书大赛
最终参考答案（初中组开始）
一个选择题（30分，每题1分）
9 BR /> 10
乙
e
e
B D
17
> 18
19
20
乙
乙
乙
一个
乙
21
22
23
24
25
26 27
28
29
D
D BR p>乙
乙
D
二，填空题（20分，每题1分）
31。寒鸦飞水哟32谁买不起家乡爱33。行人临发开放34。君看六南事情
35。如车辆的水马如龙36。桃花流水窅然37。 Yisuoyanyu温任平盛38。怀旧空笛殷文富
39。无敌国外患者出40。日暮乡关何处是41。清泉石上流42。影徒随着我的身体
43。任何情况下，牍劳形44。博客45。小人甘若醴46。丧偶道德的人
47。名词作状语48卖柑者言49。父子（贬义）50。梅花落
三，阅读理解题（30分）
（一）（14分）
51。 （2分）如梦
52。 （6分）颜色（2分）鲜花盛开，双色燕（4分）
53。 （6分）五菱（2分）高贵的心，超凡脱俗（4分）
（二）（16分）
54。 （4分）（1）攀岩（2）非常，非常（3）慢慢地，慢慢地（4）结尾
55。 （4分）（1）虎头皮发痒，它是让猴子爬不断从头开始。
（2）我偶尔得到一点荤腥，独自享受，把它献给左右（吃）。
56。 （2分）的猴脑，取虎观看痒，这个过程是渐进的，但也保持麻木的老虎所用的修辞。
57。 （6分）想听到的好东西，但粗心的（一）（2）一个人要诚实，要警惕那些逢迎拍马小人
四，鉴赏评价题（20分）
a>
58。 （10分）重要注意事项：第一联盟第二句“伤心”，即设置的诗的情感基调。领联盟风光，景感情，透着淡淡的旅客清晨上路时那种凄凉，孤独的，猥琐的情绪。昨晚结束联合书面回味梦想，呈现出节日的气氛，对比游子思乡伤心外面住。
59。 （10分）重要提示：头是一个学者袁靖，虽然晕倒在路上，他们宁可了比盗吃的食物的土堆，为了信守义，原来是更重要的生活视觉的完整性聪明的绅士。
五，创意题（10分）
60。略
『贰』 2018年第十七届中学生古诗文大赛答案，急！！！
第六届中学生古诗文阅读大赛 复赛试题答案及评分标准(高一高二组) 一、选择题(共20分) 1.(2分) A—e，B—b，C—c，D—d，E—a 2.(2分) A—a，B—b，C—c，D—d，E—e 3. D(2分) 4.(4分) 名作动：F 使动用法：A 名作状：H 意动用法：B 形作动：G 介宾短语后置：C 宾语前置：D、E 5.(5分) A(应为“静夜恩”) I(应为王翰或《出塞》) 6.(5分) A(应为文学家萧统) B(苟子是韩非的老师) E(《文赋》是西晋陆机所著，《典论?论文》是曹圣所著) F(不包括李白) G(应先史学后文学，要对应搭配) 【评分标准】 1，2两题中只要每题画错一条线，就不得分。第4题每错一个成语归属，就扣一分。第5题错一个扣三分，错两个扣 五分。第6题错一个扣一分。二、填空题(共20分) 7.(1)可以明得失(1分) (2)见不贤而内自省也(1分) 8.黄发垂髦，并怡然自乐(1分) 9.(2分，每格0.5 分) (1)黄鹏又啼数声(2)山深闻鹏鸪(3)子规声断(4)怕听啼鹊 10. (1)戒色、戒斗、戒得(1分) (2)《黔之驴》、《临江之麋》、《永某氏之鼠》(1分) 11.(1)新婚夫妇的卧室(1分) (2)公婆(1分) 12. (2分，每格0.5 分) (1)向南(2)放纵(3)推崇(4)清高 13.西行(1分) 14.(1)施以烹刑(古代以鼎镬煮杀人的酷刑)(1 分) (2)臣请就汤镇镬(1分) 15.(1)旋律苍凉悲壮(1分) (2)旋律高亢激越(1分) 16. (4分)随任在京。一钱于地。俯拾焉。必有舛错。急欲面陈。【评分标准】每错一处扣一分，扣满4分为止。三、阅读理解题(共30分) 17.(1)祭或祭神(1分) (2)察或察狱(1分) 18.(1)平静而愉悦(1分) (2)只要党风正，社会主义航船定会乘长风破万里浪(意近即可)(1分) 19.(1)想捎个信儿鸿雁谢绝说太远(意近即可)(2分)拟人(1 分) (2)从传书不能到写诗述怀，表思念之切；用看花饮酒与灯下听雨的细节，表思念之深；以想象老友的艰苦与毅力，表思念之诚。(3分) 20. (1 )C(①患：为……担忧；②患：讨厌，厌恶；③过：过错；④过：犯过错)(2分) (2)①朝廷的大堂名词(1分)②上朝动词(1分) (3)C(2分) (4)B(2分) (5)B(不是逃不越 境才是良大夫)(2分) (6)①(如果)(你)前去进谏(晋灵公)却不接受，那么，没有人接替你了。请允许我先去进谏， (如果)(晋灵公)不接受，那么，你可接替我。(3分)②没有谁向善没有个好的开头，却很少有人能坚持 到底的。(3分)0 (7)就“不君”程度讲，由轻到重，更能引人愤慨；就文章结构讲，后写的杀人事件是引起进 谏的直接原因。(4分) 四、鉴赏题(共30分) 21.(15分)【评分标准】鉴赏的实质是分析，即阐明重点，说透特点，解读难点。这篇文章的特点是：问题 次第而出，矛盾层层推进，主题最后坐实，借喻发人深思。学生如果抓住作者这条思路娓娓道来，就是上乘之作，得分当在13、14、15之列。 22.(15分)【评分标准】既然是比较阅读，就要比较出异同之处，甚至比较出同中有异、异中有同之处： 一是两首诗歌在结构方面的共同之处是前半部分都是写秋景，后半部分都是着重抒情。二是李诗突出战后的 悲壮场面和危急形势，范诗着重渲染战争间隙的肃杀氛围，都为抒情作了铺垫。三是李诗后半部分在后援部 队苦战不利的情况下写出报效朝廷的决心，范诗则是在战局僵持状态下写出对胜利的希望和对家乡的思念。 ——如果有学生从推敲字句着手，例如从艺术真实和生活真实的关系谈既然黑云压城何来日光映照等，就有 可能出现开口小而挖掘深的好文章。五、附加题(10分)(题目中已作详细提示，评分时也可参考)
『叁』 2018第十七届中学生古诗文阅读大赛专辑高中适用答案（一定要高中版的答案！急用！！）
马诗（其一）
1. 汉武帝 ? ? 借古讽今
2. 用来讽刺御马们由于条件国语优越国语肥胖而失去了奔跑飞驰的能力。
3. 这两句隐喻朝廷中充斥着平庸无能之辈，他们高管厚禄，脑满肠肥，毫无治国图强之抱负和才能。
4. 统治者痴迷求仙却美梦成空 ? ?信任庸臣导致满朝碌碌无为之辈 ? ? ?
秋浦歌（其一)
1. 明月如同在清水中洗涤过一样，绽放出皎洁的光辉 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
2. 飞
3.听觉 ? 宁静，喜悦
『肆』 上海市中学生古诗文大赛
笔试 有初赛复赛 今年刚过
『伍』 2017版中学生古诗文大赛什么时候出版
受央视《中国诗词大会》带动，沪上学生学习诗词的热情高涨。2月26日，上海市第十五届中学生古诗文阅读大赛举行了高中组团体决赛。最终，上海中学获得团体金奖，上外附中和七宝中学获得团体银奖，团体铜奖则被上海市实验学校、复旦附中和松江二中获得。
“粉色封面、便携皮套、小开本、轻型纸……某微信公众号日前推出的青春版《红楼梦》号称是‘《红楼梦》225年出版史上的最优质版本’，却在出版圈和读者中引起轩然大波，豆瓣网友甚至对该书发出‘一星’集体差评……请谈谈你们对此事的看法。”
2月26日的赛题不仅贴近现实生活，甚至还将苏轼与“霸道总裁”等网络词语相连，引得学生一片欢笑。据悉，中学生古诗文阅读大赛自2002年以来，已成功举办15届，总计参加初赛人数超过200万名中学生，覆盖全市所有中学。据介绍，过去学生们对诗歌更多强调的是记忆和背诵，2010年后，大家对传统文化学习的诉求不断增多，也更注重经典典籍的欣赏和传统文化的推广，这也是这一赛事受欢迎的原因之一。
『陆』 中学生古诗文阅读大赛如何准备
你是初中组的吗？ 我以前参加的经验是：基础篇的都要掌握，每篇文章的注释、翻译回、中心要贯通，诗答词的题目、答案最好背下来（看熟也可以），因为考题里会有赏析题，这个时候题目里的赏析就需要写。提高篇要背，但更重要的是理解。文学常识是靠平时积累的。祝你得奖*^_^* 【复习时间要充足】
『柒』 上海市第七届中学生古诗文阅读大赛高一高二组复赛试卷答案
第七届中学生古诗文阅读大赛复赛试卷(高一高二组)参考答案与评分标准
(满分110分)
一、选择题(20分，每题1分)
1． 2．C 3．C 4．C 5．B 6．A 7．B 8．C 9．D 10．B 1 1．B 12．C 13．C 14．D 15．A 16．C 17．B 18．C 19．D 20．A
二、填空题(20分，每空1分)
21．玩赏、欣赏 22．临川 牡丹亭 23．杜甫 柳宗元 24．建安七子 建安风骨 25．香山居士 歌诗合为事而作 26．郑光祖 白朴 27．论语 孟子 28．兄长 29．疏 表 30．任莱州知府 31．主持、掌管 32．古诗十九首 叠字
三、阅读理解题(30分)
(一)(8分)33．(2分)鸥鸟(或：群鸥) 因客至而欢欣 34．(1分) 对比 35．(2分)客至 待客 36．(3分)纵观全诗，语势流畅，除“盘飧"、“兼味”、“樽酒”、“旧醅”之外，其余诗句都近似口语，尤其是尾联虚字(“肯与”)和俗语(“呼取”)的运用，足当“戏效元白体"之评。另外，诗用第一人称，表达质朴流畅，自然亲切，与内容非常协调，形成一种欢快淡雅的情调。与杜甫其他律诗字斟句酌的风格迥别，难怪刘克庄说它是“戏效元白体"。(意近即可)
(二)(14分) 37．(3分)法 道 墨 38．(4分)(1)磨 (2)穿过 (3)暗中 痛恨 39．(2分)你想让寡人噎着吗?为什么在烤肉上绕着毛发？ 40．(2分)朝堂里嫉恨宰臣的人 41．(3分)宰臣正话反说，处处证明烤肉上的头发是肉烤熟后别人绕的，他无罪。
(三)(8分)42．(2分)(1)恳切，诚恳 (2)苦恼 43．(2分)求学问 做官 44．(2分)只是自己已在官府，便难以得到老师和朋友。 45．(2分)作者感慨于为仕途琐事忙碌而无暇读书交友；作者向往自由自在的生活。(意近即可)
四、鉴赏评析题(30分)
46．(15分)提示：可从内容或形式等方面比较其异同；答题时须从相同与不同两方面人手，比较的角度要清楚，要结合原文展开；以下八个要点能选答四点则不扣分。
相同之处：
一、两首词都抒发了漂泊他乡而思恋故乡和亲人的浓浓愁情。“不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人妆楼照望，误几回、天际识归舟”是《八声甘州》流露的浓浓忧愁；这与《蝶恋花》“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际”中的“愁”是一致的。
二、借景抒情，情景交融，是这两首词共同的表现手法。《八声甘州》先描写景象：雨后江天，澄澈如洗。当时，天色已晚，暮雨潇潇，洒遍江天，千里无垠。加上霜风凄紧，关河冷落，残照当楼，红衰翠减，使人顿觉凉风忽至，其气凄然而道劲，直令衣单之游子，有不可禁当之势。这幅图景何等凄切，不正是漂泊他乡思恋故乡和亲人的孤寂和忧愁?这与《蝶恋花》“危楼风细细"、“草色烟光残照里”的手法是一致的。
三、共同的婉约派风格。
四、先描写景物，后直抒胸臆：二者都从登楼远眺开始，到直书感情结篇。
不同之处：
一、前者重在伤感与哀叹，思恋而无归，徒耗青春：“是处红衰翠减，苒苒物华休"，“误几回、天际识归舟”。而后者则愁而无悔，忧而有志：“衣带渐宽终不悔，为伊消善人憔悴。”
二、感情抒写的路子不同：《八声甘州》是作者先让自己的满腹乡愁在清爽的清秋中暂得释放与舒缓，其中“雨”字，“洒”字和“洗”字，三个上声，循声高诵，定觉素秋清爽；但接着那一个“渐”字，领起全宇宙之悲秋一起袭来，将凄悲伤感一层层推向极致。而《蝶恋花》则是一上来就点出了愁：“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。”可是，下片写主入公为消释离愁，决意痛饮狂歌：“拟把疏狂图一醉”。虽然强颜为欢，终觉“无味”。但笔势开阖动荡，颇具波澜。至词的末尾则以“衣带誓宽”二句以健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦与憔悴，表现了主人公的坚毅性格与执著的态度，词境也因此得以升华。
三、情感基调不同：《八声甘州》是伤感低沉的，最后是挥之不去的浓愁；《蝶恋花》则是由低沉渐渐高昂、清朗而坚定。
四、《八声甘州》是虚实结合：先是实写自己登楼生愁而伤叹，后是设想“佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟”，以佳人急急盼“我”而误认归舟的想象，拓展了诗词的时空，耐入寻味；《蝶恋花》则是具体实写，主人公由登楼远望生愁进而喝酒至醉，后来坚定不悔，其形貌神情，栩栩如生，如在目前，呼之欲出，感人至深。
47．(15分)提示：可就下面任选一个角度作赏析。
【文章主旨】：黄州虽然是宋代贬官任职的穷乡僻壤，但它南临奔腾的长江，西接起伏的丘陵，从这里人江的滔滔巴水气象万千，境内名胜赤壁游人如织。作者却无视江山胜景，也不发思古幽情，偏偏着眼于平平常常的竹子，对竹楼这一描写对象进行了深入开掘。这是为什么呢？因为竹对于中华民族来说实在不是一种平凡的植物，它常常作为一种人格力量、人格理想的象征。苏轼说：“可使食无肉，不可使居无竹。无肉令人瘦，无竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可医。”(《于潜僧绿筠轩》)郑板桥说：“盖竹之体瘦劲孤高，枝枝傲雪，节节干霄，有似乎士君子豪气凌云，不为俗屈。”(《郑板桥集补遗》)千古以来文人雅士，多乐以竹为对象吟诗作文作曲绘画，表现狷介人格，展露隐逸意趣。王禹偁被贬黄州，而其地多竹，这就自然地使他借竹来抒发自己的身世之叹。作者没有正面描写竹、赞美竹，而是描写以竹所构建的竹楼，实际上是他的“心灵宅宇”。
【写作思路】：本文不厌其烦地写竹楼非同寻常的特征：第1自然段略写黄冈多竹和用竹造屋的好处，并为下文详写竹楼作铺垫。第2自然段写登楼远眺和“楼中六宜”，详写了在楼中可以领略到种种别处无法领略到的清韵雅趣。第3自然段写楼的主人由于居住此楼而产生的“谪居之胜概。第4自然段举出历史上的四大名楼来与竹楼作比，衬出竹楼的不俗。最后一段述作者年年奔走的坎坷遭遇和眷恋竹楼的思想感情，并交代了写作时间。
【写法赏析】：1．象征手法。和四大名楼的豪高富丽相比，竹楼实在寒伧至极，然而高华富丽中藏污纳垢，有说不尽的浮华庸俗，为“吾所不取”；小小的竹楼却有干般雅趣，万种风情。这里用了象征手法，四楼之高华象征着朝廷的腐败；而竹楼却是当下自身地位的写照：地位虽如竹楼一样卑小，但拥有竹的高洁、狷介、昂然自信和恬然自安。 2．通篇写黄州之竹楼，处处泻自我之心潮。在叙述竹楼存留时间的一段中，首先引用竹工的话，紧接着用一“噫"字以抒自己的人生之叹，叙述自己频繁迁徙的经历：“吾以至道乙未岁，自翰林出滁上，……岂惧竹楼之易朽乎！”这里的叙写构成了一对情感矛盾：通篇皆谓挚爱竹楼，此处却说“岂惧竹楼之易朽乎”。其实这是愤极之语，前后四年间，马不停蹄，奔走不息，不知道明年又将在什么地方，哪里用得着去担心小竹楼容易毁坏和倒塌呢！表露了对世事无凭的哀伤。但毕竟竹楼为作者亲手所建，还寄托着作者的理想和情操，因此最后又说：“幸后之人与我同志，嗣而葺之，庶斯楼之不朽也。”这寄托了作者殷殷厚望，从表面看，他希望后之与己同道者，能继续修葺竹楼，使其至于不朽；而实际上，是希望后之“同志”理解自己的心志，即身处逆境而矢志不渝的信念，官位名利皆可朽，唯有意志不可朽。 3．对比与烘托手法的运用，也是一绝。
『捌』 2017年第十六届中学生古诗文阅读大赛专辑
第六届中学生古诗文阅读大赛
复赛试题答案及评分标准(高一高二组)
一、选择题(共20分)
1.(2分)
A—e，B—b，C—c，D—d，E—a
2.(2分)
A—a，B—b，C—c，D—d，E—e
3. D(2分)
4.(4分)
名作动：F 使动用法：A
名作状：H 意动用法：B
形作动：G 介宾短语后置：C
宾语前置：D、E
5.(5分)
A(应为“静夜恩”)
I(应为王翰或《出塞》)
6.(5分)
A(应为文学家萧统)
B(苟子是韩非的老师)
E(《文赋》是西晋陆机所著，《典论•论文》是曹圣所著)
F(不包括李白)
G(应先史学后文学，要对应搭配)
【评分标准】
1，2两题中只要每题画错一条线，就不得分。第4题每错一个成语归属，就扣一分。第5题错一个扣三分，错两个扣 五分。第6题错一个扣一分。
二、填空题(共20分)
7.(1)可以明得失(1分) (2)见不贤而内自省也(1分)
8.黄发垂髦，并怡然自乐(1分)
9.(2分，每格0.5 分) (1)黄鹏又啼数声(2)山深闻鹏鸪(3)子规声断(4)怕听啼鹊
10. (1)戒色、戒斗、戒得(1分) (2)《黔之驴》、《临江之麋》、《永某氏之鼠》(1分)
11.(1)新婚夫妇的卧室(1分) (2)公婆(1分)
12. (2分，每格0.5 分) (1)向南(2)放纵(3)推崇(4)清高
13.西行(1分)
14.(1)施以烹刑(古代以鼎镬煮杀人的酷刑)(1 分) (2)臣请就汤镇镬(1分)
15.(1)旋律苍凉悲壮(1分) (2)旋律高亢激越(1分)
16. (4分)随任在京。一钱于地。俯拾焉。必有舛错。急欲面陈。【评分标准】每错一处扣一分，扣满4分为止。
三、阅读理解题(共30分)
17.(1)祭或祭神(1分) (2)察或察狱(1分)
18.(1)平静而愉悦(1分) (2)只要党风正，社会主义航船定会乘长风破万里浪(意近即可)(1分)
19.(1)想捎个信儿鸿雁谢绝说太远(意近即可)(2分)拟人(1 分) (2)从传书不能到写诗述怀，表思念之切；用看花饮酒与灯下听雨的细节，表思念之深；以想象老友的艰苦与毅力，表思念之诚。(3分)
20. (1 )C(①患：为……担忧；②患：讨厌，厌恶；③过：过错；④过：犯过错)(2分) (2)①朝廷的大堂名词(1分)②上朝动词(1分) (3)C(2分) (4)B(2分) (5)B(不是逃不越 境才是良大夫)(2分) (6)①(如果)(你)前去进谏(晋灵公)却不接受，那么，没有人接替你了。请允许我先去进谏， (如果)(晋灵公)不接受，那么，你可接替我。(3分)②没有谁向善没有个好的开头，却很少有人能坚持 到底的。(3分)0 (7)就“不君”程度讲，由轻到重，更能引人愤慨；就文章结构讲，后写的杀人事件是引起进 谏的直接原因。(4分)
四、鉴赏题(共30分)
21.(15分)【评分标准】鉴赏的实质是分析，即阐明重点，说透特点，解读难点。这篇文章的特点是：问题 次第而出，矛盾层层推进，主题最后坐实，借喻发人深思。学生如果抓住作者这条思路娓娓道来，就是上乘之作，得分当在13、14、15之列。
22.(15分)【评分标准】既然是比较阅读，就要比较出异同之处，甚至比较出同中有异、异中有同之处： 一是两首诗歌在结构方面的共同之处是前半部分都是写秋景，后半部分都是着重抒情。二是李诗突出战后的 悲壮场面和危急形势，范诗着重渲染战争间隙的肃杀氛围，都为抒情作了铺垫。三是李诗后半部分在后援部 队苦战不利的情况下写出报效朝廷的决心，范诗则是在战局僵持状态下写出对胜利的希望和对家乡的思念。 ——如果有学生从推敲字句着手，例如从艺术真实和生活真实的关系谈既然黑云压城何来日光映照等，就有 可能出现开口小而挖掘深的好文章。
五、附加题(10分)(题目中已作详细提示，评分时也可参考)
『玖』 上海第十届中学生古诗文阅读大赛（中预组）复赛获奖名单
决赛在11月26日已经结束了 复赛应该是木有获奖的 就看你那个区有没有组织自己的奖了。 决赛是选拔一等奖获得者去的
『拾』 第十八届古诗文阅读大赛是什么时候呀
第十八届古诗文阅读大赛是在2019年9月底-----2020年年初举行
为培育中学生民族精神，在广内大中学生中弘扬中华容民族优秀传统文化，提高中学生在古诗文阅读、理解和鉴赏方面的能力，以大赛的形式激发中学生学习古典诗文的兴趣，第十八届中学生古诗文阅读大赛定于2019年9月—2020年年初举行，本项赛事由上海市教委教研室主办，上海教育报刊总社《当代学生》杂志承办。现就有关事项通知如下：