中学生模拟联合国

A. 中学生模拟联合国

上个世纪，人类经历了两次世界大战，给各国人民造成的灾难与痛苦至今难以忘却，启示我们更加懂得和平的珍贵、发展的重要。过去的60年，虽然有过近半个世纪的冷战，但从总体上看，人类社会进行的伟大创造、取得的巨大成就，是历史上任何一个时期都无法比拟的。世界上大多数国家赢得了独立和安宁，许多国家实现了经济跨越式发展，新兴工业化国家相继崛起，越来越多国家的人民开始过上好日子。

当前，国际局势总体趋向缓和，世界多极化和经济全球化的趋势深入发展，科学技术突飞猛进，经济联系日益密切，相互依存和相互影响不断加深，要和平、谋合作、促发展的时代潮流势不可挡。同时也要看到，我们生活的这个世界并不太平。影响世界和平与发展的不稳定、不确定因素增多，传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织，霸权主义和强权政治有新的表现，恐怖主义危害上升，局部冲突此起彼伏，南北差距仍在扩大，环境、毒品、难民和传染性疾病等全球性问题日益突出。消除威胁、应对挑战，实现人类社会的持久和平与持续发展，迫切需要国际社会的通力合作，需要世界各国坚持不懈的共同行动。

这里，我想就加强多边合作问题讲几点意见，与各位共同探讨。

一是，相互尊重。相互尊重是多边合作的前提。世界是丰富多彩的。各国人民在漫长历史进程中创造了独特的文化，为人类社会的文明进步作出了贡献。应当尊重世界文明的多样性，在坚持相互尊重、平等相待的基础上，促进国际关系民主化。国家不分大小、强弱、贫富，都是国际社会的平等一员，都应受到国际社会的尊重。大国应该尊重小国，强国应该扶持弱国，富国应该帮助穷国。应当相互尊重独立、主权和领土完整，我们反对以大欺小、以强凌弱、以富压贫。各国人民都有根据本国国情自主选择社会制度和发展道路的权利，任何国家无权干涉。各国的事情应当由各国人民自己决定，世界上的事情应当由各国平等协商。

二是，建立互信。建立互信是多边合作的保障。各国国情不同，在处理国际事务中维护本国利益是无可厚非的，但这不应该影响建立互信。事实证明，成熟的国家关系、成功的多边合作都是建立在互信基础上的。多边合作应当维护和发展共同利益，坚持平等协商，互谅互让，妥善处理彼此关切。应当加强对话，加深了解、增进互信。应对传统安全威胁和非传统安全威胁，应当树立互信、互利、平等、协作的新安全观。坚持通过对话与合作解决争端，反对动辄诉诸武力或以武力相威胁。应当摒弃冷战思维，超越社会制度和意识形态的差异，不断扩大利益交汇点。

三是，共同发展。共同发展是多边合作的目的。现代科学技术和经济全球化的发展，并没有使世界各国普遍受益，南北差距和贫富悬殊更趋严重，全世界仍有近五分之一的人民生活在绝对贫困线以下。不从根本上改变这种状况，难以避免国际社会的动荡，难以实现世界的普遍繁荣。加强多边合作，应当以促进共同发展为目的，特别重要的是要促进发展中国家的发展，这也是联合国千年发展目标的重要内容。事实上，没有发展中国家的发展，发达国家的繁荣也难以持久。发达国家应更加重视发展中国家，兑现承诺，切实减免债务，增加没有任何附加条件的援助，帮助发展中国家提高自我发展的能力。应切实加强南南合作，在平等互利的基础上推进南北合作。国际社会应更多地倾听发展中国家的呼声，维护发展中国家的正当权益，推动世界经济朝着均衡、稳定、普惠、共赢的方向发展。发展中国家的发展最终要靠自己。发展中国家应把加快发展、不断提高人民生活水平作为最重要的任务，结合本国实际，吸收世界文明成果，不断提高自我发展能力。

充分发挥联合国的积极作用，对开展多边合作至关重要。联合国作为最具普遍性、代表性和权威性的主权国家间的国际组织，在国际事务中发挥着不可替代的作用，是实践多边主义的最佳场所，是集体应对威胁和挑战的有效平台。在世界多极化和经济全球化的趋势不断发展的新形势下，国际社会应当共同恪守《联合国宪章》的宗旨和原则，继续发挥联合国的积极作用，切实维护联合国及其安理会的权威，不断提高联合国的效率。

古巴民族是爱好和平的民族。古巴是国际大家庭中负责任的一员。古巴走的是一条和平发展的道路，并将坚定不移地沿着这条道路走下去。

B. 北京大学全国中学生模拟联合国大会的北京大学模拟联合国协会

“模拟联合国”是世界各国官方和民间团体特意为青年人组织的活动。青年学生们扮演各个国家的外交官，以联合国大会的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历，熟悉联合国的运作方式，了解世界发生的大事对他们未来的影响，了解自身在未来可以发挥的作用。模拟联合国发源于美国，具有50多年的历史，吸引了全球总200,000高中生和大学生，每年全球举办近400个模拟联合国会议，遍及五大洲35个国家…
…
虽然模拟联合国活动在国外开展得如火如荼，但是在中国却听不到响亮的声音。2000年3月，在国际关系学院的梅然老师及其夫人穆朝晖老师倡议下，北京大学模拟联合国终于成立，成为国内首家模拟联合国社团，也奏响了在中国青年学生当中推广模拟联合国活动的序曲。
虽然这个只有几岁的社团起步较晚，但是经过几届学生不懈的尝试和努力，积极的追求和探索，模拟联合国协会在短短几年之中迅速的发展壮大，现在已经有登记注册的会员上百人。会员们来自北大的各个院系，怀着对国际事务，尤其是对联合国在当今国际舞台中的地位和作用的共同兴趣及关注，走到了一起。以国政、外交、外语为专业背景的同学们通过参与协会举办的各种各样的活动，经过几次境外项目的历练，不仅增加了对联合国的了解，更加可以利用自身的专业素质，为中国的外交事业尽一份绵薄之力，也为将来领导中国在复杂的国际环境中蓬勃发展做好充分的准备。
十二年来，我们曾经成功地举办过十二届北京大学模拟联合国大会，八届全国中学生模拟联合国大会，并多次派出代表团，积极参与包括哈佛大学模拟联合国大会及欧洲模拟联合国大会在内的诸多海外模拟联合国活动，积累了较为丰富的经验。经过重新改组之后，现在的模拟联合国协会更加规范，也更加具有活力。哈佛模拟联合国大会、哈佛世界模拟联合国大会、欧洲模拟联合国大会、北京大学国际模拟联合国大会、日本庆英大学交流周、中国中学生模拟联合国大会,六大项目齐头并进。我们吸引了更多人的目光，也继续朝着我们的目标坚实的迈进！
我们的努力受到了学校师生的认可，在2002——2003年度北京大学十佳社团评选中，模拟联合国协会被选为十佳社团第三名，这对社团的全体成员都是莫大的鼓励！
“北京大学模拟联合国协会”的建立将进一步丰富北京大学的校园文化，给同学提供一个宽广的舞台，让他们尽情展示；为同学扩展更多的锻炼能力和拓展思维的空间，让他们共同提高。同时，作为中国最著名的综合性大学，北大率先建立永久性的“模拟联合国”组织，并开展持续性的“模拟联合国”活动，也将大大促进“模拟联合国”活动在中国校园的发展，让“模拟联合国”活动在中国的年轻人当中开展起来，在中国这片土地上扎根。

C. 中学生模拟联合国是什么体验

很爽的体验，我是个伪军事迷，想想有这样模拟的机会都刺激。能激起大家的角色扮演，和乐趣！
1 班主任：联合国
身为班主任，理论上管理整个班级，但实际上面对不听话的学生，有时也无可奈何！定期召开全班大会，探讨研究今后班级的发展，但是，在关键的安全问题上，还得依靠班长、团支书、副班长、学习委员、生活委员。
2 班长 美国
家里有钱，人长得也强壮，学习成绩很好但也爱打架，做事蛮横无理，班里同学一般都不敢顶撞他。但也有例外，家里曾遭过飞机冲撞大楼，之后，就对有嫌疑的同学进行报复，打了阿富汗又打伊拉克，做事蛮横无理，在班里的形象下降。但最近出现金融危机，并弥漫整个班级，需要团支书的帮助，但是团支书又怀疑他的还债能力。
3团支书 中国
幼儿园、小学的成绩很好。小学毕业时由于贪睡、不爱出门运动、体质差，被全班列强欺负。上学期和本学期进步飞快，一举成为团支书，有正义感。上学期为了同桌朝鲜和班长打了一架。现在成绩进步很快，成了班长的主要债主，身体锻炼的也较好，最近的班级奥运会就是在他家举行的。但最近他家经常受灾。和班长关系时好时坏，现在与后座（日本）的关系不太好。
（还有好多可以自己去网络搜：假如联合国是一个班级）
（以上转自李毅贴吧：落涙情绪蕶的内容，如有不妥，本人立即撤销）

D. 请问参加北京大学全国中学生模拟联合国大会需要经历吗

参加北京大学全国中学生模拟联合国大会并不完全需要经历，但首要条件是要通过学校的考核,学校的模拟联合国的参加者都是学校的佼佼者。
北京大学全国中学生模拟联合国大会是由北京大学官方主办，北京大学模拟联合国协会承办，北京大学国际关系学院、北京大学学生课外活动指导中心支持的全国最具影响力的中学生模拟联合国盛事。北京大学全国中学生模拟联合国大会自2005年起，每年三月召开，来自全国70多所优秀高中的优秀中学生相聚北京大学英杰交流中心，针对全球热点问题，模拟联合国及其专门委员会的开会程序，扮演各国外交官进行辩论。至今已有逾三千名中学生参与过北京大学全国中学生模拟联合国大会，他们来自全国三十多个省份，包括来自香港、澳门和台湾的学生，在海内外有重要影响。在每年的开幕式上，大会都能够受到来在联合国秘书长的贺信， 标志着北京大学全国中学生模拟联合国大会在世界模拟联合国活动中，有着举足轻重的地位。

E. “国际中学生模拟联合国大会”初中生可以参加吗

你可以以个人代表的身份报名参加呀。6月10日前。

F. 我想了解一些中学生模拟联合国中的应用词语。。。

1.点名（Roll Call）: 顺序为A-Z，点名时代表（delegate）将国家牌（placard）举平举高举稳，大声回答“present（到）”才有权利投票。

2.开场演讲（opening speech）: 仅限于第一个部分（session），自由上台，时间基本为一分钟。
（1）内容为粗线条，表达基本立场和合作意愿；
（2）注意感染力；
（3）超时后主席（Chair）会提醒代表用一句话总结，按主席要求；
（4）任何演说开始时说：“尊敬的主席，杰出的代表(Honoable Chair, Distinguished Delegates)”；
（5）演说时不能用第一第二人称，全部为第三人称，自称用自己的国家名或“我们”，称呼别人亦同；
（6）不允许用冒犯性的或讽刺性的语言，因为这样会伤害部分盟友，失去潜在盟友；
（7）结束时别忘记“Thank you”的使用；

3.游说时间（Lobbying time）: 近似于美规(AMUN)的非正式辩论（unmoderated caucus）,第一个部分的3小时和第二个部分的前1小时，共4小时，之后不再有，故为建立合作关系和拉票的黄金时间。
（1）游说时的语言根据大多数人的喜好而定，开始尽量说英语；
（2） 同时综合（merge）并修改在会前已独立写好或协商完成的决议草案(Draft Resolution 简称DR)，选出一个阵营（bloc）中的主要提交者（Main Submitter）一名，和达到国家总数20%的合作提交者（Co-Submitters），欧规中一个国家在一个议题（Topic）只能选择当一份DR的Main或一个Co-；
（3）让母语为英语的老师进行文法修改（Plenary office），一般由Main负责去找这些老师修改。

4.辩论（debate）：先写好的DR先提上议事日程（agenda）作讨论，讨论顺序基本为议题A的一份DR，B的一份，C的一份，然后再A,B,C，具体的ABC排序由主席定。
（1）一份DR进入讨论后由Main来宣读DR的行动性条款（operative clauses）；
（2）Main进行简短的3-5分钟介绍演讲；
（3）主席选定若干举牌国家代表围绕DR提问：“是否有提问（Are there any point of information）？”
（4）听到主席的问题后代表举牌，主席选人一般是三轮，每轮3-4人，提问时一定要用问句；
（5）代表之间没有直接通话，只能通过主席；
（6）Main回答问题或将回答权利让渡（Yield）给其他代表；
（7）提问完后主席依次选定举牌代表上台（take the floor）发表支持（for）或反对（against）的附带演讲，时间为1分钟左右；如果代表拒绝回答问题即将时间让渡给主席（Yield the floor to the Chair），主席则让下一位代表上台；
（8）如果代表同意回答问题（Any and all），主席则选定若干举牌国家代表针对在台代表的演讲提问；
（9）被主席点到的机会极为宝贵，尽量选择做附带演讲而不是提问；

5.非友好修正案（Unfriendly Amendment）:除Main外的任何代表都可以针对正在讨论DR的某一行动性条款提出，讨论过程和DR基本相同（包括宣读、介绍演讲、提问），但无让渡和附带演讲；
（1）一条修正案只能替换（replace）一条行动性条款，但实际上可以将很多条款转换成很多条条款细则（subclauses）并入一条主题宽泛的条款中；
（2）对非友好修正案进行简单多数[simple majority，即50%+1的有投票权的国家数投赞成票（agree）才能通过（pass）DR]的投票（voting process）；投票时要动议（Motion）：“XX motions for the voting on this amendment.”
（3）主席会询问是否有同意（seconds），同意的代表举牌说second；
（4）如果有一个反对（objection）的代表，这个代表就要举牌发言讲反对的原因，重复辩论环节；如果没有就可以投票了；
（5）如果通过则将DR中的相应条款改为非友好修正案条款；
（6）非友好修正案的通过对DR的通过有促进作用；

6.投票（voting process）：简单多数投票，票分为赞成票、反对票（disagree）和弃权（abstain）三种，如果通过则主席会说可以鼓掌(Clapping is now in order)，休息(break)若干分钟后，再进入下一个草案的讨论。

7.提议（point）：在欧规中删去了美规繁琐的动议(Motion)，简化为只有两种形式的提议：会议顺序提议(point of order)和个人特权提议(point of personal privilege)。
（1）提议时高举国家牌，大声喊出：Point!
（2）会议顺序提议（Point of order）：当主席对会议进程的控制与欧规相悖时，代表有权提出此提议，重申欧规原本模式并提出会议进程建议，但是一定要慎用（绝对确定主席犯错才用），否则容易冒犯主席从而失去发言机会；
（3）个人特权提议（Point of personal privilege）：当发言代表声音过小或过大、遮挡住大屏幕上显示的文件时，可以提出让代表改正，在会场上一旦出现这种情况一定要做第一个提议的代表，让出席和其他代表知道你的存在。如果同意他人提议，举牌喊second；
（4）特殊提议：在会场上一旦出现主席过于倾向让某代表发言时，争做第一个提议的代表，在主席再次让此代表发言时提议，得到主席同意(Delegate, please speak your point)站起来后说：提议给予各国代表平等的发言权[ (Point for the impartial right for every delegate to speak (其中粗体字重读) ]，后面的解释中语言一定要委婉(如用遗憾regret等词)，如果没有把握千万不要乱编此代表发言次数，当主席或主席助理(Assistant Director 简称AD)要求自己停止发言时一定要按要求做。

8.意向条（page）：在开会期间除了游说时间外，其它时间代表都不许下位（解决个人问题可自己安静离开会场），除可与周围代表小声交流外，于距离较远的代表交流只能用意向条。
（1）格式：开头两行为To:XX（国名），From:XX，第三行开始写内容；
（2）由志愿者帮助传条，但若条内容于会议无关，会被扣留；
（3）积极写条，积极了解其他代表动向，尤其是盟友；
（4）有强烈发言欲望时可以给主席多次写条，语言要热烈而不失礼貌，写To:（主席名）。
里面有一些词

G. 如何采访中学生模拟联合国大会采访内容可以有哪些

...看你是采访谁了....如果是参会代表（也就是学生啦），问些他们参会的感受，为什么参会，以及学到了什么就可以了。如果是组织活动的相关人员，当然就是问为什么组织，遇到的问题及解决方案，还有对于当代中学生在这方面的寄语什么的...问题只要不脱离模联这个主题，怎么问应该都不是问题。

H. 中学生模拟联合国,对以后申请国外大学有多少好处

是的，你也知道海外大学招生源不光看你的学分，还看你是否是全面发展，书呆子是肯定不要的。你的参加各项活动的举动，为你的学分无形之中又加了几分。

I. 加入中学生模拟联合国

一般学校都有这个社团，（我们学校就有），没有太多要求，如果要参加校际间的模联，或者是更大的会议，则需要选拔，主要看演讲、组织、游说等方面的能力。议题不定，基本是国际上长期难以解决的问题，例如环境、难民等，中文署一般就讨论一个议题，而英文署则一般要讨论两个，中文署在会议期间会有危机。需要掌握会议的过程，以及联合国的一些基本知识，例如五大常任理事国。另外再开模联会议之前，会知道议题，需要了解一体涉及的国家，联合国针对这类议题以往发布的文件，各国的态度，自己代表的国家以前就此类问题的态度，自己国家的人口，宗教，位置，国际地位，经济实力，军事实力等，这些都需要上网查，英文资料比较容易找。模联很有意思，很锻炼人，另外如果还有不懂的可以上我的空间问我

J. 北京大学全国中学生模拟联合国大会的模拟联合国的价值

1.1 模拟联合国是世界上影响力最广泛的学生活动，如哥伦比亚大学，耶鲁大学，哈佛大学，斯坦福大学等世界知名高校都有每年一度的模拟联合国大会。除此，模拟联合国还分布在美国，日本，英国，瑞士，阿根廷，奥地利，比利时，埃及，荷兰，德国，巴西，哥伦比亚，法国，尼日利亚，多米尼亚共和国，南非，肯尼亚，委内瑞拉，厄瓜多尔，洪都拉斯，墨西哥，乌克兰，巴拿马，葡萄牙，俄罗斯，土耳其，赞比亚，希腊，加拿大等多国的高校中。富于朝气的年轻人在这个舞台上尽情地展现自己的风采！
1.2 模拟联合国的活动长期受到了联合国总部的支持与帮助，给予许多国家的模拟联合国活动以函电鼓励和赞扬，并在联合国官方网站上建立了关于全世界模拟联合国的专版网页
1.3 模拟联合国的活动之所以被全世界的年轻人所青睐，是因为他本身的魅力符合了当代年轻人的特质――――Confident，Compromise ，Energetic，Eloquent ，Academic， Tolerant ，Diplomatic ，Professional。
1.4模拟联合国涉及的问题非常广泛，包括经济、文化、教育、军事、法律、艺术、宗教、考古、医学、生物、物理等等，囊括了所有自然和社会学科。可以说，模拟联合国活动是一个集学术性，综合性，实践性于一身的活动；同时，它也是一个能够容纳几乎所有各有所长的年轻人的大本营。