1. 假如你参加全国中学生创新作文大赛中荣获一等奖，出现了以下三种情境。请你根据要求写出恰当的语句。（...
同学：xx，祝贺你获得作文大赛一等奖！希望以后能和你一起交流作文。
老师：往昔学习功夫深，今朝大赛一等奖
父亲： 百尺竿头,更进一步。（或：虚心使人进步,骄傲使人落后。）
以上纯个人答案，望采纳！
2. 中学生创新杯获奖作文《那些温暖的礼物》
窗外肆无忌惮地刮着风，一片片枯黄的树叶随之落下，地上一片狼籍，只有我一个人，伫立在窗口，一阵冷风吹来，不禁打了个寒颤，思绪像涌动的潮水一样翻腾??望着天空中残缺的月亮，我想起了我的考试成绩。当我拿着充满红“×”的不及格试卷，我的手在发抖，我的心在流血，我简直如坠烟海，找不着东西南北，这是我吗?我简直不敢相信，差点跑出了教室，听着皇帝宣读“圣旨”—考试成绩，好像生命即将结束，我怕极了，听着同学们的名次，想想自己的名次，我第一次流下了悔恨的泪水。
我向屋内望去，看到了书架上摆着的那几个可爱的哆啦A梦。我的思绪也随着它们回到了，初中的那一段比现在还要失意的时光。
那段时间里，我遇到了没有办法度过去的坎：老师布置背诵的作业，背过了，听写时却忘记了，被叫家长；和同桌关系非常不好，经常“打架”；马上进行期末考试却还没有认真的复习过；父母吵架。我每天都是消极地沉浸在这些事情带来的苦难中，就像是在波涛汹涌的大海上无法游出一样。也就是在这时候我收到了一个把我从水火之中拯救出来的他们——哆啦A梦。
他们是我的闺蜜给我的，她给我的时候对我说：“亲爱
的，这些挫折就将你打败了吗？在我的心里你一直都是很要强的，为什么这次这么一点挫折就将你打败了，每天都像一个很多天没有休息过一样，无精打采的。我们不是说好要一直都在一起，一起上高中，大学吗？你这样下去，我们还怎样去同一所学校啊。你振作起来好吗，重新做回原来的自己。这几个哆啦A梦送给你，记住不管什么时候遇到什么事都要像他们的表情一样，微笑面对，微笑可以战胜一切。”我站起来，扑到她的怀里，不顾一切放声大哭。她抚了抚我的背，缓缓地对我说道：“好了，现在把心中所有的悲伤委屈全部哭出来吧，以后不许在哭了！以后再有困难挫折就对他们说吧，说完后所有的一切都会过去的，放好心态，微笑面对······”
思绪回到了现在，我放平心态，想想这次考试失利其实也不算什么巨大的挫折，充其量也就是前进道路上一块小小的绊脚石，微笑面对这块小石头，我依然会迎来美好的一天。 于是我打开了本子，开始认真的分析这次考试失利的原因了。
我想不管在多少年以后，每当我看到这几个哆啦A梦时，我都会想起闺蜜对我说的那一番话······
3. 如何参加全国中学生创新英语作文大赛
英语报有相应的资料，你也可以向老师问一下，这样的赛事老师会希望同学参加。只要在信封上写上相应的组别和信息即可。
4. 如何鼓励更多的中学生参与科技创新作文
科学与人文情怀，总是被人看做是矛盾的一对事物。科学，在我们的眼中总是显得冷冰冰的，不近人情，科学家也总是被我们塑造成不关心他人的书呆子的形象。人文情怀在我们的眼中则是温暖、热心的代名词。可以说它们两个甚至是有一点水火不容的意思。但实际上，并不是这样。这两种事物不仅不矛盾，而且是互相依存的，它们共同促进着人类社会的发展与生活的进步。
人文情怀对生活的作用是立竿见影的，举个例子，你在街上看到了流浪汉，给了他一百块钱，他的生活立刻就会变得好一些。而人文情怀确实也在我们的生活中起着重要的作用。郭明义的人文情怀帮助了千千万万个困难家庭，特蕾莎修女的人文情怀则帮助了印度的许多穷人，姚晨的人文情怀帮助了非洲的许多孩子们，比尔盖茨的人文情怀则帮助全球人民变得更加健康。日常生活中也并不缺乏人文情怀，给流浪汉一块钱、向环卫工人微笑都是人文情怀的体现。可以说，正是因为有了人文情怀，有了爱，人类社会才能维系下去，才能够继续发展下去，并变得更加美好。
但人文情怀有的时候也不能完全彻底改变我们的生活，或者说只能够改变一小部分人的生活，成效并不是太大。还是拿流浪汉作比。给了流浪汉一百块钱，能够真正从实质上改变他的生活吗？能够让他之后成为一个衣食不愁的人吗？不能。同样的，郭明义等的行为也只是暂时地改变了受助者的生活，对于整个社会的现状没有从根本上改变。彻底改变人类的生活，是人文情怀做不到的。
而科技不同，科技对生活的作用则是潜移默化的，但是却是巨大的。科技的探索与创新需要很长的等待时间，但一旦有了成效，几乎可以说是造福整个世界，整个人类。天花，是一种蹂躏人类的可怕传染病。过去，因感染天花死亡的人成千上万，人们当时是谈天花色变。而当琴纳在经过20多年探索和研究发现了牛痘疗法之后，天花发病率普遍下降，很快便在欧洲绝迹了。互联网自1969年诞生以来，逐步由军用走向民用再走向普及，而如今，它已经成为了我们生活必不可少的一部分，它用40多年的时间完全改变了我们的生活方式，大大便利了我们的生活。除了天花、牛痘，计算机、iphone、SARS疫苗、转基因食品等，都是科技改变我们生活的范例。而现如今的航天技术、核技术、生物工程等，虽然现在看不出什么效果，但是在不远的将来，也一定会彻底地改变我们的生活。所以说，科技能够彻底地改变我们的生活，是我们的生活走向美好的加速器。
而如果科技创新要对生活产生有利的影响，那么这种创新就必须建立在人文情怀的基础之上。估计大家已经在电影里无数次地看过这样的情节：反派下属的科学家研制出一种新的杀伤性武器或者病毒，会对人类造成巨大危害，然后主角出现拯救人类。虽然最后主角总是能够化险为夷，帮助人类脱困，但是不免还是让我产生了一丝丝的担心：科技的发展和创新真的一定都是好事吗？如果科技创新放在有邪恶心思的人的手上，世界就不会安全。所以，如果科技创新真的要对世界产生有利的巨大影响，那么就要求研发者一定要在人文情怀的基础上进行创新，一定要抱着让世界更加美好的想法，一定要有解决世界上某一有害问题的信心，而不能想着为自己谋私利，或者有谋害社会的意图，这样科技创新才能够真正推动社会发展，进而改变世界。
科技创新、人文情怀都是我们生活中必不可少的东西，它们都能够改变我们的生活，将这两样事物有机结合，一定会给我们的生活带来不一样的变化和不一样的精彩。
5. 张明同学以优美的文笔大胆的创意荣获光华杯中学生创新作文大赛特等奖得主修改
张明同学的文章获得了光华北中学生创新作文大赛特等奖。
6. 适合初中生的杂志
语文：读者，意林，萌芽。读者可以提高阅读水平，萌芽可以提高作文水平。
英语：疯狂英语，这是比较不错的英语杂志。
7. 全国中学生创新英语作文大赛
当时我们参加是学校组织的 你可以去问问老师相关事宜 至于准备的话 就比较困版难了 首先要权背历届获奖作文 其次背词汇 然后是句型 短语 最好还背一背谚语之类的 最后临近决赛的时候 最好每天写一到三篇作文 再请老师帮忙修改 我就是这样准备的 最后考试结果很好 自己英语水平也提高了很多
8. 全国青少年创新英语大赛、中学生英语能力大赛以及叶圣陶杯哪个对自主
一简要的说今年自主招生对象的报考条件同样分为奥赛获奖类、创新发明类、文学特长类、英语特长类、德育优秀类、学习优秀类共六类。前5类学生A类考生，第6类称为B类考生。但与去年相比，今年苏大对文学特长类考生的报考条件作出了明确的说明，要求以第一作者正式出版专著，或者高中阶段在全国性作文比赛中获得二等奖（含二等奖）以上。具体赛事包括“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛、全国新概念作文大赛、全国中小学生创新作文大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛。对于学习优秀类考生则规定需要在高中阶段学习成绩综合排名位于年级同科类学生中的前20%。
获得苏大自主选拔录取认定资格的考生，学校将在A类考生评定优秀、合格两个等级，B类考生均认定为合格等级。凡获得苏州大学2010年自主选拔录取认定资格的考生须参加全国统一高考，并在填报高考志愿时将苏州大学填报为平行志愿第一顺序。对于测试成绩优秀者，高考成绩只要达到考生所在省（自治区、直辖市）本一批次（重点本科批次）录取控制线上，学校将满足其所报第一专业志愿予以录取。对于测试成绩合格者，高考成绩达到考生所在省（自治区、直辖市）本一批次（重点本科批次）录取控制线上，如专业服从调剂，苏州大学确保录取。学校将在总分上加20分（江苏省考生加10分）参加专业排序予以录取。符合招生条件的考生“以中学推荐为主，个人申报为辅”的方式提出申请，报名采用网上申请形式。
报名时间：2009年12月4日—2010年1月10日（2010年1月10日24时网上报名系统自动关闭）。申请人登录苏州大学本科招生网站（ http://zsb.suda.e.cn），点击“网上报名”，根据网上提示的“报名流程”办理报名相关手续，报名信息填写完毕后用A4纸打印。
申请人所有书面材料请用A4纸大小、以《苏州大学2010年自主选拔录取申请表》为封面装订，于2010年1月10日前（以当地邮戳日期为准）以EMS特快专递方式寄至苏州大学招生办公室（江苏省苏州市东环路50号 邮编：215021），并请在信封上注明“自主招生报名材料”字样，所交申请材料概不退还。具体书面材料如下：
①所在中学校长签名、加盖中学公章的苏州大学2010年自主选拔录取申请表；②盖有所在中学教务处章的高中阶段各学期成绩以及年级排名汇总情况；③身份证（无身份证使用户口簿）复印件；④盖有所在中学教务处章的高中阶段主要获奖证书复印件和其他证明自己特长、优势的材料；⑤个人陈述，须由本人用蓝黑或黑色水笔手写，字数在1000—1200字。
学校在收到考生申请材料后将及时在网上报名系统中确认，请注意查询。
9. 山东省中学生创新英语作文大赛初赛成绩查询
书，像诗苑里的一朵奇葩，让身处逆境的我们警悟，奋进；书，宛若那美丽的贝壳，让闲暇之余的我们陶醉于她的光泽与美丽；书，也似那淡蓝的的风铃，让懵懂天真的我们伫首聆听她的低吟浅唱。
对于书，我有着莫名的情愫，记得从咿呀学语，蹒跚学步起，便和书结下了一段不解之缘。
小时候，总爱看一些幼稚的童话，缠着妈妈给我讲那些自以为很神秘的故事，然后饶有趣味地沉浸于童话中，做一个温馨、淡淡的梦。在童话国度里，点亮只属于我的烟火。
等到再大一点，随着年龄与知识的增长，我开始阅读小说——首先是我们中国的瑰宝四大名著中的《红楼梦》，看它曲折动人的情节；然后是米切尔的《飘》，看它感悟人生的真谛。然后看高尔基的《童年》，还有罗贯中的《三国演义》，这些都使我着迷。于是我了解了，虽然作家们用不同的方式表达真我本色，但我都可以感受到他们内心所要传达的东西。
更大一点我就渐渐古代诗词所吸引。我神往“明月松间照，清泉石上流。”的明洁，我敬佩“黄沙百兆穿金甲，不破楼兰终不还。”的悲壮。我同乐天同感叹“同时天涯沦落人，相逢何必曾相识。”的感叹，我与子美共期盼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”的愿望，我会因“夕阳西下，断肠人在天涯。”的游子心酸，会因“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的豪情壮志满怀......
书香带我走进文学的殿堂，让我拥有一颗富有奇思妙想的头脑，一双放眼世界的眼睛以及一张能说会道的嘴巴。书如风景，永远浩荡无际，永远无边无垠，只是现在的你是否愿意持一颗求知的心，携一身渴望，走进书香，从阅读身边轻轻走过呢？
每当我生活中遇到不快或者压力的时候，有书的陪伴使我不再孤单。书是我的挚友，踏上作者用文字搭成的心桥，渐渐达到心灵的沟通，随之而来的是心情的释然，压力的缓解，是明天的希望。
书滋润着我平凡的人生，不管远
10. 如何培养中学生作文写作创新能力
如何培养创新能力作文
作文教学是语文教学中的重要板块，然而在长期的作文教学中，我们对创新能力的重视不够。特别是在高考、中考的误导下，我们的作文教学住往带有功利目的。教师一味地教学生如何安排结构，如何构思、怎样立意等，而忽视了引导学生去探寻写作的源头，去探究切实可行的写作技巧。结果严重的阻碍了学生的创造性。学生案桌上摆着各种样式的诸如新概念作文、话题作文大全、应试秘笈等书，每次写作，学生不能迅速进入写作状态，进行审题和谋篇布局，而是习惯性地打开各类作文书去东施效颦，甚者直接抄范文，这种应试作文氛围使学生丧失了对知识、对科学的敬畏，丧失了写作兴趣，也丧失了对写作本质的认识。这种现象不但违背了现代教育教学理念，更与现代人才素质背道而驰。不能不引起我们的反思。