中学生活老师的职责

❶ 生活老师具体负责的工作有哪些

1.在最短时间内尽快熟悉每个学生的基本情况(性格爱好特长....家庭状况)！
2.注意第一次与孩子们见面的时候要给他们一个好的印象：仪表大方、端庄、整洁、青春而有活力。装着不要太随意或夸张，太前卫或时髦怪异的打扮并不会获得孩子的好感，也许他们会产生好奇，但无形中会产生距离感。
3.让孩子感到你有亲和力！但要随和而不随便，这是老师的特殊地位性质所作出的要求
4.对孩子不要有好孩子和坏孩子的区分！鼓励与赞扬代替批评与指责。孩子是张白纸，那画笔可在你的手上。对每个孩子要因势利导，要及时了解个别孩子不爱吃饭的原因？不肯睡觉的理由？找到原因要及时采取措施解决，要和其他的老师做好配合工作。不能自己想当然……
5.身体力行！！为人师表的话说出来容易，做到难。要时刻在细节上注意不以善小而不为，不以恶小而为之。和孩子一起出门，注意遵守一切制度（不冲红灯、不乱穿马路、不随手丢东西、不抢座、不要在公众场合不顾他人而大声说话、懂得凡事要礼让）记住：细节决定成败！你做好了，就有资格说别人，哪怕他只是个孩子。
6.不要把孩子只看做孩子！！他只是年龄比你小，但做人的尊严与你平等。
其实，与孩子打交道就是与人打交道…… 但孩子既单纯也复杂。他们的思想会海阔天空，他们的行为会超凡脱俗，所以，要极富有耐心、信心、责任心，最重要的就是要有爱心！！
7.学会给动作慢的孩子穿衣服、喂饭、擦屁股不要感到可笑，你会在平常的工作中遇到的。现在提醒你，有个心理准备，不要到时感到手忙脚乱或不知所措）。不要呵斥他，要鼓励他，善于发现他的进步并及时口头表扬，给他更多信心，这样他会越做越好。

❷ 生活老师的职责是什么

• 生活老师是从“生活”上去管理。

• 一般生活老师主要管理学回生的日常起居、生活细节问题。

❸ 中小学校的"生活管理教师"的职责是做什么

大概就是生活老师吧，管孩子生活方面的老师，比如督促孩子起床，睡觉，洗澡，分发零食，帮孩子洗衣服，整理寝室等一些生活琐事。因为儿子是住校的，所以比较清楚些，呵呵

❹ 关于中学生活老师

中学老师~（我是重点初中毕业） 早上怎么说也要 6.20 因为 班上有早自习 一天的课时一般是 2-4 节课 每天还要备课 中午11.30-12. 下班 下午 就是学生放学了~ 一般是 夏季 6. 冬季5.30 要是要看晚自习的话 初一， 初二 是9.20 初三 我们学校是 10.10

❺ 中学的生活老师都做些什么待遇怎么样

一般我们叫这种老师叫生辅老师，一般就是每天宿舍评分，帮助同学们处理生活上困难，分配宿舍等内容。待遇嘛，不大清楚，比老师低吧，比保安搞些。

❻ 生活老师职责

1）在班主任的指导下工作，树立育人思想，提高育人水平，创造性的做好本职工作。
2）每周将学生生活表现书面反馈给班主任。
3）认真搞好德育考核，写好生活档案。 1）生活老师必须尽快摸清本班学生的食量，提前到食堂，提醒食堂师傅适量打饭、打菜，减少浪费。
2）学生来后，严格要求学生按固定位置坐好，维持本班就餐秩序，督促文明就餐。
3）观察学生进餐情况，主动咨询学生是否够吃，教育学生不挑食，不偏食，养成爱惜粮食，不浪费的良好进餐习惯。
4）教育学生，按时进就餐，吃饱吃好，不耽误上课时间，生活老师必须在本班学生全部吃完后方能离开食堂，小学生整队离开食堂。
5）对身体不适的学生，生活老师与食堂联系饮食。关注学生的健康状况，并及时对生病的学生有正确的安排（如送医院，同时通知家长） 1）检查、督促本班学生按时起床，督促洗漱，并做好记录。
2）检查本班各个寝室的水龙头，电灯，空调和门是否关好，未关的要及时关掉，并提醒督促学生养成“四关”习惯。
3）检查本班各个学生的床铺是否已整理好。未整理的，一定要督促并教会学生自己叠被子、整理床铺。每个寝室枕头朝门方向放好，被子朝窗户方向放好，室容整洁。
4）检查、督促学生，东西要放在一定的地方，养成良好的生活习惯。
①洗脸毛巾对折搭在上面的横杆上，洗脚毛巾对折搭在下面的横杆上。
②脸盆、脚盆重叠放在方格中间，洗口杯、牙刷放在方格左边，肥皂盒放在方格右边。
③鞋子，拖鞋整齐地摆放在下方格。
④衣服叠好放在柜子里，书本、手表、钱包等放在抽屉里，不许放在床上。
⑤洗过的衣服晾在晒衣杆上。
⑥热水瓶整齐地放在不易碰到的地方，扫帚，废物等放在靠卫生间的一角，叉棍放在放毛巾的一角。
5）督促寝室长在每个寝室贴一张作息表及清洁值日表。
6）检查每天寝室的卫生情况，并督促学生将清扫寝室的垃圾倒在走廊上的垃圾桶里。 1）午休、晚就寝开始，生活老师必须准时到岗，清点自己负责寝室的学生是否到齐，如差学生应及时向相关人员汇报或立即找回寝室。
2）检查、督促学生按时上床休息，晚就寝到时拉闸熄灯睡觉。
3）就寝后应马上安静入睡，不准打闹、讲话、唱歌、打牌、下棋、看小说、杂志等，晚就寝熄灯后不允许学生私自推闸开灯。中午1：00，晚上10：10（初三10：40）必须绝对安静。
4）天热时检查空调的使用情况，注意安全，及时发现问题，消除隐患。
5）天冷时应检查学生是否盖好被子，不让学生着凉。
6）就寝后生活老师应到自己负责各寝室，直到安静入睡方能回寝室，对不遵守作息时间和学校纪律的学生，生活老师必须及时制止，教育帮助以保持一个安静环境，绝对保证学生有9个半小时的睡眠时间（含中午1小时），使其有充沛精力完成学习任务。 1）3:45老师需到达各地点报名、站队。
2）4：05学生未报到和直接上车的视为迟到
3）认真清点人数，直到本线学生全都落实方能开车，如有误差要核实学生去向，并向领导请示，才可发车。若换车或因特殊原因家长带学生出门，必须老师、家长签字。
4）互相帮助排好位子，教育学生注意行车安全，爱护公物，维护公共卫生（如头、手不要伸出窗外，爱惜座椅靠垫，不乱扔果皮、纸屑）。跟车老师需维持车上纪律，保证学生安全。
5）每个站点逐一清点人数，到站后提醒学生下车，查看接送家长是否已到，没有家长接的要叮嘱注意交通安全，送车老师必须将最后一名学生，送到家长手中，才可回家。
6）接学生返校时，应提前15分钟以上到起点站等车，清点学生，不得提前发车，如未按时到达接车扣款。
7）学生下车后，老师需检查车厢，以免学生落下东西。
8）接车结束，立即填写反馈表，于星期日晚7：00前交给相关老师。
9）周末武汉市学生不得留校，外地学生若留校须经家长、老师签字批准。本班生活老师要和留校值班生活老师交接手。 1）两个生活老师负责一层楼的走廊、盥洗间及该层与下层连接的楼梯的清洁。
2）生活老师应教育学生学会尊重别人的劳动，维护公共卫生，注意保持清洁。
3）每天寝室值日学生打扫的垃圾应倒进走廊上的垃圾桶里，由生活老师做完楼道清洁后倒掉，注意保洁。 1）生活老师负责收集本班学生的换洗衣服及被套床单，送洗衣房洗涤（床单、枕巾、枕套至少半月清洗一次，被套至少一月清洗一次）。
2）督促本班学生请家长在衣服上绣名字，以免发生差错。
3）洗衣机只洗外衣、被套、床单。内衣、裤子及袜子，生活老师应教给学生自己洗，养成学生热爱劳动的习惯，培养他们独立生活能力。
4）易褪色的衣服应挑选出来，不能与白色及浅色衣物一起洗。
5）洗衣机每次清洗一个班的衣物，以免发生混淆。
6）衣服洗好后，由生活老师放回本班各个寝室，不得发生差错。 1）接待家长，及来访人员应用普通话，姿态端正，眼睛平视，热情平等。

❼ 初中生活老师怎样和班主任配合工作

眼下，孩子们都是90后。

90后喜欢什么？新鲜事物。

90后讨厌什么？死板的教条主义！然而这些教条就是当今初高中教师的通病（大部分，少数人除外）。作为一个要深入学生生活的老师，更有责任去了解最新的社会动向和学生最感兴趣的话题。但是，在凭借新鲜事物有孩子们打交道时，又要注意分寸，毕竟你是一个老师，接受90后的开放不等于接受他们对你态度随便。所谓师德，在于以德服人。我们以前的政治老师，非常关注时事，又关注我们的内心生活，对事物见解非常深刻，我们一致将他评为最优秀的老师。再他面前，再坏的孩子受他的感染也会礼貌一些，这也许就是人格魅力之所在吧。
该严则严，该松则松。90后讨厌那些嘴上一套实际又一套的老师。表里如一，你能做到什么程度就怎么说，学生就会把你当成可敬可爱的朋友。初中的小朋友心思比较浅，还不太懂分辨是非，还没形成自己独立的价值观，思想极易被外界所动摇。所以，这时候你对他们好，对他们进行贴心的教育（不是课堂上严酷死板的教育，而是暂时放下老师或大人的架子，把他们当朋友，贴心交谈），他们就会记着你一辈子！

至于班主任，属于严格型，像爸爸一样，生活老师就应该像妈妈一样，温柔一些。刚柔并济才行。双重强压学生是受不了的。劳逸搭配的生活才是初中生应该享有的~~

我是90后的大学生，有此体会。希望学弟学妹们可以快乐学习，健康成长！

❽ 初中生活老师怎样管理学生的午晚休

初中生活，变化无常，喜怒哀乐，尽在其中。
在假期中，闲来无事，翻开了床头的影集，那影集，记录着我的初中生活，那一幕一幕，仿佛都发生在昨天。
第一课
记得开学的第一课是语文课，语文老师早早地来到了教室，那场面令我十分难忘：
只见教室前站着一位精壮的汉子，皮肤黝黑的他双眼炯炯有神，注视着每一位同学。那方正的头型让我们看了直想笑，可是又忍住了----谁不想给老师留下个好印象？
上课铃响了，他慢慢走上了讲台，站在了中央：“同学们好，我是语文老师Y老师，今后，就由我来带领同学们在语文的海洋中遨游。”说罢，便轻轻拿起一根粉笔，在黑板上龙飞凤舞地写了六个大字：一A学生须知。说道：“今后，在语文课上，不要喝水，不要吃零食，不要把领子竖起来……”
自习课
到了自习课，有的人在一边兴高采烈地小声聊天，一边用余光窥视着班长的一举一动；有的人眉飞色舞地传着纸条；还有的在专心致志的写作业……教室里一片欢乐的气息。
突然，有脚步声由远及近，不知是谁喊了一声：“老师来了！”于是，所有人都瞬间静了下来，装作是在写作业或是在复习，教室一片寂静。只听那脚步声越来越大，越来越大，只觉等了很长时间，还是没见老师来。同学们按捺不住了，又玩了起来。教室像一滴水落入滚开的油中，炸开了锅，只有班长在无奈的叹气。
考试
自从升入了初中，每一次考试便变得很重要。在考试前，我们努力复习，在考试时，我们奋力答题。考试一结束，我们便又紧张了起来——考不好怎么办？
在老师念成绩时，同学们一个个全神贯注，怕错过了自己。每念一个人，心里便疼一次。到了自己，便又活泼了起来。
瞧！这就是我的初中生活，喜怒哀乐，尽在其中……

❾ 高中生活老师重点工作

高三生活老师。
在一年的工作中，我感触颇深。作为学校学生管理中的一个新角色，没有前人经验可以借鉴，我只能是在探索中慢慢积累。不过在政教处的带领下和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。现将这一年的工作总结如下。 生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每个星期都要下寝室至少3次，尤其是晚自修结束以后，我都会去寝室值班，希望能多了解学生一点。寝室是学生的第二个家，只有抓好寝室的卫生和纪律等常规，才能让学生有一个比安静，整洁的休息的良好环境。所以每天我都会去政教处了解寝室的常规检查结果，把每天的扣分情况做一个记录和对比。对于相对扣分比较严重的寝室和个人，我都会与班主任和她们及时进行沟通，由于高考的临近，学生都很抓紧时间学习，基本上寝室表现都比较好，相对问题比较严重的就是“混合寝室”，也就是所谓的“真空地带”，这些寝室里的学生是来自几个班级的，管理起来有一定的难度，我就特别关注的多一点，比如下寝室的次数就特别多一点，利用中午静校和晚上静校的时间，多和学生聊天，也多强调一些学校的制度和要求。为了搞好寝室工作，我们制定了“寝室日常行为规范”、“寝室卫生安排”、等制度。对学生进行“遵规守纪”、“文明礼貌”、“爱护公物”等方面的教育。同时严格规范学生请假制度，做到学生该在寝室里的时候，一个也不少；不该在寝室里时，一个也不多，并及时与班主作联系。同时学校也设立了奖励制度，每月都设有优秀寝室的评比，获奖寝室在每月的德育考核中都能有加分。这样学生的积极性也就被调动起来了。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，取得了很不错的成果，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。经过学校政教处的一系列活动，今年的寝室氛围变得更加整洁，融洽，是一个可以使学生们身心得到放松的休息的好地方。 做好了常规检查，保证寝室外在环境，我想和学生的沟通，做好一些力所能及的心理辅导工作，也应该是生活老师的职责所在。为此，我觉得学生在正确处理考试压力和与同学之间的交往能力可能会相对比较薄弱一点，我查阅了很多资料，同时在这两方面做了比较多的工作。由于生活老师工作的对象是全体高三女生，范围较大，所以我就和各班主任以及寝室楼层的管理老师加强联系，了解了最需要帮助的对象，对她们给予额外的关注。高三考试频繁，课业负担较重，学生一直生活在高压地带，如何对待考试分数和名次，如何定位自己显得特别重要。这里有一个案例。高三某班女生，平常的学习都非常认真刻苦，可是一到了大型的考试，总是发挥不出自己的水平，分数差强人意，名次也略微有些落后，可父母对她的期望又非常大，希望她能超越她的哥哥，考上重点大学。为此她非常苦恼，压力很大。了解了这些情况后，我利用业余时间和她进行了多次沟通，让她慢慢明白，作为学生，应正确对待考试成绩，做到胜不骄，败不馁，关键是通过考试要找出差距，争取每次都有所收获。同时也与她的家长练习，作为家长，不能对孩子的成绩过于强求，重要的是帮助孩子分析成败的原因，必要时可找有关专家咨询，给孩子以特别的指导。帮助该学生正确定位自己，建立良好的心态成功迎接各种考试，准备高考。 一年的生活老师下来，觉得自己的工作主动、全面，做到了知人、知根、知底；师生感情融洽，工作见效明显。当然我的工作也还存在很多不足之处，不能对每个学生都给予足够的关心，工作的深度还不够。希望在今后取得更大的进步，与学生做到“零距离接触、近距离交流”。