㈠ ~~~《当代中学生》~~~
41、良医郭常
郭常，是江西饶地的人，以医为业，在饶中居住，因正直讲德义而被人信服。饶江的南端是从浙江流过来的，那里经常与外族通商。有个从波斯、安息国来饶经商的人，生了重病。请遍了其他医生，都治不好。于是就请郭常诊治。郭常说：“这病能治。”商人说：“真能救活我，我付酬金五十万钱。”郭常便在他家住下。先用针灸等方法，导通血脉，然后用其他奇特的药物辅佐。过了一个多月，商人说自己已经好了。想要支付先前许诺给郭常的费用，郭常不要。商人说：“您不会是嫌少吧？”郭常说：“不是。我计算我的药费，还有我的治疗费用，不会超过一千钱，接受多于自己功劳的报酬，反而会招祸的。”最终也没接受。人们认为郭常有骗钱之嫌而责怪他。郭常说：“商人嘛，度量小见识浅，整天算计,锱铢必较，收入总是达不到期望。现在我突然夺去他赢来的资财五十万，一定会让他追悔郁闷，怎能释怀？况且药物作用于人，病情刚好转，但身体极度疲弱，再有郁闷之气从内心升发，如此(病情)一发不可收拾，怎么办？他有病时，知道我能救他来求助，我侥幸使他脱险，要是看重他的财物(收了他的钱，导致他郁闷)使他病重而死，那就不仅仅是不仁义，还欺骗了神灵。如此我怎么会是骗人钱财呢？”
42、崔枢有清名
有个叫崔枢的人去汴梁考进士，同南方一商人住在一起达半年之久，两人成了好朋友。后来，这位商人得了重病，他对崔枢说：“这些天承蒙你照顾，没有把我当外人看待。我的病看来是治不好了，按我们家乡的风俗，人死了要土葬，希望你能帮我这个忙。”崔枢答就了他的请求。商人又说：“我有一颗宝珠，价值万贯，得到它能蹈火赴水，确实是极珍贵的宝珠，愿奉送给你。”崔枢怀着好奇的心理接受了宝珠。事后崔枢一想，觉得不妥：“做一个进士，所需自有官府共给，怎么能够私藏异宝呢？”商人死后，崔枢在土葬他时就把宝珠也一同放入棺材，葬进坟墓中去了。 一年后，崔枢到亳州四处谋生，听到南方商人的妻子从南方千里迢迢来寻找亡夫，并追查宝珠下落。商人的妻子将崔枢告到官府，说宝珠一定是崔秀才得到了。官府派人逮捕了崔枢。崔枢说：“如果墓没有被盗的话，宝珠一定还在棺材里。”于是，官府派人挖墓开棺，果然宝珠还在棺材里。沛帅王彦谟认为崔枢的可贵品质确实不凡，想留他做幕僚，他不肯。第二年，崔枢考中进士，后来一直做到主考官，享有清廉的名声。
43、桓少君
渤海鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲为他的清贫刻苦而惊奇，因此把女儿嫁给了他。（少君出嫁时）嫁妆陪送得非常丰厚，鲍宣不高兴，就对妻子说：“你生在富贵人家，习惯穿着漂亮的衣服和装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。”妻子说：“我父亲因为您修养品德，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子（服侍您），既然侍奉了您，（我）听从您的命令。”鲍宣笑着说：“（你）能这样，这是我的心意了。”少君就全数退回了那些侍从婢女服装首饰，改穿（平民的）短衣裳，与鲍宣一起拉着小车回到家乡。（她）拜见婆母礼节完毕后，就提着水瓮出去打水，修习为妇之道，乡里的人对她非常称赞。
44、疏广论遗产
疏广已经回到故乡，每天都让家人备办酒宴，邀请同族之人和亲朋好友，饮酒作乐。好几次问家人还有多少财物，催促卖了去置办酒席。过了一年多，疏广的子孙就请疏广所信赖的兄弟来劝疏广，说：“子孙们希疏广老人家您多用资财办下些产业。现在财产快吃喝光了，希望您到疏广老人家那里，劝说他多买些田宅。”那老人就在闲暇时对疏广建议了此事。疏广说：“我怎么会是老糊涂了就忘了为子孙考虑？只是想旧时已有的田地房舍，让子孙勤勉努力，足够衣食之用，可以和普通人一样生活。现在再增加田产作为多余的产业，只会让子孙们变得懒惰。贤明但是钱财过多，会损伤他的志向；愚蠢并且富足，只会增加他的过错。况且富人，会是众人怨恨的对象。我已经没什么来教育子孙的了，(所以)不想再增加他们的过错来招致怨恨。再说这财物，是皇上让我养老用的，所以拿来与同族和亲朋共同分享这恩赐，来度过我的余年，不也是挺好的吗？”于是同族的人都心悦诚服。
45、韩退之像辨误
世人画韩愈像，都是小脸，一把长密的美髯，戴纱帽，这其实是江南的韩熙载啊。现仍存有当时有关他的画像，题记非常清楚。韩熙载死后谥“文靖”，江南人称其为“韩文公”，因此大家讹传为韩愈。韩愈肥胖，少须。元丰年间，朝廷以韩愈配享孔子庙，各地郡县所挂的画像，都是韩熙载，后来就不能辩识，韩愈的画像就变成韩熙载的模样了。
46、曹操墓传闻
许昌城外有条河，水流湍急，靠近山崖处水色深暗。盛夏时有人下河游泳，忽然像是被人用刀斧砍成两截而浮尸河上。后又有一个人也是如此遭遇。大家传告着这骇人消息。当地县令派许多人闸断了上游的河水，河床干涸后，山崖下露出了一个深洞，洞中放置着转轮，转轮上明晃晃的排着利刃，搬开转轮，洞中有小石碑，用汉篆文书写，仔细看，是曹操的墓。打破石棺搅基散了尸骨，所殉葬的金银宝贝拿了个精光。
47、凸鉴
古人铸镜时，镜子大就表面平整，镜子小镜面就会凸出来。镜面凹下去，照人时脸就大些；镜面凸出来，照出的人脸就小些。小镜子不能全部照出人脸，因此就让它微微凸出，使脸小些就可以全部收进，于是镜子虽小，却也能全部地收入人脸。再进一步打磨，调节镜面凹凸程度，让人脸和镜面大小相仿。这是工匠的精巧智慧，后人不会制造。等拿到古镜，只会全都刮磨变平。
48、避风行船
在江湖上旅行就是怕大风。冬天，风是逐渐刮起来的，行船的时候可以做准备；只是夏天，一转眼风就刮起来了，往往遭到灾难。曾经听说在江湖上做买卖的人有一种办法，可以避免这种灾害。一般夏天起风的现象，在午后发生。想行船的人，一交五更就要起来，看见月亮星星光明洁净，四面一直到天边，一点云雾都没有，就可以出发；到了上午九十点钟就停船。这样，再不会碰到大风了。
49、郑牢论戒贪
广西总兵衙门的郑牢，是一个老差役，他性情耿直敢于讲话。都督韩观气度威严令人畏惧，也了解郑牢。韩观每次醉酒后要杀人，郑牢估计其中有不该杀的，就不杀，等韩观酒醒后再禀告自己不敢杀人的原因，因此韩观尤其敬重郑牢。韩观去世后，山云继任，此人本就是廉政贤德，到任后就延请德高望重的长者，咨询边境之事。有人推荐郑牢，山云就召见他，问：“世间都说上级评判将军不看他是否贪利，只看他能不能打仗，况且广西历来崇尚财货利益，我是否也可贪一点呢？”郑牢说：“大人刚刚上任，就像一件洁白的新袍子，沾上一点污渍，就再也洗不掉了。”山云说：“人家说当地人送点礼品，要是不接受，别人肯定会怀疑并且怨恨，怎么办？”郑牢说：“官员贪恋财货，朝廷自有法律处分，你不怕朝廷反怕了那些送礼的蛮夷之人吗？”山云笑着接受了他的建议。山云镇守广西十多年，始终廉洁奉公。这其中当然不是郑牢所左右，但郑牢也有可值得称道之处。
50、论马
良马不以它的力气为出名,而以它的品质出名。我有两匹马，所以经常以之为奇。每天窥视它食豆数升，喝水十斗，然而不是清洁干净的宁愿饿死也不吃，披甲戴盔奔驰，一开始好象不是很快。等到跑了一百多里后，才开始挥动鬣毛长声鸣叫，奋振四蹄迅速奔跑，从午时到酉时，还可跑两百里；脱下鞍甲不喘息、不出汗，就好象没有事的样子。这马，吃的多却不苟且随便接受食物，力气充沛却不追求逞能炫耀，是到达远路的良材啊。到了收复襄阳，平叛杨么，不幸相继死去 。现在我所骑
52、罴说
鹿怕豹，豹怕虎，虎怕罴（熊的一种）。（罴）披散毛发（“能够”或“常常”）像人一样站立，非常有力对人类危害很大。楚国的南部有个猎人，他能够用竹子（做成的乐器）吹出很多野兽的声音，悄悄地拿了弓箭和一罐火药，上山。吹出鹿的鸣叫声来召唤它的同类，等鹿到了，发射火箭射鹿。豹子听见鹿（的声音），跑来了。那人害怕了，因此吹出老虎的声音来吓豹子。豹子跑了而老虎来了。（他）更加害怕，就又吹出罴的声音，老虎也逃跑了。罴听到声音来找它的同类，到那看是人，（将他）揪住摔倒撕开给吃了。如今（那些）不（知道）完善内部（国内）而借用外部（国外）力量（的人们），没有不成为罴的食物的。
53、宋太宗故意杀人
宋太宗赵光义继位，想要做些事情来服众。有一天，京城市场店铺里有个乞丐因为讨不到东西而靠着门打骂耍无赖。房子的主人出来很谦恭的道歉，但是还是很久都得不到解决。这时已经有百十人围着看热闹。中间忽然有一个人跳出来用刀砍死了这个乞丐弃刀而去。正好天色将晚，所以没有抓到。第二天太宗听到大臣的奏章以后大怒。说这是五代时期社会动乱恶习的延续，竟然敢在首都大白天杀人。随即严密搜捕，期望一定要捉拿归案。有关部门官员很怕担当罪责，过了比较长的时间的考察，这件事情有了眉目，原来是这家的主人是在不能忍受这个乞丐而愤怒的杀了他。案子马上就要判定了，太宗对大臣说：“你能够像这样用心的做事，不错。只是，你要给我再查一次，不要再错。另外把罪人的到一起带来。”过了几天，京兆尹赵延美上殿交旨，称给太宗刑狱的纪录和罪人的刀。太宗问：“审完了？”赵延美说：“审完了。”于是太宗回头看着旁边的小太监说：“把我的刀鞘拿过来。”小太监领命把刀鞘给了太宗，太宗把刀插入刀鞘中。接着拂袖而起，一边向里走一边说：“这样难道不是轻妄的杀人吗？”
54、孟子对齐宣王
齐宣王在雪宫召见孟子，王问：“贤者（古代的王）也喜欢这乐曲么？” 孟子说“有。人民听不到，就会非议王。听不到就非议王的人，错了，作为王而不与民同乐，也错了。王为人民的快乐而快乐的，人民也为他的快乐而快乐；为人民担忧的事情担忧的，人民也为他所担忧的事情而担忧。以天下事而高兴与担忧，然而却不能作王的，从来没有过。”
55、核工记
我的小弟得到一枚桃坠，长五分左右，横长四分。整个桃坠前后刻得都是山。山口有一座城，城墙垛子都数得清。城上有城楼，楼门大开，其中还有一个人，像是打更的差役，手拿鼓棰，像是冻得受不了的样子。靠近山脚有一座寺庙，有三棵老松树掩蔽。松下有两扇门，可以开关。门内有一个僧人，侧耳倾听的样子；门若虚掩，像是在等人；门大开，像是延请客人光临--怎样揣摩都挺合适。松树外，东面走来一个老僧，背着包袱踉踉跄跄，像是做过佛事夜晚归来。正对着松树有一个小和尚，像是听到脚步声上前迎接。核坠的侧面现出七层宝塔，距离海滩有半分。靠近海滩系着一只小船，短短的舷舱，蓬窗里可看到有客人在靠着几案打盹。停船处应是寺庙的背后。有高高的钟楼矗立。打钟的人轻松快活，像是睡足了慢慢起身的样子。在山项上有半圆的月亮，和稀疏的星星。山下有水波涨起，像是大潮到来。整个桃坠之景是映证了诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。
56、范仲淹救灾
宋朝皇佑二年，吴州一带闹大饥荒，当时范仲淹（字希文，卒谥文正）治理浙西，下令散发米粮赈灾。并鼓励百姓储备粮食，救荒的措施非常完备。吴州民俗喜好赛舟，并且笃信佛教。范仲淹于是鼓励百姓举行划船比赛，自己也日日在湖上宴饮。从春至夏，当地的百姓几乎天天都扶老携幼在湖边争看赛船。另外，范仲淹又召集各佛寺住持，对他们说：“饥岁荒年工钱最是低廉，正是寺院大兴土木的大好时机。”于是各寺庙住持无不招募工人大肆兴建。范仲淹又召募工人兴建官家谷仓及吏卒官舍，每天募集的工人多达一千人。掌监察的官员，认为范仲淹不体恤荒年财政困难，竟鼓励百姓划船竞赛，寺院大兴土木，既劳民又伤财，所以上奏弹劾范仲淹。范仲淹上奏细加解释：“臣所以鼓励百姓宴游湖上，寺院、官府大兴土木，其用意正是借有余钱可花的百姓，嘉惠贫苦无依的贫民， 各种依靠出卖劳力生活的百姓，能依赖官府与民间所提供的工作机会生活，每天不少于万人荒年的政治措施，没有比这个更重要的了。”这年全国的大饥荒，只有杭州一带的百姓没有受到严重的灾害。这都是范仲淹的功劳。
59、鞠咏为进士
鞠咏考中进士，他以文才得到王化基的赏识。王化基做了杭州知府后。鞠咏被提拔，被朝庭提封为大理评事，任为杭州仁和县的知县。鞠赴任前，先写了一封信和自己所作的诗寄给了王化基，以感谢王公过去对他的栽培奖进，（又说）这次在王公手下为官，能够以诗文往来同乐了等内容。王化基却没有给鞠回信。鞠到任后，（王化基）并未给予任何特别的礼遇，而考察督促鞠的政事却非常严格。鞠咏大失所望，从此不再奢望得到王公的额外关照，而是专心治理县事。后来王化基入朝被任为参知政事。他到职后首先推荐鞠咏。有人问他问他原因。王化基说："鞠咏有才干，不怕被埋没。我所为他担心的是气盛和骄傲，所以我才有意压制一下他这种情绪，以使他的品行更高尚。"鞠咏听到这些话很感动，从此更把王化基当做良师益友了。
60、魏武见匈奴使
魏武帝曹操将要接见匈奴来的使节，自己认为外貌不好，不足以震服远方的国家，于是便命令崔季扮成自己去接待，武帝则拿着刀站在座位的旁边。已经接见完毕，命令间谍问匈奴来的使节：“魏王怎么样？”匈奴的使节回答说：“魏王风采高雅，非同一般；但是座位旁边拿刀侍立的人，这个人才是个英雄。”曹操听说这件事，连忙派人追赶，杀掉了那个使者。
㈡ 当代中学生风采
养成良好行为习惯，尽显当代中学生风采
培养学生养成良好的习惯，是提高人文素质的一条有效途径。有调查表明，人们日常活动的90%源自习惯和惯性，现实生活中的大多数活动都只是一种习惯而已，如睡觉、洗漱、穿衣、吃饭、学习、工作等，一天中上演着几百种习惯。然而，习惯并不仅仅是日常惯例那么简单，它的影响十分深远。如果不加控制，习惯将影响我们生活的每一方面。心理学家认为：人的思维是由显意识和潜意识两个相互独立的部分构成。显意识便是知觉和思维，它负责思考、推理、计算，计划或设定目标；潜意识则是各种事物的仓库，过去的经历、经验便在此存放，记忆、情感、信仰、价值观、日常习惯便构成了潜意识，习惯便深深根植于我们的潜意识中，这就是为什么习惯的力量有如此之大、如此难改的本质原因。习惯实际上不仅仅影响人们的个人生活，还引导着整个社会结构、人的心理机制的改变，所有的成功人士都有一个共性：那就是日常行为习惯结构良好。
那么，我们同学们如何培养自己良好的行为习惯呢？我觉得可以从以下几方面进行培养：
1、自尊自爱，注重仪表
2、真诚友爱，礼貌待人
3、遵守纪律，勤奋学习
4、勤劳俭朴，孝敬父母
5、严于律己，遵守公德
良好行为习惯的养成并非一日之功，它需要我们从日常生活中的点点滴滴做起，根据班内学生的现状，我决定从培养学生的自尊自爱，注意仪表开始，规范学生的行为习惯。
古训教导我们：“人必自敬，然后人敬之；人必自侮，然后人侮之。”“人不自重，斯召侮矣；人不自强，斯召辱矣。”自尊自爱是健全人格必须具备的良好的心理品质。具有这种品质才能尊重自己的人格，爱惜自己的名誉，珍爱自己的生命，并由己推人，成为受他人、集体、社会欢迎的人，成为生活中的成功者。而注重仪表是自尊自爱的外在表现之一。孔子就说过，“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”只有礼节仪表同质朴的品格相结合，才算得上是一个有教养的人。然而我们有的同学把学校规范服装仪表不当回事，总认为这是小事，无关紧要，与学习无关，殊不知，正是这一点，影响了他的外在形象，影响了他的为人处事，影响了他受人尊重的程度。有的人出口成“脏”，粗话、痞话成堆；有的同学不注意卫生习惯的养成，随处乱扔、乱吐、乱放、乱画；有的同学养成了抽烟、酗酒的陋习等等，这些不文明现象在我们的校园里时有发生。
例如：每天中午大部分学生都会在教室内用餐，他们的食物就是一桶方便面，有个别男同学把调料包、用过的面桶、叉子等随意丢在开水房的洗手池里，经常造成水池堵死现象。有一天中午，当我看到班内几名学生刚要扔垃圾时，立即进行了制止，并和他们一起把池内的脏物清理出来，可是池子最终还是堵了，学生们又找来了工具疏通下水道，实在不行，有的学生干脆直接用手弄，一个小时过去了，下水道终于通了，又可以顺畅的排放污水了，同学们都露出了欣慰的笑容。此时此刻，我告诉他们每天清洁工人都要如此费力地去做这些重复的劳动时，他们羞愧地低下了头。
当天，我又在班内展开了一次维护公共卫生——“从我做起”的主题班会，利用实例让学生的心灵再次受到震撼，收到良好的教育效果。
由此感悟，我们生活中的点滴小事很多，我们应从这些小事抓起，逐步培养学生的行为习惯。有人曾经说过，人的心田是一块神奇的土地，播种思想会有行为的收获；播种行为，会有习惯的收获；播种习惯，会有品德的收获。不论学生现在有多少不良习惯，我坚信只要我们常抓不懈，会到达培养学生良好行为习惯的彼岸，让他们尽显当代中学生的风采。
㈢ 作文650字:当代中学生（现在这个时代的中学生）
同学们,我们每个人都有自己的追求,但是当代的中学生有什么理想呢?借此机会,我也表达一下自己的观点,我演讲的题目是:谈当代中学生.
时下,常听到人们议论:现代的中学生越来越不像话了,没一点学生的样子.
真的是这样吗?放眼四望,确实有那么一点,有些学生在社会上偷杀抢掠,无恶不作.更有甚者,因为抢劫不成而杀死自己的同班同学,这件事不是也曾在电视上报导过吗?随着社会的发展,有些学生整日沉迷于电子游戏厅,打牌赌博无所不能,但是这只是生活中极小的角落,因为历史是前进的,中学生的形象并未就此销毁.
你看,在那幽静的教室里,处处都有中学生在伏案思考,沉浸于知识的海洋中的情形.这能不令人赞叹吗?现代的中学生用科学文化知识武装自己,充实自己,在无边无际的科学海域里扎实苦学,孜孜不倦地求学,竖立坚定的理想向着未来迈进.
当代的中学生具有敢于面对世界,有初生牛犊不怕虎的闯劲,毕竟我们是21世纪的接班人,肩负着伟大的历史重任,我们会试着去探索,试着去闯荡,试着去开拓.毕竟通往成功殿堂的路是曲曲折折的,所以我们会试着去尝试,跌倒了也不流泪,重新爬起来继续努力.因为他们相信:总有一天,血与汗的代价是会迎来凯旋的歌声,这就是我们,拥有勇气会默默努力
当代的中学生,是改革开放的主要力量,我们不仅在前人的基础上耕耘着自己的知识沃土,还有自己的追求,自己的理想,我们用自己的热情,充满着自信,向美好的梦想奔驰,去开拓一条自由之路.这种自我创新的精神,不正是当代中学生开拓风范吗?我们不再是父母羽翼下的 “花朵”,而是能够自立自强的新一代,我们主动参加社会实践活动,增长社会知识,去掌握社会前进的脚步.
当代的中学生,能够坦然面对失败,不会哭泣,不会气馁,任凭北风凛冽,任凭长路坎坷,我们都会笑着走过去,要在狂风中翱翔,要在骇浪中游弋,情愿选择布满荆棘的小路,即使我们已经伤痕累累,也决不退缩,只因我们要开辟新天地,这就是我们,不畏惧困难,不折服于生活.
当代的中学生,最重视友情,真善美永驻在我们心中.探索和奋斗永远是我们的主旋律,共同的理想和信念是一根最坚实的纽带,把彼此的心牢系在浩瀚无边的学海上.
当代中学生最有风度,谦虚谨慎,诚实善良,积极向上一直是我们的宗旨.我们有一定的艺术修养和欣赏力,也会真诚地对待别人,我们不会将自己整天埋在题海里,不会注重自己的外表和举止,更不会对自己不喜欢的东西而违心的加以赞赏,我们不会把自己的时间荒废在武侠小说里也不会在大家面前 “吞云吐雾”.
当代的中学昂扬进取如春之朝气,如夏之热烈,又潇洒如秋之超然,也稳重如冬之闲适,我们驰骋于远大的理想,将他升华在祖国母亲无限的热爱中,因为我们始终 “为中华之振兴而奋斗”
㈣ 当代中学生应该怎样做
1、学会接人待物。 上了中学以后就不可以再象小学时，不喜欢谁就当面和人家吵架，说人家的坏话。即使你再怎么不喜欢那个人，也不可以表现出来，最多尽量少和他接触就行了。 2、学会辨别是非曲直。 中学时期是个人性格的成型期，而且很容易受到社会上很多因素的影响，当然其中有好的也有坏的，所以一定要学会如何辨别。 3、掌握正确的学习方法。 学生的首要任务当然是学习啦，学习方法别人是教不了你的，只有自己在学习的过程中慢慢积累。与高中比起来，初中的课程简单很多，掌握了正确的学习方法可以做到事倍功半。 4、拥有健康的业余爱好。 我想你一定不愿意自己成为一个读死书，死读书的孩子吧，既然你可以在网上提出这个问题，说明你很想做一个称职的中学生吧。举个例子，如果你喜欢上网，那就要自觉抵制不健康的网站，对网上看到的内容应该取其精华，去其糟粕。同样，多参加各类体育运动不但可以陶冶情操，还可以增强体魄
㈤ 当代中学生报官网
物理选修3-1核心突破答案
㈥ 当代中学生应如何继承优秀传统文化
青少年如何继承和发扬传统文化
（一） 以经典诵读为先导
中国素有“礼仪之邦”的美誉，因此，千百年来尽管经历封建社会的千锤百炼，但传统美德依然流传至今，并散发着无人能及的独特魅力，也正是这样浓厚的历史文化积淀，打造国人“忠勤，仁义，厚德，睿智 ”的优秀品质，为更好地加强青少年对传统文化的理解，院校要校针对不同年级学生的年龄特点，分别布置经典诵读内容，从低年级的《论语》、《三字经》，到中年级的《千字文》、《唐诗》到高年级的《宋词》、《名人名言》，要求学生每天利用晨读时间，饱览古今传统经典，理解内容，注重理论实践结合，阐述表达现实意义，从“学而知”入手，逐步达到“知而行”，从而完成“行更知”的德育途径，
（二）以校园环境建设为导向
院校不仅要在理论上给学生提供各多更好的教材及图书，同时，也要注重校园环境的建设及传统氛围的营造，结合班级的特色，把学生的日常行为与传统美德的学习结合起来，有批评，有表扬，有反省，有鼓励，有悔悟，有希望，真正实现传统美德教育的针对性和实效性，
（三）以校园文化建设为基础
中华传统美德是我国传统美德文化的精华，将中华传统美德与学生的现实生活相联系，在自主创新中深化对青少年的德育教育，必须坚持以学生为主体，要适应身心成长的特点和接受能力，坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，
首先，以课堂教学为主渠道，注重在思想品德课中渗透品德修养教育，在社会与生活中灌输中华传统美德教育，在语文课中升华爱国主义、革命传统教育，在音乐美术学科中渗透情感教育、审美教育等，不断促进青少年心理素质的发展，提升青少年的精神境界，加强其对传统美德的认识及深化，
其次，用丰富多彩的校园文化，使传统美德的深入人心，
再次，利用重大节日，不失时机地对学生进行传统文化教育和中华美德教育，学雷峰纪念日的学生实践活动，“三八”妇女节母爱的教育、清明节祭扫烈士墓等，
此外，为更好地实现“古为今用”的教育理念，注重传统教育与现代教育的有机结合，让学生把传统美德的理论结合自己的实际生活并运用到实践中去，培养学生爱祖国，爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，立足于现在，着眼于未来，从小树立远大的理想，
（四）以家庭和社区为阵地
家庭教育是孩子接受思想教育的第一课堂，家庭教育在孩子思想道德教育中具有重要的作用，重视家庭教育对孩子的影响，成立家长院校，定期为家长开设家校课堂，指导家长的家庭教育，为家长的家庭教育提供科学依据和行之有效的方法，并结合院校的办学特色，逐步向家长宣传和渗透传统美德教育内容，
首先，在传统美德教育的初期，采取孩子做、家长看、共同感受中华美德的方法，开展“三说三做”活动，“三说”即说三句话：“您好、您辛苦、节日快乐”，“三做”就是做三件事：“鞠躬、让食、抄三句话”，要求学生完成规定动作，写下活动的感受，同时，要求家长虽然不参加活动，但要写下看到孩子参与活动后的感受，
其次，在传统美德教育的中期，采取孩子做、家长同做的方式，共同实践中华美德，开展以“我和父母同做”为主题的传统美德教育活动，由学生和家长一起探讨，仅仅围绕“忠、孝、礼、诚、信”等内容，坚持明理、激情、导行的原则，使孩子和家长在活动中明白为什么要继承和弘扬中华美德。
㈦ 当代中学生消费状况有哪些
现在，人们对中学生的评价往往是思想活跃，好幻想，缺乏吃苦耐劳的精神，没有50－60年代中学生的单纯朴素、吃苦耐劳、勤奋上进的精神，等等。究竟当代中学生喜欢些什么，他们的所想所为到底是什么，多数人并不知道。为此，我们对1454位中学生进行了有关方面的调查，目的是让更多的人对我们当代中学生的学习情况、生活情况和精神状况有所了解。
为了全面深入地了解，充分反映当代中学生个性和普遍状况，我们对重点中学与普通中、高中与初中、文科与理科的同学作了抽样调查。调查之后，我们对答卷进行了分类、整理、统计、分析，最后把这次调查归纳为以下4个方面：
在学习方面。绝大部分中学生是勤奋好学、勇于进取的。每天下午放学后，中学生每人平均要花3至5小时用于学习。在这段学习时间里，他们不再只局限于完成布置的家庭作业了，而是在不断地扩大知识面、拓展思维、开发智力。调查发现，约有80%的同学在这段时间里做课外题，看课外书，有计划地复习各门功课。学习对于当代中学生来讲是较紧张的，这样就使得绝大数中学生连中午休息的时间都充分利用了，尤其是重点学校的学生，在被调查重点学校学生中，文科生83%、理科生85%、初中生95%都利用中午时间来完成作业；普通中学也有50%学生的中午用于学习。此外，还有10%的同学把整个星期天都用于复习功课。由此可见，当代中学生的学习并不轻松，他们也在努力地干着自己的本职工作——学习。那种认为当代中学生不求上进、无所事事的看法是不正确的。
在身体素质方面。当代中学生并不十分强健。根据对中学生身体素质的调查，发现现在营养水平提高了，学生的身体素质却没有提高。我们通过调查发现，造成这一情况主要原因有以下3个方面：第一，中学生课后不经常参加体育锻炼。调查表明，在1454位同学中，课后经常参加体育锻炼的仅占9%。这是一个十分令人吃惊的数字。第二，该休息时不休息，用脑用眼严重超负荷。在课间休息10分钟里，只有35%的同学完全休息，其余的同学都或多或少地做作业或看书。第三，睡眠不够充足。中学生正常的睡眠时间是8小时，而高中学平均每人只有6个半至7小时的睡眠，初中生也不足8小时，睡眠不充足也直接影响到身体健康。要使中学生的身体素质有所提高，我认为首先应从解决这3个方面的问题做起，其次每天参加体育活动不得少于1小时，要坚持做课间眼保操，户外活动不少于2小时，睡眠要力争达到8小时。
在家庭事务方面。中学生不都是“小皇帝”。在被调查的人中，有75%的同学每天都要干半小时至两小时的家务事。在这些人中，有25%的同学下午放学一到家就干家务事，诸如整理房间、拖地、洗衣等，还有一小半的同学每天都要烧饭烧菜。由此可见，我们这一代中学生也是有一定劳动观念的，知道并且能够做一些力所能及的家务事，那种给中学生套上“小皇帝”帽子的说法显然是不大妥当的。的确，还有25%的同学是什么家务事也不做的， 这些人才是被家长“抱大的一代”。
在课余生活方面。中学生有着自己丰富的世界。这也表现在3个方面：第一，兴趣爱好广泛。溜冰、跳舞、下棋、跑步、听音乐、摄影……这些都是十分健康高尚的娱乐形式，是中学生喜好的课外活动，充分体现了当代学生朝气蓬勃的精神面貌。第二，中学生的欣赏层次有所提高，就拿课外书籍和电视节目来说吧，中学生阅读课外书籍并不都是琼瑶的言情小说或金庸的武侠小说，他们欣赏的是高层次的文学，用哲理性较强的文章来充实自己的头脑，开拓自己的思想。调查发现，大多数同学看的书都属于名著、哲理性、知识性范畴。如：《中学生》《中学生天地》《湖北教育??中学生学习》《红楼梦》《呼啸山庄》《培根论人生》《站在世界的转折点——尼采》《浅谈狭义相对论》《第三次浪潮》《航空知识》《篮球》《足球》……另外，当代中学生生看电视并不只看故事片、连续剧，他们不定期抱着主人翁的态度看“新闻联播”、“国际瞭望”“幸运52”等时事性节目。他们渴望从电视里得到不仅仅是欢笑与娱乐，还有知识与信息。第三，中学生对社会事务也具有极大的好奇心。调查表明，有60%的同学不满足于现在的课余生活，这说明：中学生对生活充满着无限热爱，他们想不断充实自己的生活，提高自己的修养。
以上就是我对当代中学生做一个调查，希望更多的人能够了解我们、理解我们——当代的中学生。
㈧ 当代中学生形象
现代中学生是一个最大的读书群体，他们正处于学知识、长见识的阶段，除了在学校中必学的教科书外，他们还读了些什么书？从什么渠道获得图书？对学校图书馆的利用率如何?诸如此类的问题都是值得中学图书馆工作者关注的。为了解当代中学生读书情况及他们对图书馆工作的看法，我校图书馆向福州一中、五中、十九中、屏东中学的初一、初二、高一、高二四个年段学生发出500份《中学生读书问卷调查》，收回有效问卷442份，其中男生211人，女生231人，在学生性别分布和年级分布上均较为平衡，因此较有代表性地反映出当代中学生的读书阅读情况，对于中学教育工作者应有一些参考价值。
一、现代中学生的读书状况与存在问题分析
中学生从年龄上看正处于人生的青少年时期，具有青少年的个性和特征。他们思想活跃，求知欲强，正是长知识、学本领的重要时期，对未来充满美好的憧憬，有一定的学习能力和独立思考能力，因此，他们的读书呈现出以下几个特征：
1、增长知识已成为读书的主要目的，但也喜欢抒发情感、满足梦想的散文和科幻小说
有260名学生在选择“读课外书的动机”时，认为他们读课外书的目的主要是为了增长知识，而为了满足好奇心和兴趣等因素只占很少一部分，这说明现在的中学生能够自觉地去补充和吸收课本以外的知识。在问及“你最喜欢哪一类书籍”时，回答“散文、随笔”和“科幻小说”的人数分别达到200人和116人，占受调查总人数的3/4强；而回答“名人传记”、“自然科普”和“文化社科”等其他选项的人数为120人，这恰恰反映正处于青春期的中学生爱抒情、多梦想的特点。散文、随笔和科幻小说这类文学体裁则给他们提供了一个广阔的空间。2、所读图书来源及购书特点
在获得图书方面，中学生大多是自己购买，此外是到外面租书或从图书馆借书及向别人借阅。他们获得图书信息一般来自报刊介绍和同学推荐，分别为146人和140人。学生们一般都喜欢自己去书店买书，选择这一项的学生有332人，表明当代中学生对自己的购书眼光颇为自信，表现出相当的主见。在问及“你在何种情况下会考虑购书(可选多项)”时，回答“看到中意的就买”的占72.4%，回答“需要时才买”的占54.1%，回答“打折书”、“有知名度”、“作者签名售书”时购书的分别占34.8％、17.3％和3.2％。由此可见，中学生买书主要是出于自身的喜好和需要；图书的价格和知名度也十分为中学生所看重，而签名售书已难以引起他们的购书欲望。在问及“你在购书时对以下哪些方面更在意（可选多项，按重要程度排列）时，回答依次为可读性（80．7％）、价格（51.5%）、信息量（51.4%）、时代性（45.1%）、理论深度（36．5%）、作者知名度（23.8%）、包装（13．3％）等等”。这从另一层面反映了图书的各内外要素对中学生购书的影响。
3、读书中存在问题及原因
当代中学生在课外阅读时有的从兴趣出发，追求“猎奇”、“刺激”以满足低层次阅读愿望；有的不加选择，有什么读什么，读过即丢，收效甚微；有的被作业压身，无暇阅读，两耳不闻窗外事，一心只啃教科书，知识贫乏，信息闭塞；有的学生有余暇余力，能在课外阅读中拓宽知识面发展智力，但缺乏指导，出现了不问基础而向单科发展的偏向；也有的虽然博览群书，但杂乱无章，不善取舍，因而缺乏系统。这些都说明当代中学生读书缺乏正确引导。造成这些状况的原因是多方面的，社会上有些出版社为了牟利不择手段，翻译出版充满性描写和暴力、迷信等内容不健康的书刊，还有一些格调低下的影视片也有时出现在银荧屏上，这些都给中学生带来了不良的影响。由于中学生生理和心理上还都不成熟，缺乏鉴别是非和抵制不良影响的能力，往往良莠不分、美丑不辨，很容易受到毒害和侵蚀。学校和老师在引导学生读书方面也做得很不够。另外，在读书中，能够做好读书笔记和写书评的同学寥寥无几，在调查中我们发现多达358人没有写读书笔记的习惯，占总人数的75.3％，立即写和过了一段时间才写的同学只有84人，占总人数的24.7％。有271人没有写过简单书评，占总人数的61.4%，只有162人写过书评，占39.6％。这说明当代中学生多数还未能掌握正确的读书方法，不少人停留于走马观花阶段，而没有认真精读。因为写读书笔记和书评是读书的重要手段，它反映了一个人对其所读的书的理解和领会，而在受调查的学生中有相当大的比例没有运用这两种读书的有效手段，这是应该引起关注的。
4、教师未能在引导读书方面充分发挥作用
在接受调查的442个学生中，得到老师推荐而去读书的只有83人，占总人数的18．7％，这说明了老师在引导学生如何读书、读什么样的书方面做得不够。书籍是能够影响学生的思想和行为的，老师们如果抓住有利时机进行有针对性的引导，将是事半功倍。那么老师们为什么不去做呢？原因是多方面的。首先多数老师由于面临着中考和高考升学率的压力，不敢也不愿向学生推荐课本以外的东西，而是大量地向学生灌输教学教辅材料，以求得高上线率和高升学率，由此导致学生的兴趣面狭窄，甚至高分低能。还有少数老师不重视个人的业务学习，无法给学生有效的课外学习引导，使学生的课外阅读具有很大的随意性。因此提高老师的业务素养，进而有效地引导学生的读书行为，是件刻不容缓的事情。作为被教育者的学生，同样也面临着中考和高考的压力，每天要应付堆积如山的各种作业和考试，神经就象一根绷紧的弦，哪有闲情逸致去写读书笔记和书评。因此减轻学生负担，实行素质教育，让学生课余有时间选读自己喜欢的书，适当地发展个人兴趣、爱好，是值得大力提倡的。
这个是资料,相信会对你有所帮助的
㈨ 当代中学生具备哪些特点
我想到了自己的孩子，我儿现在就是初中生，我觉得有些事情是很头疼的，我之前的时候以为只有我家孩子纤老是颤竖顷这茄陆样，后来我打听了下其他的家长，几乎都是这样的，身上普遍的特点就是做事独立性差，缺乏起码的生活自理能力，凡事过分依赖家长。