中学老师怎样

Ⅰ 男生当中学教师怎么样

教师是个不错的职业，就各地水平而言工资比公务员高，还有两个假期。教学生的过程是辛苦，但是看着自己的学生有一个好的未来，会很有成就感。找对象，可以考虑公务员、医生、老师，对象不是问题。

Ⅱ 当初中老师怎么样

很不错啊！我们家有两个初中老师。
首先当老师光荣！
其次比起来高中老师，初中老师很轻松，对语法不用深讲。
福利、待遇都很好。和学生相处久了，自然生出乐趣。还可以升班主任、年级主任。。。。
满满的祝福啊！

Ⅲ 当初中老师是种怎样的体验

1.你可以先考教师资格证，因为学历是大专，所以通过考试你只能拿到初中的化学教师资格证。然后参加市县的事业单位考试，但是现在事业单位中初中招考都有一定要求，比如本科学历、所学专业与所报岗位要求专业一致且师范类毕业等等，就算报名合格了，也是千军万马过独木桥，所以总的来说你想通过正规途径考取学校老师还是蛮难的。
2.如果你家背景过硬，可以找人把你弄到学校去当代课老师，就是签合同没编制的那种，虽说待遇会比正式的差很多，但是家教这块却是很大的油水。即便如此，你还是得先拿到教师资格证才好办事。
3.教师资格证考试流程：参加普通话考试，自考网上报名考教育学和心理学，然后凭这三个成绩去户口所在地的教育局申请教师资格证，之后教育局会组织面试即试讲，通过了就可以拿到教师资格证书了。

Ⅳ 怎样去做好一个中学老师

一、 要具有爱岗敬业的思想。

不管你是教的那个学科，要想干好本职工作，必须要有一个正确的思想前提，只有这样你才会干一行爱一行，才会去想方设法去干好本职工作，才会去进行认真地探讨，不断的更新自己的知识，不断地改变自己的教学方法，学生才能从更新的教学手段中吸取知识，才能对你的课感兴趣，才能让学生对你的课有新的认识。

二、 课前的充分准备

首先你要备好课。备课是上课的前提，只有充分的备好课，做到心中有数，大脑对整节课有一个比较清晰思路轮廓，才能上好课。第二就要备学生备教具、备一些突发的事件，所有的一切因素都要全面的考虑进去，这样课中才能运用自如，这节课你自己才能体会到上好一节课原来这么容易，才能体会到成功的喜悦。

三、 教学内容手段要丰富

面对传统的教学手段，教师们都面对挑战，要改变过去的教学方法，就要求教师们运用多种多样的教学方法手段，改变过去学生一味被动学习，培养他们对本课的兴趣。改变过去教师与学生间的不平等关系，在教学过程中教师与学生要平等交流，共同体验创造，激发学生的主动性创造性和求知欲，使学生的潜能得到开发。调动课堂积极性，活跃课堂气氛，根据学生爱玩的心理，多采用游戏的教学，克服
枯燥无味学生厌学的局面。

1、 要上出趣味

生活中没有幽默是乏味的，课堂上没有幽默则是枯燥的。如果把“幽默”融于课堂教学，满足学生喜欢幽默的要求，才能不时点燃学生智慧的火花，造就宽松的教学氛围，把学生深深的吸引到课堂教学内容中来。

2、 要上出情味

常言道：人非草木，孰能无情。富有情感是人类心理活动的一大特点。学生本身就具有一种情感潜质，教师要利用自己的情感，来引发学生的潜质，使他们为之所动，并转化为听课的热情，把课上出情味，这是获得理想教学效果的重要手段。

3、 要上出鲜味

从时代的教学理念出发，审视现代的教育，要想吸引学生，必须满足学生的求知要求，不但把课本知识讲好，还要插入课外的一些知识，满足学生的要求，变“要我学”为“我要学”惟有如此，才能点燃学生思维的火花，才能提高学生的学习效率。从心理学的角度来讲，“喜新厌旧”乃少年本性，一盘再好吃的菜吃久了也会腻。作为一名老师，在教学中只有时时引入时代活水，处处注意推陈出新，巧设情境，才能抓住学生，才能拥抱生机和活力，使自己的课堂焕发出迷人的魅力。

华东师大的叶澜教授认为“教师无论年龄大小，只要有时代意识并努力实践，都可能成为新型教师。”我的理解是：即使你是一位20岁的教师，却具有50岁人的思想，也不能成为新型教师；即使你已经50岁，却紧跟时代的步伐，依然可以成为新型教师。

Ⅳ 有一个好的中学老师是怎样一种体验

: 有一个好的中学老师 就像有了一个好朋友 可以聊天可以撒娇 可以沟通。

Ⅵ 怎样做一个好的中学老师

一、 要具有爱岗敬业的思想。
不管是教的那个学科，要想干好本职工作，必须要有一个正确的思想前提，只有这样才会干一行爱一行，才会去想方设法去干好本职工作，才会去进行认真地探讨，不断的更新自己的知识，不断地改变自己的教学方法，学生才能从更新的教学手段中吸取知识，才能对课感兴趣，才能让学生对课有新的认识。

二、 课前的充分准备

首先要备好课。备课是上课的前提，只有充分的备好课，做到心中有数，大脑对整节课有一个比较清晰思路轮廓，才能上好课。第二就要备学生备教具、备一些突发的事件，所有的一切因素都要全面的考虑进去，这样课中才能运用自如，这节课自己才能体会到上好一节课原来这么容易，才能体会到成功的喜悦。

三、 教学内容手段要丰富

面对传统的教学手段，教师们都面对挑战，要改变过去的教学方法，就要求教师们运用多种多样的教学方法手段，改变过去学生一味被动学习，培养他们对本课的兴趣。改变过去教师与学生间的不平等关系，在教学过程中教师与学生要平等交流，共同体验创造，激发学生的主动性创造性和求知欲，使学生的潜能得到开发。调动课堂积极性，活跃课堂气氛，根据学生爱玩的心理，多采用游戏的教学，克服
枯燥无味学生厌学的局面。

1、 要上出趣味
生活中没有幽默是乏味的，课堂上没有幽默则是枯燥的。如果把“幽默”融于课堂教学，满足学生喜欢幽默的要求，才能不时点燃学生智慧的火花，造就宽松的教学氛围，把学生深深的吸引到课堂教学内容中来。

2、 要上出情味
常言道：人非草木，孰能无情。富有情感是人类心理活动的一大特点。学生本身就具有一种情感潜质，教师要利用自己的情感，来引发学生的潜质，使他们为之所动，并转化为听课的热情，把课上出情味，这是获得理想教学效果的重要手段。

3、 要上出鲜味
从时代的教学理念出发，审视现代的教育，要想吸引学生，必须满足学生的求知要求，不但把课本知识讲好，还要插入课外的一些知识，满足学生的要求，变“要我学”为“我要学”惟有如此，才能点燃学生思维的火花，才能提高学生的学习效率。从心理学的角度来讲，“喜新厌旧”乃少年本性，一盘再好吃的菜吃久了也会腻。作为一名老师，在教学中只有时时引入时代活水，处处注意推陈出新，巧设情境，才能抓住学生，才能拥抱生机和活力，使自己的课堂焕发出迷人的魅力。

Ⅶ 当初中老师是怎样的感受

很充实，每天都备课上课，看着同学们上晚自习，简单而快乐，中学时代的经历很美好又难忘。

Ⅷ 大学毕业做中学教师怎么样

看ID你应该是女孩纸，教师几乎是最适合萌妹子的工作了。幼教文化要求稍低专，但是要精通琴属棋书画，唱歌跳舞。而且幼教其实是很累的。小学和初中，工作会比较轻松，千万不要当毕业班老师，升学率压力很大，不在乎那点奖金。高中老师整体都比较累，这个阶段的学生最跳，已经不怕老师了。要当老师，最好是能继续读研究生，成绩好点，和领导关系好点，起码留校是比较简单的，在大学当老师，无论是收入还是工作都挺美好。

Ⅸ 做中学女老师感觉怎么样

首先作为一名老师是非常光荣的，
其次中学所在地不会太偏僻，
无论版是薪资待遇还是权社会地位都不错，做为老师，我觉得肯定是大学老师最好其次就是中学了，小学老师感觉很操心啊！作为祖国的园丁，责任重大，与君共勉！希望我的回答能帮助到你！

Ⅹ 初中教师，应该怎样做

作为教师，我们要认真学习教师职业道德规范，教师的职责就是教书育人，我认为二者相比，育人尤为重要。所以我们讲师德为先，究竟何为师德？即教师的职业道德，是为师之魂，包括专业道德品质和所应遵循的专业道德规范。教师的师德素质关系着国家的前途命运和民族的未来。所以作为师者的我们，应注意培养自己的职业道德。坚决按照“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、终身学习、为人师表”的要求去做，履行好教师所应尽到的义务，完成教师的本职工作。
要想育人，必先育己。作为教师这一崇高的职业，教书育人是天职，而提高充实自己则是必要的前提条件。一个教师具有什么样的素质关系到他的学生会具有什么样的素质。尤其是在中小学时期，这正是学生们自己独立的人生观、价值观即将形成而又尚未定型的时期，他们往往会以自己的老师为榜样去为人处事。所以在这一时期，教师扮演着至关重要的角色，因此教师要更加注重师德的培养，提高自己的职业道德，使教书育人取得较好的成果。
在新课程标准的要求中，要改变传统的灌输式的教学模式，而提倡“教师为主导，学生为主体”的教学理念，把课堂真正的还给学生们，让他们成为课堂的主人。这也正是培养适应当今时代快速发展的创新型人才的必然要求，因此我们提倡以学生为本。
作为教师，首先要树立正确的学生观，把学生当人看，要知道学生是具有自主性、整体性、生成性和独特性的人。每个学生都有自己的特点，教师应注意发掘学生身上的闪光点，而不是将自己的意志强加给学生。既然学生是发展中的人，那么在其发展过程中教师要严格地把好关，让学生朝着好的方向发展。
其次是要尊重学生的权利、地位。在社会中，学生是未成年的公民，在教育过程中学生处于主体的地位。进入中学以后，学生在学校的时间越来越多，跟老师接触打交道的次数也越来越多，教师更应该尊重学生的基本权利，让学生感受到教师给他们的温暖，这不仅是实现以学生为本的基本要求，也是提高师德素质的重要表现。新时期、新阶段的教育理念是要求教师与学生成为朋友，要寓教于乐。教师高高在上，学生对其俯首帖耳的时代已经一去不复返了。师生地位已经是平等的了，所以师生之间应相互尊重对方的权利、地位。
能力为重也是教师道德规范的一个要求。能力是理论与实践相结合的结果，是知识运用于实践的产物，教师作为专业人员，不仅需要一般的实践能力，而且需要特殊的教育能力。这就给我们教师提出了更高的要求。在掌握深厚的专业知识的基础上，还要注意能力的培养，不仅仅是要提高教师自身的专业技能水平，而且还要注重提高教育学生的能力，更重要的是教育学生使他们能够提高学习的能力以及其他各方面的能力。
最后一个要求是终身学习。这对我们教师来讲十分重要，知识是无穷的，学习也应该是无止境的。“活到老，学到老”这一俗语应该作为我们每一位教师的座右铭。知识是紧跟时代步伐的，它最能体现与时俱进这一思想。所以作为教师，我们更应该时刻学习，并且还要广泛涉猎各类知识，那样才会使我们的课上的更精彩。
2001年6月的新课程改革中又提出了新的要求：自主学习、探索性学习、合作学习。这无疑是在整个教育过程中给了学生更多的主动权。自主学习培养的是学生独立思考的能力，让学生成为学习的主体，而非被动的接受者。这要求我们的教师应该把握好一个度，在学习上不能过分远离学生，也不能事事都替学生做，要给学生一个发挥其主体作用的空间。探究性学习培养的是学生的创新性思维，在探索中思考问题，这正是对创新型人才的要求。当今社会的竞争归根到底还是人才的竞争。创新是一个民族兴旺发达的不竭动力。培养创新型人才是我们教师义不容辞的责任。在当今社会中，合作精神的地位和作用越来越凸显，越来越重要。所以培养学生合作学习的能力同样重要。尤其是在学生时代，就应对他们进行合作精神的培养，对其以后无论是在学习上，还是在工作上都具有长远的指导意义。
都说教师是太阳底下最光辉的职业，我们应为自己成为一名教师而感到骄傲，但同时也应该意识到自己身上的重担。陶行知先生说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。在教师手里操着年轻人的命运，便操着民族和人类的命运。”要想学生学好，必须先生学好。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。可见教师在整个教育过程中还是必不可少的。要想成为一名合格的教师，我们应该深知，还需在学习的路上继续前进，不断充实自己，那样才不辱教师这一职业！