① 完全没有羞耻心,爱闹的初中生该如何矫正其行为
啥行为，都没具体说，哪里来的具体方法。。。只能说适当的引导，用更好的目标吸引孩子的注意力。
② 你认为中学生生活中哪些是羞耻的行为
恋爱外加胡乱ML，殴打同学老师，参加黑社会，酗酒吸烟，欺负小朋友……这些都比较严重。。。
稍微次点的还有：上课偷摸MM，逃课上网，逃睡通宵，考试不得优秀，不值日，懒，光吃不干，占小便宜……这个很多，就不一一枚举了。。
③ 为什么现在的初中生连穿凉鞋都害羞 我见过很多初中生很想穿凉鞋上学，却怕让嘲笑和岐视不敢穿，大夏
现在的初中生处于青春期，青春期的时候他们会特别注重自己的外表，仪态，着装这些，穿凉鞋出去他们更多的是一种丢脸，害羞，怕别人嘲笑的感觉，所以就很少穿凉鞋了
④ 我是初中生去买避孕套我害羞怎么办
你qq多少？
⑤ 我是初中生，如何约我女朋友出去玩。她这人十分羞涩。怎么办求大神帮忙。谢谢了！
多发短信打电话聊天，她只要也喜欢和你聊就好办，随便说下出来边吃边聊吧，自然些她也好接受的！开始逛逛街吃点小吃就好别乱来，等以后她约你就稳了。哥还没失过手，相信哥相信自己
⑥ 怎么追一个单纯而又害羞的中学生
如果真的就是初中生，那么还是需要有一些耐心的，不然的话，你肯定是感觉到有些东西确实难以解释或者是难以说明的，而且我觉得初中生真的太小了，还是需要让你长大一点比较好
⑦ 中学生脸红害羞怎么办
调整字号：【 大中小】 将此文章分享到： 来访者主诉：无论是在家人面前还是外人、同学面前，我都会脸红害羞。我不知道我自己该怎么办,我总是不自觉地约束自己。看到个性、活泼或是脾气不好的人,我心理不由的恐惧害怕；我不知道我是怎么了！生活中我总是一个人，在一群人中穿过我很不安，我想象他们看我，似乎浑身不规律了，我崩溃了，我这样什么都干不成。我努力改变，心理越不安，脸蛋老脸红，而我又爱面子，脸红它暴露我的可笑！心理咨询师解读：每个人的内心里面，都存在着对于自我的认识。在人际交往的过程当中，一方面有一个在别人面前想要表现出来的理想自我，另一方面存在一个对于自我认识的判断，也就是自我认知。当你特别想要表现自己，理想自我的要求很高，或者对于自己的评价很低，自我认知不高的时候，这两种对于自我的认识就产生了巨大的反差。由于相差太大，自然也就没有信心可以做到理想当中自我的形象。所以，要解决你脸红害羞的问题，可以从两个方面来入手，一个是降低你对于理想自我的要求，另一个则是提高你对于自我的认知。从你的描述当中，可以感觉到你很在意别人对于你的看法。你害怕自己表现不好，影响自己在别人心里的形象。所以在当你看到和你性格相差很大的人的时候，你一方面感觉自己没有办法接受他们那种性格和待人接物的方式，但是内心中也在担心会被他们所影响，变得不像自己了。其实，无论你在别人面前表现得多好，如果你是为了别人而刻意地调整自己，你是很辛苦的。更重要的是，别人就会对你产生误解，认为那样子的你就是真实的你。如果有一天别人知道真实的你并非你所表现出来的那样，反而会对于你们之间的关系造成更严重的影响。所以你自己是什么样子，就大胆表现自己是什么样子。真实的自己或许不会讨所有人喜欢，但会让你很轻松，同时这样也才能吸引和你性格相投的朋友。对于你的自我认知来说，目前需要的是挖掘你自己身上的优点和长处。诚然，我们每个人都有缺点，而且有些很难改变。但是聪明的人不会被缺点所束缚，更多时候则是绕过他们，去发挥自己的长处。每个人的自信，都是在发挥自己优点的过程当中建立起来的，在这个过程当中才能够对自己不断有积极的评价。如果你觉得现在找自己的优点很困难，也可以让周围的朋友家人来帮助你，有时候，你会发现他们比你自己还要了解你呢！想找心理老师咨询“”相关问题？点此进入>>
⑧ 小学四年级胸部发育的像初中生一样 好害羞 怎么疏导她
没关系啦！我可以和她沟通沟通的
⑨ 中学生羞耻感，自我同情和应对方式的关系
本研究旨在探索中学生羞耻感、自我同情及应对方式的发展特点和关系，为干预中学回生应对方式提供心理学依答据，以期提升中学生的社会适应性和心理健康水平。研究采用《中学生应对方式量表》、《中学生羞耻感量表》和《自我同情量表SCS》对某市初中、高中和中职学校的五年制大专生共900人进行了问卷调查，使用SPSS19.0统计软件对所有数据进行了T检验、方差分析、相关分析、中介效应等处理，不仅对中学生羞耻感、自我同情和应对方式在年级、性别、学业成绩上的差异进行了比较，还考察了三者之间的相关关系，着重探讨了自我同情在羞耻感和应对方式之间的中介作用。得到以下研究结论:
1.年级、性别和学业成绩是影响中学生羞耻感、自我同情和应对方式的重要因素。
2.中学生羞耻感和自我同情呈负相关;羞耻感和积极应对方式呈正相关，和消极应对方式呈负相关;自我同情和问题解决、求助呈正相关，和退避、发泄、幻想呈负相关。
3.自我同情在羞耻感和问题解决应对间起到完全中介作用;自我同情在羞耻感和求助、羞耻感和退避、羞耻感和幻想应对间都起到部分中介作用。
⑩ 身体锻炼与中学生羞怯，自尊，人格之间的关系
为了考察身体锻炼与中学生羞怯之间是否存在关系以及什么样的身体锻炼模式才能回更有效答地对中学生的羞怯感产生积极影响等问题,以羞怯理论为指导,提出身体锻炼与中学生羞怯之间的关系模型,通过预测设计,对身体锻炼与中学生羞怯的关系及其中介变量进行研究。结果表明,身体锻炼与羞怯感之间存在显著的非线性关系;中学生的自尊与身体锻炼之间的关系为正向关系;内、外向和情绪稳定性变量对中学生羞怯感的影响存在交互作用;自尊、内外向和情绪稳定性变量在身体锻炼和羞怯之间的关系中起到部分中介作用。