中学生培训班

Ⅳ 适合中学生的兴趣班有哪些

1、围棋、象棋

很多下过围棋、象棋的人都知道，下围棋、象棋时需要对全局有把握，下一步就要想往后两步、三步甚至全局的事，所以需要一定的统筹规划能力、专注力以及情绪控制力。

围棋、象棋作为一种益智类游戏，往往考验的是孩子全方面的能力，特别适合活泼好动的孩子来学，不仅能促使其坐得住、沉住气，还能使其充分调动各种思维能力，想尽一切方法来获胜。

2、乒乓球、羽毛球

很多父母都不愿意孩子坐在家里看电视，原因很简单，一是无法活动身体，二是会导致近视。现在，我国的青少年近视率一直居高不下，除了和课业压力大有关外，和缺乏适当运动也很有关系。

当孩子练习羽毛球、乒乓球时，眼球会随着球的方向而不断运动，这也充分调动了眼球及眼部周围肌肉、神经，对保护视力、预防近视很有效。

3、舞蹈、钢琴

可能有人会觉得人的智力是天生的，事实上，人的智力大部分是要依靠后天培养的，而研究显示，热爱音乐和运动的人往往智商会更高。

孩子学钢琴时能经常锻炼手指，这也能促使他的左右脑得到开发，同时也能陶冶性情、培养专注力。经常能发现，一个女孩是否常年学舞蹈，其实一眼就能看得出来。

4、书法、绘画

可能有的孩子觉得书法、绘画是枯燥的，比如一个字需要反复地不断地练习，一个鸡蛋需要画几百甚至上千次，可一旦孩子找到了学习书法、绘画的兴趣，就会很投入，并持之以恒坚持下去。

孩子的想象力是非常丰富的，他们渴望通过各种方式来表达自己。孩子在画画时可充分发挥想象力，并利用各种色调来表达自己的想法，所以画画有助于孩子发挥想象力、陶冶情操、提高艺术修养。

5、篮球

篮球运动是一项综合球类项目，能够全面有效的提高孩子的身体素质，促进骨骼发育成长，长期锻炼有增高的效果。打篮球可以锻炼孩子的协作能力和集体意识。

Ⅳ 有关中学生参加暑期培训班的调查报告

一、活动目：

1、通过学生实践活动配合学校做好学生暑期教育管理工作使学生家长能了解学生家庭教育重要性及方法措施

2、全面督查学生暑期在家学习、生活、守纪等方面情况使学校对学生教育管理进一步延伸至假期XX进一步完善学校常规管理监督网络机制

二、活动主题：

宣传学生暑期家庭教育；

督查学生暑期学习生活

三、组织形式：

1、以村为单位建立15个学生社会实践区域分别为：大通、正茂、二套、伏兴、新丰、南河、三套、龚集、王庄、五七、四套、运东、运西、桃园、三圩

2、以学生会成员为负责人以所在实践区域中优秀学生或学生干部为成员组成暑期学生家庭教育宣教小组负责向家长宣传学生暑期教育督查学生暑期学习生活

四、活动形式：

1、及时宣传

在学生刚放假时宣教小组就要上门向学生家长宣传学校对学生暑期在家要求让每一位家长能在第一时间内了解学校要求明白自身职责能及时配合学校做好子女教育管理工作

2、定时督查

督查小组三次集中上门检查学生作业完成情况了解学生在家守纪情况以及家长教育情况及时记录

3、随时了解

利用宣教督查小组和学生生活在一起优势随时了解学生在家学习、生活、守纪等方面情况及时教育并如实记载

五、活动安排：

1、活动组织阶段

①实践活动区域划分（6月20~21日）

以村为单位班主任按村上报学生名单包括：姓名、性别、班级、家庭、详细地址、家长姓名、联系电话等进行分类汇总

②宣传组队（6月22~23日）

由班主任和学生会成员对学生进行广泛宣传使学生了解此次实践活动意义采取自愿报名学校审批方式组建运河中学学生暑期学习宣教督查小组

③任务落实（6月27~28日）

召开宣教督查小组成员会议就活动目、意义、形式、内容、安全等方面进行强调落实与小组成员签订工作责任状明确职责范围及所监督学生

2、活动实践阶段

①7月10~12日集中向每一位家长宣传学校对学生暑期学习、生活、守纪、安全等方面要求与家长签定《暑期家庭教育承诺书》

②7月20~21日集中督查学生作业完成了情况了解家长教育管理情况及时教育如实记载

③8月5~6日（同上）

④8月25~26日（同上）

⑤不定期检查各宣教督查小组根据各自实际情况安排合适时间对学生学习、生活、守纪（上网、打游戏……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情况进行抽查

3、活动总结阶段

①9月1~5日各小组根据自己检查情况对本次活动收获、不足及督查学生学习、生活、守纪、安全等方面情况进行总结并上交督查记载表

②9月5~10日根据各小组活动开展情况评出优秀社会实践先进小组5个予以表彰奖励（包括物质奖励）小组成员所在班分别加常规积分5分

③团委对此次活动进行总结总结上报学校

去网上找找吧。。。只能提供这些了。。。我也是要写这种调查报告的人啊

Ⅵ 亲，我刚开了一个中学生辅导班，请教一下怎么做招生宣传

别人花钱去辅导班，就是想让孩子通过辅导提高成绩，所以，你辅导班其中回的师资力量必须过硬，然后，就是答让大家知道、并且相信在你这里可以提高成绩，他们才愿意花钱，所以，你改善师资力量，把宣传与承诺做上去，比如先期承诺：我们这里没有提高成绩不收钱。这样通过慢慢努力，不断增加口碑，一定能火！

Ⅶ 中学生编程培训应该从哪学起

不知道你多大，如果是初中生的话可以先从少儿编程学起，比如scratch，对于编程专有属所了解，再去学编程语言。如果是高中生的话可以从HTML，C++这种网站语言学起，如果看不懂的话可以报名学习班，跟着老师进行学习，有教师的讲解会容易很多。

Ⅷ 暑班有什么培训班可以培养初中生学习习惯

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。以下介绍一些良好的学习习惯，以供同学们参考：

1．主动学习的习惯

别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。

2．及时完成规定的学习任务的习惯

要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。还可以在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。

3．各学科全面发展，不偏科的习惯

现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，可以适当降低标准，根据自己的实际情况，确立经过努力完全可以实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。

4．预习的习惯

课前预习可以提高课上学习效率，有助于培养自学能力。预习时应对要学的内容，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。

5．认真听课的习惯

上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课必须盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。

6．上课主动回答问题的习惯

中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

7．上课主动回答问题的习惯

中学生应该成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问题，积极回答问题可以促进思考，加深理解，增强记忆，提高心里素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。

8．多思、善问、大胆质疑的习惯

学习要严肃认真、多思善问。多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，形成体系。善问不仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道最愚蠢的问题是不问问题，应该养成向别人请教的习惯。

9．上课记笔记的习惯

在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行圈、点、勾、画，把一些关键性的词句记下来。有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80％。

10．课后复习的习惯

课后不要急于做作业，一定要先对每一节课所学内容进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系，形成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的内容。对不同的学习内容要注意进行交替复习。

11．及时完成作业的习惯

按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。

12．阶段复习的习惯

经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，形成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环。

13．自觉培养创造性思维能力的习惯

创造性思维能力是人的智力高度发展的表现，是创新能力的内核，是实现未来发展的关键。中学生应该随时注意运用如下步骤培养创造性思维能力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题的所有信息。（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。（4）调动所有感觉器官参与。（5）让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。（6）检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。

学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用。聪明的你一定能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日达到胜利的彼岸！

Ⅸ 目前，越来越多的中学生利用周末上各种各样的培训班或请家教。对于这一现象，存在两种不同观点： 有些