中学生造型

『壹』 中学生怎么打扮好看

要是学校规定只能穿校服的话,那可以选择在校服上搞些涂鸦,夏天穿些暖色调的T恤回,哈韩的话可答以买韩版T恤,淘宝上淘吧,裤子素色短裙,短的牛仔裤都可以劲量选浅点的颜色,鞋子帆布鞋,罗马鞋都合适,这样的打扮比较适合学生,偶尔为了换造型也可以试着戴个胶框的眼镜

『贰』 推荐几个中学生的造型，本人男

右边这个，不要上颜色，或是去http://showtinee.com/category/%E7%94%B7%E7%94%9F%E5%8F%91%E5%9E%8B/

这里看看，超多年轻小男生专的发型图片的。属

『叁』 中学生适合什么样的发型

根据您的脸型选择适合自己的发型：
长脸型
要用优雅可爱的发式来缓解由于脸长而形成的严肃感。在发型的轮廓上，要压抑顶发的丰隆，顶部应平伏，前发宜下垂，使脸部变得圆一些，同时，还要使两侧的发容量增加，以弥补脸颊欠丰满的不足。对于脸型狭长的女性来说，将头发做成卷曲波浪式，可增加优雅的品味，应选择松动而飘逸，整齐中带点乱的发型。
圆脸型
应增加发顶的高度，使脸型稍稍拉长，给人以协调、自然的美感。在梳妆时要避免面颊两侧的头发隆起，否则会使颧骨部位显得更宽。宜侧分头缝，梳理垂直向下的发型，直发的纵向线条可以在视觉上减弱圆脸的宽度。
方脸型
这种脸型的梳妆要点是以圆破方，以柔克刚，使脸型的不足得到弥补。可将头发编成发辫盘在脑后，使人们的视觉由于线条的圆润而减弱对脸部方正线条的注意。前额不宜留齐整的刘海，也不宜全部暴露额部，可以用不对称的刘海破掉宽直的前额边缘线，同时又可增加纵长感。两耳边的头发不要有太大的变化，避免留齐至腮帮的直短发。
菱形脸
整个脸型的上半部为正三角形形状，下半部为倒三角形形状。用发型矫正这种脸型时，上半部可按正三角脸型的方法处理，下半部则按倒三角脸型的方法处理。一般将额上部的头发拉宽，额下部的头发逐步紧缩，靠近颧骨处可设计一种大弯形的卷曲或波浪式的发束，以遮盖其凸出的缺点。
三角形脸型
根据发型与脸型的比例关系，梳理时要将耳朵以上部分的发丝蓬松起来，用喷发胶或定型剂可以达到这种效果，这样能增加额部的宽度，从而使两腮的宽度相应的减弱。
倒三角形脸型
在梳理时要注意扬长避短，便可达到整洁、美观、大方的效果。适合选择侧分头缝的不对称发式，露出饱满的前额，发梢处可略微粗乱一些，这样能将年轻女性纯情、甜美、可爱等特点直率地表现出来。
高瘦女性
一般高而瘦的身材大多是比较理想的身材。但高瘦身材者有时容易给人以眉目不清的感觉，或者是脸部缺乏丰满感，因而在梳妆时要注意增加发容量，稀少单薄的头发会令人乏味。适当地加强发型的装饰性，或在两侧进行卷烫，对于清瘦的身材有一定的协调作用，能显得活泼而有生气。
矮胖女性
在发型的梳理上宜用精致花巧的束发髻，整体的发式要向上伸展，亮出脖子， 以增加一定的视觉身高。不宜留长发波浪、长直发，应选择有层次的短发和前额翻翘式发型。
发型与身材脸型季节的关系
1·长脸型 将头发留至下巴，留点刘海或两颊头发剪短些都可以减小脸的长度而加强宽度感。也可将头发梳成饱满柔和的形状，使脸有较圆的感觉。总之、一般自然、蓬松的发型能给长脸人增加美感。
2·方脸型头发宜向上梳，轮廓应蓬松些，而不宜把头发压得太平整，耳前发区的头发要留得厚一些，但不宜太长。前额可适当留一些长发，但是不宜过长。
3·圆脸型这样脸型常会显得孩子气，所以发型不防设计得老成一点，头发要分成两边而且要有一些波浪，脸看起来才不会大圆。也可将头发侧分，短的一边向内略遮一颊，较长的一边可自额顶做外翘的波浪，这样可“拉长”脸型。这种脸型不宜留刘海。
4·椭圆脸型这是女性中最完美的脸型，采用长发型和短发型都可以，但应注意尽可能把脸显现出来，突出这种脸型协调的美感，而不宜用头发把脸遮盖过多。
体型与发型
人的身材高矮、胖瘦等与处理发式也有一定的关系，如身材较为瘦长的，留发就容易使人感到肩部两侧显得空虚，人也更显瘦长。身材矮小的，留长发会使身体显得更矮。身体较胖的，头发应采用直纹路，如果梳成规则的平波浪，身体就会更显发胖。
职业与发型
建筑工、纺织工、车工、医生、厨师、食品营业员等职业，出于安全生产和工作的需要，应戴工作帽，这就要求应留较短发型。经常进行露天作业，发型应简单，头发也应短一些，这样能够使梳洗方便。
季节与发型
由于季节变化，衣服的厚薄不同，衣领的高低、领部露出不同，头发的长短也要相适应；夏天要求凉爽、舒适，以短发居多，如果留长发也以流辫、盘髻为宜，但不宜过长、过厚、过于蓬松，否则会很不协调。冬天衣服穿得厚、衣领高，颈部基本被衣服、围巾裹住，长发垂于脑后，这样利于保暖，因此头发不应过短过薄。春秋季节，发式就可以自由选择了 发型的基本分类1）直发类发型 直发类发型，是指没有经过电烫，保持原来的自然的直头发，经过修剪和梳理后形成的各种发型。 直发
2）卷发类发型 卷发类发型，是指直头发经过电烫后形成卷曲形的头发，通过盘卷和梳理而形成的各种不同形状的发型
3）束发类发型 束发类发型，根据不同的操作方法和造型，分为发辩、发髻、扎结等发型
男士发型的基本类型
男子发型由于留发较短，发型变化不及女子多，但通过修剪、吹风梳理或烫发、梳理，也能梳理出多种多样、美观大方、具有男性魅力的发型。
男子的发型一般是以头发顶部至发际线处的长度为依据，分为短发型、中长发型、长发型、超长发型。短发型--留发较短，发式轮廓线鬓角处；中长发型--留发适中，发式轮廓线在耳轮以上；长发型--留发较长，发式轮廓线在发际线以上；超长发型--留发很长，发式轮廓线超过发际线。
男子发型分类可以根据头发曲直形状来分，可以分为直发类发型、卷发类发型、直卷结合类发型。还可根据操作方法来分，如剪发类发型、烫发类发型、部分烫发发型。男子发型分类，一般以留发长短来分较为适宜。
1. 短发类发型
短发类发型基本上是直发经过轧发、剪发来造型，具体发式有平头式、圆头式和平圆式三种。
男士平头 平头式： 又称平顶头或小平头。特点是两侧和后部头发较短，从发际线向上轧剪，短发呈波差层次，色调匀称，顶部略长的短发轧剪成都市平形，根据顶部头发长度，又有大平头、小平头之分。 圆头式： 又称圆顶头或小圆头。特点和平头式相似，但顶部头发呈圆形。
平圆式 ： 又称平圆头。特点是吸取平头和圆头两者的特点综合而成，周围头发有层次色调，顶部呈平圆形。
游泳式： 又称运动式，是在平圆头基础上发掘起来的，顶部头发较平圆头为长，周围轮廓上部呈球形，层次较低，色调较深，短发具有长发感觉，适合青年、中年和运动员。
2. 中长发、长发类发型
这两类发型发式基本相同，只是留发长短有所区别，有的是直发剪吹，有的是烫发梳理。具体发式主要有青年式、波浪式、自然式等多种。

『肆』 中学生发型【男】

这个是头发性质问题啊，你的头发可能是硬性的头发，你同学的头发是软性的，这是天生的，可是还是可以改造，去理发店做做柔顺应该是可以好的

『伍』 中学生弄什么样的造型酷

你男的女的？。。 男的的话。。 黑框或者金、银边框的眼镜。。 头发乱一点。回但是一定要看起来舒服答。。有型~！ 我喜欢男生穿衬衫。。格子的那种。。 唔。。还有紧身酷。。牛仔裤的话磨白的那种不错。。 当然前提是你要身材好~！ 女的的话。。 酷一点？。。 嘿，我就是耶。。 短发。。 那种李宇春的不错。。 也是黑框眼睛。。最好带点白或者其他颜色。。 如果可以的话。。可以染一下。。戴个耳环之类。。 衣服要么是紧身的。 要么是宽大的嘻哈服饰。。 牛仔裤不错。。 紧身的也不错。。 鞋子的话。。 板鞋不错~！ 最好是那种非主流的~！ 嘿嘿。。 以上是本人很崇尚的类型~!

『陆』 中学生适合什么发型

适合中学生的发型复 1）椭圆脸形：制是一种比较标准的脸形，好多的发型均可以适合，并能达到很和谐的效果； （2）圆脸形：圆圆的脸给人以温柔可爱的感觉，较多的发型都能适合，只须稍修饰一下两侧头发向前就可以了，如长、短毛边发型、秀芝发型，不宜做太短的发型； （3）长方脸形：避免把脸部全部露出，刘海做一排，尽量使两边头发有蓬松感，不宜留长直发，如：长蘑菇发型、短秀芝发型，学生发型； （4）方脸形：方脸形缺乏柔和感，做发型时应注意柔和发型，可留长一点的发型，如：长穗发、长毛边或秀芝发型，长直披发不宜留短发； （5）正三角脸形：刘海可削薄薄一层，垂下，最好剪成齐眉的长度，使它隐隐约约表现额头，用较多的头发修饰腮部，如：学生发型，齐肩发型，不宜留长直发； （6）倒三角脸形：做发型时，重点注意额头及下巴，刘海可以做齐一排，头发长度超过下巴两公分为宜，并向内卷曲，增加下巴的宽度； 头发长度超过下巴两公分为宜，并向内卷曲，增加下巴的宽度； （7）菱形脸形：这种脸形颧骨高宽，做发型时，重点考虑颧骨突出的地方，用头发修饰一下前脸颊，把额头头发做蓬松拉宽额头发量，如：毛边发型、短穗发等。

『柒』 初中生剪什么样的发型才好看

如果是中学生的话三楼那些头发都太成人化了,学校都要求把头发简短怎么会可能允许那种头发呢

波波头的话对发质和脸型要求又较高,脸圆也是可以剪BOB头的，不过有要注意的地方，可能剪出来就不是你喜欢那个BOB头了。

不过夏天是会有点热没错，而且BOB头为了保持得经常去修剪，还要每天定型打理。就是说洗头后要用吹风机吹出弧度来，出门前也要用发蜡抓出蓬松感，其实挺麻烦的。你看见明星漂亮，其实人家不知道用了多少造型师帮其弄头发，还一帮子人跟着她呢。你我是普通人就只能自己弄了，所以，你要三思啊。要有自己弄的心理准备。

还有，BOB头呢，比较适合眼睛漂亮和五官精致一点（就是嘴巴鼻子不要太大啦）的女孩，不然很容易剪了出来显得很土气噢。

如果你符合条件，又愿意打理，相信你剪了一定很好看很漂亮。如果不是，那你要考虑一下。
话说，头发是自己的，你真那么喜欢要去剪了，也可以啊，反正自己决定就好啦。

或者说你是比较中性一点的,可以剪成<last friend>里瑠加的发型,可以去查查看.

也可以剪到肩膀上面一点,弄个离子烫,也会显得很pp,清爽的~

『捌』 当代中学生形象

现代中学生是一个最大的读书群体，他们正处于学知识、长见识的阶段，除了在学校中必学的教科书外，他们还读了些什么书？从什么渠道获得图书？对学校图书馆的利用率如何?诸如此类的问题都是值得中学图书馆工作者关注的。为了解当代中学生读书情况及他们对图书馆工作的看法，我校图书馆向福州一中、五中、十九中、屏东中学的初一、初二、高一、高二四个年段学生发出500份《中学生读书问卷调查》，收回有效问卷442份，其中男生211人，女生231人，在学生性别分布和年级分布上均较为平衡，因此较有代表性地反映出当代中学生的读书阅读情况，对于中学教育工作者应有一些参考价值。
一、现代中学生的读书状况与存在问题分析

中学生从年龄上看正处于人生的青少年时期，具有青少年的个性和特征。他们思想活跃，求知欲强，正是长知识、学本领的重要时期，对未来充满美好的憧憬，有一定的学习能力和独立思考能力，因此，他们的读书呈现出以下几个特征：

1、增长知识已成为读书的主要目的，但也喜欢抒发情感、满足梦想的散文和科幻小说

有260名学生在选择“读课外书的动机”时，认为他们读课外书的目的主要是为了增长知识，而为了满足好奇心和兴趣等因素只占很少一部分，这说明现在的中学生能够自觉地去补充和吸收课本以外的知识。在问及“你最喜欢哪一类书籍”时，回答“散文、随笔”和“科幻小说”的人数分别达到200人和116人，占受调查总人数的3/4强；而回答“名人传记”、“自然科普”和“文化社科”等其他选项的人数为120人，这恰恰反映正处于青春期的中学生爱抒情、多梦想的特点。散文、随笔和科幻小说这类文学体裁则给他们提供了一个广阔的空间。2、所读图书来源及购书特点

在获得图书方面，中学生大多是自己购买，此外是到外面租书或从图书馆借书及向别人借阅。他们获得图书信息一般来自报刊介绍和同学推荐，分别为146人和140人。学生们一般都喜欢自己去书店买书，选择这一项的学生有332人，表明当代中学生对自己的购书眼光颇为自信，表现出相当的主见。在问及“你在何种情况下会考虑购书(可选多项)”时，回答“看到中意的就买”的占72.4%，回答“需要时才买”的占54.1%，回答“打折书”、“有知名度”、“作者签名售书”时购书的分别占34.8％、17.3％和3.2％。由此可见，中学生买书主要是出于自身的喜好和需要；图书的价格和知名度也十分为中学生所看重，而签名售书已难以引起他们的购书欲望。在问及“你在购书时对以下哪些方面更在意（可选多项，按重要程度排列）时，回答依次为可读性（80．7％）、价格（51.5%）、信息量（51.4%）、时代性（45.1%）、理论深度（36．5%）、作者知名度（23.8%）、包装（13．3％）等等”。这从另一层面反映了图书的各内外要素对中学生购书的影响。

3、读书中存在问题及原因

当代中学生在课外阅读时有的从兴趣出发，追求“猎奇”、“刺激”以满足低层次阅读愿望；有的不加选择，有什么读什么，读过即丢，收效甚微；有的被作业压身，无暇阅读，两耳不闻窗外事，一心只啃教科书，知识贫乏，信息闭塞；有的学生有余暇余力，能在课外阅读中拓宽知识面发展智力，但缺乏指导，出现了不问基础而向单科发展的偏向；也有的虽然博览群书，但杂乱无章，不善取舍，因而缺乏系统。这些都说明当代中学生读书缺乏正确引导。造成这些状况的原因是多方面的，社会上有些出版社为了牟利不择手段，翻译出版充满性描写和暴力、迷信等内容不健康的书刊，还有一些格调低下的影视片也有时出现在银荧屏上，这些都给中学生带来了不良的影响。由于中学生生理和心理上还都不成熟，缺乏鉴别是非和抵制不良影响的能力，往往良莠不分、美丑不辨，很容易受到毒害和侵蚀。学校和老师在引导学生读书方面也做得很不够。另外，在读书中，能够做好读书笔记和写书评的同学寥寥无几，在调查中我们发现多达358人没有写读书笔记的习惯，占总人数的75.3％，立即写和过了一段时间才写的同学只有84人，占总人数的24.7％。有271人没有写过简单书评，占总人数的61.4%，只有162人写过书评，占39.6％。这说明当代中学生多数还未能掌握正确的读书方法，不少人停留于走马观花阶段，而没有认真精读。因为写读书笔记和书评是读书的重要手段，它反映了一个人对其所读的书的理解和领会，而在受调查的学生中有相当大的比例没有运用这两种读书的有效手段，这是应该引起关注的。

4、教师未能在引导读书方面充分发挥作用

在接受调查的442个学生中，得到老师推荐而去读书的只有83人，占总人数的18．7％，这说明了老师在引导学生如何读书、读什么样的书方面做得不够。书籍是能够影响学生的思想和行为的，老师们如果抓住有利时机进行有针对性的引导，将是事半功倍。那么老师们为什么不去做呢？原因是多方面的。首先多数老师由于面临着中考和高考升学率的压力，不敢也不愿向学生推荐课本以外的东西，而是大量地向学生灌输教学教辅材料，以求得高上线率和高升学率，由此导致学生的兴趣面狭窄，甚至高分低能。还有少数老师不重视个人的业务学习，无法给学生有效的课外学习引导，使学生的课外阅读具有很大的随意性。因此提高老师的业务素养，进而有效地引导学生的读书行为，是件刻不容缓的事情。作为被教育者的学生，同样也面临着中考和高考的压力，每天要应付堆积如山的各种作业和考试，神经就象一根绷紧的弦，哪有闲情逸致去写读书笔记和书评。因此减轻学生负担，实行素质教育，让学生课余有时间选读自己喜欢的书，适当地发展个人兴趣、爱好，是值得大力提倡的。

这个是资料,相信会对你有所帮助的

『玖』 良好的中学生形象是什么

现在的学校教育来也很难源。学校要求学生不要奇装异服，不要留怪发型，对人有礼貌，不说谎话。但是社会上的教育呢？正好相反。

电视上那男男女女，你哪个不是奇装异服？怪发型？春晚上的节目很多都是为达到目的，编谎言欺骗别人，美其名曰：善意的谎言。学生也不是傻子，能不学习吗？所以，中学生的形象不同的人有不同的要求。没有固定的所谓良好形象。